校园暴力应急预案

校园暴力应急预案

关于校园暴力应急预案篇1

为了预防和减少本园暴力事件的发生，全力提高我园处置暴力事件的应急能

力，确保校园暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，根据《中华

人民共和国未成年人保护法》、《成都市教育局防范处置校园暴力事件工作预案》,

结合幼儿园实际，特制定本预案。

1、基本情况

幼儿园位于县城中心，现有幼儿900余名，教职员工107名。

暴力事件可能由以下情况发生：由幼儿之间的纠纷引起的矛盾激化，导致家

长之间的暴力事件；还有幼儿离异家庭发生的暴力事件造成的破坏性行为；由各

种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性

行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的.严重失控行为等。

2、适用范围

本预案适用于应急处置在本园发生的暴力事件。

3、应急处置部门与职责

3.1幼儿园成立应急处置工作小组

幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制,

一旦发生事故，实行逐级负贲，园长在由园长指挥，园长不在由分管领导指挥，

以此类推。

组长：杨云秀（园长）

副组长：李波（副园长）杨晓敏（副园长）杜燕（副园长）

陈炼红（副园长）

组员：张平（总务主任）李文平（班长）潘俊菊（教研组长）

杨红丽、葛川新、方艺陶（保教主任）王肖（教研组长）张怡（教研组长）

曾艳华（保健医生）

3.2主要职责

防范暴力事件的基本原则：以人为本、预防为主；统一领导，加强管理；快

速反应，遵纪守法，减少伤害。

3.2.1摸清情况

一旦发生暴力事件，幼儿园一定要摸清情况，分析暴力事件出现的性质、原

因，同时及时制止暴力事件的发展。

3.2.2立即报告

如无法阻止暴力事件，而且暴力事件范围、程度比较严重，幼儿园应立即启

用“110”等报警装置，向公安部门和县教育局应急办报告详细情况。

3.2.3统一指挥

在公安和现场指挥部门的统一指挥下，妥善高效地开展应急处置工作。

3.2.4迅速布控，减少伤害

迅速疏散师生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员的伤亡。

3.2.5快速处置

幼儿园必须在公安的协助下，采取一切有效的措施和手段，开展各项处置工

作，有效控制局面和事态的发展。

4、预防办法和措施

4.1严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

4.2加强对幼儿园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有

精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人,

幼儿园应劝其在家休赤治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

4.3对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

4.4加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

4.5加强家庭教育的指导，定期召开家长会议，加强对学生家长的家庭教育

指导，以减少家庭暴力。

4.6加强教师的职业道德教育，严禁体罚和变相体罚学生，开展铸师德煤师

魂的活动。。

4.7园内发现不艮分子袭击行凶，先制止、制服，为防不测，同时拨打

“110”报警。

4.8积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

5、应急处理流程

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，

阻拦或关闭大门。

（-）发出警报：报告幼儿园值班领导、分管安全工作的处室干部、幼儿园

分管安全工作的园级干部、园长。负责安全的园级干部接到警报后第一时间拨打

“110”或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：园长听到警报后，立即前往应急指挥室（播音室）统

