电子科技大学通信与信息系统专业硕士培养方案

目录

电子科技大学修订全日制学术型硕士培养方案的规定............

全口制硕士课程编号、课程分级及硕士获取课程学分计算阐明........

电子科技大学博、硕士授权点一览表(.10)......................................

应用经济学学科硕士硕士培养方案............................

金融学学科硕士硕士培养方案.................................

金融工程学科倾士硕士培养方案..............................

宪法学与行政法学学科硕士硕士培养方案.....................

政治学学科硕士硕士培养方案.................................

国际政治学科硕士硕士培养方案..............................

马克思主义理论学科硕士硕士培养方案.........................

应专心理学学科硕士硕士培养方案............................

英语语言文学学科硕士硕士培养方案...........................

外国语言学及应用语言学学科硕士硕士培养方案...............

传播学学科硕士硕士培养方案.................................

数学学科硕士硕士培养方案...................................

理论物理学科硕士硕士培养方案..............................

等离子体物理学科硕士硕士培养方案..........................

凝聚态物理学科硕士硕士培养方案...........................

光学学科硕士硕士培养方案.................................

无线电物理学科硕士硕士培养方案...........................

神经生物学学科硕士硕士培养方案............................

生物化学与分子生物学学科硕士硕士培养方案................

生物物理学学科硕士硕士培养方案...........................

记录学学科硕士硕士培养方案...............................

机械制造及其自动化学科硕士硕士培养方案..................

机械电子工程学科硕士硕士培养方案.........................

机械设计及理论学科硕士硕士培养方案.......................

光学工程学科硕士硕士培养方案.............................

仪器科学与技术学科硕士硕士培养方案.......................

精密仪器及机械学科硕士硕士培养方案.......................

劝料科学与工程学科硕士硕士培养方案.......................

电气工程学科硕士硕士培养方案.............................

电力电子与电力传动学科硕士硕士培养方案..................

电子科学与技术学科硕士硕士培养方案.......................

物理电子学学科硕士硕士培养方案...........................

电路与系统学科硕士硕士培养方案...........................

微电子学与固体电子学学科硕士硕士培养方案................

电磁场与微波技术学科硕士硕士培养方案....................

电子信息材料与元器件学科硕士硕士培养方案................

信息与通信工程学科硕士硕士培养方案.......................

通信与信息系统学科硕士硕士培养方案.......................

信号与信息处理学科硕士硕士培养方案.......................

信息获取与探测技术学科硕士硕士培养方案..................

信息安全学科硕士硕士培养方案..............................

控制科学与工程学科硕士硕士培养方案.......................

控制理论与控制工程学科硕士硕士培养方案..................

检测技术与自动化妆置学科硕士硕士培养方案................

模式识别与智能系统学科硕士硕士培养方案....................

计算机科学与技术学科硕士硕士培养方案.....................

测绘科学与技术学科硕士硕士培养方案.......................

化学工程与技术学科硕士硕士培养方案.......................

生物医学工程学科硕士硕士培养方案.........................

软件工程学科硕士硕士培养方案.............................

密码学学科硕士硕士培养方案...............................

管理科学与工程学科硕士硕士培养方案.......................

信息管理与电子商务学科硕上硕士培养方案...................

技术经济及管理学科硕士硕士培养方案.......................

新兴技术管理学科硕士硕士培养方案.........................

工商管理学科硕士硕士培养方案.............................

企业管理学科硕士硕士培养方案.............................

公共管理学科硕士硕士培养方案.............................

