校园读书活动方案

校内读书活动方案

通过读书活动，使学生明白读书的意义，激发学

生读书的爱好，使书成为他们形影不离的好挚友，从

而充溢自己的文化底蕴。下面是给大家带来的开展读

书日活动方案5篇，以供大家参考！

开展读书日活动方案1

一、活动背景：

书是人类进步的阶梯，书是学问的源泉。生活里

没有书籍，就像晴天没有阳光;才智里没有书籍，就似

乎鸟儿没有翅膀。

高校是人生中接受学问实力的时期，在这一时期

多阅读好书，不但可以丰富学问，而且可以开阔视野、

陶冶情操，为高校生今后的进展打下坚实的基础。

图书馆作为一个供应学问的场所，始终以来都受

到广阔人民群众的宠爱。校内图书馆更是为老师的教

学和学生的学习供应了一个好的平台，—学院图书馆

是_学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使

学生更好的去驾驭学问，了解社会。

二、活动主题：

品尝书香，文化校内

三、活动口号：

引领读书热潮，

服务广阔读者，

熏陶中外文化，

营造书香校内。

四、活动目的

为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥

图书馆的作用。引导广阔在校高校生学生多读书，读

好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性

情，丰富人文精神，培育文化人格，提高高校生素养，

同时促进校风、学风以及文明校内的建设，弘扬民族

文化。

五、活动时间

20_年4月23日~20_年5月—日

六、活动地点

—高校图书馆

七、面对人员

_高校全体师生

八、活动内容

1、“品尝书香，文化校内”世界读书日演讲竞赛（见

附录）

2、院学生自办刊物联展（见附录）

3、图书馆电子资源运用指导讲座。（见附录）

4、图书馆义工工作体验活动

5、图书交换活动

6、举办“优秀读者”评比活动（见附录）

7、读者调查问卷（见附录）

8、书山寻宝活动（见附录）

9、"如何运用图书馆文献资源”的网上答题活动

（见附录）

10、优秀读者的心得体会（深度挖掘）（见附录）

注：活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可

以相互关联

九、事前打算

1.活动支配

2.物品打算：

制作好的宣扬横幅、宣扬海报（提前贴好）、宣扬

单（提前发）场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动

奖品、图书、奖状

十、活动流程（待定）

4月22日：布置场地

4月23日：

1、8：30工作人员集合并做好一切打算工作。

2、9：00活动起先。

开展读书日活动方案2

活动产生的背景:

当今社会是学习型、信息型社会，人们须要终身

学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依靠于

一种基本的实力：阅读实力。教化学家和心理学家的

探讨表明，2・6岁是儿童阅读实力培育的关键期。结

合我园许多家长没有陪伴孩子共同阅读的习惯，加之

许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问,

针对这些状况，我园特开展〃打开阅读之门，让书香

进万家〃的亲子阅读主题活动。

活动目的：

1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，

营造“书香校内”、“书香家庭〃的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好

书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱

好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活跃他们

的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢

乐O

3、指导家长共同营造家庭教化环境，促进孩子

健康欢乐成长。

活动打算：

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅

读倡议书”；

2、“流淌小书包〃：小书包、经典绘本、制作好导

读手册、阅读记录表。

活动内容及支配：

(一)、宣扬发动阶段：4月上旬

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各班级初步确定举荐书目。

3、宣扬发动，营造氛围

⑴创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏

(2)利用班级博客等宣扬读书活动内容

(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。

向家长举荐适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、

家长共同关注并能参与活动。

(二人实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书共享”活动。

⑴丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的

好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

(2)引导幼儿进行“我最宠爱的一本书〃的沟通。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读

时间。

(2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友

讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》

等

3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导

家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共

享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流淌小书包〃活动。

(1)打算好"流淌小书包”。每个班级打算5个“流淌

小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮

助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录

下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园举荐书目''"家

长举荐书目〃。

(2)5个“流淌小书包”在班级的5个组同时起先流

淌，流淌到哪个小挚友，该小挚友下午就可以将小书

包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读,

并可以填写阅读记录，还可以在，，家长举荐书目，，中举

荐图书。看完后归还，小书包在本组接着流淌。

(3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级

流淌完后与同年龄段其他班交换。

5、以班级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿

园和班级小挚友交换阅读，体验共享的欢乐；

中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透

亮胶带修补有破损的书籍;

