2026年山东省东营市中小学教师招聘笔试模拟试卷（教育综合知识卷）

2026年山东省东营市中小学教师招聘笔试模拟试卷（通用教育综合知识卷）📌考情说明：根据东营市2026教师招聘官方公告，东营中小学教师招聘笔试单独考【学科专业知识】；部分县区往年面试会考察教育综合知识、师德、教育政策。本套《教育综合知识》试卷适配面试备考、综合能力测试，贴合东营本地教育政策（双减、强课提质、县管校聘、义务教育优质均衡），所有答案标准，可直接刷题。

考试时长：120分钟满分：100分

题型：单选30题（30分）+多选10题（20分）+判断10题（10分）+简答题4题（20分）+案例分析2题（20分）第一部分单项选择题（每题1分，共30分）我国教育的根本任务是（）

A.提高教学成绩B.立德树人C.发展素质教育D.推进教育公平

答案：B

解析：立德树人是教育的根本任务。决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力水平B.政治经济制度C.文化传统D.科学技术

答案：B孔子提出“有教无类”，体现教育的（）

A.阶段性B.公平性C.终身性D.示范性

答案：B个体身心发展具有（），教育要抓住关键期及时施教。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.互补性

答案：B《中小学教师职业道德规范》六条内容，核心是（）

A.爱与责任B.教书育人C.为人师表D.终身学习

答案：A“双减”政策中“双减”指（）

A.减轻学生考试压力、减轻家长经济负担

B.减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

C.减少作业数量、减少考试科目

D.减轻教师负担、学生课业负担

答案：B东营市持续推进义务教育教师（），促进城乡师资均衡配置。

A.县管校聘B.编制单列C.校长轮岗D.绩效单列

答案：A新课程改革核心理念是（）

A.以教师为中心B.一切为了每一位学生的发展

C.提高课堂效率D.落实分层作业

答案：B班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生B.组织培养班集体C.家校沟通D.德育工作

答案：B最早提出班级授课制的教育家是（）

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.洛克

答案：B杜威提出的教育思想是（）

A.白板说B.做中学C.泛智教育D.四段教学法

答案：B学生具有向师性、可塑性，说明教师劳动具有（）

A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性

答案：B德育工作疏导原则的要求是（）

A.严格惩罚违纪学生B.循循善诱、以理服人

C.只表扬不批评D.依靠规章制度强制约束

答案：B《中华人民共和国教师法》规定，教师最基本的权利是（）

A.指导评价权B.教育教学权C.获取报酬权D.民主管理权

答案：B义务教育的特征不包括（）

A.强制性B.公益性C.普及性D.自愿性

答案：D多元智能理论的提出者是（）

A.加德纳B.维果茨基C.皮亚杰D.奥苏贝尔

答案：A维果茨基提出，教育要着眼于学生的（）

A.现有发展水平B.最近发展区C.成熟水平D.认知结构

答案：B东营市实施中小学“强课提质行动”，核心阵地是（）

A.课后服务B.课堂教学C.校外研学D.线上微课

答案：B教师不得体罚、变相体罚学生，侵犯学生的（）

A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.财产权

答案：A新课改倡导的学习方式是（）

A.自主、合作、探究B.讲授、练习、背诵

C.题海训练、机械记忆D.教师主讲、学生倾听

答案：A素质教育的重点是培养学生的（）

A.应试能力B.创新精神和实践能力

C.文化课成绩D.竞争意识

答案：B教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置批改D.学业评价

答案：B心理学中，先学习的材料对后续学习产生干扰，称为（）

A.倒摄抑制B.前摄抑制C.遗忘D.迁移

答案：B对待后进生，教师应当（）

A.放弃放任B.严格要求，同时尊重信任

C.单独隔离D.只抓成绩，忽视品德

答案：B东营推动义务教育学校发展联盟建设，目的是（）

A.扩大优质教育资源覆盖面B.统一考试试卷

C.合并所有学校D.统一教师薪酬

答案：A课堂上学生注意力分散，教师恰当的处理方式是（）

A.当众严厉批评B.冷嘲热讽

C.巧妙提醒、课后沟通D.直接赶出教室

答案：C下列属于负强化的是（）

A.犯错进行批评B.按时完成作业免除额外练习

C.迟到罚站D.成绩优秀发放奖品

答案：B《未成年人保护法》规定，学校应当建立（），对未成年人开展心理健康教育。

