成都天府教科附中初一入学语文分班考试真题含答案

-成都天府教科附中初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中加点字读音正确的一项。A.广袤（mào）B.薰陶（xūn）C.污垢（gòu）D.暴风雨（fēng）答案：A解析：其他选项的读音均有错误，A项“袤”正确读音为mào，意为广阔。(2)下列成语使用错误的一项是：A.他看书时总是专心致志，从不走神B.这个谜题真是深奥，让人感到望尘莫及C.他们之间的矛盾已经争先恐后地爆发了D.那个老师讲得津津有味，同学们都被吸引住了答案：C解析：“争先恐后”通常用来形容人们争着向前，后面跟着的人。用于形容矛盾爆发不合适。(3)下列句子中没有语病的一项是：A.他因为生病，所以没有来上学B.由于夜深人静，屋子里静悄悄的C.这份报告内容完整，语言确切D.春天来了，万物开始复苏了答案：C解析：A中“因为……所以……”搭配不当，B中“夜深人静”本身是形容词，D重复啰嗦。(4)请选出下列选项中与“静夜思”作者同一朝代的诗人：A.杜甫B.李白C.白居易D.王之涣答案：B解析：《静夜思》作者是李白，唐代著名诗人。(5)下列人物与作品对应正确的一项是：A.孙悟空——《水浒传》B.林冲——《西游记》C.刘姥姥——《红楼梦》D.赵子龙——《三国演义》答案：C解析：刘姥姥出自《红楼梦》，是中国古典文学中家喻户晓的女性人物。(6)下列句子中没有使用比喻的一项是：A.他像一头狮子，勇敢无畏B.这篇文章写得真是一篇锦绣文章C.天空像一块蓝宝石一样美丽D.他跑得比兔子还快答案：B解析：B项使用的是形容词“锦绣”形容文章，其它是比喻。(7)下列句子中“也”字的用法与“我也来”相同的一项是：A.我们也要努力B.这也是我最喜欢的一天C.他也会游泳D.她的书包也很重答案：A解析：A项“也”用于句末，表示附加说明；B、D项用于句中，表示并列；C项“也”用于句中，表示转折。(8)下列诗句中，描述春天景象的一项是：A.绿树村边合，青山郭外斜B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C.野火烧不尽，春风吹又生D.举头望明月，低头思故乡答案：C解析：C项出自白居易的《赋得古原草送别》，描绘春天万物复苏。(9)下列信息与《西游记》不符的一项是：A.主角是孙悟空、猪八戒、沙僧B.作者是吴承恩C.故事发生在唐朝D.反映了封建社会的黑暗答案：D解析：《西游记》主要反映的是佛教思想和人性斗争。(10)下列选项中，不是中国古代四大发明的是：A.火药B.造纸术C.指南针D.火车答案：D解析：四大发明是火药、造纸术、指南针、印刷术。(11)下列诗句出自《登鹳雀楼》的一项是：A.白日依山尽，黄河入海流B.等闲识得东风面，万紫千红总是春C.欲将轻骑逐，忽如一夜春风来D.江清月近人，野旷天低树答案：A解析：A项正确，“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的《登鹳雀楼》。(12)下列不属于寓言故事的是：A.守株待兔B.鹬蚌相争C.塞翁失马D.三顾茅庐答案：D解析：D项“三顾茅庐”出自《三国演义》，属于历史故事。(13)下列哪一个不是修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.真实描写答案：D解析：D项是实际写作手法，不是修辞。(14)下列哪一个不是形容词？A.可爱B.悲伤C.匆忙D.联系答案：D解析：D项“联系”是动词，其余为形容词。(15)下列作家与其称号对应正确的一项是：A.王维——诗仙B.李白——诗圣C.杜甫——诗魔D.白居易——诗佛答案：C解析：白居易被称为“诗魔”，李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。