成都川币付中高一语文分班考试真题含答案

-成都川币付中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.落枕（luò）敷衍（yǎn）B.颤栗（chàn）舌苔（tái）C.忏悔（chàn）骁勇（xiāo）D.精髓（suí）船坞（wù）答案：C解析：A项“落枕”的“落”读作“lào”；B项“颤栗”的“颤”读作“chàn”；D项“精髓”的“髓”读作“suǐ”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.谙熟暴殄天物B.恣意拾金不昧C.濒临味同嚼蜡D.砥砺望风而逃答案：D解析：A项“谙熟”正确；B项“拾金不昧”正确；C项“味同嚼蜡”正确；D项“砥砺”正确，其余选项词形均无误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.听了他的话，使我深感佩服。B.这个决定是经过反复考虑、深思熟虑地做出的。C.在这里，我们见证了科技如何改变世界。D.他的讲话虽然让人听了不舒服，但是确有启发性。答案：C解析：A项成分残缺，缺少主语；B项“深思熟虑”是形容词，不能作状语；D项“虽然……但是……”关联词搭配不当，应为“虽然……但是……”。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.他拿起笔，写下几行字，随后放下笔，什么也没说。B.他只是轻轻地写下几行字，然后拿起笔，什么也没说。C.他放下笔时，只是写了几行字，什么也没说。D.他只是写下几行字，随后拿起笔，什么也没说。答案：A解析：A项语序自然，符合动作顺序；B项“写下”与“拿起笔”顺序不当；C项“只是”重复，表达不够流畅；D项“拿起笔”与“写下”语序不当。(5)以下句子使用成语，正确的一项是A.他总是首当其冲地完成任务。B.这次考试他差强人意地通过了。C.我们必须锲而不舍地坚持下去。D.他看到别人有困难，总是不刊之论地帮助。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”应指大体上还能满意，而非“通过”；D项“不刊之论”指不可修改的言论，不符合语境。(6)“美丽的错误”中“错误”一词的含义是A.错误的行为B.错误的判断C.错误的表达D.错误的结果答案：B解析：“美丽的错误”指一种虽然有误但其结果非常美好的判断或选择。(7)下列词语中，与“简洁”近义词的一项是A.活泼B.简单C.简明D.精炼答案：C解析：“简洁”指简明扼要，与其他三项相比，“简明”最接近其含义。(8)下列句子描写手法属于拟人的一项是A.春风像母亲的手，温柔地抚摸着大地。B.江水日夜奔流不息。C.月光洒在湖面上，泛起粼粼波光。D.他仿佛看到一座漂浮在天上的城。答案：A解析：A项“春风像母亲的手”是拟人手法；B项为拟物；C项为比喻；D项为比喻或想象。(9)下列句中，加点字的词性与其他不同的一项是A.来自远方的歌声打动了听众。B.他以清廉著称。C.我以你为荣。D.他是我们班的佼佼者。答案：D解析：D项“以”是介词，其余选项中加点字均为连词。(10)下列诗句中，表达手法属于借景抒情的一项是A.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.山光悦鸟性，潭影空人心。D.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。答案：C解析：C项通过描写山光潭影表达内心的宁静与超脱；其余选项均为直接抒情或描写的诗句。(11)下列诗句中，不属于杜甫的一项是A.国破山河在，城春草木深。B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C.烽火连三月，家书抵万金。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B解析：B项是陆游的诗句，其余均为杜甫所作。(12)下列句子中的谦敬辞使用正确的一项是A.我愚昧无知，不敢多言。B.请多关照，谢谢您的指导！C.敢问阁下高见如何？D.这是拙作，敬请指正。答案：D解析：A项“愚昧”为贬义词，用作自称不合适；B项“关照”多用于对长辈和上司，搭配不当；C项“阁下”是对对方的尊称，不宜用于自称。(13)下列句子中的“之”字用法与其他三项不同的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。C.桃李之言，虚而美。D.人非生而知之者，孰能无惑？答案：B解析：B项中“之”为“的”字结构，其余三项为代词或助词。(14)翻译下列句子，正确的一项是A.