陕西省安康市石泉县江南高级中学高一化学必修二人教版教学设计：3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料 (2份打包)

陕西省安康市石泉县江南高级中学高一化学必修二人教版教学设计：3.2来自石油和煤的两种基本化工原料(2份打包)课题课时课程基本信息1.课程名称：高一化学必修二

2.教学年级和班级：高一

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生体验化学反应的原理和过程。

2.提升学生的化学符号理解和运用能力，强化对化学方程式的书写和平衡。

3.增强学生的环保意识，引导学生认识到化工原料的合理利用和环境保护的重要性。

4.培养学生的科学思维，通过分析石油和煤的化学性质，发展学生的逻辑推理和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确石油和煤的化学组成，理解其主要化工原料的特点。

-掌握石油裂解和煤干馏的基本原理及其化学方程式的书写。

-能够解释石油和煤的化工产品在日常生活和工业生产中的应用。

2.教学难点：

-理解石油裂解和煤干馏的复杂化学反应过程，特别是不同产物的生成和分离。

-正确书写并平衡涉及石油和煤的复杂化学方程式。

-将理论知识和实际应用相结合，理解化工原料的环保问题和可持续发展的意义。

-分析石油和煤的化学性质，如烃类的结构、反应活性等，并能应用于实际问题解决。例如，学生可能难以理解如何将石油裂解中生成的乙烯转化为聚乙烯塑料的过程，以及如何通过煤干馏获得苯和甲苯等化工原料的具体步骤。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解石油和煤的化学组成及其在化工生产中的应用。

2.通过小组讨论，让学生分析石油裂解和煤干馏的化学方程式，强化对化学变化过程的理解。

3.设计实验操作，让学生亲自参与石油和煤的简单化学实验，体验化学反应的直观现象。

4.利用多媒体教学，展示石油和煤的化工原料及产品的图片和视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示石油和煤在生活中的应用图片，如石油提炼的塑料产品、煤发电的工厂等，引导学生思考这些产品背后的化学过程。

2.提出问题：询问学生是否了解石油和煤的化学组成，以及它们是如何被转化为各种化工产品的。

3.学生讨论：小组讨论，分享自己对石油和煤化工产品的了解，激发学生的兴趣和探索欲望。

讲授新课（20分钟）

1.石油和煤的化学组成（5分钟）：介绍石油和煤的主要化学成分，如烃类、醇类、酚类等。

2.石油裂解和煤干馏的原理（10分钟）：讲解石油裂解和煤干馏的基本原理，包括化学方程式的书写和平衡。

3.举例说明（5分钟）：通过具体实例，如乙烯的合成、苯的提取等，展示化工原料的实际应用。

巩固练习（10分钟）

1.实验观察（5分钟）：学生观察石油裂解和煤干馏实验现象，记录并分析实验结果。

2.问答环节（5分钟）：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

课堂提问（5分钟）

1.询问学生对石油裂解和煤干馏原理的理解。

2.探讨石油和煤化工产品在环保方面的挑战和解决方案。

师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何提高石油和煤的利用率，减少环境污染？

2.学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生扮演化学工程师，模拟石油裂解和煤干馏的工艺流程。

2.游戏环节：设计一个化学知识竞赛，巩固学生对本节课内容的掌握。

1.教师总结本节课的重点内容，强调石油和煤的化学性质及其在化工生产中的应用。

2.拓展思考：引导学生思考化工原料的合理利用和环境保护的重要性，培养学生的社会责任感。

整个教学过程共计45分钟，每个环节的用时根据实际情况可能有所调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-石油和煤的地质形成过程：介绍石油和煤的形成历史，包括动植物残骸在地质年代中的转化过程。

-石油化工产品的分类和应用：详细列举石油化工产品的种类，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，以及它们在各个领域的应用。

-煤化工技术发展：探讨煤化工技术的发展历程，包括干馏、气化、液化等技术的原理和应用。

-化工原料的环保处理：介绍化工原料在生产和使用过程中可能产生的污染，以及相应的环保处理技术。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《石油的奥秘》、《煤化工的进展》等科普书籍，以加深对石油和煤化工知识的理解。

-观看教育视频：推荐学生观看有关石油和煤化工的纪录片或教育视频，如《石油的旅程》、《煤炭的故事》等，通过视觉方式学习知识。

-参与实验室活动：鼓励学生参与学校或社区实验室的石油和煤化工实验，亲自动手操作，加深对化学实验原理的理解。

-开展研究性学习：引导学生进行课题研究，如“石油和煤化工对环境的影响及防治措施”，通过查阅资料、实验验证等方式，培养学生的研究能力。

-组织讨论和辩论：围绕石油和煤化工的环保问题，组织学生进行讨论和辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如专业论坛、在线课程等，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

-参观化工企业：组织学生参观石油和煤化工企业，实地了解化工生产过程，增强对化工行业的认识。

-学习国际标准：了解国际上关于石油和煤化工的环保标准，如ISO标准，培养学生具备国际视野。板书设计①石油和煤的化学组成

-主要成分：烃类、醇类、酚类等

-烃类分类：烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃

-煤的主要成分：碳、氢、氧、硫等

②石油裂解和煤干馏原理

-裂解：高温下分解重质烃类，生成轻质烃类

-煤干馏：加热不氧化，产生焦炭、煤焦油、煤气等

-裂解产物：乙烯、丙烯、丁二烯等

-干馏产物：焦炭、苯、甲苯、二甲苯等

③化学方程式的书写与平衡

-裂解反应方程式：CnH2n+2→CnH2n+H2

-干馏反应方程式：C+H2O→CO+H2

-平衡符号“⇌”

-平衡常数Kc

④化工产品应用

-塑料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等

-合成纤维：尼龙、涤纶、腈纶等

-合成橡胶：丁苯橡胶、氯丁橡胶等

⑤环境保护与可持续发展

-石油和煤的环保问题：温室气体排放、酸雨、空气污染等

-环保处理技术：脱硫、脱硝、除尘等

-可持续发展：资源合理利用、清洁生产、循环经济等教学反思与总结今天的化学课，我们学习了石油和煤的两种基本化工原料。我觉得整体上，同学们的参与度和积极性都比较高，这让我感到挺欣慰的。在导入环节，我通过展示一些生活中常见的石油和煤化工产品，同学们的讨论很热烈，这有助于他们建立起对化学知识的兴趣。

在讲授新课的过程中，我注意到同学们对于化学方程式的书写和平衡理解得比较吃力，特别是那些复杂的反应。我在这里做了一些调整，比如通过实际例子来讲解，比如用聚乙烯的生产过程来帮助学生理解裂解反应。我觉得这种方法比较有效，因为同学们能够通过具体例子来记忆和理解抽象的化学知识。

在巩固练习环节，我设计了几个小问题，让同学们分组讨论，这个环节我觉得做得不错，同学们在讨论中互相启发，共同解决了问题。不过，我也发现有些同学在独立完成练习时，对于化学方程式的平衡还是不太熟练，这可能需要我在课后进行一些个别辅导。

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