部编版历史七年级下册 【课时提高练】第11课 元朝的建立与统一

第11课元朝的建立与统一

♦课时作业目标

1.通过了解蒙古兴起和元朝统一,设立行省、宣政院等,知道西藏在元代被正式纳入中国版

图,理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。

2.通过文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。

♦主题情境

史料研习活动:毛泽东称成吉思汗为“一代天骄”。“成吉思汗”的历史贡献是什么？元朝

又是如何统一的?七年级⑴班为此开展了资料搜集活动，请结合下列资料及设置的问题，一

起来探究。

【练基础】

宓题而1元朝的建立

1.某史书记载：“（12世纪时，蒙古草原）没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只

有互相杀伐。”该材料反映出当时（）

A.蒙古社会动荡，民不聊生

B.蒙占族善于骑射

C.蒙古族历经战乱走向统一

D.蒙古族落后野蛮

2.忽必烈推行中原地区的各种制度与文化,加快了统一大业的完成。下列措施与忽必烈有关

的是（）

①施行治国安民的方略②广开言路③整顿吏治④注重农桑

A.③B.②®®

C.©©④D.①②®®

必翎就2元朝的统一

3.时空观念是历史学科五大核心素养之一。卜.面是某同学绘制的年代尺,其中②处对应的事

件是（）

①②③④

11_______I_________I________>

1206年1227年1234年1271年

A.成吉思汗统一蒙古B.蒙古军队灭金

C.蒙古军队灭西夏I）.元朝灭亡南宋

必备知中3元朝的统治

4.掌管全国行政事务的权力机构是下图中的)

(—枢密院

L中书省直辖地

皇帝—中书省一

出台公1—行中书省

1—御史台

A.枢密院B.御史台

C.中书省I).门下省

5.某学者认为:元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也

是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。

上述内容旨在说明行省制)

A.是中央集权和地方分权的有机结合

B.巩固了亓朝中央统治和国家的统一

C.消除了地方分权,实现了中央集权

0.解决了中央集权和地方分权的矛盾

必备知沙1元朝的民族交融

6.1333年,元朝开科取士,在所取进士百人中，有蒙古、畏兀儿等民族的士人50名，其中有

58用的士人的母亲为汉人,已婚者中有近70%的士人娶汉人为妻。这说明了元朝()

A.奉行民族歧视政策

B.已经完全实现汉化

C.科举考试更加公平

D.民族交融趋势加强

7.我国是一个统一多民族国家。下图中的“？”代表的应该是)

