高一语文第一课+课件+2026-2027学年统编版高一语文必修上册

大有可为高中语文语文——2026级高一语文第一课目录第一章节什么是语文？第二章节为什么学语文？第三章节怎么学高中语文？一、何为语文？当我们在学语文时，我们在学些什么？

这是你眼中的语文吗？考试？默写？背书？作文？定义:

语文课程是一门学习祖国语言文字使用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。什么是语文？语文语言文化工具性人文性生存、生活、学习、考试的必要工具关注人的内心世界、提升人的精神层次

当你看到一处风景，怦然心动，你说“哇，漂亮！”这是语文；你说“到处皆诗境，随时有物华”，这是语文；当你听到一首歌，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，你说“哇，真好听！”这是语文；你说“此曲只应天上有，人间能得几回闻”这也是语文。语文无处不在语文是美丽的风景"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"（白居易）"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"（岑参）"明月松间照，清泉石上流"（王维）"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"（苏轼）"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"（叶绍翁）……

纪晓岚讲书、侍读，时间长了，不免思念起河间老家来。

乾隆看出纪晓岚的心事，便说："我看你是：口十心思，思妻思子思父母"

纪晓岚立刻跪下说："如准给假省亲，我便：言身寸谢，谢天谢地谢君王"

乾隆圣心大悦，恩准假期，让纪晓岚回乡省亲。语文是沟通的艺术明代巡按御史韩正雍到江西巡视。一天，他在南昌察看死囚牢房时，下起了大雪。他边走边想，触景生情，吟出一上联：水上冻冰，冰积雪，雪上加霜。吟罢，久不能对。这时他见一囚犯在流泪，便上前询问原因。囚犯说：“大人说的冰，雪、霜，三者交加，实为死囚处境，听后顿觉伤心。”韩巡按觉得此人谈吐不凡，于是问道：“莫非你有冤情？”囚犯拱手说出下联，一语双关：空中腾雾，雾成云，云开见日。原来，这个人因上告府官贪赃而被诬为谋反，判了死刑。韩巡按问明原因后为他平了反，并严惩了贪官。语文是沟通的艺术"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"（屈原）"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"（李白）"露从今夜白，月是故乡明"（杜甫）"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"（白居易）"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"（秦观）"问世间情为何物?直教人生死相许"（元好问）……语文是真挚的情感大雪纷纷，总让人忍不住赋诗一首。关于咏雪，也有很多趣事。唐朝有个叫张打油的，经常作些别具一格的诗，如这样一首咏雪：“江山一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。”通篇无一“雪”字，语言俚俗。但仔细读，是不是越读越有味道？无论是大雪纷飞，或是小雪轻盈，飘扬的雪花中总藏着缱绻的诗意。总有一些诗句，写尽雪之美，却不带一个雪字，令人叹为观止。语文是超群的才华《世说新语》记载：晋名将谢安，寒雪日内集，与儿女辈讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女道韫曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。可见谢道韫回答说，这雪就好像柳絮被风吹得漫天飞舞一般。相比撒盐，既更形象地说出雪花翩然而至的轻盈飘逸，又带来岁月时序更替的恍惚之感。自然更值得称道。语文是超群的才华《采桑子》

纳兰容若

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。这首咏雪词写出了雪有人间富贵之花不可比拟的高洁之姿，颖异别致，超逸了历来咏雪诗词曾经有过的意象格局，神韵天纵。高射炮打蚊子——大材小用哑巴吃黄连──有苦说不出外甥打灯笼——照旧(舅)人活一口气人穷志不穷一问三不知桥上荞，风吹荞动桥未动路上露，日出露收路未收歇后语熟语趣味对联谁都热爱英雄——英雄钢笔广告词人人都需要阳光。——阳光保险海水朝，朝朝朝，朝朝朝落浮云长，长长长，长长长消人类失去联想，世界将会怎样？——联想电脑语文是生活的趣味流行之差心好累形若槁骸,心如死灰也是醉了行迈靡靡，心中如醉画个圈圈诅咒你画地成圆，祝尔长眠我读书少，你不要骗我君莫欺我不识字，人间安得有此事

岁月是把杀猪刀最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树二.为什么学语文？为什么要学语文？请先做一个选择题（)A.因为生活中交流，沟通的需要。B.因为课程有安排，所以要学。C.高考有150分的压力D.学语文使我们成为一个有文化,有精神境界的人。E.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。它既是生活中的工具，又是思维和交际的工具，更是学习和其他科目的工具。

