河南教师中级职称材料

〔一）

专

业

知

识

和

能

力

关于陈俊杰同志专业知识和能力的证明

陈俊杰，男，汉族，数学专业毕业，本科学历；具有较深厚的学科专业理

论知识和教育学，心理学及教育法根底理论知识。他根本功扎实，业务能力强,

能够胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际

进行本学科的循环教学，并且担任班主任工作。教学业务上，精通教材和大纲,

具有扎实系统的学科专业知识和较强的教学科研能力。

一、严格遵循教育教学规律，能娴熟地驾驭教材与课堂。在教学中能根据

实际情况及时恰当地调整教学活动，注重学生能力的培养，工作认真，一丝不

苟，认真组织并上好每一节课，恰当运用多媒体教学；能克服学校班大人多的

缺乏之处，创造条件，自制教具，教学方法灵活多样，注重学生能力培养，教

态自然大方，能娴熟地驾驭教材和课堂，熟练地将现代化教学手段运用到实际

教学中去，教学经验丰富，教学方法灵活，注重学生能力的培养，能结合学校

班大人多的特点，形成自己独特的教学特色，将课堂上气氛活泼，师生互动，

学生们动眼，动口，动脑，动手的学习习惯得到了培养，实践能力，综合素质

得到了加强。寓教于乐，使学生在快乐的气氛中学到了数学知识；同时在教学

过程中，注重对学生进行思想品德教育，培养学生爱国主义、集体主义观念，

将助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、积极参加教研教改，不断提高教学水平。积极参加县教研室、学校组

织的集体备课、说课、听课活动，屡次承当学校和县教研室开展的公开课教学

任务，并取得了较好成绩，2012年6月所授《三角形的高、中线与角平分线》

一课，获固始县教育系统优质课评比二等奖；2012年7月所授《不等式及其

解集》一课，获信阳市教育系统2012年度教学技能竞赛（优质课）初中数学

科目二等奖；2012年7月撰写论文《初中数学开放式教学初探》在《中学生

导报》《教研周刊》版第28期（总第1504期）上公开发表；在2014年度申

报的信阳市级课题《中学数学教学模式与策略研究》于2015年9月顺利

结项｛文件号：教教研【2015】371号，证书编号：JX15068｝。

三、加强学生的课余辅导，做好培优补差工作，提高学生的解题技巧。多

生来一直担任初中数学教育教学工作，经常放弃自己的休息时间，无偿为学生

做课外指导，所培养的学生在各级各类比赛中均取得了较优异的成绩，其中

2012年4月指导学生江梦娇在2012年河南省初中数学竞赛中荣获二等奖，个

人获“优秀辅导员”称号。

长期担任班主任工作，用科学的方法管理班级与学生。工作中注重班团干

部的选拔和使用，大力推行素质教育，注重后进生转化工作，关爱、体贴进城

务工和外出农民工子女，做学生的良师益友，所带班级班风正、学风浓，学生

成绩优异，屡次被学校评为优秀班主任；2013年9月被县教体局授予县中小

学优秀班主任。

在教材开发上，他积极寻找教材与生活的联系点，从而真正带着学生们走进了

教材，走进了课堂，走进了生活，使书本教材变成了“生活教材”，从而推动了

教学教研工作的顺利开展；教育教学成绩突出，期期都能按质按量完成学校安

排的各项教育教学任务。

特此证明固始县第三初级中学

2015年10月26日

（二）

教

育

教

学

工

作

量

克

成

情

况

关于陈俊杰同志教育教学工作量完成情况的证明

陈俊杰，男，汉族，数学专业毕业，本科学历；任现职以来一

直在一线从事数学教育教学，班主任工作，始终担任初中七至九年

级数学教学，完成教育主管部门和学校规定的教育工作量，任职期

内平均每周授课14-16课时，每学年平均授课达560-640学时。积

极按时参加上级教研部门和学校组内每周的学科教研活动听课、评

课活动，每学年听课不少于60课时。

特此证明

固始县第三初级中学

2015年10月26日

(=)