一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，幼儿园发生了暴力，请大家不要紧张,

幼儿园已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外

的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”，副园长或分管领导到应急指

挥室协助园长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区

幼儿园立即启用“110”等报警装置向公安部门和县教育局应急办报告详细

情况，同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。

5.2.2控制现场李波（副园长）张平（总务主任）钟华（教研组长）

组织师生进行疏散，并明确专人负责维护秩序。

5.2.3迅速营救杨晓敏（副园长）黄婕（办公室主任）张怡（教研组长）

幼儿园迅速组织营救，并转发疏散人员，尽快努力最大限度避免和臧少人员

伤亡。

5.2.4组织救护七燕（副园长）曾艳华（保健医生）刘丽（教研组长）

李文平（班长）江华（教研组长）

在现场医护人员的指导下，做好救护准备。

6、善后处理措施

6.1评估分析

在事件应急处置工作基本完成后，要组织有关人员对事件造成的危害结果。

以及可能社会政治稳定可能造成的威胁，进行评估分析，并认真做好各项善后工

作，做好家访工作，维护社会政治稳定。

6.2安排慰问受害者及家属

设施保障、认真落实救护家属。

6.3开展救助应急演练

幼儿园应急队伍要制订相应的处置方案，积极开展应急演练。

6.4通信保障

幼儿园值班室电话应有来电显示功能，幼儿园主要负责人家庭电话和手机应

保持畅通。

关于校园暴力应急预案篇2

为了切实做好学校安全工作，保证师生人身、财产安全和维护学校稳定，结

合实际，特制定本预案。

一、应急领导小纽

组长：

副组长：

成员：

二、具体应急预案

（一）、校园内犯罪分子行凶事件应急程序

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打

110报警。

2、学校领导或任何工作人员应立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒

线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，应急小组各负责人立即实施

应急救援行动。

4、应急领导小组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与

制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。

5、把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、救护受伤学生和其他伤员。

7、向公安、消防、救护、教育局等有关部门、单位求援，争取外援迅速赶

到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通。

8、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有

用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

9、事件发生后，学校应当立即向教育局报告。

（二）、校园内发现可疑人物应急程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑人物。

1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都

应当立即向值班领导或校长报告。

2、保卫人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限

制在局部区域内。

3、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，

甚至说话前后才盾、蛮不讲理，保卫人员应当将其带入办公室进行进一步盘问，

要封锁大门。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立即拨打110报警，

由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，现场人员应当将其相貌、身高、衣着及

其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作

案的思想准备和预案准备。

6、在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力,

要确保周围人员的安全。

7、学校应当把事件情况及时向教育局报告。

（三）、校园内群体性斗殴事件应急程序

本应急程序的要点是：迅速制止斗殴，避免人员伤亡。

1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间，向值班领导和风管领

导报告，君事态已经失控或后果严重，应立即拨打no报警。

2、学校领导应迅速集结优势力量（必要时携带防卫器械）赶到现场制止斗殴,

并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。

3、若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。

