2026年内蒙古(中考)语文考试试卷真题答案解析

-2026年内蒙古(中考)语文考试试卷真题答案解析一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.蓬蒿（hāo）脊椎（jǐ）联袂（mèi）B.矜持（jīn）隽永（juàn）瞭望（liào）C.伫立（zhù）滞碍（zhì）蓬勃（péng）D.蓬荜（bì）剽悍（piāo）蓬松（péng）答案：C解析：C项中“蓬”均读péng，其余选项有错误读音。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.纷至沓来气势磅礴B.一鼓作气积重难返C.味同嚼蜡同仇敌忾D.持之以恒流光溢彩答案：C解析：C项中的词语书写无误，其余选项中B项“积重难返”应为“积重难返”，D项“流光溢彩”应为“流光溢彩”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他说话总是咄咄逼人，让人难以接受。B.这件事情处理得不瘟不火，十分恰当。C.他虽然身体虚弱，但意志坚定，真是百折不回。D.每次考试前，他都首当其冲地复习，确保万无一失。答案：C解析：C项“百折不回”形容意志坚定，使用恰当。A项“咄咄逼人”多用于形容气势逼人，此处不合语境；B项“不瘟不火”为戏曲用语，比喻做事不冷不热，用在此处不当；D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处混淆了语义。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他不懈的努力，使他在学习上取得了很大进步。B.我们要认真学习并贯彻执行党的方针政策。C.广告中宣传的减肥药，效果很好，很多市民都买了。D.这位老师很和善，同学们都很喜欢他。答案：D解析：D项句子结构合理，没有语病。A项“由于”引导的句子中，主语缺失，应删去“使”；B项搭配不当，“贯彻”不能与“方针政策”搭配；C项成分残缺，“很多市民都买了”缺少主语。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①___________________________，猎马缩伏兔。②了却君王天下事，___________________________。③山重水复疑无路，___________________________。④马上相逢无纸笔，___________________________。⑤___________________________，只有良臣。⑥一鼓作气，___________________________，三而竭。⑦答案：山光悦鸟性，___________________________。⑧对于这种行为，大家都是______________，谁也不愿做第一个。答案：①会挽雕弓如满月②赢得戍边人欢笑③望穿小楼窗纱④但闻燕山胡雁鸣⑤亲贤臣，远小人⑥再而衰⑦潭影空人心⑧从众心理解析：本题考查学生对古诗文的积累和理解，答案均来自《出师表》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等篇目。(6)文学文化常识填空（2分）《________________》是南宋诗人陆游的作品，表达了诗人对沦陷中原的怀念与忧国忧民之情。答案：示例：《游山西村》解析：《游山西村》是陆游的作品，描写了江南春日的风光，也寄托了诗人对恢复中原的期望。(7)综合性学习/语言运用（4分）以“节约用水”为主题，请拟写一条宣传标语，要求使用对偶句式，语言简练。答案：示例：珍惜点滴清水，共建绿色家园。解析：答案需体现节水主题，语言对偶，结构紧凑，有宣传效果。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中，鲁迅提到“便被几个同窗和我‘正人君子’一般，________”，这句话表达了他对当时社会某些人的讽刺态度。答案：深恶痛绝之解析：鲁迅在文中讽刺了那些虚伪的“正人君子”，表达出对他们的厌恶之情。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。原文：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气衰，戒之在得。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.友直：_____________________________________________________2.友多闻：____________________________________________________3.友便佞：____________________________________________________答案：1.正直的人2.有丰富知识的人3.会花言巧语的人解析：本题考查学生对文言词语含义的理解。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）【原文】君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气衰，戒之在得。答案：君子有三种戒律：年轻的时候，血气还没有定型，要戒贪恋美色；到了壮年，血气正旺盛，要戒争斗；到了老年，血气衰退，要戒贪得。解析：翻译时需注意句式的转换和词语的准确释义。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章主要讲述了孔子对朋友的分类，以及对君子的三种戒律的讲述。B.“友多闻”是指那些与自己志趣相投的朋友。C.“戒之在得”是因为老年人血气衰，容易追求名利。D.“便辟”是指朋友行事不拘礼节。答案：C解析：C项正确，它体现了孔子对不同人生阶段的告诫。其余选项理解有误。(12)简答题（2分）选出文中的一个词句，说明其表达了什么道理？答案：示例：“友直，友谅，友多闻”表达了孔子主张结交正直、诚信、知识丰富的朋友，有助于品德修养。解析：此题考查学生对文言文主旨的理解与表达能力。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。诗歌原文：《饮湖上初晴后雨》——苏轼晴湖光潋滟晴方好，雨湖山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这是一首描写西湖景色的诗，语言优美生动。