统编版三年级语文下册知识点归纳

统编版语文三年级下册知识点归纳汇总

第一单元

一、必背内容

1.绝句

［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

(1)迟日：春日，春天白天渐渐变长，指春天。

(2)江山：江河和山岭，泛指大自然、大地山河。

(3)泥融：泥土湿润、松软。

2.惠崇春江晚景

［宋］苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

(1)本诗是一首题画诗。

(2)先知：最先知道、最先察觉。

(3)欲上：将要逆流而上，游到江边来。

3.三衢道中

［宋］曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。

(1)梅子黄时：五月初夏，梅子成熟变黄的时节。

(2)泛尽：坐船走到小溪的尽头。

(3)却：再、又。

(4)阴：树荫

(5)小溪泛尽却山行：坐船到了小溪尽头，又改走山路前行。

二、《忆江南》

［唐］白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

(1)忆江南：词牌名，回忆江南。

(2)10：从前、往日。

(3)曾：曾经。

(4)谙(dn)：熟悉

(5)红胜火：红得胜过、比火焰还红。

(6)绿如蓝：绿得像蓝草一样

(7)能不：怎能不、怎么能不。

三、《燕子》第1-3自然段

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可

爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条

的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫

无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加

入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽

的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

四、《荷花》第2-4自然段

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在

这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出

嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微

风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞

行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

二、熟读内容

1.读一读，记一记，再说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画旷亮无比的天空

2.有感情地朗读下面词语

花瓣儿(hudbanr)花骨朵儿(hudguduor)等儿化音

莲蓬(lidnpeng)衣裳(yishang)等轻声词。

语文园地一

1.怎么体会优美句子？（方法）

（1）读慢一点，边读边想画面（看到什么、听到什么、感受到什么）

（2）抓关键词：动词、形容词、比喻词、拟人化词语

（3）体会情感：作者写这个句子，是喜爱、赞美，还是觉得有趣

例子：

（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样

可爱的活泼的小燕子。（比喻、外形描写）

（2）千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢

来。（拟人、春天生机）

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻、荷叶形态）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（想象、融

入自然）

3.识字规律：同部件识字（减偏旁法）

此它f匕（bi）匕首沉壳一冗（ring）冗长

说税一兑（dui）兑换忆艺一乙（yi）乙方

突状f犬（quin）军犬热势f执（zhi）争执

4.读一读，说说括号里哪个词语用在句子里更合适

水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

荡漾：用于水面、水波一起一伏地动（跟水有关）。

飘荡：用于空中、风中飘动（跟风、空气有关）。

他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

轻快：轻松愉快、不费劲（常形容心情、歌声、脚步）。

轻巧：小巧灵活、操作简单（常形容动作、物品、机器）。

这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

灵敏：感官、反应快（嗅觉、听觉、触觉、仪器）。

灵巧：手巧、动作灵活（手、手艺、制作）。

5.读一读，照样子写一种小动物的外形特点

例句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样

可爱的活泼的小燕子。

（一）句式结构（背诵公式）

一身,一对,加上似的,凑成了0

（二）写法要点

（1）抓住颜色、形状、部位特点。

（2）用上比喻（“剪刀似的尾巴”）。

（3）用词准确、有画面感。

（三）仿写示例（可积累）

一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了机灵可爱的小

兔子。

第二单元

1.《守株待兔》全文

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（一）重点词解释

株：露在地面上的树的根和茎（树桩）。

走：跑（古义，不是走路）。

触：撞、碰到。

折颈：折断脖子。

因：于是、就。

释：放下。

耒（lei）：古代耕田的农具（木犁）。

冀：希望。

复：再、又。

身：自己。

为（w6i）：被（表被动）。

（二）重点句子节奏停顿

（1）宋人/有/耕者。

（2）田中有/株。

（3）兔/走/触株，折颈/而死。

（4）因/释其耒/而守株，冀/复/得兔。

（5）兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。

(三)说说农夫为什么会被别人笑话？

因为农夫偶然捡到一只撞死的兔子后，就心存侥幸，不再耕田劳作，整天守

着树桩等着再捡到兔子，妄想不劳而获，最后田地荒芜、一无所获，所以被别人

笑话。

2.日积月累(寓言戌语)

