月份心理辅导员工作会议

学期心理健康工作会议关于建立心理健康教育三级网络体系的实施意见一、建立三级网络的目的（一）更好地普及、宣传心理健康知识，提高广大学生的心理素质和心理健康水平；（二）及时帮助解决学生成长发展中的各类心理问题，促进学生心理健康发展和人格完善；（三）更有效地应对学生心理危机，提高学生心理危机干预能力，避免心理创伤或降低心理创伤的影响程度，防止重大不良后果的发生;（四）更好地做到鉴别处理学生心理问题和思想品德问题，提高和增强日常学生心理健康教育工作的针对性和科学性，达到预期的效果。二．心理健康教育三级网络结构一级网络为学工部；二级网络为各系（学院）；三级网络为班级。三．心理健康教育各级网络的组成和工作职责(一)第一级：学工部1．组成人员：学工部心理健康专兼职教师2．职责：（1）制定全院学生心理健康教育工作规划;（2）负责全院性学生心理健康教育工作的实施、监督和检查，包括全院性心理健康宣传教育活动；新生测评与学生心理档案的建立；面向全体学生的心理咨询、心理辅导、心理训练和心理危机干预;（3）负责全院心理健康教育系列课程的开设和讲授;（4）对心理健康教育各级网络工作人员开展专业培训;（5）指导并监督、检查各各系（学院）心理健康教育联系人开展的工作;（6）进行心理健康教育科学研究和对外交流;（7）为学院学生工作决策提供参考意见和建议。（二）第二级：各系（学院）1．组成人员：各系（学院）心理健康辅导员。心理健康辅导员需要热爱学生工作、对心理健康教育工作有一定的兴趣、具有亲和力、善于与人沟通、对学生的心理问题有较好的洞察力。每学院一名。2．职责：（1）积极配合学工部开展有关心理健康教育及心理咨询、心理辅导、心理危机干预、心理测查等活动；（2）在本学院普及、宣传心理健康知识，开展有益身心的心理实践活动；（3）定期与学工部联系，进行沟通和交流。每学期初根据学工部的心理健康工作计划和部门实际制定出细致可行的工作计划并保质保量完成，期末将工作总结及有关信息汇总后报学工部；（4）关注学生心理状况，对学生出现的心理问题及时疏导。得知或发现有 关学生心理健康的紧急、突发信息，及时开展心理援助时，若超出自身的干预能力范围，应及时向学生建议转介到学工部心理咨询老师，争取最好效果；（5）接受学工部的业务指导和监督，按照要求参加有关培训、会议、讲座等活动；（6）对本系（院）心理委员的选拨进行考察，并指导组织各班心理委员展开工作。（三）第三级：班级1．组成人员：各班心理委员。心理委员为班委成员，需要身心健康，性格开朗，有亲和力，善于助人。每班一名。2．职责：（1）积极、主动地向本班学生宣传心理健康知识，在班级开展丰富多彩的心理健康教育活动，每个学期开展2次；（2）定期与心理健康辅导员沟通联系，主动、客观地收集学生心理信息并及时报给心理健康教育联系人；（3）接受学工部及系（学院）心理健康辅导员的业务指导和监督，积极参加心理学专业培训；（4）对遇到心理问题的学生及时实施初级的心理干预，并将干预结果上报系（学院）心理健康辅导员。如遇重大心理问题，在第一时间上报心理健康教育辅导员。（5）积极协助班级、学院的心理健康工作。本学期心理健康月活动策划三月份开展“关注心理健康，珍惜生命，热爱生活”大学生心理格言、警句征集活动四月份开展“关注心理健康，热爱生命，珍惜生命”心理演讲比赛五月份心理电影赏析六月份心理委员考核、5.25活动颁奖典礼本学期各系邀请专、兼职咨询师做讲座本学期培训计划心理委员每月培训一次（两次讲座、两次团辅）设置A、B班（A班：周三3点10分,B班：周四1点半；学生