大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透

亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,

或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

开展读书日活动方案3

一、活动名称：

风飘书香满校内

二、活动背景：

当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在

拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤

令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因

素，也阻碍了全民阅读的绽开和深化。

今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下

降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。

在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的

力气，更依靠于全民文化素养的提高。

1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的

4月23日定为“世界读书日〃，这一天是作家塞万提斯

和莎士比亚辞世纪念日。

三、活动意义：

今年的4月23日是第一个“世界读书日”。这是书

的节日，也是读书人的节日。

人类的阅读史几乎就是人类文明的进展史。

书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成

果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”

只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。

科学进展，以人为本。在全社会大力提倡读书之

风，提升国民的学问水平和自我学习、进展实力，特

殊是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们

终身追求的“时尚〃，非常有利于建设学习型社会和创

新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战

略，借助“世界读书日〃这样的好形式，继承和发扬优

良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

四、活动宗旨：

1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资

源，给学子们供应一个更好的读书环境。

2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅

读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使

同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价

值。

3、为实惠同学、服务同学，使目前大多没有经

济来源的同学们买书能平价化、实惠化。

五、活动概述:

1、活动时间：4月20日

2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下

3、活动工作人员：文法学院学生会成员

4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面对

全校同学

5、活动主要内容：将“实惠售书〃、“爱心献书”、

“易书会〃分区同时进行。

六、活动流程：

（一）打算工作：

1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大

二、大三等班级的同学填写（部分问卷为活动现场分发

给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调

查报考，从而有针对性的开展活动！

2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记,

易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。

由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、说

明，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习

部拍卖。（所拍卖的书籍必需有一个）

3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看

到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一

个乐观良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。

（二）宣扬工作：

1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。

2、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的

介绍，充分调动同学们参与“世界读书日”的乐观性。

3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校

同学宣扬“世界读书日〃的精神。

（三）主要内容：

1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作

为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售（活动形式

可多样化，不拘拧于一个形式）。

2、设立一个询问站，依据制定的书目，对同学

们买书、捐书进行指导。

3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受

广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日

这天在读书沟通的博客上进行公布，并现场对捐书者

赠送书签。

4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。

（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖,

全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点，活动最终

由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付

的同学。的促进书本资源得到更好的共享。）

5、打造一个博客平台的阅读沟通，突破传统的

时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开

展，扩大博客沟通的影响力!博客平台以便捷的沟通方

式、丰富的栏目形式，更好的促进高校生关于读书方

面的沟通。

博客栏目形式有：

(1)“经典好书举荐区”，此栏目旨在指引同学们向

一个乐观良好的读书方向前进，提高同学们的读书品

尝；

⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、

阅历沟通供应一个平台。

(3)“寻书区”，同学们对于苦苦找寻未果的书籍,

可广发求书帖。

⑷“书海通幽路〃，同学们可就自己所知，寻书区，

所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。

开展读书日活动方案4

每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们

感受并宠爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良

好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢

乐为主题的一系列读书活动。

为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利

用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际

读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小

手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共

享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好,

让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好

习惯。

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通

过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅

读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩

子们的好挚友。

一、活动目的

当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终

身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依于

一种基本的实力，阅读实力!最是书香能致远，书是五

彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼

儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校内、

书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读

书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书

交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好,

让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他

们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶

他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！

四、活动时间：20_年4月—6月3个月

五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。

六、活动打算

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班

级人数的2倍

2、起草亲子阅读倡议书；

家庭建立家庭书架

3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图

书室借阅;家长可以依据借书程序，每周从幼儿园借书

回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及支配：

（一）宣扬发动阶段：9月下旬

程序：

1、制订好书润心灵读书活动方案。

3、各班级初步确定领取书目。

2、宣扬发动，营造氛围

⑴创设书香浸润童年一一共享阅读专栏。

（2）利用班级博客宣扬读书活动内容

⑶召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅

读倡议书，向家长举荐适合本班级幼儿阅读的书目，

让全体师生、家长关注并能参与活动。

开展读书日活动方案5

一、活动目标：

1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛

围，促进幼儿园书香校内建设。

2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和

专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。

3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书

籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿

的终生学习打好基础。

4、调动家长乐观参与阅读的爱好，增加家长的

读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家

庭的'阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。

二、读书节活动主题：

书香润童心好书伴成长

三、读书节活动时间：

20_年4月1日-4月30日

三、实施方法