(1)邯郸学步：模仿别人走路，反而忘了自己原来的走法。寓意：模仿不

成，反失本领。

(2)滥竽充数：不会吹竽混在队伍里充数。寓意：无真才实学，混在行家

里。

(3)掩耳盗铃：捂耳朵偷铃铛，自欺欺人。寓意：自己骗自己，掩盖不了

事实。

(4)自相矛盾：卖矛又卖盾，说法互相抵触。寓意：言行前后矛盾，不能

自圆其说。

(5)刻舟求剑：船走了还在船上刻记号找剑。寓意：死守旧法，不知变通。

(6)画蛇添足：画完蛇又添脚，多此一举。寓意：做多余的事，反而坏事。

(7)杞人忧天：杞国人怕天塌下来。寓意：不必要的担忧。

(8)井底之蛙：井底的青蛙以为天只有井口大。寓意：见识短浅，眼界狭

小。

(9)杯弓蛇影：把弓影当成蛇，疑神疑鬼。寓意：疑神疑鬼，自己吓自己。

(10)叶公好龙：叶公表面上特别喜爱龙，家里到处画着龙、刻着龙，可当

真龙来到面前时，却吓得惊慌失措。寓意：比喻表面上爱好某种事物，实际上并

不真心喜欢，甚至内心害怕。

（11）南辕北辙：心里想往南方去，车子却朝着北方行驶。寓意：比喻行动

和目标完全相反，做事方向错了，再努力也达不到目的。

4.快乐读书吧

（1）《伊索寓言》（古希腊•伊索）

经典：《狐狸和葡萄》、《农夫与蛇》、《龟兔赛跑》。

（2）《克雷洛夫寓言》（俄国•克雷洛夫）

经典：《狼和小羊》、《乌鸦和狐狸》。

（3）《拉封丹寓言》（法国•拉封丹）

经典：《知了和蚂蚁》、《狐狸和乌鸦》。

第三单元

1.《元日》

［宋］王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

(1)元日：农历正月初一，春节。

(2)屠苏：屠苏酒，古时候过年喝的一种酒。

(3)瞳瞳(t6ng)：太阳初升，阳光明亮温暖的样子。

(4)新桃：新的桃符，古代用来避邪。

(5)旧符：旧的桃符。

2.《清明》

［唐］杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

(1)清明：清明节，传统节日，有扫墓、踏青习俗。

(2)纷纷：细雨连绵不断、飘飘洒洒的样子。

(3)断魂：心情忧伤、愁闷难过。

(4)借问：请问、向人打听。

(5)遥指：远远地指着。

3.《九月九日忆山东兄弟》

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(1)九月九日：农历九月初九，重阳节。

(2)山东：指华山以东，诗人的家乡。

(3)异乡：外地、他乡。

(4)倍：加倍、更加。

(5)遥知：在远方猜想。

(6)茱萸：一种有香气的植物，重阳节插戴，用来辟邪。

日积月累

《滁州西涧》

［唐］韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹉深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(1)独怜：唯独喜爱。

