2026年部编版六年级语文毕业复习综合测试卷培训

2026年部编版六年级语文毕业复习综合测试卷培训考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下面加点的字注音。惟独那汪曾祺笔下的菌子，却是鲜为人知的。他笔下那些菌子，形态各异，颜色多样，令人垂涎欲滴。2.写出下列词语的近义词或反义词。（1）近义词：情谊——，美丽——（2）反义词：迅速——，谦虚——3.用下列词语各造一个句子。持之以恒惟妙惟肖4.选择恰当的关联词语填入下列句子的横线处。（1）他虽然身患重病，______依然坚持来上课。（2）这本书情节很吸引人，______我读了一遍又一遍。5.修改病句。由于他刻苦学习，成绩提高了不少。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，完成第6-8题。老屋安静地立在乡间的小路上。院子里，几只鸡在悠闲地踱步，发出“咯咯哒”的叫声。墙角的花坛里，月季花盛开了，红得像火，粉得像霞。一阵风吹过，送来阵阵花香，令人心旷神怡。6.用“______”画出文中最能体现老屋周围环境安静的句子。7.这段话主要写了什么？请用简洁的语言概括。8.文中描写了哪些景物？它们有什么特点？（二）课外阅读阅读下面的短文，完成第9-12题。小溪流过山谷，遇到了一块巨大的石头。石头对溪流说：“喂，小溪，你为什么总是冲撞我？你绕道而行不好吗？”溪流回答说：“我听说大海在召唤我，我要奔向它。绕道而行，我会迷失方向。”石头嘲笑道：“大海？那是一个遥远而不可及的地方。你这点力量，怎么可能到达那里？”溪流没有争辩，只是默默地绕过石头，继续向前流淌。它日夜不息，历经艰难险阻，终于汇入了江河，最终抵达了梦想中的大海。9.短文主要讲了一个什么故事？10.溪流为什么要绕过石头？11.从溪流身上，你学到了什么？12.你认为“大海”象征着什么？三、作文请以“______的滋味”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整（如：成功的滋味、帮助别人的滋味、失败的滋味等），然后写一篇不少于400字的记叙文。注意叙事具体，情感真挚，表达清晰。试卷答案1.wéizhīyùnqíxiānyúnwéixiàoyùxiāo2.（1）友谊——友好；美丽——优美（2）缓慢；骄傲3.示例：我们要想取得好的成绩，就必须持之以恒地努力学习。他画的孙悟空惟妙惟肖，简直像真的一样。4.（1）虽然……依然……（2）因为……所以……/既然……就……5.他由于刻苦学习，成绩提高了不少。/由于他刻苦学习，成绩提高了很多。解析：原句中“由于”和“不少”语义重复，可以去掉“由于”或“不少”，使句子更简洁通顺。（注：此处提供两个修改后的参考答案，均符合语法和逻辑）6.院子里，几只鸡在悠闲地踱步，发出“咯咯哒”的叫声。/一阵风吹过，送来阵阵花香，令人心旷神怡。解析：此题考查对文中重点句的理解，所选句子需能有效体现环境的安静，前者通过鸡的“悠闲踱步”和“咯咯哒”的叫声反衬安静，后者通过嗅觉描写（花香）侧面烘托安静。7.主要写了老屋周围安静、美丽的环境。解析：此题考查概括段意，需抓住文段描写的核心内容，即环境特点，主要是“安静”和“美丽”。8.景物：鸡、月季花、风。特点：鸡悠闲；月季花红、粉、美；风送来花香，令人愉悦。解析：此题考查对景物及其特点的提取能力，需仔细阅读文段，找出描写具体景物的词语（鸡、月季花、风）以及对这些景物的形容词（悠闲、红、粉、美、送来花香、令人心旷神怡）。9.讲了一个小溪流为了奔向大海，不畏艰难，绕过障碍的故事。解析：此题考查对故事主要内容的理解，需抓住短文的核心情节：溪流有奔向大海的目标，遇到石头阻碍，选择绕行，并最终成功。10.因为溪流的目标是奔向大海，必须绕过石头才能继续前进。解析：此题考查对人物行为原因的揣摩，需结合溪流的回答“我要奔向大海。绕道而行，我会迷失方向”来理解。11.从溪流身上，我学到了要有明确的目标，并为之坚持不懈，不畏艰难险阻，勇往直前。解析：此题考查阅读启示，需体会溪流的精神品质：目标明确（大海）、意志坚定（日夜不息、历经艰难）、不屈服（绕过石头），提炼出可学习的品质。12.“大海”象征着远大的理想、目标，或者成功的彼岸，或者充满希望的未来。解析：此题考查象征意义理解，需结合溪流的经历（从溪流到