2026年内蒙古呼和浩特市中考二模语文试卷

2026年内蒙古呼和浩特市中考二模语文试卷一、综合性学习下面是同学们在活动中整理的“语文生活观察记录表”，请你依据记录完成任务。

地点观察记录街道城市宣传标语【甲】【乙】书店面馆心得体会穿行于纵横交错的街巷，语文便从书页间挣脱，在生活中鲜活绽放。墙面标语灵动诗意的表达，门外对联古朴端庄的雅趣，店铺招牌一语双关的巧思【丙】无不流淌着语文的优美韵律。语文从不囿于课本，它更是生活的温度与滋味。（）我们以语文的视角凝视万物，（）能恍然大悟：生活处处是文章，人间时时有回响。1．“城市宣传标语”中有两个错别字，请你改正。2．“墨香阁书店”在征集对联，请你用下面的词语组成一副对联（填写序号）。①古今月②融通③一阁④万书⑤藏尽⑥天地心3．“面面俱到面馆”这一店名一语双关，请你说说这一店名的匠心。4．你想拍摄面馆招牌，发在社交媒体上，向更多人分享生活中的语文。请向店主说明来意，征得拍摄许可。5．下列关于“心得体会”内容的表述，不正确的一项是（）

A．“挣脱”的“挣”是多音字，在这里读作“zhèng”。B．【丙】处缺失的标点符号为省略号，表示列举的省略。C．“囿”是形声字，部首是“囗”，意为“局限、束缚”。D．画线句括号内可填写“只要”和“就”，构成假设复句。二、默写6.小宇为“我的语文学习生活”专题活动撰写了主持词，请你修改完善。语文，是照进生活的一束光。在语文的世界里，我们学习思考，涵养智慧，正如《〈论语〉十二章》所言：“学而不思则罔，①______。”我们树立志向，追寻理想，正如杜甫在《望岳》中抒发的豪情：“②______，③______。”我们坚守初心，不改气节，正如文天祥在《过零丁洋》中表达的壮志：“人生自古谁无死？④______。”我们体悟旷达，笑对沉浮，正如苏轼在《水调歌头》中所寄的哲思：“⑤______，月有阴晴圆缺。”这方天地广阔而深邃，让我们把语文融入生活，让文字浸润生命。请将主持词中空缺的古诗文补充完整。三、诗歌鉴赏7.小宇想围绕“古典诗词的乡愁表达”展开深入探究。请你从备选诗句中任选一项，与王维《杂诗》组成探究专题，并简述选择理由。杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

备选诗句探究角度A.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）意象B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）对话四、文言文阅读小雯发现古今中外的经典有相通之处，请你阅读下文，完成下面小题。素馨珠江南岸有村曰庄头，周里许，悉种素馨，亦曰花田。妇女率以昧爽①往摘。既摘，覆以湿布，毋使见日。花客涉江买以归，列于九门②。一时穿灯者、作串与璎珞③者数百人，城内外买者万家。花宜夜，乘夜乃开，见月而益光艳，得人气而益馥，竞夕氤氲④，至晓萎，犹有余味。花又宜作灯，雕玉镂冰，玲珑四照。儿女以花蒸油取液，谓能长发润肌。或取蓓蕾，杂佳茗贮之。隆冬花少曰雪花，摘经数日□开。夏月花多，琼英狼藉⑤，入夜满城如雪，触处皆香。信粤中之清丽物也。（选自《广东新语》，有删改）【注】①昧爽：拂晓，黎明。②九门：泛指当时广州城的主要城门。③璎珞：古代用珠玉串成的装饰品，多用为颈饰。④氤氲：这里指浓郁的香气。⑤琼英狼藉：杂乱的样子，这里指落花遍地。8．解释下列句中加点词的含义。（1）悉种素馨（2）见月而益光艳（3）信粤中之清丽物也9．根据文意，用自己的话填写素馨介绍单。

