湖南长沙市华益中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（二）（文字版含答案）

2026年九年级中考全真模拟测试（二）语文（问卷）命题人：九年级语文备课组审题人：九年级语文备课组时量：120分钟分值：120分注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或0.5毫米签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷答案填写在答题卡相应位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或0.5毫米签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。三载春秋，笔耕不辍，你们在语文的世界里观古今、悟情理，也在成长的旅途上磨意志、展锋芒。如今中考在即，愿你们带着“直挂云帆济沧海”的自信，带着“吹尽狂沙始到金”的坚持，在文字里见过天地、见过众生，最终照见自己。一、积累运用（共20分）中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚养分。班级举行以“走进传统文化”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。五千年文明，源远流长，生生不息。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汩罗江上，龙舟竞（jìng）度。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，琳琅满目的形式令人赏心悦目。让我们溶入中华血脉，追溯文化之根，在古风古韵中安放心灵吧！1.下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理的记录，其中有错误的一项是（

）（2分）A.注意多音字的误读，文段中加点词语“承载”的“载”应读成“zài”。B.注意积累易错的字音字形，文段中“竞度”一词，读音正确，字形也正确。C.注意因音近造成的误写，文段中画线词语“溶入”应写成“融入”。D.注意成语的误用，文段中画波浪线成语“源远流长”使用正确，“琳琅满目”使用错误。2.古诗文默写。（4分）我们在王湾的《次北固山下》中“①，”去感受新旧事物交替中的哲理；在杜甫的《望岳》中“②，”去感受诗人勇攀高峰的精神和伟大的理想抱负。这些生活中的哲思与宏伟的理想抱负激励着我们奋发向上，努力成为自强不息的新时代青年3.阅读下面语段，选出错误的一项（

）（2分）①2025年春晚众多精彩纷呈的节目中，武术与书法相融合的表演《笔走龙蛇》，以其独特魅力在众多节目中不孚众望、脱颖而出，成为观众心中的最爱。②七、八十位演员用肢体动作模仿书法笔画，以武作笔，以地为纸，用身体书写出一个个大气磅礴的汉字，将太极和草书结合，演绎出动静相宜的东方美学。③正是通过武术的阳刚与书法的阴柔相互映衬，使整个节目仿佛完成了一场跨越艺术边界的对话。④《笔走龙蛇》不仅仅是一个节目，更是一次文化的传承与创新，它提醒我学习传统文化应虚怀若谷，深入探索。A.第①句中应将“不孚众望”改为“不负众望”。B.第②句中应将顿号删除。C.第③句中的应删除“通过”或“使”。D.第④句中的“虚怀若谷”形容十分谦虚，使用得当。4.班级计划组织“端午寻踪·致敬先贤”主题研学活动，下面是初步拟定的活动行程，请你根据情境补充完整，使行程逻辑清晰、贴合主题。（4分）研学地点：汨罗屈子文化园活动行程：上午：在屈子祠前举行祭拜仪式，诵读《离骚》选段，缅怀屈子风骨，传承爱国情怀；中午：参与包粽子体验活动，学习湖湘传统粽艺，______①__________；下午：观看龙舟竞渡表演，了解端午民俗渊源，_________②_________。5.下图是班上同学设计的“端午寻踪”活动徽标，请你解说该徽标的构图要素和寓意。（4分）6.活动结束后，同学们围绕“传承端午文化”展开讨论，请你根据对话情境，在横线上补全对话内容，使对话完整连贯。（4分）小语：今天的研学活动太有意义了！我才知道，端午不只是吃粽子、赛龙舟，更是__________①__________。小文：是啊，屈原的爱国精神真的太让人动容了。不过我觉得，现在很多同学只记得端午放假，对背后的文化内涵了解不多。你：_________②__________。我们可以用短视频、主题班会这些方式，让更多同龄人了解端午里的湖湘故事。小语：说得对！传承文化不是守着老传统不变，而是要用我们的方式让它“活”起来。参考示例：小语：更是承载着湖湘儿女爱国情怀与民俗智慧的文化符号。你：我也觉得，我们可以做些力所能及的事，让端午文化被更多人看见。二、阅读与鉴赏（共50分）非文学作品阅读（共8分）阅读下面的材料，完成7～9题。材料一：2021年以来，国家出台《“十四五”机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为“未来产业”。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人形机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。材料二：2025年央视“春晚”，来自中国企业的人形机器人跳起秧歌舞，惊艳全球。这家企业被业内认为有望成为全球人形机器人的头部企业。中国企业在人形机器人技术上取得突破，部分参数（扭矩密度、响应速度）已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称“科幻小说的场景”走入现实。在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。2023年中国与全球人形机器人关键数据对比材料三：中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务、陪伴和看护等工作；在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老、商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。7.根据以上材料，下列说法正确的一项是（