B.“潋滟”一词体现了西湖在晴天时水面波光粼粼的特点。C.诗人将西湖比作西施，突出了西湖的柔美。D.全诗赞美了西湖在不同天气下各有特色，表达了诗人对西湖的热爱之情。答案：C解析：C项错误，诗人是借“西子”赞美西湖的秀美，而非突出柔美。(14)简答题（3分）简要说明这首诗中的比喻手法及其表达效果。答案：示例：诗人将西湖比作西施，既是美貌的赞美，也赋予西湖以人的情感，使自然景观更加生动形象、富有诗意。解析：本题考查学生对诗歌修辞手法的掌握以及对表达效果的分析能力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。原文：夏天的蝉鸣仿佛在提醒我们，时光就像流水，一去不复返。我站在老屋的院子里，望着树上的蝉蜕，回忆起奶奶教我织毛衣的场景。那时候的夏天，奶奶总坐在藤椅上，嘴里哼着老歌，手指灵巧地穿梭在毛线中。她告诉我，每一针一線，都是一份用心，就像我们之间的亲情，不能丢弃。现在，我学会了织毛衣，但奶奶却不在了。她的遗物中，最让我难忘的是一枚小小的毛线钩，沉静地躺在盒子里，仿佛在等待我再次拿起它。我常常想，如果没有奶奶的教导，我也许永远也学不会织毛衣，也体会不到亲情的温暖。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描写了一幅温馨的画面，呈现了夏日里奶奶织毛衣的场景。B.文章通过“蝉蜕”这一意象，暗示时间的流逝与回忆的珍贵。C.文章运用了借景抒情的手法，抒发了对奶奶的思念。D.文章以“毛线钩”结尾，表达了作者对奶奶的怀念和对亲情的珍惜。答案：D解析：D项正确，文章通过“毛线钩”这一细节，暗示了奶奶的逝去以及作者对亲情的感慨。(16)概括题（3分）简要概括文章主要内容。答案：文章通过回忆奶奶教自己织毛衣的场景，表达了作者对奶奶的思念以及对亲情的珍惜。解析：本题考查学生对文章主要内容的概括能力，需点明核心情感和主题。(17)赏析题（3分）赏析文中“每一针一線，都是一份用心，就像我们之间的亲情，不能丢弃”这句话。答案：示例：这句话通过比喻手法，将编织毛线比作亲情，突出了亲情的珍贵和作者对奶奶教导的感激之情，使情感更加深刻。解析：本题考查学生对句子表达效果的赏析能力，需注意修辞手法和情感表达。(18)作用分析题（3分）请分析“蝉鸣”这一意象在文中的作用。答案：示例：“蝉鸣”营造了夏日的氛围，引出作者对往事的回忆，为全篇奠定了感伤、温情的基调。解析：本题考查学生对环境描写在文中的作用的理解，需分析其对情感和主题的渲染。(19)感悟拓展题（3分）你在生活中是否也有类似的经历？请结合实际谈谈你的感受。答案：示例：我的外婆也曾教我做家务，她教会我如何照顾他人，也让我明白，亲情是生活中最真实的温暖，胜过任何外在的物质。解析：本题要求学生联系实际进行感悟和拓展，考查其运用文本进行思辨的能力。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。原文：“量子”是20世纪以来最伟大的科学发现之一。它原本是一个物理概念，现在正被广泛应用于信息技术领域。量子计算机，作为量子科技的代表，可以完成传统计算机无法实现的复杂计算任务。相比传统计算机的二进制逻辑，量子计算机采用“量子比特”，它能同时处于0和1的状态。这种特性使量子计算机在破解密码、药物研发、天气预测等许多领域表现出强大的优势。随着技术的不断进步，量子计算机正逐渐从实验室走向现实生活。它不仅是科研人员的梦想，更是未来科技的重要方向。在不久的将来，我们或许会看到量子计算机彻底改变我们的生活。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.量子概念已被应用于很多领域，将成为未来的主导力量。B.传统计算机使用“量子比特”进行运算。C.量子计算机采用的是“量子比特”而非二进制逻辑。D.量子计算机已经完全普及到我们的生活中。答案：C解析：C项正确，“量子比特”是量子计算机的特色，不同于传统计算机的二进制逻辑。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？说明对象的特征有哪些？答案：示例：文章的说明对象是量子计算机。特征包括：使用量子比特、能同时处于0和1状态、应用于复杂任务、改变未来生活。解析：本题考查学生对说明对象及特征的把握能力，需明确说明对象和其主要特征。(22)简答题（2分）文章第二段在全文中的作用是什么？答案：示例：第二段说明了量子计算机的发展前景，引出其对未来的潜在影响。解析：本题考查段落作用分析，需注意前后段落的关系。(23)简答题（2分）“量子比特”一词在文中的指代意义是什么？答案：示例：“量子比特”指量子计算机中能够同时代表0和1的单位，是其区别于传统计算机的关键。解析：本题考查学生对文中专业术语的理解，需结合上下文判断其具体含义。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。原文：爱心是一种无法用金钱衡量的情感。它不仅是一种善意的表达，更是一种社会的责任感。我们便应从“我”的角度出发，用微小的行动传播真善美。善意像是春天的微风，能抚平生活的褶皱；爱心就像夏天的暴雨，能滋润干旱的心田。在我们的生活中，尤其是贫富差距较大的社会，更需要这种无私的爱心。校园生活中，我们不仅要有知识，更要有爱心。爱心中间没有贫富的界限，没有阶层的差异。它是一种态度，是一种素质，更是一种能温暖人心的力量。让我们从小事做起，让爱心成为我们共同的生活态度。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要论述爱心的象征意义，强调其不可衡量的特质。B.“春天的微风”“夏天的暴雨”是比喻句，鲜明表达爱心的温暖。C.文章认为爱心是每个人的责任，发出呼唤。D.文章最后一句重申了主题，并呼吁人们从自身做起。答案：D解析：D项正确，最后一句重申了主题，呼吁人们行动起来。(25)简答题（3分）简要说明文中“善意”与“爱心”之间的区别。答案：示例：“善意”偏重于个人行为，而“爱心”强调情感和社会责任感，两者都体现了关心他人，但“爱心”的范围更广。解析：本题考查学生对文中关键词的理解与辨析能力。(26)简答题（4分）结合你实际生活中的一段经历，谈谈你对“爱心”这种力量的感受。答案：示例：去年我帮助一位摔倒的老人扶起，并送他回家，虽然只是举手之劳，但老人感激的眼神让我感到温暖。真正的爱心，不在大小，而在是否愿意付出。解析：本题考