田径类运动从本技术的运用教学设计初中体育与健康华东师大版八年级-华东师大版

-1-田径类运动从本技术的运用教学设计初中体育与健康华东师大版八年级-华东师大版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析1.本节课的主要教学内容：田径类运动从本技术的运用教学设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合华东师大版八年级体育与健康教材中的相关章节，如“跑步技术”、“跳远技术”等，引导学生运用已学知识，通过实际操作练习，掌握田径类运动的基本技术。核心素养目标1.培养学生的运动能力，提升田径类运动技术的掌握和运用。

2.增强学生的健康意识，通过体育锻炼促进身心健康发展。

3.培养学生的规则意识，学习并遵守田径比赛的规则。

4.培养学生的团队精神，在集体活动中培养合作与协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握田径类运动的基本技术动作，如跑步的起跑、起跑后的加速、跳跃的助跑和起跳等。

②发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，提高运动成绩。

③培养学生遵守比赛规则和体育道德，尊重对手，公平竞争。

2.教学难点，

①学生在技术动作中难以掌握的细节，如起跑的瞬间发力、跳跃的时机把握等。

②学生在练习中容易出现的错误动作，如跑步时的姿势不正确、跳跃时的身体协调性不足等。

③在集体练习中，如何引导学生形成良好的团队配合，以及如何根据学生的个体差异进行针对性指导。教学资源-软硬件资源：田径运动场地、起跑器、标志物、秒表、音响设备、安全防护器材。

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：田径运动技术视频、教学课件、电子教材。

-教学手段：实物示范、分解动作讲解、游戏化教学、小组合作练习。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段田径比赛的精彩瞬间视频，激发学生的兴趣和参与欲望。然后，简要介绍田径运动的发展历程和重要性，引出本节课的主题——田径类运动从本技术的运用。用时：5分钟。

2.新课讲授

①讲解田径运动的基本技术动作要领，通过示范和分解动作展示，让学生直观了解动作要点。

②分析田径运动中速度、力量、耐力等身体素质对运动成绩的影响，强调身体素质训练的重要性。

③结合实际案例，讲解田径比赛中规则遵守和体育道德的重要性，培养学生的规则意识和公平竞争精神。用时：10分钟。

3.实践活动

①学生分组进行跑步技术练习，包括起跑、起跑后的加速、途中跑等环节，教师巡回指导，纠正错误动作。

②学生分组进行跳远技术练习，包括助跑、起跳、落地等环节，教师讲解和示范跳跃技巧，强调安全注意事项。

③学生分组进行接力跑练习，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

①讨论田径运动中速度、力量、耐力等身体素质如何进行有效训练。

②分析田径比赛中如何遵守规则，避免犯规。

③讨论在团队合作中，如何发挥个人优势，提高整体成绩。举例回答：

-对于身体素质训练，可以通过制定个性化的训练计划，结合有氧和无氧运动，提高学生的速度、力量和耐力。

-在比赛中遵守规则，首先要熟悉比赛规则，其次在训练中养成良好的比赛习惯。

-在团队合作中，可以分工明确，发挥每个人的特长，共同为团队争取优异成绩。用时：10分钟。

5.总结回顾

详细内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，强调田径类运动的基本技术动作、身体素质训练和团队协作的重要性。然后，结合学生的实践活动，总结学生在练习中的优点和不足，提出改进建议。最后，鼓励学生在课后加强练习，提高自己的田径运动水平。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术动作掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握田径类运动的基本技术动作，如跑步的起跑、起跑后的加速、跳跃的助跑和起跳等。在实践活动中，学生能够按照教练的指导进行练习，并在不断的纠正和改进中提高动作的准确性和协调性。

2.身体素质提升：

学生在课程中进行了针对性的身体素质训练，包括速度、力量和耐力的提升。通过跑步、跳跃等练习，学生的速度得到了提高，肌肉力量增强，耐力也有所改善，这些素质的提升对于田径运动成绩的提高至关重要。

