福建省连城县冠豸中学2025-2026学年八年级下学期语文第二次核心素养能力训练 (文字版含答案)

冠豸中学2025-2026学年第二学期八年级第二核心素养能力训练语文试题（考试时间：120分钟试卷满分：150分）【温馨提示：请把答案写在答题卡上，请不要错位、越界答题，在本试卷答题无效！】一、积累与运用（23分）1.根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：，。（2）杜甫《石壕吏》中“！妇啼一何苦”两句，形象写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。（3）《卖炭翁》中“，”两句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。（4）陆游《卜算子·咏梅》中“，只有香如故”表现了作者独立不倚、坚持正义的人格。（5）《虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、提升自己的句子是“，”。2.阅读下面文字，按要求作答。（9分）山河辽阔，足以①（wèi）藉漂泊的魂灵；时光漫流，青涩的过往悄然②（shì）去；先辈心怀大爱的家国情怀如奔涌黄河，驰③（chěng）万里，指引我们以赤子之心守护家园。百年征程里，无数志士以热血赴使命，用生命筑长城，将毕生所学毫无保留地献给这片土地。如今，正值困难与机遇（

）的新时代，青少年当秉持格物致知的求真态度，潜心钻研、躬身实践，以实际行动传递红色血脉，弘扬先辈精神。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）根据下面的提示，写出文中括号里对应的成语。（3分）成语释义：形容人接连而来或事情连续发生。（3）文中画线句动宾搭配不当，请将改后句子写在下面。（3分）3.名著阅读交流。（6分）（1）小文阅读《昆虫记》后说：“这本书应该在生物课上学，你看它详细地介绍了那么多昆虫的种类、特征和习性，为什么会归入语文课的学习范畴呢？”请你完善以下内容，为小文解疑。（3分）小文，《昆虫记》不仅是一部科学著作，更是一部A。法布尔用大量的B手法来展现昆虫世界，语言生动，富有感染力。书中还处处洋溢着对生命的C和对自然万物的赞美。因此，阅读《昆虫记》不仅能获取科学知识，还能品味文学语言、感悟生命智慧，适合归入语文课学习。（2）下面是班级“科普作品·智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，结合《昆虫记》内容，补充小文同学的发言。（3分）甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。下面，我们请小文同学说一个具体的例子。小文：______________________。甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。二、阅读（67分）（一）阅读下面的诗歌，完成4-5小题。（7分）早过淇县[清]查慎行高登桥下水汤汤①，朝涉河边露气凉。行过淇园天未晓，一痕残月杏花香。[注]①汤汤：水大的样子。4.诗中描写了哪些景物？描绘了怎样的环境？（4分）5.“一痕残月杏花香”中的“痕”字用得精妙，请简要分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成6-9小题。（16分）①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】①贞元十一年，五月戊辰，愈东归。癸酉，自潼关出，息于河之阴。时始去京师，有不遇时之叹。见行①有笼②白鸟、白鸲鹆③而西者，号④于道曰：“某土之守某官，使使者进于天子。”东西行者皆避路，莫敢正目焉。②因窃自悲，幸生天下无事时，承先人之遗业，不识干戈、耒耜⑤、攻守、耕获之勤⑥，读书著文，自七岁至今，凡二十二年。其行已不敢有愧于道，其闲居思念前古当今之故⑦，亦仅志其一二大者焉。选举于有司，与百十人偕进退，曾不得名荐书⑧，齿下士⑨于朝，以仰望天子之光明。今是鸟也，惟以羽毛之异，非有道德智谋、承顾问、赞教化者，乃反得蒙采擢荐进，光耀如此。故为赋以自悼⑩，且明⑪夫遭时者，虽小善必达不遭时者累善无所容焉。（节选自韩愈《感二鸟赋》，有删改）【注释】①行：道路。②笼：这里用作动词，用笼子装着。③鸲鹆：鸟名，即八哥。④号：叫喊。⑤耒（lěi）耜（sì）：一种农具。⑥勤：苦。⑦故：事情。⑧名荐书：名列于推荐做官的文书之中。⑨齿下士：与低职官吏相并列。⑩悼：悲伤。⑪明：阐明。6.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）文言字词方法解释一食或尽粟一石成语积累：或明或暗①或：__________策之不以其道词类活用：一狼洞其中——《狼》②策：__________亦仅志其一二大者焉温故知新：《齐谐》者，志怪者也——《北冥有鱼》③志：__________今是鸟也知识迁移：是马也，虽有千里之能④是：__________7.用“/”给画波浪线句子断句（断两处）。（2分）虽小善必达不遭时者累善无所容焉8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（2）读书著文，自七岁至今，凡二十二年。9.【甲】【乙】两文是韩愈所写的关于马和鸟的文章。【甲】文中的千里马与【乙】文中的二鸟的境遇有什么不同？韩愈表面写马和鸟，实则想要借此表达什么样的情感？（4分）（三）阅读下面文字，请完成10-14小题。