(16)下列句子中，哪一个不是反问句？A.他怎么能不梦想明天呢？B.你难道没有认真听课吗？C.真的没有人能回答这个问题吗？D.今天天气很晴朗答案：D解析：只有D项是陈述语气，其余均为反问句。(17)下列哪一个词语是褒义词？A.胆小B.勤奋C.贪婪D.吝啬答案：B解析：B项“勤奋”是褒义词，A、C、D项均为贬义词。(18)下列哪一个句子进行了“把”字句与“被”字句的转换？A.他把书看了两遍B.书被他看了两遍C.他看书D.那本书一本书答案：B解析：B项是“把”字句的变体，用“被”字句表达。(19)下列哪一个不是《安徒生童话》中的人物？A.丑小鸭B.灰姑娘C.小美人鱼D.拇指姑娘答案：B解析：B项“灰姑娘”出自《格林童话》，不是《安徒生童话》中的。(20)下列哪一句不符合“春风又绿江南岸”所传达的情感？A.万物复苏B.大地回暖C.伤感离别D.万物生机答案：C解析：原句表达的是春天到来时的喜悦与生机。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“差”字在“差错”这个词中读作________。答案：chā解析：“差”在表示错误时读作chā，而在“出差”中读作chāi，这里意思为有差别，所以是chā。(22)《送元二使安西》的作者是________。答案：王维解析：《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品。(23)“疾”字在“疾走”一词中读作________。答案：jí解析：“疾”当快、迅速解释时读作jí，如“疾走”，而在“疾病”中读作jí，表示病。(24)《村居》作者是清代的________。答案：高鼎解析：《村居》是清代诗人高鼎所作，描写了乡村春天的景色。(25)《题西林壁》中“题”是________的意思。答案：题写解析：“题”在此处为动词，意思是题写诗歌。(26)“丹霞”一词在诗句中常用的是指________。答案：红色的山解析：“丹霞”比喻红色的山，如“丹霞蔽月”等。(27)我国传统节日中，端午节是为了纪念________。答案：屈原解析：端午节是为了纪念屈原，传说他投江后百姓为了防止鱼虾啃食其身体，纷纷投掷粽子。(28)“纵横开阖”常用来形容文章的结构是________。答案：有条理解析：此成语形容文章结构有条理、层次分明。(29)《乞巧》一诗中的“乞巧”是指________。答案：乞求巧艺解析：“乞巧”是古代七夕节的习俗，乞求获得巧手。(30)《回乡偶书》中的“偶”字应理解为________。答案：偶然解析：在文中“回乡偶书”理解为偶然题诗。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(31)这首诗的作者是谁？答案：白居易解析：这首诗出自白居易的《忆江南》，是描写江南美景的经典之作。(32)这首诗中，哪一句运用了比喻？答案：日出江花红胜火解析：“红胜火”是将江花的颜色比作火的颜色，属于比喻修辞。(33)作者通过对江南风景的描写表达了怎样的情感？答案：对江南的思念与喜爱解析：整首诗表达了诗人对江南美景的怀念与热爱之情。(34)请用现代汉语翻译“江南好，风景旧曾谙”一句。答案：江南真是美好，那里的风景我早已熟悉。解析：这句诗表达诗人对江南的熟悉和喜爱，翻译需保留原意。(35)这首诗最突出的艺术特色是？答案：语言简练，意境优美解析：全诗语言简练，通过简单的画面传达出对江南深深的怀念。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或曰：“李苦，不食也。”戎曰：“李树在道旁而多子，此必苦李。”答案：(36)这个文言故事出自哪部作品？答案：《世说新语》解析：这个故事出自《世说新语》中的《雅量》篇，讲述了王戎的聪明。(37)文中“多子”指的是什么？