（共58个全日制学术型硕士硕士培养方案。其

中，"数学〃一级学科按照5个二级学科招生，一

级学科制定培养方案「计算机科学与技术”一

级学科按照3个二级学科招生，一级学科制定

培养方案。）

电子科技大学通信与信息系统专业硕士培养方

案的规定

（修订）

修订电子科技大学硕士培养方案是以《国家教育委员会有关修订硕士培养方案的指导意

见》［教研办（1998）1号］和《有关加强和改善硕士培养工作的几点意见》［教研办（）

1号］等文献规定为根据，以致力于培养高层次创新人才为修订目的，结合目前我校试行

的硕士培养机制改革精神规定，特制定本修订规定。

一、指导思想

硕士培养方案应当培养目日勺清晰、定位精确、特色鲜明、切实可行。在修订培养方案过

程中，将指导性、规范性与灵活性、可操作性有机统一起来。充足尊重有关学科日勺优势

和发展特点，优化各学科的关键专业基础课和专业课；倡导研究型教学改革；跨学科硕

士补修课程的选择要高度体现专业理论基础性。

二、基本原则

1.学科专业划分及名称以1997年国务院学位办颁布口勺《授予博士、硕士学位和培养硕士的学

科专业目录》（如下简称《专业目录》）为准。规定对的把握《专业目录》口勺内涵，本着优化学科

构造、突出学科特色、培养高素质人才的原则，开展硕士培养方案的修订工作。

2.以《中华人民共和国学位条例》及其实行细则等国家文献规定为根据，反应国家对硕士培养

质量的基本规定，体现本校办学优势和特色。遵照硕士教育规律，突出各学科的知识更新和发展趋

势，以社会需求为导向，与科学技术发展相适应，满足国家经济建设和社会发展对各级各类高层次

专门人才的需要。总结本学科硕士培养工作经验，大胆吸取、借鉴国内外先进的硕士培养经验和管

理模式，深入优化和规范硕士培养过程。

3.重视因材施教，发挥硕士的个人才能和专长，为硕上制定个人培养计划留有足够的发展空间,

突出硕士创新能力和综合素质的培养。

4.一级学科与二级学科的培养方案原则上应按照《专业目录》的二级学科制定；不设

二级学科的一级学科，按照一级学科制定；设二级学科但已获该一级学科博士学位授予

权的，可以按二级学科制定，也可以在一级学科范围内统筹考虑，结合实际状况制定。

5.同步具有博士、硕士学位授予权的学科专业，要处理好两者之间的关系，不仅要体现

博士、硕士层次上的内容区别.并且要注意两者间日勺联络。

6.硕士培养方案包括的重要内容有：培养目的、研究方向、学习年限、课程设置、考

核方式、学位论文工作、培养方式与措施以及其他内容（教学实践、科研实践、学术活

动等）。培养方案应具有指导性与可操作性，便于考核、检查。

三、基本规定

1.各学科修订硕士培养方案采用老式的责任学院负责制，硕士（硕/博）培养方案修订工作由责

任学院日勺院长领导，由分管硕士培养工作口勺院长详细组织贯彻。各学科应成立由本学科及硕士教学

骨干教师构成日勺培养方案修订工作小组（原则上不少于9人），开展培养方案修订工作。修订内容

由工作小组集体讨论决定。

对丁某学科有跨学院跨导师招收硕士的状况，责任学院应邀请其他学科的I有关导师，共同商讨

确定硕士培养方案。

2.各学科培养方案应充足反应当学科的发展趋势和特色。规定提交硕士培养方案时，一并附上

国内外名校相似（有关）学科口勺硕士培养方案或课程设置计划，并与其进行比较，给出阐明本校学

科培养方案与所比较H勺外校相似，:有关）学科设置H勺差异和特点的比较汇报。

3.培养方案中H勺课程设置要充足论证，能反应出该学科硕士培养基本规定和学科专业优势与

特点。

重点梳理专业基础课和专业课的课程体系。其中，专业基础课的设置应侧重于使硕士掌握扎实

的专业理论基础知识；专业课侧重于体现本学科专业知识的更新和前沿性，注意整合或更新、淘汰

内容陈旧、学生反应效果差的课程，力争内容新奇、充实。

基础课与专业基础课应加宽加厚基础理论课程，适应学科发展需要。各学科专业基础课一般仍

按照二级学科规定进行设置（只有一级学科口勺则按照一级学科规定设置）。

提高专业选修课质量，增进硕士个性化发展，为硕上发明良好的创新环境。倡导各学科专业课打

通我校同一种一级学科包括的所有二级学科，融会货穿设置专业课，即由在相似一级学科内包括H勺

所有二级学科分别提供几门专业课，给出类似“菜单式”的列表清单，使该一级学科下的所有二级

学科硕士可在相似一级学科内跨二级学科选修专业课，以拓宽其专业知识面。“菜单式”专业课程

设置容许开设多门专业课，但每门专业课一般不超过20课时,且课程之间没有重叠内容。可根据教

学周次分时分阶段开出。此类专业课程因课时偏少，硕士将不再有试听时间（两周），即直接网上

选课确定名单。对于非“菜单式”列表中的选修课，则按照老式的听课程序选课。

鼓励结合学科规定增设科技措施研究课程，为搞好科技开发奠定基础。倡导开设培养硕士“独

。研究”、“独立设计”、“T程训练”、“技术创新”、“研究措施应用”、“科研发明”等科

学技术应用措施课程。

鼓励开设一门具有国际化水准的高水平专业选修课,以提高硕士口勺大局观念、国际意识和国际竞

争力。

4.将课程编号扩大到8位数。每位的详细含义为：

义义X义XXXX

丁①I丁②IIT③丁④

学院课程所课程该级号下

代码属学科级号课程次序号

例如，某课程编号“01025003”表达：该课程为开课的通信学院（01）的“通信与信息系统”