（22分）晨曦里的莫高窟李宝堂①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。⑪画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。⑫经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。（略有改动）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．文章第1段交代“我”与莫高窟的结缘时间和到访数，旨在表现对莫高窟相见恨晚之情。B．常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生与对敦煌的炽热情怀，反映出艺术的伟大神奇。C．作者和朋友对这次创作的构思，表现了人与环境的自然融合，突出了莫高窟的雄伟壮丽。D．本文与梁衡的《壶口瀑布》均以具有文化地位的景物来展现它们的历史积淀和精神内涵。11.结合作者的游踪与见闻，完成下面的表格。（3分）立足点视角所见①______俯瞰群山鸣沙山和莫高窟宕泉河畔②______鸣沙山主峰③______崖壁、洞窟树丛12.结合语境，按照要求赏析。（5分）（1）俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。（赏析加点词语）（2分）（2）高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。（赏析句子）（3分）13.文章第②段能否删去？请阐述理由。（5分）14.文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。（6分）（四）阅读下面的资料，完成15-17小题。（12分）一颗种子的太空“镀金之旅”崔爽①在太空遨游过的鲜花种子会开出怎样的花？②“从太空回来的鲜花种子，经实验室培育，孕育出的花朵会更鲜艳，花期更长，花香更浓郁。”国家航天育种成果转化中心执行主任、航天育种高级工程师张传军在接受科技日报记者采访时说。③前不久，太空育种山丹丹新品种“延丹1号”种包，以及其他太空育种鲜花入驻淘宝，这是国内太空育种鲜花的首次大规模面市。上市两天后，首批产品售罄。④中国农业科学院有关负责人介绍，目前我国已进行航天育种搭载实验3000余项，育成主粮审定品种260余个，创造直接经济效益逾千亿元。⑤“太空育种就是把精选出的种子放在返回式航天器上，种子经太空诱变后，再回到地面进行培育。”张传军说。⑥太空是一个“超级实验室”。它拥有不同于地面的环境条件，比如微重力、高真空、弱地磁场、超高洁净等。具体来说，地球的南北极有磁力线，航天器搭载种子在太空中围着地球转，受磁力线切割。同时，航天器搭载种子在太空中一天绕地球飞16圈，其间它们的温度会经历数次变换。另外，航天器搭载种子在太阳风暴区时会被宇宙射线照射，比如X射线、伽马射线等。这些经历会让在太空“出差”的种子基因结构发生突变。⑦从太空返回后的种子通常具有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。一般来说，其变异率较普通诱变育种高3倍至4倍，育种周期较杂交育种缩短约1倍，由约8年缩至约4年。⑧由于航天器载荷资源有限，经严格筛选的种子，才有机会进入太空。这些精挑细选的种子，在太空实现基因突变的比例可能仅占一成。⑨扛住重重考验的种子，在返回地球，经几代选育后，结出的果实往往更优质。比如，太空黄瓜的个头比普通黄瓜大，果肉更鲜嫩多汁；太空小番茄比普通小番茄更甜；太空土豆外皮是黑色，内里是紫色，富含对人体健康有益的花青素。⑩如今，我国有了自己的空间站，航天育种事业走入“空间站时代”。据报道，育种专家可以通过研发空间辐射生物学舱外暴露装备与技术，开展太空诱变育种，构建基于空间站的航天育种新体系。⑪“研发和推广太空育种技术，符合发展农业新质生产力要求。新科研成果要走出实验室，需借助市场化平台和手段。”张传军说，他们计划在电商平台每季度推出一款太空育种鲜花，让高科技产品走入寻常百姓家。15.下列关于太空育种的表述，不正确的一项是（

）（3分）A．太空育种就是把精选出的种子放在返回式航天器上，种子经太空诱变后，再回到地面进行培育。B．太空育种会让所有精选出来的种子基因结构发生突变，培育出的作物种子有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。C．太空育种之所以能成功，是因为太空拥有微重力、高真空、弱地磁场、超高洁净等不同于地面的环境条件。D．太空育种是利用航天技术、生物技术和农业育种技术选育良种的新手段，具有很大的经济效益和社会效益。16.第⑦段中画线句了运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）17.粮食安全，从选好一粒种子开始。太空育种对“发展农业新质生产力”和“种业振兴有何重要意义？联系选文和下面的链接材料，回答问题。（6分）我国是种质资源大国，由于以往种质资源挖掘保护利用意识淡薄，一些地方品种和主要作物野生近缘种流失，影响了种质资源的多样性。种业企业研发能力与国外差距较大，创新能力和科技水平不足，部分高端种子大量依赖进口，种质资源挖掘利用不够，种业市场有待规范。同时，居民对农产品需求持续增长，粮食生产质量和效益也越来越依靠良种。因此，中央提出要打一场种业翻身仗，并实施了种业振兴行动。（五）阅读下面的材料，完成18-20题。（10分）【材料一】①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。（摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》）【材料二】①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢？第一步：天地空立体观测②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。第三步：预报员“人机交互”③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。（摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》）【材料三】①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序幕。②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。（摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》）18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。B.乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。C.观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。D.低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。19.请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。（3分）20.学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产是否可行”，请作为小气象员的你答复茶农，并结合三则材料说明理由。（4分）三、写作（60分）21．按要求完成作文。《现代汉语大词典》这样解释“新”：刚出现的或刚经历到的；性质上改变得更好的；使变成新的；没有用过的；指新的人或事物；新近，刚……这是一个多么美好的字眼。新出路，新想法，新亮点，新目标，新突破；新产业、新技术、新模式，新质生产力……“新”是一种力量，是一种精神，是个人和社会发展的需要。以下任务选择一项完成。任务一：请把“我有新________________”补充完整，并以此为题目，写一篇记叙文。要求：①中心明确，内容具体。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。任务二：请以“求新”为题目，写一篇演讲稿，表达你的思考。要求：①观点明确。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用（23分）1.（8分，每空1分）（1）选贤与能讲信修睦（2）吏呼一何怒（3）半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直（4）零落成泥碾作尘（5）是故学然后知不足教然后知困2.（9分）（1）（3分，每字1分）①慰②逝③骋（2）（3分）接踵而至（3）（3分）以实际行动传承红色血脉，弘扬先辈精神。3.（6分）（1）（3分，每空1分）A.文学经典 B.拟人 C.尊重（2）（3分）示例：法布尔在研究螳螂的捕食习性时，先假设螳螂会利用心理战术震慑猎物，之后他把螳螂和蝗虫放在同一个实验罩中，反复观察二者的互动过程，记录螳螂的动作、猎物的反应，最终证实螳螂确实会通过摆出奇特的姿态、发出怪异的声音恐吓猎物，借此更轻松地完成捕食。二、阅读（67分）（一）（7分）4.（4分）景物：溪水、露水、残月、杏花（2分）。环境：描绘了早行时县城郊外湿凉、清幽，还略带朦胧静谧的环境（2分）。5.（3分）“痕”字将残月比作一道痕迹，极言月影的淡、朦胧（1分），呼应了“天未晓”的早行时间特点（1分），营造出清幽静寂的氛围，贴合诗人清早出行时清淡悠然的心境（1分）。（二）（16分）6.（4分，每空1分）①有时②用马鞭驱赶③记载④这7.（2分）虽小善必达/不遭时者/累善无所容焉8.（6分，每句3分）（1）喂养它却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。（2）我读书写文章，从七岁到现在，一共二十二年了。9.（4分）不同：【甲】文的千里马因为没有伯乐识别、不被正确喂养驱使，最终才能被埋没，无法施展千里之能（1分）；【乙】文的二鸟仅仅因为羽毛奇异，就被当作祥瑞举荐给天子，得到了超出本身能力的荣耀（1分）。情感：作者借二者的不同境遇，批判了统治者不识人才、埋没人才的昏庸，抒发了自己怀才不遇、仕途失意的愤懑不平（2分）。（三）（22分）10.（3分）A11.（3分，每空1分）①三危山山顶②平视③九层楼12.（5分）（1）（2分）“莽莽苍苍”形容原野辽阔、无边无际的样子，这里生动地写出了群山连绵广阔、雄浑苍劲的特点，展现出敦煌地貌的雄伟气势，富有画面感。（2）（3分）句子运用了排比的手法，从形态、线条、色彩、氛围多个角度描写晨光下鸣沙山的景致，多感官结合，凸显出鸣沙山蓬勃的生命力，表达了作者对眼前景象的赞叹与喜爱，节奏明快，感染力强。13.（5分）不能删去（1分）。第②段叙写了作者多次到访莫高窟的经历与感受，点明莫高窟是“东方民族之文艺渊海”，交代了作者确立“心随敦煌”艺术追求的缘由（2分）；为后文作者和朋友决定创作以莫高窟为主题的版画做铺垫，突出了作者对莫高窟艺术的热爱与崇敬，丰富了文章的情感层次（2分）。14.（6分）表层含义：这幅版画的创作完成，不仅是记录下了莫高窟秋日的美景，更让莫高窟的美、敦煌艺术的美深刻印在了作者的心