信而好古，窃比于我老彭——相信并且爱好古代文化，私下里我比不上孔子的老弟子彭。B.古之学者必有师——古代的学者必定有老师。C.力及则行，力不足则止——力量足够就去做，力量不够就停下。D.积土成山，风雨兴焉——堆积泥土变成山，风雨就会在这里兴起。答案：D解析：D项正确；A项“窃比”应为“私下比作”，B项“学者”指求学的人，C项“力及”应为“力量达到”。(15)下列句子中，“而”字的用法与其他不同的一项是A.死而无悔B.学而时习之C.不知而好D.泰然自若而莫之能御答案：D解析：D项“而”表示并列或递进，其余三项“而”引出结果或条件。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送客愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？应是绿杨owner心，月明时、尽作相思泪。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！(16)请简要分析“人生代代无穷已，江月年年望相似”表达了怎样的哲理？（3分）答案：表达了人生短暂、代代更替，而自然（江月）永恒不变的哲理。解析：诗句通过“人生代代无穷已”与“江月年年望相似”的对比，突出时间的流逝与自然的恒久，体现生命有限与自然永恒的哲思。(17)“明月几时有？把酒问青天。”运用了哪种修辞手法？（3分）答案：设问。解析：诗句通过自问自答的方式引出对月的思考，属于设问修辞。(18)这首诗的整体语言风格是什么？请简要说明。（4分）答案：语言风格清丽含蓄，富有哲理意味。解析：诗句文雅而富有意境，如“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，描写自然景象与情感交融，语言含蓄而优美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待？(17)请解释下列句中加点字的意思。①静以修身（静）②俭以养德（养）③非学无以广才（广）④淫慢则不能励精（励）答案：①安静、冷静；②培养；③增长；④振奋解析：①“静”指内心宁静；②“养”意为涵养、培养；③“广”意为扩展、增长；④“励”意为激励、振奋。(18)请判断下列句子的句式类型。①非淡泊无以明志②非志无以成学③非学无以广才④淫慢则不能励精答案：①判断句；②判断句；③判断句；④条件句解析：①三项为固定句式“非……无以……”，是判断句；④“则”表示条件，为条件句。(19)请选出下列句子中与“非学无以广才”结构相同的一项。A.非宁静无以致远B.非淡泊无以明志C.非志无以成学D.非险躁则不能治性答案：A解析：结构为“非……无以……”，其余选项结构不完全一致。(20)下列句子中，属于作者观点态度的一项是A.静以修身，俭以养德B.非淡泊无以明志C.淫慢则不能励精D.悲守穷庐，将复何待？答案：D解析：D项是作者对不努力学习后果的感慨，表达其态度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】夜晚，我独自走在回家的路上，心情很复杂。今晚的月亮很好，像一块白玉，点亮了漆黑的夜。我抬头望向月亮，心中却并不感到宁静，反而一直在反复思考今天的考试。老师说，这次考试是分班的重要依据，我盯着那个下发的试卷，心中五味杂陈。考试结束后，我隐约感到自己的成绩并不理想。但我不能否认，这次考试让我对高中的学习有了更深的认识。高中的学习不同于初中，它更强调自主性和深度思考。我意识到，自己在学习方法上还存在一些问题，比如笔记记得多但理解不深，考试时紧张导致发挥失常。我希望在今后的学习中，能不断地改进，努力成为一名优秀的学生。(18)请简要概括本文的主旨。（5分）答案：文章表达了作者对高一入学考试的感想，以及对未来学习的反思和期望。解析：文章内容主要围绕考试经历、学习感悟和未来的努力方向展开，主旨明确。(19)请赏析文中“夜晚，我独自走在回家的路上，心情很复杂”这句话的表达效果。（5分）答案：这句话通过环境描写和心理活动的结合，渲染出一种孤独、焦虑的氛围，为下文情绪的展开做好铺垫。解析：环境描写（夜晚、回家的路上）与心理描写（心情复杂）相结合，增强表达效果，营造情感基调。(20)请指出文中使用的修辞手法，并举例说明。（5分）答案：文中使用了比喻，如“今晚的月亮很好，像一块白玉，点亮了漆黑的夜”。解析：将月比作“白玉”，形象生动，突出了月光的明亮和洁白。(21)对文中“高中的学习不同于初中，它更强调自主性和深度思考”这句话的理解，正确的一项是A.高中学习只需靠自己努力即可B.高中学习强调自主性，但也需要老师指导C.深度思考是