------现代作家、教育家叶圣陶第一堂课考语文，考后就批卷子，不合格的，以下的功课就不要考了，语文不行，别的是学不通的。

------复旦大学校长苏步青为什么学习语文？

解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。近年高考在数学、化学、物理等科目中为了强化语文学科重要性，大量增加题目字数，并在题干中加入古文，以这种方式变相增大试题难度。学好语文，是学好其他学科的基础。三.怎样学高中语文？正确认识错误认识语文增分慢、拉不开差距，语文学不学无所谓。“临时抱佛脚”也可得高分。高考语文150分语文是其他学科重要的保障语文是开启精彩人生的钥匙转变观念语文需要积累，不可一蹴而就一、初高语文的差异范围难度灵活度方法注重特征初中窄低低记忆背诵知识记忆题目训练依赖被动单向高中初高中语文的比较1.初中教材固定

高中不固定，分必修、选修、自修（校本教材），共三大块。3.初中学的文体不完全、不系统高中学的文体完全且系统，小说与戏剧、散文与小说、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。2.初中只要求阅读理解，会写600字作文

高中要求阅读赏析、表达交流，会写不少于800字的文章。广高高理解创新习惯养成能力培养思维训练自主互动研究（1）高中语文学什么

本套高中语文课本是人民教育出版社出版的，由教育部组织编写，2019高中部编版语文教材。其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。高中语文的新特点：更具深度、更具难度、更有广度69课139课一课包含几篇文章，且篇幅更长：《齐桓晋文之事》1681个字《鸿门宴》1837个字《实践是检验真理的唯一标准》6251个字（2）本学期任务整本书阅读《乡土中国》（费孝通）必修上一共30篇文章，外加4篇课外阅读。古诗词全部需要背诵。家乡文化生活调查。语言学知识入门。（词、短语、语法）第一单元：毛泽东《沁园春·长沙》第三单元：曹操《短歌行》陶渊明《归园田居》李白《梦游天姥吟留别》杜甫《登高》白居易《琵琶行》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》李清照《声声慢》第六单元：荀子《劝学》韩愈《师说》第七单元：苏轼《赤壁赋》姚鼐《登泰山记》课外古诗词诵读：《诗经·邶风·静女》《古诗十九首·涉江采芙蓉》李煜《虞美人》秦观《鹊桥仙》必修上册背诵篇目：2025年全国卷结构及题型（150分）

考试时长：150分钟题号板块分值题型一（一）现代文阅读I19分（5题）单选题3+问答2一（二）现代文阅读II18分（4题）单选2+问答2二古诗文阅读35分古文（20分）断句+单选2+翻译2+问答1古诗（9分）单选1+简答1理解性默写（6分）填空3三语言文字运用18分（5题）一拖五：病句、成语、句子衔接图文转换，用问句压缩信息四写作60分（1题）复合材料作文（议论文）（3）高考语文怎么考？（4）高中语文怎么学体系积累规律方法：多读、多背、多积累、多思考、多输出1、上课认真听，一课一得（讲求效率）2、作业保质保量完成（望大家重然诺）3、定期积累、整理。（形成自己的知识网络）4、课外多阅读，多积累。（至少每个月的作文素材都要看看记记）具体要求具体要求（一）听：听君一席话，胜读十年书1.认真听课：做好笔记，尤其是文言文笔记以及老师再三强调的知识点。2.学会倾听：当老师与其他同学发言时，善于捕捉自己需要的有用信息。如果有疑义或异议，可举手示意，或课下交流。（二）说：言为心声，多交流1.上课多参与2.有问题多问具体要求（三）读：读书破万卷，下笔如有神。1.朗读时：声音洪亮。2.阅读时：边读边记，不动笔墨不读书。3.多读书：慢慢提高阅读速度，增加阅读量。具体要求（四）写：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1.字迹清晰、工整，不连笔，少涂抹，避免出现错别字。2.及时摘抄好词好句好段，积累素材。具体要求坚决不能使用涂改带！关于书写1.

现代汉语词典、古汉语词典

2.

笔记本（B5，活页本，分门别类，非常重要）①信息类文本阅读②文学类文本阅读③文言文阅读④诗歌阅读⑤语言文字运用（

成语、语病、补写、长短句、修辞、图文转换……）⑥作文（议论文）3.

字帖一本（练字，每天一页，高中必背篇目）4.

默写本（小本笔记本）5.作文本（第一面空着作为目录）必备工具（1）两本语文工具书

注重积累

积累本：语文知识（成语、文言知识、语法……）

摘抄本：名人名言、美文佳作……（2）一本语文笔记本【B5活页

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分门别类】

（2）一本语文笔记本【B5活页

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