2026年江苏扬州市高邮市中考一模语文试卷

2026年江苏扬州市高邮市中考一模语文试卷一、积累运用1.结合语境，完成小题。龙马精神是海纳百川、博大包容的高尚情怀，也是自强不息、与时俱进的奋进品格。千百年来激励着中华民族在求索中奋发前行，这精神也融入高邮九年级学子生命的每一步，他们以高邮湖的浩渺含养胸襟，【乙】以奔流的大运河积蓄力量，以双黄蛋的圆满期许未来；于书海中乘风破浪，在笔尖下厚积薄发，于考场中【甲】_____，去书写属于自己的昂扬篇章。(1)给加点字注音：厚积薄发()(2)画波浪线的“含养”中的“含”应改为“_______”。(3)填入【甲】处的成语最恰当的一项是（）

A．胸有成竹B．自圆其说C．正襟危坐D．惊心动魄(4)【乙】处画横线短语的形式与语境不协调，改为：________。二、默写2.龙马精神也是古代志士的追求。在空格处填写相应的名句。龙马精神，是杜甫“（1）________，一览众山小”的雄心；是李白“长风破浪会有时，（2）________”的自信；是陆游“（3）________，只有香如故”的笃定；是周敦颐“出淤泥而不染，（4）________”的高洁。范仲淹“（5）________，（6）________”（《岳阳楼记》）的政治抱负，更是龙马精神在家国情怀层面的升华与超越。新时代的青年，当承“（7）________，（8）________”（《龟虽寿》曹操）的自强不息精神，笃行不怠，筑梦前行。三、综合性学习3.为传承高邮非遗文化、弘扬龙马精神，激发学生的文化自信，学校开展综合实践活动。请你参与并完成任务。(1)任务一：潇潇同学是活动主持人，请根据上下文，续写两句帮她完成开场白。传承高邮非遗，是品味高邮咸鸭蛋技艺的匠心独运，是①________，是②________。这些非遗瑰宝，承载着先辈们脚踏实地的坚守，更蕴藏着精进不止的龙马精神，值得我们以少年之力守护与传承。(2)任务二：潇潇设计了三张海报，请推荐一张最适合这次活动的海报，并说明理由。(3)任务三：围绕“传承高邮非遗，是要坚守传统还是要创新表达”这一话题，学校组织辩论赛。请根据正方辩论的总结陈词，帮反方四辩写出总结陈词。正方四辩总结陈词：尊敬的评委、对方辩友，我方始终认为，传承高邮非遗，更需要坚守传统。对方辩友认为创新更重要，但脱离传统根基的创新，如同无源之水、无本之木。坚守传统，更是对“自强不息、坚守实干”龙马精神的践行。唯有坚守传统，才能保留非遗最本真的文化内涵。反方四辩总结陈词：_________四、积累运用4.下列作品内容的理解，不完全正确的一项是（）

A．《诫子书》阐明了君子修身立志、宁静致远的为人之道；《紫藤萝瀑布》赞美了蓬勃旺盛、自强不息的生命力。立身成长，当以坚定志向与蓬勃生命力来砥砺自我。B．《老山界》表现了红军战士英勇无畏和乐观主义精神；《海燕》赞美了勇敢者不惧风暴、奋勇搏击的昂扬斗志。征途漫漫，要有敢于搏击、乐观向上的龙马精神。C．《白杨礼赞》讴歌了抗日军民不屈不挠的精神；《愚公移山》赞美了古代人民坚持不懈的精神。攻坚克难，需以坚韧与执着铸就力量。D．《周亚夫军细柳》刻画了一位忠于职守、鞠躬尽瘁的真将军形象；《出师表》展现了一位刚正不阿、为国担当的贤相典范。履职尽责，当守规矩、怀赤诚、勇担使命。五、整本书阅读5.“龙马精神”常在危难与生死考验中得以彰显。请从下列选项中任选一项，分析其生死关头的情节中展现的龙马精神。A彭德怀（《红星照耀中国》）B保尔（《钢铁是怎样炼成的》）C江姐（《红岩》）6.“龙马精神”崇尚脚踏实地、自强不息，而不少名著中存在背离“龙马精神”的人，请从下列选项中任选一项，结合其经历，谈谈对你的警醒。A祥子（《骆驼祥子》）B严贡生（《儒林外史》）C方鸿渐（《围城》）六、积累运用7.请根据你对下列两首诗歌的理解，从“年轮”“灯塔”“落叶”中选择一个作为标题，创作一首表达形式相近、蕴含“龙马精神”的四行小诗。