答案：果实很多解析：“多子”在文中指李树结了很多果实。(38)哪一句体现了王戎的推理能力？答案：李树在道旁而多子，此必苦李。解析：王戎通过对李树的位置和果实数量的推理，判断李子是苦的。(39)文中“或曰”是什么意思？答案：有人说解析：“或”表示有人，“曰”是说的意思。(40)这个文言故事主要说明了什么道理？答案：事物的重要性在于它的普遍性，不要轻信表面现象解析：通过王戎对路边李树的分析，说明了推理和观察的重要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】一棵小树在风中轻轻摇曳，叶子里藏着一只小蝴蝶。它轻轻扇动翅膀，好像在说：“我会飞。”虽然身体还很弱小，但是它坚信自己能够飞翔。小树一直保持着安静，看着小蝴蝶在阳光下翩翩起舞。有一天，小蝴蝶飞累了暂时停在树上休息，小树说：“你飞得好美，我要学习你的飞行。”小蝴蝶笑着说：“你是一棵树，你不能飞。”小树说：“那我为什么不能靠自己的力量飞起来？”小树叶开始努力往高处长，它忽略阳光和雨水的滋养，只为追求比天空更高远的目标。有一天，小树长高了，它终于看到了天空，也看到了自己的倒影。它惊讶地发现：它也能够飞翔！(41)本文的主人公是？答案：小树解析：本文以小树的成长和追求梦想为主线。(42)请写出文中描写小树努力生长的一个句子。答案：小树叶开始努力往高处长，它忽略阳光和雨水的滋养，只为追求比天空更高远的目标。解析：该句表现出小树努力向上生长的意愿。(43)小树能飞起来的原因是什么？答案：它经历了一次内心的转变，意识到自己的潜力解析：虽然不能用翅膀飞，但借助自身力量，小树实现了“飞翔”。(44)文中“小树”面对的困难是什么？答案：身体弱小，无法像蝴蝶一样飞翔解析：这是小树最初的瓶颈。(45)文章给了我们怎样的启示？答案：只要坚持努力，每个人都能找到属于自己的“飞翔”方式解析：文章通过小树的成长过程，启示我们应敢于追求梦想，坚持努力。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】小鸟在天空中自由地飞翔，而树木却只能静静地站立着。一天，小鸟问树木：“你为什么不能飞呢？”树木微笑着说：“我有我的方式，虽然不能飞，但我知道如何站立。”小鸟惊讶地说：“你也能站在天空中吗？”树木说：“是的，天空永远在我的头顶。”小鸟低下头，看着树叶间透出的阳光，感慨地说：“原来不是所有的东西都要飞，有些东西只需要静静地站着。”从此，小鸟开始尊重树木的存在，树木也开始享受静静站立的生活。(46)本文的主旨是什么？答案：每个人都有自己的方式去实现价值解析：文章通过对比小鸟与树木的不同，表达每个人都有自己的特点和方式。(47)请写出文中表示“友好”的词语。答案：尊重解析：小鸟对树木表示尊重，这体现出友好。(48)请引用文中句子揭示“存在”的意义。答案：有些东西只需要静静地站着解析：句子直接表达了静止存在的意义。(49)文中第二段哪句话表示结果？答案：从此，小鸟开始尊重树木的存在，树木也开始享受静静站立的生活解析：这句话总结了前面的过程，表示结果。(50)作者为什么要写小鸟与树的对话？答案：为了说明每种生命都有其独特的价值和意义解析：对话展现小鸟与树的不同，体现作者对生命多样性的尊重。六、写作（本大题共1题，共25分）(51)老师，我想对您说——要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：老师，我想对您说——老师，您总是对我们说：“知识就是力量”。我曾经觉得这句话很抽象，但经历了一件事后，我明白了它的真正含义。那是在一个阴雨绵绵的早晨，教室里十分安静。我正努力地思考一道数学题，却怎么也解不出来。正当我懊恼时，您走过来，轻声说：“没关系，来，我们一起看一下。”您耐心地一步步讲解，虽然已经讲过数次，但您仍然用不同的方式，让