教

学

绘

历

关于陈俊杰同志教学经历的证明材料

陈俊杰，男，数学专业毕业，本科学历，具有较深厚的学科专

业理论知识和教育学，心理学及教育法根底理论知识。他根本功扎

实，业务能力强，能够胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来

能够根据学科特点和学校实际屡次进行本学科的循环教学，并且担

任班主任工作。教学方法灵活多样，注重学生能力培养，教态自然

大方，能娴熟地驾驭教材和课堂，熟练地将现代化教学手段运用到

实际教学中去，将课堂上气氛活泼，师生互动，学生们动眼，动口,

动脑，动手的学习习惯得到了培养，实践能力，综合素质得到了加

强。

特此证明

固始县第三初级中学

2015年10月26日

学

生

管

理

关于陈俊杰同志学生管理工作的证明材料

陈俊杰，男，数学专业毕业，本科学历，2011年3月被评为中

学二级教师。任现职以来一直担任数学教学及班主任工作。班级学

生管理工作中，能够根据所教学段学生的身心开展规律，有效进行

班级1团队）管理和思想教育，积极引导学生健康成长。班级管理

制度健全，班级管理经验丰富，工作中注重班团干部的选拔和使用,

充分调动学生的积极性，和学生打成一片，做学生的知心朋友，特

别关爱体贴进城务工和外出农民工子女的生活和学习情况，做好优

等生的培优和低差生的补差工作，积极组织班内学生参加学校政教

处、团委会等及上级组织的各项文娱体育活动；加强学生平安教育

工作，真正做到了教书育人。他在班级管理中充分表达了一位普通

教师的爱心、耐心和细心，他用爱心关心保护每一位学生，用爱给

学生温暖和体贴；用耐心对成绩优秀的学生进行培优，对学习有困

难的学生做细致入微的转化工作，不厌其烦地家访、交谈，从不歧

视、放弃每一位学习有困难的学生，并对他们耐心辅导、精心培育;

细心观察每一位同学的思想、心里和生理变化，从班级事务点滴抓

起，能将学生的个人理想和社会理想结合起来，教育培养学生树立

远大的理想，将个人理想和学生的学习结合起来，提高学生的学习

兴趣，将个人理想和学生的自我教育、自我约束结合起来，培养学

生良好的行为习惯。

工作中，他具有勤奋务实的工作态度、爱岗敬业的工作作风、

敢于创新的拼搏精神。关爱、体贴、保护进城务工和外出农民工子

女，注重班团干部的选拔、培养和使用，善于培养学生的管理意识

和管理能力。班级管理目标明确，制度健全，严格认完成学校交给

的各项工作，服从学校安排，顾大局、识大体。定期召开的班会主

题鲜明、内容新颖，在轻松愉快的环境中使学生受到了启发和教育,

班级管理充分尊重学生人格，真正做到：一切为了学生，为了学生

一切，为了一切学生的管理理念。

在长期的教育教学和班主任工作中，他严以律己，宽以待人，

以高尚的情操感染学生，以丰富的知识培育学生，他所带的班级班

风正、学风浓、学生学习积极性高，成绩优异，得到了社会、学生

家长、学校领导和同仁们的一致好评，所带班级屡次被评为优秀班

级，个人也屡次评为优秀班主任，2013年9月被县教体局授予县中

小学优秀班主任。

特此证明

固始县第三初级中学

2015年10月26日

班级学生管理工作方案

九年级是学生最容易产生两极分化的年级，为了创造更好的学习气

氛，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作方案,

来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作方案

的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，

培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而发奋努力。我们的班级方

案划分为以下几点：

一、班级根本情况

九（17）班共有84位同学，其中男生57人，女生27人，住校男生

15人，住校女生20人。大局部学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特

别是一局部男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，局

部学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力,

争取不断前进，树立良好的班风。

二、抓纪律，树班风

众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为九年级的学生理应严格

的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立

起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼

搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长

路铺下了基石。

三、开创班级特色文化

子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也J

在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正

确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。

我们可以利用语文课、午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的

书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃

投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积

极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。

四、培养班干部的自主管理能力

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独

立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会

如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干

部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要

根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的

步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生

之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能

够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和开展。作为班干部，应该将

自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级

形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行

学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改良，从而提

高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使

整个班级形成一种良好的自主管理模式。

五、加强养成教育

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，

强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教育，把学生被动文明逐步

转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采

月形象化的教育形式、分层递进的鼓励机制，鼓励学生争做文明人、争

创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、保护绿化、文明礼貌等

道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道

德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等,

积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教

育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的时机。

六、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大平安、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年

