2026年部编版六年级语文上册高频考点冲刺模拟卷

2026年部编版六年级语文上册高频考点冲刺模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴（cuìchuò）炫耀（xuànxuǎn）澎湃（pàipǎi）骸骨（háihái）翘首（qiàoqiào）酝酿（niàngniǎng）翌日（yìyè）拾级（shíshè）2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不安（）（）大悟（）（）不舍（）（）不舍3.选词填空。（居然果然仍然）小明平时学习不认真，这次考试（）不及格。那座古老的桥（）屹立在水面上，已经几百年的历史了。我以为他不会来了，结果他（）准时出现在了门口。4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句词出自宋代词人晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》。（）（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱和对奉献精神的赞美。（）（3）《伯牙鼓琴》和《杨氏之子》都选自《世说新语》，这两篇文章都表现了人物的聪慧才智。（）（4）李白和杜甫并称为“李杜”，他们都是唐朝著名的诗人。（）5.默写古诗《望洞庭》。二、阅读理解阅读下面的文字，完成后面问题。秋天来了，天空像一块蓝宝石，镶嵌在大地之上。金色的阳光洒在树叶上，树叶像一只只金色的蝴蝶，在风中翩翩起舞。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。农民伯伯正在田里收割稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，苹果、梨子、柿子挂满了枝头，红彤彤的，像一个个小灯笼。小鸟在树枝上欢快地歌唱，仿佛在赞美这美丽的秋天。6.这段文字描写了哪个季节的景色？请从文中找出相关的语句。7.文中运用了哪些修辞手法？请各举一个例子说明。8.文中画线的句子运用了什么描写方法？请结合文章内容简要分析其作用。9.你还知道哪些关于秋天的诗句或谚语？请写出一则。三、作文题目：那一次，我明白了______要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识1.cuìxuànpàiháiqiàoniàngyìshè解析：考查学生对汉字读音的掌握。注意区分形近字、多音字的读音，以及声调的准确性。例如，“憔悴”的“悴”读cuì，“炫耀”的“炫”读xuàn，“澎湃”的“澎”和“湃”都读pài，“骸骨”的“骸”读hái，“翘首”的“翘”读qiào，“酝酿”的“酿”读niàng，“翌日”的“翌”读yì，“拾级”的“拾”读shè。2.心神恍然恋恋恋恋造句：离别之际，我心中十分不舍。解析：考查学生对成语的积累和运用能力。补全成语时，要注意字形和字义的准确性。例如，“心神不安”形容内心十分焦急、不安宁。“恍然大悟”形容一下子明白过来。“恋恋不舍”形容非常留恋，不忍心离开。造句时，要结合成语的意思，使句子通顺、合理。3.居然仍然果然解析：考查学生对关联词语的理解和运用能力。选择关联词语时，要根据句子的意思和逻辑关系进行判断。例如，“居然”表示出乎意料，“仍然”表示还是一样，“果然”表示事物的发展与预料相符。第一句表示小明考试不及格出乎意料，用“居然”。第二句表示古老的桥一直屹立在水面上，用“仍然”。第三句表示他的到来符合预期，用“果然”。4.（1）√（2）√（3）√（4）√解析：考查学生对文学常识的掌握。第（1）题考查宋代词人晏殊及其作品《浣溪沙·一曲新词酒一杯》。第（2）题考查唐代诗人龚自珍及其诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含义。第（3）题考查《世说新语》及其中的两篇文章《伯牙鼓琴》和《杨氏之子》所表现的人物特点。第（4）题考查唐朝著名的诗人李白和杜甫，他们并称为“李杜”。5.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。解析：考查学生对古诗的默写能力。默写古诗时，要注意诗句的顺序和字词的准确性。这首诗是唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，描绘了洞庭湖秋天的美丽景色。二、阅读理解6.秋天来了，天空像一块蓝宝石，镶嵌在大地之上。金色的阳光洒在树叶上，树叶像一只只金色的蝴蝶，在风中翩翩起舞。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。农民伯伯正在田里收割稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，苹果、梨子、柿子挂满了枝头，红彤彤的，像一个个小灯笼。小鸟在树枝上欢快地歌唱，仿佛在赞美这美丽的秋天。解析：考查学生概括文章主要内容的能力。通读全文，可以找到描写季节的词语“秋天”，以及描写秋天景色的语句，如“金色的阳光洒在树叶上”、“稻谷成熟了”、“苹果、梨子、柿子挂满了枝头”等，综合这些信息可以得出答案。7.修辞手法：比喻、排比。例子：比喻句：“金色的阳光洒在树叶上，树叶像一只只金色的蝴蝶，在风中翩翩起舞。”“田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。”“苹果、梨子、柿子挂满了枝头，红彤彤的，像一个个小灯笼。”这些句子都运用了比喻的修辞手法，将抽象的事物形象化，使文章更加生动形象。排比句：“田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋。农民伯伯正在田里收割稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，苹果、梨子、柿子挂满了枝头，红彤彤的，像一个个小灯笼。”这几句句子结构相似，内容相关，构成了排比，增强了文章的气势和感染力。解析：考查学生辨析修辞手法的能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。阅读文章时，要注意寻找使用修辞手法的句子，并分析其表达效果。比喻句是把甲事物比作乙事物，排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。8.描写方法：比喻。作用：这句话将苹果、梨子、柿子比作“小灯笼”，生动形象地写出了水果的数量多、颜色鲜艳，表达了作者对秋天果园景色的喜爱之情。解析：考查学生分析句子表达效果的能力。这句话运用了比喻的描写方法，将“苹果、梨子、柿子”比作“小灯笼”，本体是“苹果、梨子、柿子”，喻体是“小灯笼”。这个比喻生动形象地写出了水果的数量多、颜色鲜艳（红彤彤），突出了果园的丰收景象，表达了作者对秋天果园景色的喜爱之情。9.例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)例：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(苏轼《赠刘景文》)例：秋高气爽，丹桂飘香。解析：考查学生对关于秋天的诗句或谚语的积累。学生可以写出任意一句符合要求的关于秋天的诗句或谚语即可。三、作文那一次，我明白了父爱的深沉那是一个寒冷的冬天，北风呼啸，雪花飞舞。我因为贪玩，没有按时回家，当夜幕降临的时候，我才意识到危险。我独自一人走在回家的路上，冻得瑟瑟发抖，心里又害怕又后悔。就在我绝望的时候，我看到了一盏昏黄的灯光，那是家的方向。我加快了脚步，终于回到了家。爸爸没有责怪我，只是问我为什么回来这么晚，然后给我端来了一碗热腾腾的姜汤。那一刻，我明白了父爱的深沉，他总是在我需要的时候默默地支持我、爱护我。我记得那是一个炎热的夏天，我在外面玩了一天，回来的时候中暑了，头晕目眩，浑身无力。爸爸看到我这样，立刻找来降温的药，并把我送到医院。在医院里，他一直守在我的身边，不停地给我扇风，喂我喝水。那一刻，我明白了父爱的伟大，他愿意为我付出一切。父爱如山，深沉而伟大。那一次，我明白了父爱的深沉，他总是在我需要的时候默默地支持我、爱护我。我将永远铭记这份爱，努力成为一个对社会有用的人。解析：此题考查学生的写作能力。作文题目是“那一次，我明白了______”，要求学生写一篇记叙文，记叙一次经历，并表达自己的感悟。文章要围绕“明白”的内容展