学科（02）中H勺、课程级别号为£的某门课程，是该级别下口勺第3'J课程（003）。

5.更新全校基础课内容。请各学科对本学科口勺数学（含物理类）基础课内容提出基木规定，

硕士院负责协调贯彻并将能开设出的基础课提供应学院选择。

6.争取开设高水平的、能反应学科前沿口勺博士生课程。

7.培养方案中的研究方向规定与硕士招生简章中的研究方向保持一致。

8.要有保证培养方案修订质量H勺详细措施。

（i）课程名称要规范，能真实反应当课程所覆盖的内容。

（2）课程内容和水平要体现属次差异。即硕士生、博士生课H勺层次要辨别开，硕士生、本科生

课要辨别开。

（3）防止同一学科开设的不一样课程之间内容重置。

（4）杜绝因人设课现象。①对于应列入培养方案、但评教效果较差（综合硕士评教、专家评

价意见等）或课程内涵分量不够的课程，该学科应给出明确的处理措施，要考虑对此类课程进行内

容整合，或更新内容，或提高教师水平，甚至可撤换不合格任课教师；②对于临时无人能开出的、但

体现了学科培养基本规定的课程，也应当列入培养方案中，以完整地体现该学科硕士培养特点和水

平。

（5）在专业课程中加强研窕型课程建设，重视课程作业、试验等环节训练。

（6）确定为硕士培养方案中的课程，在提交草稿时要提供课程简介，定稿时要提供课程教学大

纲（含教材或参照资料H勺阐明），相近学科设置的同名课程教学大纲基本内容应统一（硕士院组织

有关学院进行协调）。课程教学大纲中规定使用教材的购置、印刷等必须贯彻。

（7）严格审核硕博共选课程。对该类课程，应在教学大纲中体现对硕士生、博士生时不一样规

定。

（8）各学院在充足论证所属学科培养特点和基本规定日勺基础上，可合适减少该学科硕士授学位

应到达日勺课程学分规定，但对课程内容和质量必须提出更高规定，以保证培养质量。

9、硕上课程设置要兼顾受益面。对受益面过小H勺课程（即选课人数较少），假如非该学科必须

开设的课程，应考虑该课程与否与其他课程整合或暂不设置。

10、有关教材及参照材料：学位课程规定有确定的教材，专业选修课及其他选修课可有

确定的J教材或若干本重要参照书目.课程一般应提供参照文献，作为学生自学参照资

科。

11.各学科应合理安排各类课程日勺开课学期.防止“秋紧春松”或“秋松春紧”日勺现象。

四、其他规定及阐明

1.培养方案确定后，列入硕士年课程目录中H勺任课教师遴选的基本规定是：硕士课程应确定相

对稳定的任课教师，每门学位课应确定两名或两名以上的任课教师。硕士任课教师的基本条件是：

教学、科研经验较丰富的副专家以上职称（含副专家）的教师。个别学科因师资紧缺，可考虑补充

具有博士学位口勺教师担任专业课教师（如承担基础课教学任务的学院）.对任课教师的详细规定参

见《电子科技大学硕士任课教师遴选措施》。各学科应根据学校口勺规定及课程的需要，确定任课教

师人选。

2.硕士培养方案确定后，其执行周期一般为四

年。在执行周期内，每年根据实际需要进行个别

课程的调整。

全日制硕士课程编号、课程分级及硕士获取课程学分计算阐明

一、课程编号措施：

硕士课程编号共八位数，其详细含义分别为：

XXXXXX.X

学院课程所课程该级号下

代码属学科级号课程次序号

或领域

例如：

某课程编号“01025003”表达：开课单位为通信学院（01）＞在该学院的“通信与信息系统”