保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入学校教学方案，开展“上好一堂课、阅读一本

书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的

“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的根本知识，养成

健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育，自觉抵抗外来诱惑，培养学生的自我保尹能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不"，即：

不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下不上网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多

混道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。

三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转

化工作有机结合，提高转化率。

6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

九（17）班主任：陈俊杰

班级学生管理工作总结

班级作为学校教学活动的根底单位，其管理水平的上下，对学生健康全面

的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工

作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准“，调动”两个积极性”,

依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为标准

的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的个性特长。一学期来，我坚

持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和

信任，扭转了班风。调动”两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里

要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无

束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二

是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展

现自己才能的时机。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都

有时机履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的

一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,

人人有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过：”学生在学习上出现

的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促

使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思

想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。

作为一名班主任，我能认真履行《中小学教师职业道德标准》，为人师表,

与学生交朋友，经常利用课余时间和他们谈心，了解他们的想法，帮助他们树

立自信心C例如：我们班有一个极特殊的学生,他叫周惊涛，热爱劳动，待人

热情，非常老实，可就是不完成作业，撒谎，做事磨磨蹭蹭，再加上家长不配

合学校工作，便给孩子创造了撒谎的时机。通过和家长面谈，得知周惊涛的身

世比拟复杂，父母身患绝症，母亲已经离世。于是我针对实际情况制定了帮教

措施，定期与他谈心，及时了解他的想法；给他创造为班级效劳的时机，发现

闪光点及时在班上表扬，被评为劳动之星，促其更快的进步；利用中午时间，

请好同学帮助完成作业……在老师和同学的帮助下，周惊涛的期末考试成绩有

了很大的进步，并且在2015年中招考试中顺利升入固始县慈济高中。作为班

主任的我，只要发现了学生中的问题，就会及时与他们沟通，做好学生的思想

工作，使他们能健康快乐的成长。

课上我能寓思想教育于数学教学之中，从学生的实际出发，结合教学内

容选择适当的练习题，分层练习，同学们的思路很活泼，这样设计不仅使学生

的思维的到了拓展，而且还懂得了学习的重要性。一学期下来，我的功夫没有

白费，得到了同学们的信任和理解，使得每个学生都有了不同的进步，且乐于