4、若有校外人员参与斗殴，应设法不让他们逃离。

5、若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并及时与家长联系。

6、分离斗殴双方，由学校领导、保卫人员、班主任等进行询问，了解斗殴

原因和过程，并做好笔录。

7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。

8、对外校学生，应与学生就读的学校联系。

9、对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类

事件再次发生。

10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。

11、学校领导应当将斗殴事件有关情况及时向教育局报告。

本预案自20xx年5月1日起实施

关于校园暴力应急预案篇3

回首展望，校园春秋协会已经走过了十三个春秋，每一届的春秋人都用自己

的方式诠释着自己对于过去、对于历史、对于传统遗产的理解与感悟。新学期、

新气象、新开始，我们新一届的春秋人也将在过去活动的基础上、在''弘扬淮师

文化彰显社团品牌”的主题下开展新一轮的活动c经过成员讨论，我们决定在

本届社团拉力赛中，举办面向全校区的“'春秋杯•中国风'艺术晚会"，并借

此次机会重新唤起大家对于古时艺术经典、优秀美德、传统文化的记忆，在激扬

大学生青春风采、丰富校园文化的同时，让大家感受到民族责任感和自豪感。希

望大家能够积极参与其中，诠释出自己对于传统文化、对F过去历史的一份感悟,

一起谱写新的春秋故事。

一、活动全称

“春秋杯・中国风”艺术晚会

二、举办机构

1、主办单位：淮阴师范学院历史文化旅游学院团委

2、承办单位：校园春秋协会

三、活动目的

传统文化是一个民族、一个国家的特色和发展的根基，可当代我国大学生对

传统文化的态度让人担忧：或存而不论，或敬而远之。优秀的民族文化遗产被日

益淡忘，中华民族精神也被遗忘在了历史长河中。本次活动就是为了弘扬我国传

统文化，唤起我校学生对于过去的记忆，加深大家对历史的了解，并且为浓厚我

校人文气息作出一份贡献。再者也可以培养我校大学生的民族自豪感，提高我们

的思想认识的深度和广度。

四、活动意义

传统文化是一个民族的特色标志，是一个民族生命力的源泉，没有了它，一

个民族就失去了灵魂，就会成为“无本之木，无源之水”。

我们作为新时代的接班人应有这种保护传统文化的意识，并用自己的行动背

负起这份责任。几次社团活动、一场晚会也许起不了重大作用，但这里蕴藏着我

们的努力、我们的坚持，那怕只是让大家心中发起点点涟漪，亦足够也。

五、活动背景

1、“中国风”即中国风格、中国流行风尚。“中国风”一词来源于中华五

千年的历史发展，从而形成有着中国审美观的独特风格.它以中国元素作为为表

现点缀形式，当今中国风尚是建立在中国文化和东方文化的基础上，并适应全球

经济发展趋势的有着自身独特魅力和性格的艺术形式。且中国风不单单是来源于

汉族，更来源于少数民族的相互作用的结果。

2、中国风有很多的表现形式，比如有中国风的建筑（北京四合院）；中国风

的服饰（汉服）；中国风的歌曲（传统民乐以及现代的流行歌曲）总之，有多种

表达方式。

3、20_年的奥运会让全世界的人民感受到了中国风，这几年中国风的趋势

居高不下。去年我们校园春秋协会举办的话剧大赛、“汉服展示”在全校范围内

引起了强烈反响，今年我们更进一步的提出了“中国风晚会”，希望通过多种

形式来弘扬我国的,传统文化，不仅符合了我们校园协会的宗旨，而且彰显了我

们社团的特色。

4、中国风不仅表现在日常生活以及各种艺术表现形式上，更是一种精神的

传承。它代表了富有中国特色的生活方式、艺术表现形式。泱泱大国5000年的

文明史，仍需要我们一代代传承，我们在这种社会和历史的大潮流下，需要诠释

我们眼中的“中国风”。

六、活动优势

1、校园里也时不时地刮来一阵一阵的“中国风”，中国风的歌曲传唱于校

园中，各种各样的穿越剧铺天盖地的袭来，同学们的五颜六色的衣服上也印着中

国风的图案这种不可抵挡的“中国风”席卷了整个校园，我们社团紧紧抓住了这

个机会，同时同学们也可以借助我们“春秋杯・中国风”晚会将他们对中国风的

诠释展现给大家。一方面激扬了青春、展现了自我；另一方面，也可以将“中国

风”以不同的形式呈现出来，将传统文化的精华发扬光大。

2、以“中国风”为主题的表现形式丰富多彩，比如一曲《东风破》形式的演

唱；一场历史剧的表演；一首关于中国风诗歌的朗诵；一首以R&B的形式演唱的

《盖世英雄》这些流行元素和古典元素的结合往往是我们耳熟能详的，因而大家

有很多的选择和发挥空间。

3、届时会邀请学校老师、各学院学生、赞助商代表出席比赛现场，场面既

正式又具有娱乐性，一定会在淮师文艺的发展进程中留下属于我们的足迹。

七、整体情况

1、活动地点：淮阴师范学院图书馆报告厅

2、活动时间：十一月二十五日

3、活动主要负责人：社团会长、副会长、团支书及各部部长

4、活动主题：“览百史春秋炫四载风华”

八、活动开展

（一）参赛对象：全校学生

（二）参赛要求：

1、参赛作品切合主题，歌曲、舞蹈、相声、小品、话剧、戏曲等等，形式

不限，最好能将传统中国文化融入现代表演形式，用自己的方式诠释自己对传统

文化、对过去历史的感悟、理解。

2、可以团队参赛也可以个人参赛，若为团体参赛，须有一位负责人，负责

以后的联系、通知等工作。

3、参赛者于11月5日之前上交主题、队员名单及负责人联系电话，同时将

各项演出需要的音乐及PPT等也一并上交。

4、11月10号晚上派代表前往教B1-614参与抽签，从而决定上场次序，并

核实具