A.心理咨询辅导机制B.成绩排名制度

C.课后补课机制D.淘汰分流机制

答案：A家校沟通最首要的原则是（）

A.相互尊重、平等协作B.教师主导、家长服从

C.只反馈学生缺点D.要求家长全权负责教育

答案：A新时代教师职业行为准则要求，教师坚决杜绝（）

A.参与有偿补课B.开展教研活动

C.课后延时服务D.校本研修

答案：A第二部分多项选择题（每题2分，共20分；多选、少选、错选均不得分）素质教育的内涵包括（）

A.面向全体学生B.促进学生全面发展

C.促进个性发展D.培养创新与实践能力

答案：ABCD新课改三维教学目标包含（）

A.知识与技能B.过程与方法

C.情感态度与价值观D.升学率目标

答案：ABC下列属于教师职业道德禁止行为的有（）

A.有偿补课B.收受家长礼品礼金

C.歧视学困生D.保护学生隐私

答案：ABC德育的基本原则包括（）

A.疏导原则B.尊重学生与严格要求相结合

C.知行统一D.正面教育与纪律约束相结合

答案：ABCD东营推进基础教育高质量发展重点工作有（）

A.义务教育优质均衡创建B.强课提质行动

C.教师交流轮岗D.中小学生体质健康提升行动

答案：ABCD课堂教学优化作业设计要求（）

A.分层设计B.减量提质C.杜绝重复性机械作业D.布置大量书面作业

答案：ABC学生享有的合法权利有（）

A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.财产权

答案：ABCD良好班集体形成标志（）

A.共同奋斗目标B.健全规章制度

C.良好班风学风D.核心班干部队伍

答案：ABCD影响课堂管理的因素（）

A.教师领导风格B.班级规模

C.班风学风D.学生身心特点

答案：ABCD课后服务主要内容包括（）

A.作业辅导B.科普、文体、艺术兴趣活动

C.社团活动D.集体补课讲授新课

答案：ABC第三部分判断题（每题1分，共10分，正确√，错误×）义务教育阶段学校可以以考试成绩对学生公开排名。（）

答案：×解析：严禁义务教育阶段公开成绩排名。教师具有教育惩戒权，可以适度体罚学生。（）

答案：×解析：允许合理教育惩戒，严禁体罚、变相体罚。“教学有法，但无定法”体现教师劳动的创造性。（）

答案：√双减意味着降低教育质量，减少教师责任。（）

答案：×东营推行教师“县管校聘”，推动城乡教师合理流动。（）

答案：√皮亚杰认为认知发展是学生主动建构的过程。（）

答案：√班主任可以随意翻看学生日记、手机，了解学生思想动态。（）

答案：×侵犯学生隐私权。启发式教学就是课堂多提问。（）

答案：×启发核心是调动学生主动思考，不等于单纯提问。家校共育中，学校不能把教育责任全部推给家长。（）

答案：√新课程改革强调学生主体地位，教师可以放任学生自主学习。（）

答案：×教师发挥主导作用。第四部分简答题（每题5分，共20分）1.简述新时代中小学教师职业道德规范六条内容。参考答案：

①爱国守法；②爱岗敬业；③关爱学生；④教书育人；⑤为人师表；⑥终身学习。2.结合“双减”，谈谈中小学教师如何优化作业设计？参考答案：

（1）严控作业总量与时长，杜绝机械重复性作业；

（2）推行分层、弹性、个性化作业，兼顾不同层次学生；

（3）丰富作业形式，增加实践、探究类作业；

（4）提高作业命题质量，做到减量提质；

（5）规范作业批改，重视作业反馈，精准辅导。3.简述如何做好后进生教育转化工作。参考答案：

①尊重爱护后进生，保护自尊心；

②因材施教，发掘闪光点，长善救失；

③树立合理目标，循序渐进开展教育；

④耐心疏导，坚持正面教育；

⑤家校协同，形成教育合力。4.简述构建良好师生关系的策略。参考答案：

（1）教师树立正确学生观，尊重、平等对待学生；

（2）提升自身专业素养与师德修养；

（3）善于沟通，学会倾听，妥善处理师生矛盾；

（4）发扬教育民主，鼓励学生参与班级管理；

（5）公平公正对待每一名学生。第五部分案例分析题（每题10分，共20分）案例1某校初中班主任王老师，每次考试后将全班成绩张贴在教室，按照名次当众批评成绩靠后的学生；为提高班级平均分，利用午休、周末组织学生集体补课，布置大量重复性习题。家长多次反映学生作业压力过大，王老师认为“严师出高徒”不予理会。

问题：请结合教育政策、师德规范评析王老师行为，并提出改进建议。

参考答案：评析：行为多处违规：①公开张贴成绩排名，侵犯学生人格尊严；②违规组织集体补课，违背双减政策；③大量机械作业加重学生负担；④忽视家长诉求，教育理念片面，唯分数论。违背立德树人根本任务、素质教育理念、中小学教师职业道德规范。改进措施：①树立正确育人观，不以分数作为评价学生唯一标准；

②落实双减，优化作业设计，严禁违规补课；

③保护学生隐私，不公开成绩排名；

④畅通家校沟通渠道，倾听家长意见；

⑤重视学生身心健康，促进学生全面发展。案例2班里学生小李性格内向，课堂从不主动发