和我聊天，说出自己的心里话。我认为班主任在班级管理上应做到“四勤”，

即：眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。

努力的方向：

1、加强学习提升自我、改善管理效劳水平,爱校爱学生；

2、创造性的开展学生思想政治教育工作,贴近实际贴近学生；

3、在做好自身本职工作的根底上，为学校开展献计献策。

今后的工作思路：

1、加强学习，不断提高工作能力和管理效劳水平。经常向领导请示汇报

工作，团结同志，积极完成各项工作；

2、积极支持并参与学校的各项改革，言行一致；

3、发扬工作狂精神、奉献精神,保质保量完成工作；

4、关爱学生。及时了解、解决学生思想上存在的困惑。努力提高社会、

家长、学生满意度；

5、加强日常管理T作，确保学生在校平安健康的学习成长°

陈俊杰

关于陈俊杰同志学生管理工作的考核材料

陈俊杰同志任职以来，连续多年担任班主任负责学生管理工作,

他工作责任心强，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部,

后进生转化工作较好，班级管理经验丰富，在组织班级教育教学中

处处起模范带头作用。该同志是我校较优秀的班主任，所带班级积

极向上，发奋学习，遵守纪律，热爱劳动，团结友爱，班风正、学

风浓、学生成绩优异。他用自己的博爱和耐心细致赢得了学生和家

长好评。班级学生管理成绩显著屡次受到学校表彰，其中2013年9

月被县教体局授予县中小学优秀班主任。

特此证明

固始县第三初级中学

2015年10月26日

（五）

教

学

效

果

关于陈俊杰同志教学效果的评价

陈俊杰，男，汉族，本科学历，中学二级，固始县第三初级中

学数学教师。

该同志任现职以来，能坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事

业，贯彻党的教育方针、政策，自觉履行“三个代表”重要思想和

科学开展观重要理论，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治

素质和高尚的职业道德，爱岗敬业，乐于奉献。在教学工作中，成

效卓著。担任初中数学教学，他善于思考，不仅对教学中存在的问

题和出现的新现象探求不辍，而且常常在一般教师认为“正常”、“平

常”之处发现“不常”，提出自己新颖独到而令人信服的见解。他把

教学心得先后撰写成论文，提高自己教学的理论水平。2012年6月

所授《三角形的高、中线与角平分线》一课，获固始县教育系统优

质课评比二等奖，2012年7月所授《不等式及其解集》一课，获信

阳市教育系统2012年度教学技能竞赛（优质课）初中数学科目二等

奖；2012年7月撰写论文《初中数学开放式教学初探》在《中学生

导报》《教研周刊》版第28期（总第1504期）上公开发表；在2014

年度申报的信阳市级课题《中学数学教学模式与策略研究》于2015年9

月顺利结项{文件号：教教研[2015]371号，证书编号：JX15068}o

在教学工作中的不懈探索，使他逐步认识了中学数学教学的规

律，把握了它的精髓，熔百家而铸成了自己鲜活，实在、有味的教

讲授课程名称学生周学总课教学

学年

及教学任务人数时数时数效果

学风格。充分激发调动学生练习的积极性。发挥学生特长，开展学

生个性，寓教于乐；培养学生顽强拼搏，团结互助的优良品质；更

新教育理念，培养学生解题能力。积极参加各类教学教研活动，兼

收并蓄，各取所长，各用其妙。指导的学生在各级各类比赛中均取

得了较优异的成绩，2012年4月指导学生汪梦娇在2012年河南省初

中数学竞赛中荣获二等奖，个人获“优秀辅导员”称号。

长期担任数学教学，所带的班级在历年考试中，学生成绩始终

位居全县领先位次。教育教学成绩突出，期期都能按质按量完成学

校安排的各项教育教学任务。

陈俊杰同志在长期的数学教学生涯中，以其刻苦勤奋的学习态

度，认真扎实的工作作风，执着求真的科研精神，热情真诚的待人

品质，赢得了学生的爱戴和社会的认可。其教育教学效果十分突出,

是我校较为突出的教学骨干之一。

河南省固始县第三初级中学

2015年10月26日

任现职来年度教学效果汇总表

2011.3-2011.8八年级数学18614168优秀

2011.9-2012.8七年级数学19614560优秀

2012.9-2013.8七年级数学12814560优秀

2013.9〜2014.8八年级数学18814560优秀

2014.9〜2015.8九年级数学19814560优秀

2015.9至今八年级数学19914176优秀

〔六〕

科

研

X

作

关于陈俊杰同志教科研工作的评价

陈俊杰，男，汉族，本科学历，中学二级教师，固始县第三初

级中学数学教师。具有本学科坚实的理论根底、学科知识；较熟练

掌握现代教育技术，并在实际教学中熟练运用；教学经验丰富，教

学方法灵活，注重学生能力的培养。具有较强的教科研能力，在课

程建设、教学方式创新等方面取得显著成果，能结合学校班大人多

的特点，形成自己独特的教学特色，期期都能出色的完成学校安排