3.规则意识和体育道德：

学生在学习田径运动规则的过程中，培养了遵守比赛规则的意识，学会了在比赛中公平竞争，尊重对手。这种规则意识和体育道德的培养对学生的人格塑造和社会适应能力具有重要意义。

4.团队合作能力：

通过接力跑等集体项目，学生学会了如何在团队中协作，如何发挥个人优势，如何处理团队内部的合作与分工问题。这些团队协作能力的提升对于学生的未来生活和职业发展都是宝贵的财富。

5.自我管理能力：

学生在课程中学会了如何制定个人训练计划，如何自我监控训练效果，如何调整训练方法和强度。这种自我管理能力的提升有助于学生更好地规划自己的学习和生活，培养自律性。

6.健康意识和生活习惯：

通过参与田径运动，学生认识到了体育锻炼对健康的重要性，养成了良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食等。这些健康意识的培养对于学生的长期健康有着积极的影响。

7.学习兴趣和积极性：

通过本节课的学习，学生对田径运动产生了浓厚的兴趣，这种兴趣激发了学生的学习积极性，使他们更加主动地参与到体育活动中，提高了学习的动力。教学反思与总结今天的田径课，我觉得挺有收获的。首先，我在教学方法上做了一些尝试，比如通过视频导入和分解动作讲解，学生们对田径技术有了更直观的认识。我发现，这种方式挺有效的，特别是对于一些动作比较复杂的项目，如跳远，学生通过分解步骤学起来更容易。

在实践活动环节，我看到了学生的进步。大家都能按照要求练习，虽然一开始有些动作不太标准，但经过反复练习，大多数学生都掌握得不错。这让我感到挺欣慰的。

当然，也有一些不足之处。比如，在小组讨论时，我发现有些学生参与度不高，可能是对某些知识点不够熟悉，或者不太善于表达。这可能需要我在今后的教学中更加注重个别指导，帮助学生克服这些困难。

针对存在的问题，我计划在接下来的教学中，一是要加强课堂互动，鼓励所有学生积极参与讨论和练习；二是针对不同学生的特点，提供个性化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度；三是通过更多的游戏化教学，激发学生的学习兴趣，让体育课更加生动有趣。课后作业1.完成以下田径运动技术动作的练习记录表，记录你的起跑时间、加速阶段的速度、全程跑步时间和练习次数。

-起跑时间（秒）：_______

-加速阶段速度（米/秒）：_______

-全程跑步时间（秒）：_______

-练习次数：_______

2.分析以下跑步技术动作中的错误，并提出改进建议。

-错误动作描述：_______

-改进建议：_______

3.根据所学内容，设计一套针对提高跳远成绩的训练计划，包括助跑、起跳和落地三个阶段的练习内容。

-助跑阶段练习内容：_______

-起跳阶段练习内容：_______

-落地阶段练习内容：_______

4.比较跑步和跳远两种田径运动对身体素质的要求，并举例说明如何通过训练来提高这些身体素质。

-跑步对身体素质的要求：_______

-跳远对身体素质的要求：_______

-提高身体素质的训练方法：_______

5.结合本节课所学，撰写一篇关于田径运动规则的短文，内容包括比赛规则、犯规情况及处罚措施。

-比赛规则：_______

-犯规情况：_______

-处罚措施：_______

答案示例：

1.起跑时间（秒）：3.5

-加速阶段速度（米/秒）：5

-全程跑步时间（秒）：15

-练习次数：5

2.错误动作描述：跑步时身体前倾，膝盖未抬起。

-改进建议：保持身体正直，膝盖自然抬起，脚掌着地时脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌。

3.助跑阶段练习内容：慢跑和快速跑交替练习。

-起跳阶段练习内容：起跳前的腿部力量训练和起跳技巧练习。

-落地阶段练习内容：落地后的缓