(2)幽草：幽静、幽深的小草。

(3)涧边：小溪边、山涧旁。

(4)深树：枝叶茂密的树林。

(5)鸣：鸣叫。

(6)春潮：春天上涨的溪水。

(7)带雨：夹着春雨。

(8)野渡：野外无人管理的渡口。

5、每句赏识

《海底世界》

(1)你可知道，大海深处是怎样的吗？

赏析：设问开头，设置悬念，吸引读者。

(2)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

赏析：设问句，自问自答，引出海底有各种声音。

(3)海底的动物常常在窃窃私语。

赏析：拟人，把动物当人写，生动写出海底声音细小轻柔。

(4)有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。

赏析：排比、比喻，写出海底声音种类多。

(5)它们各有各的活动方法。

赏析：中心句，总领下文，写动物不同的活动方式。

(6)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

赏析：中心总结句，点明海底景色美、物产多，首尾呼应。

《石蜂》

(7)石蜂是一种非常勤劳又聪明的小昆虫。

赏析：总起句，点明石蜂勤劳、聪明的特点。

(8)它们飞来飞去，不停地采集花粉和花蜜，一刻也不肯停歇。

赏析：动作描写，突出石蜂十分勤劳。

(3)石蜂有着惊人的记忆力，总能准确找到自己的巢穴。赏析：写出石蜂记忆

力强、辨认方向本领高。

(9)它们团结协作，共同守护家园，从不独自争斗。

赏析：拟人手法，赞美石蜂团结和睦。

(10)小小的石蜂，用平凡的忙碌，演绎着生命的认真与坚守。

赏析：升华主题，赞美石蜂踏实勤劳的品质。

第四单元

语文园地

一、梳理与交流

1.中心句位置：

•段首（最常见，总领下文）

•例子：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

.段尾（总结上文）

.例子：赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

•段中（承上启下）

•例子：这座桥不但坚固，而且美观。

1.日积月累（文化常识）

文房四宝：笔墨纸砚

雅人四好：琴棋书画

花中君子：梅兰竹菊

中医四诊：望闻问切

望：看气色、看神态、看舌头，观察人的外表和神情。

闻：听声音、闻气味，听说话、呼吸声，闻身体气息。

问：询问病情，问身体哪里不舒服、日常感受。

切：摸脉象（把脉），用手触摸脉搏判断身体状况。

第五单元

18.《童年的水墨画》联系上下午，体会诗句意思

1.人影给溪水染绿了

溪水碧绿清澈，两岸绿树倒映在水中，溪水变成了绿色。钓鱼孩子的影子映

在溪水里，好像被溪水染成了绿色，很美。

2.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样

雨后的松林里长出许多小蘑菇。戴着斗笠的孩子们在采蘑菇，远远看去，一

个个斗笠就像蘑菇一样，很可爱、很有趣。

19.《灰雀》联系课文内容，体会课文最后一句话的理解

列宁已经看出男孩知错就改、放回了灰雀，知道男孩是诚实的。同时也表现

出列宁尊重、体谅孩子的美好品质。

语文园地五

一、梳理与交流

理解难懂句子的方法：

联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人

二、识字加油站

旭（xCi）日、岛屿（yd）、海岸、浪花

军舰（jidn）、铁锚（mdo）>瞭（lido）望、巡（x"n）航

三、词句段运用

1.辨析一词多义

多义词：熟

①米饭没熟*，还要再蒸一会儿。

释义：食物煮到可以吃的程度。

②平时很熟*的曲子，今天却弹不准了。

释义：熟练、精通。

③这条路我常走，很熟。

释义：熟悉、了解清楚。

多义词：味道

①我很喜欢苹果的味•道•。

释义：味觉上的滋味。

②这本书越看越有味•道•。

释义：情趣、趣味、意味。

2.学写寻物启事

寻物启事

昨天下午放学后，我在学校操场丢失了一个蓝色带卡通图案的文具盒。里面

有钢笔、铅笔和橡皮。如有捡到者，请与我联系，非常感谢！

三年级（2）班李明

5月15日

（1）格式规范

①标题：第一行居中写一一寻物启事

②正文：第二行空两格

写清楚：丢失时间、丢失地点、物品样子（名称、颜色、特征）、联系方式、感

谢语。

③落款：右下角写姓名/班级

④日期：落款下方

3.日积月累

1.日积月累（改过名言）

见善则迁，有过则改。一一《周易》

解释：看见别人美好的品行，就向他学习；自己有了过错，就主动改正。

过而不改，是谓过矣。一一《论语》

解释：有了过错却不肯改正，这才是真正的过错。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。一一《左传》

解释：谁都会犯错误，只要能够知错就改，就是最好的品德。

第七单元

1.《火烧云》第3-6自然段

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫

半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有

些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上

它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也

长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条

小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样

蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

3.读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

(1)红彤彤、金灿灿ABB式(形容颜色)

类似词语：绿油油、白茫茫、黑乎乎

(2)葡萄灰、梨黄、茄子紫(事物+颜色)

类似词语：苹果红、枣红、柳绿

(3)半紫半黄、半灰半百合色(半〜半〜，两种颜色混合)

类似词语：半红半绿、半蓝半白、半青半紫

4.读一读，记一记，再说几个描写四季的词语

(1)描写春季

花红柳绿：花儿红艳，柳树翠绿，春天景色。

莺歌燕舞：黄莺唱歌，燕子飞舞，春日生机。

百鸟争鸣：各种各样鸟儿一起鸣叫，春天热闹景象。

百花齐放：许许多多花儿同时开放，春季花开时节。

(2)描写秋季

五谷丰登：粮食大丰收，秋天收成季。

硕果累累：树上结满很多果实，秋天瓜果成熟。

天高云淡：秋天天空高远、云朵轻薄。

秋高气爽：秋天天气凉爽、空气清新。

(3)描写描写夏天

夏日炎炎：夏天天气非常炎热。

骄阳似火：太阳像火一样灼热。

绿树成荫：夏天树木茂盛，遮出阴凉。

挥汗如雨：夏天太热，出汗像下雨一样。

(4)描写冬季

冰天雪地：到处都是冰雪，冬天严寒景象。

天寒地冻：天气极冷，地面都冻硬了。

寒风刺骨：冬天的冷风刮在身上像扎骨头一样冷。

银装素裹：下雪后大地、树木全被白雪覆盖。

5.下面的例句是分别围绕一个意思写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，

一会儿半灰半百合色。

结构：围绕一个意思，总起句+一会儿……一会儿……一会儿……一会

儿……描写变化多、样子多。

伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

结构：围绕一个意思，先写事物特点，最后总结感受，事物+外形/特点描写

+感叹总结（极啦、真美啊等）。

（1）雨下得真大……（用四个一会儿句式）

雨下得真大，一会儿大雨倾盆，一会儿细雨飘飘，一会儿风吹雨打，一会儿雨点

敲打屋檐。

（2）小丽多才多艺……（特点列举句式）

小丽多才多艺，会唱歌，会跳舞，会画画，还会朗诵诗歌。

4.日积月累

《大林寺桃花》

［唐］白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

（1）芳菲：花草、盛开的鲜花。

（2）尽：凋谢、落完。

（3）始：才、刚刚。

（4）长恨：常常惋惜、总是遗憾。

（5）无觅处：无处寻找、找不到。

（6）转入：悄悄来到、躲进。

第八单元

一、梳理与交流（复述故事）

L借助表格、示意图梳理故事的起因、经过、结果。

2.按顺序复述，抓住关键情节，不遗漏重要信息，不添加无关内容。

二、识字加油站（□字旁/言字旁的字）

呼吸咳嗽