玩转家庭照片 信息技术单元作业设计_第1页
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文档简介

信息技术单元作业设计

、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

第二玩转家庭

信息技术七年级科学出版社

学期照片’

单元组织因自然单元口重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1拍摄调整照片七年级下册第一单元活动1

课时信息

2美化装饰照片七年级下册第一单元活动2

3平台分享照片七年级下册第一单元活动3

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。核

心素养是本学科育人价值的集中体现，旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主

可控意识，培养社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技

能。作为七年级的学生，对于生活中的真实应用问题，能做到通过搜索引擎、社

交媒体、短视频和协同合作等互联网工具或软件，进行较精准的信息搜索、沟通

交流与协作，并贡献有价值的数据和资源（信息意识、数字化学习与创新）。这也

是课标所要求的在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

本单元围绕“玩转家庭照片”为主题，因为随着数码产品的普及，越来越多的

家庭使用数码相机、手机等设备拍摄照片，记录工作、学习和生活中的点点滴滴。

每张照片的背后，都有一个难忘而温馨的故事，那一瞬间的微笑、皱眉、惊喜、

感动，都已永远定格，成为难以磨灭的成长记忆。因此，使用数码相机等产品拍

摄照片，再将照片导入到计算机中进行有效的管理、处理和分享，几乎是每

个家庭的需求。

本单元通过3个活动，一起呈现出照片获取、加工、分享的全过程。这3个

单元看似独立，却又相互关联。活动1让学生了解数码相机的使用方法，掌握将

数码相机中的照片导入到计算机中，并进行分类管理的做法，接着使用目前流行

的“美图秀秀”软件走照片做简单处理。活动2继续使用“美图秀秀”软件，对

照片进行美化装饰咖工，让学生感受图片处理的乐趣，激发其创意。活动3配合

当前安徽省教育厅的云平台建设，让学生将前两个活动加工的照片存储到云平台

并分享，一来可以让学生体验网络云存储技术的便捷，二来可以推动云平台的应

用。这3个活动的技术性和操作性都不复杂，且与生活紧密相关，学生应该会有

很大的兴趣。

1

信

息

照片

导入

拍摄的

获

照片

调整

拄摄

取

照片

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初步

1

-

信

息

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照片

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照片

组合

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片息

的

加

工

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，

信

平台

资源

登录息

照片

分享

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友

达

照片

分享

上传

析

教材分

（二）

:

如下

分析

具体

动，

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有3

元共

本单

课时

教学

要内容

教材主

称

活动名

活动

使用

绍了

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。本活

用方法

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获取照

拍摄是

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照片

、调整

照片

导入

照片、

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数码相

。

阶段

2各

以下

分为

活动

整

拍摄调

活动

并将

片，

拍摄照

码相机

使用数

片：

入照

摄导

1.拍

时

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