花卉名称：素馨种植地采摘与保鲜开花特性用途花期珠江南岸庄头村黎明采摘，用湿布覆盖，避光保存。①_______②_______隆冬花少，称作雪花；夏季花多，落花遍地。10．文中“□”处，有人推测是“仍”字，有人推测是“乃”字，你赞同哪种观点？联系文章内容阐述理由。11．本文将科学的观察与文学的笔触融为一体，读来饶有趣味。法布尔的《昆虫记》也有异曲同工之妙。请结合链接材料或你喜欢的内容片段，谈谈《昆虫记》是如何体现这一特点的。链接材料：螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小命呜呼了。无论它如何拼命挣扎，又扭又蹬，螳螂那可怕的凶器是死咬住不放的。（《昆虫记·螳螂捕食》）五、现代文阅读阅读下面的散文，完成下面小题。北固山下张秀云①一直以来，我对这座山无限向往。横枕长江的北固山，让辛弃疾怅恨交加。留下千古名篇的北固山，会是怎般雄伟的模样，是如何的巍峨险峻、高耸入云？我期待有那么一天，我能亲临镇江，登上北固山峰顶，踩着词人的足迹，一览历史苍茫、江涛滚滚。②初秋的阳光下，镇江的高楼、街道和草木都笼罩在一片刺眼的白光里。我们在一辆大巴车上，听当地的作协主席介绍北固山。那个文质彬彬的中年男人，朗诵起辛弃疾的词来，神采飞扬，仿佛也如词人一般，正于高山之巅俯瞰神州。下车了，走一小段路，拐个弯，前面是一片浩渺江水，这，就是长江了。北固山呢？他指着一座低矮的小山丘：“喏，这就是！”我一下子愣住了。我心目中雄伟似辛弃疾的北固山，竟是如此一个小丘？真的很矮小很不起眼，高不过五十多米，据说长也只是二百米左右，与黄山、华山、武当山那些我攀登过的名山相比，它真不过只是一个小丘啊！站在山下，下巴略举，山顶就尽收眼底，山顶葱绿的树木就尽收眼底。好在，早已经过了以貌度人的年龄，转瞬我就接受了。山不在高，有仙则名。北固山厚重的是历史，并非寻常的山石；曾让辛弃疾感慨万端的，也非山石，而是无处寻觅的孙仲谋，是一段段历史的故事。③当年，孙权就是站在这个小山丘上，看他的将领训练东吴水师。他一步步徘徊在山头，与谋士们谈兵论道，思考兴国大计。山上的石头听过他拍案而起的愤怒，听过他失利后沉重的叹息，见证过他与刘备商讨的破曹大计。十九岁就执掌军政大权的孙权，这个统率千军雄踞江东英姿勃发的青年，就是辛弃疾眼中的榜样，就连向来目中无人的曹操都仰天叹息——生子当如孙仲谋！④一阕《南乡子》吟罢，辛弃疾发出痛苦的、沉重的叹息。⑤辛弃疾站在北固山上北固楼头，举目眺望，辽阔的江水滔滔东流。英雄早已无处寻觅。可是，他们建立的丰功伟业却长存人们心中。而自己呢？何时才能“了却君王天下事，赢得生前身后名”呢？⑥此时，辛弃疾已经六十五岁了。那个当年被宋室皇帝赞美不迭的“少年英雄”，已被冷落了四十三年，眼看着再没有翻身之机。江山如此多娇，可惜功业未成，英雄已是暮年。⑦可是，男儿到死心如铁，四十三年里被频繁调任、频繁弹劾，甚至不得不几度退隐乡间，他醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。直到死，他收复中原的志向从未改变。三年后，金兵加紧进攻，危急之中，宋宁宗赵扩想到了骁勇善战的辛弃疾，欲起用他率兵杀敌，但此时，他已经卧在榻上，病入膏肓了。诏书宣读的任命，不知他听懂了没，只是弥留之际，他仍口中念念有词：“杀贼……杀贼……”消息传到朝廷，赵扩泫然泪下。⑧一切都晚了。⑨北固山头，辛弃疾感慨着古人，北固山下，我感慨着辛弃疾。历史在一代一代人的感慨中层层堆积，伟岸了北固山。这个秋阳热烈的正午，长江边上，我在北固山脚下徘徊着，踟蹰着，五十多米的山头，终究没有去攀登。它，太雄伟，也太沉重了……（选自《绿潮》第143期，有删改）12．作者对北固山的情感经历了怎样的变化？请结合文章简要概括。13．第④段画线句独立成段，请联系上下文，分析其表达效果。