礁石（节选）树（节选）标题_______一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下被打成碎沫，散开一棵树，一棵树彼此孤立地兀立着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起_______七、文言文阅读阅读古诗文，完成小题。【甲】山居杂咏（其一）①[明末清初]黄宗羲锋镝牢囚取次过，依然不废我弦歌。死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何！廿两棉花装破被，三根松木煮空锅。一冬也是堂堂地，岂信人间胜著多。【注】①此诗写于诗人历经牢狱之灾抗清失败后，隐居浙江四明山之际。【乙】梅花岭记（节选）[清]全祖望顺治二年乙酉四月，江都①围急。督相史忠烈公②知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。二十五日，城陷忠烈拔刀自裁诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马，出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北遂谓忠烈未死。已而英、霍山③师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下④。经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审⑤知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。（选自《鲒埼亭集》，有删减）【注】①江都：今江苏省扬州市。②督相：史可法为内阁大学士，故称督相，下文“阁部”亦指史可法。忠烈：史可法谥号。③英、霍山：地名，均在今安徽省。④白下：今江苏省南京市。⑤审：确实。8．【甲】诗是如何描绘诗人“贫”的？9．解释【乙】文中加点的词语。（1）集诸将而语之曰()（2）霍山师大起()（3）以起兵不克()（4）承畴大恚()10．用“／”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）城陷忠烈拔刀自裁诸将果争前抱持之11．翻译【乙】文中画横线句。（1）德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。（2）有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马，出天宁门投江死者。12．班级开展古诗文主题阅读活动，你认为【甲】诗【乙】文与下面选项中的哪一篇可以组成“山河正气”主题阅读单元？请结合相关内容阐述理由。A《鱼我所欲也》B.《曹刿论战》C.《过零丁洋》八、现代文阅读阅读组合文本，完成小题。【材料一】①生肖中马的起源可以追溯到中国古代的十二生肖文化，其形成与古代天文学、历法及动物崇拜密切相关。先秦时期，马作为六畜之一，与农耕、战争紧密相关，早期生肖观念可能源于动物纪年或图腾崇拜。根据考古和文献记载，十二生肖的雏形在战国时期已出现，而汉代是其定型的关键时期。铜马等文物证实马被赋予吉祥和军事象征，如“马踏飞燕”等艺术形象。1988年河南禹州出土的汉代青铜马（长7.6厘米，高7.9厘米），造型雄健生动，展现了当时对马的崇拜和艺术表现力。这类文物多为墓葬明器，反映了马在汉代社会中的象征意义——力量、速度与忠诚。唐宋以后，生肖文化融入民俗，马成为科举（“马上封侯”）、出行（“马到成功”）的吉祥符号，艺术表现更趋多样化。②马在中国传统文化中早已超越了动物的范畴，成为一种精神象征。“龙马精神”代表着中华民族昂扬向上、奋发图强的品格。这种精神在今天依然是时代最强音，象征着攻坚克难的韧劲与敢为人先的闯劲。（选自《中国文物报》2026年03月02日，有删改）【材料二】①2026年“丙午马”造型饱满，极富动感，昂首嘶鸣，四蹄生风，充满向上奔腾的势能。②生肖邮票不仅展现了动物的姿态，更是在方寸之间展现了时代气象。设计理念如何展现？这就需要雕刻师的技艺。以前的老师傅们雕刻主要靠手和眼，现在借助激光雕刻机，把设计好的图案变成数字线条，用激光就能将线条雕刻出来。纸张是邮票的“皮肤”，此次邮票的纸张添加了特别的荧光纤维。在紫光灯照射下，同一根纤维的正背两面分别呈现红色与绿色的不同视觉效果。③这匹马的昂扬姿态象征着一往无前的开拓精神；在整体的构图和线条运用上，又融入了中国传统绘画的写意手法，传递出东方美学的典雅与从容。“丙午马”精细而精美，它让印刷成为增强艺术表现的再创作。整体而言，这套邮票通过雕刻线条、画面构图与特殊纸张的结合，完成了对主题的艺术呈现。（选自《人民日报》2026年01月07日，有删改）【材料三】①随着农历马年春节临近，多地商圈内各种马元素的创意产品，成为大众消费“新宠”。马的形象也转化为贴近大众的情感符号，悄然走入人们的日常生活。②各地“马”元素商品走俏背后，体现了传统文化与现代消费需求的有机融合，在切中当下人们情感价值需求的同时，让文化符号成为激发市场活力的新动能。从城市商圈到非遗工坊，从文创市集到家庭场景，马的文化形象悄然褪去历史厚重感，化作触手可及的情感符号，在烟火气中焕发新生。（选自《新华网》2026年02月13日，有删减）13．依据【材料一】，概括“马”在古代文化中象征意义的变化过程。14．潇潇在参观生肖邮票展时，觉得“丙午马”邮票既有精气神又特别时尚。请你运用【材料一】和【材料二】的相关内容，向她解释。15．学校准备举办“让传统文化焕发生机”主题宣讲活动，你被推荐为宣讲人。依据以上三则材料，简要说说你的宣讲思路。阅读文学作品，完成小题。家书张中杰①4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话——“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！”“我带你去见见我的三叔。”②1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。③来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻到的。”从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”A.她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。④纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。⑤1952年12月13日雪⑥爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。⑦连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘？今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。⑧看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。⑨鹰嘴崖上，风像一把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了一座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大……”父亲喃喃地说。⑩烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像一朵开在雪地里的杜鹃。⑪暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷。“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。”⑫返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久地望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本——是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。B.冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。⑬3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。⑭傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期戍守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上