的各项教育教学任务。能够认真进行教学反思，他把教学心得先后

撰写成论文，提高自己教学的理论水平。2012年7月撰写论文《初

中数学开放式教学初探》在《中学生导报》《教研周刊》版第28期

（总第1504期）上公开发表；在2014年度申报的信阳市级课题《中

学数学教学模式与策略研究》于2015年9月顺利结项｛文件号：教教研

【2015】371号，证书编号:JX15068｝。

固始县第三初级中学

2015年10月26日

（七）

素

质

教

育

与

课

程

次

革

关于陈俊杰同志实施素质教育与课程改革的证明材料

陈俊杰，男，汉族，数学专业毕业，本科学历；任现职以来一

直在一线从事数学教育教学，班主任工作。在平时教育教学中大力

推行素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,

在教学中面向全体学生，开展学生特长促进学生全面开展，取得显

著成绩。在平时工作中能够按照课程改革要求，结合学科特点指导

学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、专题讲座或开展

体育、艺术、科技等活动。先后成立了课外数学兴趣小组、班级篮

球队、书法兴趣小组、科技创新兴趣、演讲比赛兴趣小组等，所培

养的学生在各级各类比赛中均取得了较优异的成绩，其中2012年4

月指导学生汪梦娇在2012年河南省初中数学竞赛中荣获二等奖，个

人获“优秀辅导员”称号。

固始县第三初级中学

2015年10月26日

个人小结

陈俊杰，男，汉族，本科学历，中学二级教师，河南省固始县第三初级中

学数学教师。

本人自2011年3月担任中学二级教师以来，始终在一线从事数学教育教

学及班主任工作。工作中热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主

义、毛泽东思想及邓小平理论，自觉践行“三个代表”重要思想和科学开展观

重要理论；认真贯彻党和国家教育方针、政策，严格遵守《中小学教师职业道

德标准》，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德，大力推行素质教育；服从

学校分工，工作踏实肯干，任劳任怨，默默无闻，出满勤、干满点，团结同志,

遵纪守法，具有崇高的理想、良好的师德和高尚的人品，爱岗敬业，甘于清贫,

教书育人，为人师表。

教学业务上，精通教材和大纲，具有扎实系统的学科专业知识和较强的教

学科研能力。一、严格遵循教育教学规律，能娴熟地驾驭教材与课堂。在教学

中能根据实际情况及时恰当地调整教学活动，注重学生能力的培养，工作仄真,

一丝不苟，认真组织并上好每一节课，恰当运用多媒体教学；能克服学校班大

人多的缺乏之处，创造条件，自制教具，教学方法灵活多样，寓教于乐，使学

生在快乐的气氛中学到了数学知识；同时在教学过程中，注重对学生进行思想

品德教育，培养学生爱国主义、集体主义观念，帮助学生树立正确的世界观、

人生观、价值观。二、积极参加教研教改，不断提高教学水平。积极参加县教

研室、学校组织的集体各课、说课、听课活动，屡次承当学校和县教研室开展

的公开课教学任务，并取得了较好成绩，2012年6月所授《三角形的高、

中线与角平分线》一课，获固始县教育系统优质课评比二等奖；2012年

7月所授《不等式及其解集》一课，获信阳市教育系统2012年度教学技

能竞赛（优质课）初中数学科目二等奖；2012年7月撰写论文《初中数

学开放式教学初探》在《中学生导报》《教研周刊》版第28期（总第1504

期）上公开发表在2014年度申报的信阳市级课题《中学数学教学模式与

策略研究》于2015年9月顺利结项{文件号：教教研【2015】371号，证

书编号：JX15068}o

三、加强学生的课余辅导，做好培优补差工作，提高学生的听、说、读、

写水平。多年来一担任初中数学教育教学工作，经常放弃自己的休息时间，无

偿为学生做课外指导，所培养的学生在各级各类比赛中均取得了较优异的成

绩，其中2012年4月指导学生汪梦娇在2012年河南省初中数学竞赛中荣获二

等奖，个人获“优秀辅导员”称号。

长期担任班主任工作，用科学的方法管理班级与学生。工作中注重班团干

部的选拔和使用，大力推行素质教育，注重后进生转化工作，关爱、体贴进城

务工和外出农民工子女，做学生的良师益友，所带班级班风正、学风浓，学生

成绩优异，屡次被学校评为优秀班主任；2013年被县教体局授予县中小学优

秀班主任。

教育教学成绩突出，期期都能按质按量完成学校安排的各项教育教学任

务，2012年3月被县教体局授予年度优秀学科教师。2013年11月被评为教育

宣传工作先进个人。

任现职以来，勤勤恳恳，任劳任怨，忘我工作，赢得了社会的认可、同仁的好

评、学生家长的赞许。在今后的工作中，本人将继续学习新的知识，探索教育

教学新理念、新思路、新方法，为教育事业的开展做出自己应有的奉献。

固始县第三初级中学陈俊杰

2015年10月26日

,■

同始县第三初级中学开展

“公开、展示、考核、评议、监督”

情况报告

职评领导小组:

根据河南省人社厅豫人职：2014］11号文《河南省中小学教师中小学（幼儿园）

教师水平评价标准》、（豫人社职称［2015］13号）、（豫人社职称［2015］14号）、

（豫职改办［2015］37号）（豫人社职称［2015］13号］、（豫人社［2015：44号）、

（豫人职［2006］23号）的精神，我校中、一级专业技术职务任职资格申报、

评审工作实行了“公开、展示、考核、评议、监督”相结合的推荐方法，陈俊

杰同志完全符合中学一级专.业技术职务任职资格申报、评审条件，本人申报材

料、证件等公开展示一周，学校组织本单位专业技术人员参观、阅览，该同志

进行了公开述职，同职级和上一职级的专业技术人员对陈俊杰同志进行了民主

评议，并以无记名投票形式进行了民主测评。学校在展示、考核、评议和其它

推荐程序中自觉接受纪检、监察部门监督，整个过程公开、透明。经审核陈俊

杰同志完全符合晋升中学一级教师专业技术职务资格申报推荐条件。

特此报告

固始县第三初级中学

2015年10月26日

关于陈俊杰同志担任班主任工作的

考核报告

陈俊杰，男，汉族，本科学历，中学二级教师，固始县第三初级中学数学教师,

班主任。

在近十几年的教育教学工作中，该同志始终在初中数学教育教学和班主任

这一平凡的工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨地工作。

任现职以来，该同志连续担任班主任工作，班级管理经验丰富。他在班级

管理中充分表达了一位普通教师的爱心、耐心和细心，他用爱心关心保护每一

位学生，用爱给学生温暖和体贴；用耐心对成绩优秀的学生进行培优，对学习

有困难的学生做细致入微的转化工作，不厌其烦地家访、交谈，从不歧视、放

弃每一位学习有困难的学生，并对他们耐心辅导、精心培育；细心观察每一位

同学的思想、心里和生理变化，从班级事务点滴抓起，能将学生的个人理想和

社会理想结合起来，教育培养学生树立远大的理想，将个人理想和学生的学习

结合起来，提高学生的学习兴趣，将个人理想和学生的自我教育、自我约束结

合起来，培养学生良好的行为习惯。

工作中，他具有勤奋务实的工作态度、爱岗敬业的工作作风、敢于创新的

拼搏精神。关爱、体贴、保护进城务工和外出农民工子女，注重班团干部的选

拔、培养和使用，善于培养学生的管理意识和管理能力。班级管理目标明确，

制度健全，严格认完成学校交给的各项工作，服从学校安排，顾大同、识大体。

定期召开的班会主题鲜明、内容新颖，在轻松愉快的环境中使学生受到了启发

和教育，班级管理充分尊重学生人格，真正做到：一切为了学生，为了学生一

切，为了一切学生的管理理念。

在长期的教育教学和班主任工作中，他严以律己，宽以待人，以高尚的情

操感染学生，以丰富的知识培育学生，他所带的班级班风正、学风浓、学生学

习积极性高，成绩优异，得到了社会、学生家长、学校领导和同仁们的一致好

评，所带班级屡次被评为优秀班级，个人也屡次评为优秀班主任，2013年9

月被县教体局授予县中小学优秀班主任。

特此报告

河南省固始县第三初级中学

二0一五年十月二十六日

关于陈俊杰同志教学效果的评价

陈俊杰，男，汉族，本科学历，中学二级教师，固始县第三初级中学数学

教师。

该同志任现职以来，能坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事业，贯彻党

的教育方针、政策，自觉履行“三个代表”重要思想和科学开展观重要理论，

教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德，爱岗敬业,

乐于奉献。在教学工作口，成效卓著。担任初中数学教学，他善于思考，不仅

对教学中存在的问题和出现的新现象探求不辍，而且常常在一般教师认为“正