14．作者用大量篇幅讲述了辛弃疾、孙权的历史故事，而写自己游览过程的文字却很少。这样写偏离了题目吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。15．读完散文后，你对“身边的风景”有了新的感悟。请参照示例句式，为身边的风景写一句话，并作简要阐释。示例：青城公园的湖水不在于深，而在于倒映着青城人晨昏中的笑语。阅读下面的文章，完成小题。找到自己的节奏张之路①曾参加一次与高中生见面的活动，同学们让我在本子上写勉励的话。我一时想不出什么有力的句子，便说：“你们说，我来写。”②一名女同学说：“不想当将军的士兵不是好士兵！”我想，这句话略显俗套。写完后，我建议：“再给你加一句怎么样？”女同学很好奇。我说：“想当将军的士兵未必是好士兵。”女同学连连摇头，把本子抽了回去。③无独有偶，另一名男同学说：“您给我写，‘走自己的路让别人说去’。”我同样认为这句话缺乏新意，我笑着说：“我再加一句‘兼听则明，偏听则暗’。”他也急忙摇头拒绝。④那一刻我明白了，他们不接受我的建议，一方面是我的话有些生硬，更重要的是，年轻人本就满怀锐气，有着积极进取的心。他们正是渴望成为“将军”的“士兵”，正是坚持走自己道路的少年。一时间，我有些羡慕这份纯粹与热血。⑤羡慕归羡慕，有些话，我还是想认真说给年轻人听。⑥青春的成长，究竟该以怎样的步调前行？年轻人总是期待着快速成长，早日成功。在这个凡事追求效率的时代，快有快的价值，慢也有慢的深意，它们相互依存，唯有在快慢之间找到平衡，才能走得自信，走出属于自己的从容节奏。⑦在信息爆炸的时代，我们希望快速学习、快速取得成果。课堂上，我们需要尽快抓住重点，在有限时间内吸收尽量多的知识；考场上，要快速调动积累的学识，按时完成答题；竞技场上，要快速反应、全力冲刺。这些“快”无疑是成长路上的动力源泉。⑧但我们不能盲目迷信“快”，更不能被“快”裹挟，迷失方向。成长从来不是一场急于求成的赛跑。很多时候，“慢”才是沉淀自我的关键。学习中，囫囵吞枣，只求速度的“快学”，往往只留下表面记忆，很难真正变成自己的能力。相反，愿意放慢脚步、深入钻研的人，才能真正理解知识的精髓。⑨古往今来，有所成就的人，大多懂得“慢”的智慧。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才写下经典《红楼梦》；李时珍历时二十七年，走遍山川大地，才完成医药巨著《本草纲目》。这种慢，不是拖延懒散，而是精益求精、沉心打磨。⑩在青春的旅程中，“快”与“慢”并不对立，而是相辅相成、辩证统一的。每个人的成长都有自己的规律，就像花儿各有花期，有的早早开放，有的需要长久等待。青少年不必急着和别人比较，而要找到适合自己的节奏：该快时全力以赴，该慢时沉心积累。就像竹子，最初几年只长几厘米，之后却能每天快速生长，这正是因为它在前几年默默扎根，积蓄了足够力量。⑪作为新时代青少年，身处快速发展的时代，既要拥有适应时代的“快能力”，也要拥有沉淀自己的“慢智慧”。学习上，既要重视速度，更要重视质量，用慢思考、深钻研打牢基础；生活中，既要珍惜时间、高效做事，也要留出时间，体会日常的温暖与美好。⑫青春是一段充满无限可能的旅程，“快”与“慢”都是其中不可或缺的风景。愿我们都能在快慢之间，找到属于自己的步调，在快速成长中不失初心，在默默沉淀中满怀希望，坚定而从容地走向未来。（选自《人民日报》2026年1月28日第20版，有删改）16．阅读文章，说说作者是如何引出“青少年成长中应找到自己的节奏”这一观点的。17．作者观点引发了同学们对“‘快’与‘慢’哪个更重要”的争论，请完善辩论提纲。

聚焦点立场核心理由补充论据（不得选用本文论据）“快”与“慢”哪个更重要？小组A：青春成长更应该追求“快”。快速学习、快速反应能推动成长。王勃趁青春锐气立才学，26岁挥笔