学科（02）中口勺课程级别号为5.是该级别下口勺第3门课程（003）；

某课程编号“07425001”表达：该课程为开课单位为自动化学院（07）、在该学院口勺“仪器仪

表工程”硕士专业领域（42）中的课程级别号为5.是该级别下的第1门课程（001）（重要而向“实

践教学环节”开设）。

二、课程编号各位数详细内容如下：

①一一第一、二位，代表开课学院代码；

尤其地.“20”代表全校统一编号的基础课/专业基础课/专业课；“00”代表校素质教育课程。

②第三、四位，代表各学院包括的学科或专业领域对应序号:

尤其

地，若

为面

向全

日制

硕士

专业

学位

所开

设的

//门

课程，

则对

应专

业领

域代

表的

两位

数、首

位统

一为学院名称学科、专业领域名称及课程编号中对应的序号

“4”，

次位

是该

领域

时编

号。

开课

学院

对应

代码

和学

院包

括的

学科

对应

序号

详见

下表：

学院

代码

01一信息与通信工程（i级学科）（博士）：（）2—通信与信息系统；

通信与信息工程

00103—密码学：04—光学工程：41一电子与通信工程：88—该学院其他

学院

学科

三、课程分级规定如下：

硕士课程共分五级，分别用400、500、600、700、800级表达。各级别符号的含义如下：

400级一一交叉学科初级基础理论课程“重:要为以井本学科背景【内硕士开设的、本学科重要现

论或技术基础课，课程难度相称于本学科已开设的本科高级课程。（重要为跨学科考生补修本科关

健课程）

500级一一本学科基本理论、技术基础类课程。重要为本学科硕士硕士层次的专业理论或技术

基础课程，本学科公共的硕士层次的综合试验技术类、素质教育类课程。

600级一一包括两部分：

本学科硕士硕士技术专业类课程。重要为本学科硕士硕士层次口勺专业性较强H勺课程，或内容难

度较大、比较深入或波及前沿的谡程，包括课程作业、课程设计、试验设计等内容。

本学科博士硕士基本理论、技术基础类课程。

700级一一学科前沿新理论与新措施理论课程。重要为博士生的专业技术课程，或针对硕士硕

士开设的本学科前沿高新技术的理论基础或专业基础类课程。

80（）级——高级讲座与研讨课程。重要为本学科博士生、硕士生开设口勺前沿讲座类、研讨类和

汇报类等高层次课程。

四、硕士获取学分计算：

硕上修读不一样级别的课程，根据各级别的学分规定计算实得学分。详细规定如下：

硕士生学习400级课程不计学分，学习500级以上（含500级）课程按课程学分计算。

直博硕士选修500级以上的课程，按课程学分计算；专业课容许选修600级的课程，但700级

的课程不少于8个学分。

博士生选修400级、500级课程不计学分，学习600级以上（含600级）课程按课程学分计算，但

博士生的专业选修课限选700、800级课程，不能用500、600级课程学分取代。

电子科技大学博、硕士授权点一览表（.10）

44通信与信息系统081001VV

45信息与通信工程信号与信息处理()81(X)2V

0810

46佶息获取与探测技术081020V

47信息安全081021V

备注:

1.带☆为一级学科国家重点学科，带★为国家重点学科培育学科，带*为一级学科省级重点学

科，带#为二级学科省级重点学科，带•的为一级学科博士学位授权点，带◎的为一级学科硕士学

位授权点，带♦日勺为博士后流动衿。

2.在8个学科门类、28个一级学科领域内拥有：

14个一级学科博士学位授权点，52个博士点，69个硕士点，并有工商管理硕士（MBA）.公共

管理（MPA）、翻译、新闻与传播、工程管理、工程硕士（含13个二程领域）六种专业学位授予权。

其中：一级学科国家重点学科2个（含二级学科

国家重点学科6个）、国家重点（培育）学科2

个，一级学科省重点学科12个、二级学科省重

点学科3个。

3.博士后流动站10个。

通信与信息系统学科硕士硕士培养方案

（专业代码：081001）

“通信与信息系统”从属于“信息与通信工程”一级学科，是国家重点学科、长江学者

计划特聘专家设岗学科.1986年本学科点即被同意为博士点。也是首批“211工程”重

点建设学科。该学科拥有一支由中国工程院院士、博士、硕士等实力雄厚.学历、职称

和年龄构造合理的学术队伍。学科点学术梯队是我国通信与信息系统领域的一支重要力

量，并拥有国家级重点试验室、多种省部级重点试验室和一批“211工程”重点建设试

验室，形成了雄厚日勺科研基础，在电子信息领域的综合优势和学科间的交叉、渗透和互

相支撑，为本学科的发展提供了良好的发展条件；使教学和科研具有不竭的创新能力；

尤其是通过“211工程”的重点建设，学科实力又得到了明显提高.在军事电子研究及

高新技术研究领域获得了一大批高水平的科研成果,并保持着强劲的发展势头，科研经

费充足，军事电子研究日勺规模和水平处在国内高校前列，已成为我国电子信息技术和军

事电子研究的重要基地之一。

一、培养目的

本硕士学位获得者应掌握通信科学、信息科学的基础理论与技巧以及掌握计算机科学、

控制科学等有关学科日勺理论与技术.掌握先进技术措施和现代技术手段；具有从事通信

科学、信息科学以及有关领域的科研与开发和教学工作能刀，具有创新意识和独立肩负

技术或管理工作的能力；有严谨求实的学风与崇高的职业道德.纯熟掌握一门外语；成

为应用型、复合型的高层次技术和管理人才。

二、研究方向

1.通信网络技术2.光纤通信与传感

3.无线与移动通信4.多媒体通信

5.卫星通信技术6.通信抗干扰技术

7.通信中H勺信息安全技术8,通信专用IC技术

9.图象传播与处理10.现代通信中H勺信号处理

11.物联网器件与系统

三、培养方式和学习年限

全日制硕士硕士学制为三年。提前完毕硕士学业者，可申请提前六个月毕业；若因客观

原因不能准时完毕学业者，可申请合适延长学习年限，但最长学习年限不超过四年。

四、学分与课程学习基本规定

总学分规定不低于26学分，其中课程总学分不低于24个学分，必修环节不低于2学分。课程

学分规定中，学位课不低于15学分，其中公共基础课必修，基础课至少选修一门。专业基础课中有

“*”标志的为全校共选专业基础课。容许在导师指导下、在相似学科门类之间、工科与理科之间

吟学科选修1〜2门学位课作为本学科H勺学位课。

学位课可以替代非学位课，但非学位课不能替代学位课。对于跨学科专业录取的硕士生,

规定补修对应专业本科关键课程至少2门,通过考试.但不计学分；通过后方可选修专

业课。

硕士应在导师指导下制定个人培养计划和详细选课。硕士学习与研究课题有关的专业知

识，可由导师指定内容系统地自学某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。

五、课程设置

硕士课程重要划分为学位课、非学位选修课、必修环节三大部分。

通信与信息系统学科硕士硕士课程设置

类别课程编号课程名称课时学分开课学期考核方式备注

16005004中国特色社会主义理论与实践研究3621考试

公共

13005001硕士生英语阅读与翻译6021/2考试

基础课

13005002硕士生英语听说与写作3011/2考试

10006(X)3图论及应用6032考试

基础课10005001矩阵理论6031考试

学

5001随机过程及应用6031考试

位

01025001信号分析4021考试

课

01025(X)2信息论基础4021考试

专业6(X)1信号检测与估计4021考试

基础课01016(X)1网络体系与协议4021考试

5002数字信号处理4021考试

01025003数字通信理论4022考试

01016002宽带通信网技术4022

非

01016(X)3数字信号处理与措施实现4021

学

01016(X)4无线传感器网络4022信息与通信

位专业

01016(X)5模数混合集成电路设计4021工程一级学

选选修课

01017(X)2光纤通信4021科

修

26016(X)1宽带无线通信技术4021

课

26016002现代无线与移动通信系统4022

26016(X)3纠错编码与调制4022

NETWORKTRAFFIC

26016(X)44022

ENGINEERING

26016005DSP算法实现技术与架构研究4022

26016(X)7空间信息传播与处理4021

01025(X)4局域网与城域网4021

01025005TCP/IP原理与体系构造4022

通信与信息

01025006电子系统为射频与天线4021

系统二级学

01025007多源信息融合理论及应用4022

科

01025008ASIC设计技术及应用4022

26025(X)1电子设计自动化4022

单片射频/微波集成电路技术与

(/p>

设计

16005005自然辨证法1812

01016008通信电路EDA设计与实践2012

其他01016007硕士DSP设计2012

选修课学科前沿知识专题讲座20

跨学科有关课程

必修环节详见“第六条”阐明

信号与系统

跨学科或同等学力考

通信原理