常”、“平常”之处发现“不常”，提出自己新颖独到而令人信服的见解。他把

教学心得先后撰写成论文，提高自己教学的理论水平。2012年6月所授《三

角形的高、中线与角平分线》一课，获固始县教育系统优质课评比二等

奖；2012年7月所授《不等式及其解集》一课，获信阳市教育系统2012

年度教学技能竞赛〔优质课〕初中数学科目二等奖；2012年7月撰写论

文《初中数学开放式教学初探》在《中学生导报》《教研周刊》版第28

期（总第1504期）上公开发表在2014年度申报的信阳市级课题《中学

数学教学模式与策略研究》于2015年9月顺利结项{文件号：教教研

【2015】371号，证书编号:JX15068}o

在教学工作中的不懈探索，使他逐步认识了中学数学教学的规律，把握了

它的精髓，熔百家而铸成了自己鲜活、实在、有味的教学风格。充分激发调动

学生练习的积极性。发挥学生特长，开展学生个性，寓教于乐；培养学生顽强

拼搏，团结互助的优良品质；更新教育理念，培养学生读、写能力。积极参加

各类教学教研活动，兼收并蓄，各取所长，各用其妙。指导的学生在各级各类

比赛中均取得了较优异的成绩，他本人也屡次优秀指导教师奖。长期担任数学

教学，所带的班级在历年考试中，学生成绩始终位居全县领先位次。教育教学

成绩突出，期期都能按质按量完成学校安排的各项教育教学任务。

陈俊杰同志在长期的数学教学生涯中，以其刻苦勤奋的学习态度，认真扎

实的工作作风，执着求真的科研精神，热情真诚的待人品质，赢得了学生的爱

戴和社会的认可。其教育教学效果十分突出，是我校较为突出的教学骨干之一。

河南省固始县第三初级中学

2015年10月26日

申报晋升中学一级教师职务申请书

陈俊杰，男，汉族，本科学历，2011年3月被评为中学二级教师，

现系河南省固始县第三初级中学数学教师。

本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，严格

认真贯彻党和国家教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和高尚的

职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表。平时注重业务学习，不断

更新教育埋念，与时俱进，开拓创新，教风端正，认真完成学校交给的

各项教育教学任务。具有扎实系统的学科专业知识、专业技能和较强的

教学科研能力，严格遵循教育教学规律，能娴熟地驾驭教材与课堂，具

有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学方法灵活，注重理论联系

实际，能恰当使用多媒体教学，长期帮助青年教师提高业务水平。积极

实施素质教育，从学生实际出发，注重开发学生的智力和能力；积极参

加教改教研活动。2012年6月所授《三角形的高、中线与角平分线》一

课，获固始县教育系统优质课评比二等奖；2012年7月所授《不等式及

其解集》一课，获信阳市教育系统2012年度教学技能竞赛〔优质课）初

中数学科目二等奖；2012年7月撰写论文《初中数学开放式教学初探》

在《中学生导报》《教研周刊》版第28期I：总第1504期）上公开发表;

在2014年度中报的信阳市级课题《中学数学教学模式与策略研究》于

2015年9月顺利结项｛文件号:教教研【20151371号，证书编号:JX15068｝。

长期担任班主任工作，用科学的方法管理班级与学生。工作中注重

班团干部的选拔和使用，大力推行素质教育，注重后进生转化工作，关

爱、体贴进城务工和外出农民工子女，做学生的良师益友，所带班级班

风正、学风浓，学生成绩优异，屡次被学校评为优秀班主任；2013年9

月被县教体局授予县中小学优秀班主任。教育教学成绩突出，