A.回鹘B.南诏C.突厥D.回回

【练能力】

8,核心索界|南实征历史研究中有“孤证不立”的说法，就是只有一条证据的史料不

足为信。下面为不同史籍关于蒙古的相关记述，二者能够共同印证的是（）

《金史・哀宗本纪》：末帝为乱兵所《辽金简史》：三年正月，宋蒙联兵攻破蔡州,金

害,金亡。哀宗自焚。

A.南宋与金的和议B.宋与金联合灭辽

C.宋金之战的惨烈D.蒙占军最终灭金

9.下面是元大都平面图，图中标有“孔庙”“太庙”“社稷坛”等地名。这反映了（）

A.元朝统治者借助儒学来维护统治

B.元朝仍采用中央集权制度

C.元朝统治者重视民族交融

0.元朝统治者注重城市规划

10.（新情境一元朝的行省起初是中央的派出机构,后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，

各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务。由此可知，行省制度（）

A.极大地增强了地方独立性

B.固化了后世地方管理体系

C.调整了中央与地方的关系

D.削弱了地方社会治理水平

11.在我国统一多民族大家庭的形成和发展中，各民族之间的交融起了关键作用。民族交融,

日三国两晋南北朝形成趋势，到元朝时发展到高峰。阅读下列材料，何答问题。

材料一《元史•地理志》记载，元朝的避域“汉、唐极盛之际，有不及焉”，元朝的版

图在我国历史上是最大的，元朝在地方设行中书省，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。

（1）元朝是哪个民族建立的政权?材料一记载的是元朝的什么制度?实行这一制度的原因是什

么？

材料二为了对辽阔的飕域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，在东北、

西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构。

材料三元朝的大一统结束了五代以来长期政权并立的局面，基本上奠定了中华民族的

版图，也为中国此后六百多年的统一奠定了基石。

（2）元朝分别设立了什么机构对西藏、台湾进行管辖？

（3）依据上述材料并结合所学知识,分析元朝统一的历史意义。

【练素养】

♦主题情境

资料搜集:面对元朝统治者的威逼利诱，文天祥高风亮节，终无所动，在牢里写了传颂千古的

《正气歌沆元朝是如何建立和统治的？请结合卜.列资料及设置的问题，一起来探究。

12.但心如养|历镰古《史学家斯塔夫里阿诺斯说:“由于蒙古帝国的兴起,陆上贸易发生

了一场大变革。历史上第一次,也是唯一的一次,一个政权横跨欧亚大陆，即从波罗的海到太

平洋,从西伯利亚到波斯湾。”材料表达的含义是蒙古帝国的兴起（）

A.促进了欧亚经济的交流

B.破坏了欧亚经济的交流

C.促进了欧亚文化的交流

D.破坏了欧亚文化的交流

13」核心素养|肝圣就念:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”（自古以来，人终不免-

死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋，青史留名。）1278年,文天祥在广东兵败被俘,被关

押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时（）

A.蒙古正和南宋结盟夹击金朝

B.南宋与元朝的对峙局面形成

C.忽必烈即将把都城定于大都

D.元军已经攻占南宋都城临安

14」新情境忽必烈曾派专使探察黄河源头，并指出：”（河源之地）汉唐所不能悉其源，今为

吾地，朕欲极其源之所出。”专使一行对黄河源头进行了全面的调查，包括地貌、气候、动

植物、人口聚落等，都作了详尽记录。这表明元代统治省（）

A.延续了前代崇文抑武的理念

B.重视水利工程建设

C.因疆域扩大更新了地理认知

I）.重视科学技术发展

15.（核心索养1历速建：元朝时期,许多汉族人来到边疆,为当地的开发作出贡献。边强各

族包括蒙古族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等

族,经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。这反映了（）

A.元朝时形成了一个新的民族回回

B.元朝时期出现了民族大交融

C.各民族杂居相处,互通婚姻

D.元朝时期经济重心南移完成

16.舜南元朝是中国古代历史上的一个重要时期,对统一多民族国家的发展产生了深

远的影响。

【版图的辽阔与广袤】

材料一自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，成不逮元。

——摘编自宋派《元史・地理志》

（D根据材料并结合所学知识指出，与汉唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？

【民族的交融与发展】

材料二元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁戕和

民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族之间通婚

繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而

广泛的群众基础。

■摘编自刘杰《试析元朝时期回族的社会地位及其形成原因》

(2)根据材料二并结合所学知识,概括元朝时期民族交融的特点。

【制度的传承与创新】

材料三秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确

定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。元代分省建置“合河南、河北为一，

而黄河之险失，合江南、江北为一，而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。岭北、辽

阳、甘肃等行省的设置，以原养或防范蒙古诸王……为主要使命。陕西、四川、云南、河南

四省的设直，则以军事要银的控制为重心。……司法方面，行省不得擅行诛杀；各地戍兵布

置、调遣也始终由朝廷直接掌握。

——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(3)根据材料三并结合所学知识，概括元代行省制的特点,并分析行省制的历史作用。

【边疆的管辖弓控制】

材料四(澎湖)岛分三十有六，巨细相间……至元年间，立巡检司，以周岁额办盐课中统

钱钞一十锭二十五两……

——摘编自汪大渊《岛夷志略》

(4)根据材料四并结合所学知识回答，澎湖和琉球隶属哪一行政机构?从国家统一的角度谈

谈,元朝对琉球的管理说明了什么？

参考答案

练基础

1.A2.D3.C4.C5.A6.1)7.1)

练能力

8.D【解析】第一则材料显示蒙古兵攻破金朝都城,金末帝被乱兵杀害,金朝灭亡;第二则

材料显示宋蒙联兵灭亡了金朝，所以两则材料共同印证的是蒙古军最终火金,D项正确。

9.A