）（2分）A.人形机器人产业快速发展，目前已经成为我国经济增长的新引擎。B.中国企业人形机器人技术已全面超越国际领先水平。C.中国人形机器人市场规模增速为25%～30%，远低于全球平均水平。D.人形机器人能承担家庭中的家务劳动和看护工作。8.根据以上材料，下列分析或推断正确的一项是（

）（2分）A.地方政府设立百亿级产业基金，旨在为企业的技术研发与创新提供资金支持。B.外媒对中国机器人行业的评价表明，中国在人形机器人领域已成为全球唯一的技术领导者。C.目前人形机器人可以用于军事战斗，直接参与前线作战。D.随着中国人口老龄化问题加剧，现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工。9.春晚人形机器人秧歌舞视频在某平台引发外国网友广泛关注。以下是外国网友在视频下方与小语的对话，请你根据上述材料，帮助小语回答外国网友的提问。（4分）外国网友：哇！太震撼了！我特别好奇，为什么中国人形机器人能发展得这么迅速啊？小语：很高兴你喜欢这个表演！中国人形机器人快速发展主要是因为①__________、②____________________等。（至少回答出两点，每点字数不超过10个字）文学类文本阅读（共16分）东藏记（节选）宗璞①昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就足以令人赞叹不已了。一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。②空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。弗之进了教室，站在教桌前，慢慢解开包袱，把《中国通史》的讲义拿出来。③凄厉的汽笛声响了，是空袭警报。④弗之和人群的走向相逆，尽量靠边。“弗之，你往回走？”忽听见招呼，见庄卣辰老师夹在人群中匆匆走来，遂立住脚说：“你走得快，肯定不是跑警报。”⑤“当然不是。”卣辰穿一件深色大衣，拿着手杖，眼光还是那样天真清澈，脸上却添了许多皱纹，大概皱纹里装了不少时事报告。他指一指几排房屋后面的实验室：“老地方。”⑥弗之知道，每有警报，卣辰都到实验室守护，怕电器着火，怕仪器失窃。秦校长和朋友们几次告诫，他都当成耳旁风。卣辰也知道，有警报时，弗之的习惯是回家坐在腊梅林里，有些文章便是那时构思的。⑦“我还有个防空洞，紧急警报来了可以钻进去。”“我有铁皮屋顶呀。”两人笑笑，各奔前程。弗之进了腊梅林，缓步而行，欣赏着阵阵幽香。⑧汽笛猛然尖锐地响起来，一声紧接一声，声音凄厉。⑨弗之走进洞去，他只是想和妻儿在一起。离洞口几步处有一个木栅栏，栏内黑压压地坐着许多人。逃、躲、藏，这就是我们能做的吗！⑩约过了一顿饭时刻，解除警报响了。大家出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样馥郁。⑪日本空军大概在养精蓄锐，让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，昆仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾（字弗之）讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说‘惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣’”。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。⑫紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。⑬“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。⑭“卣辰！卣辰在实验室！”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器——光谱仪和墙式电流器，光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。原句：他亲造神速战船招募潮地少年为乡军自领军旅日散千金固海防A.他亲造神速战船/招募潮地少年为乡军/自领军旅/日散千金固海防B.他亲造/神速战船招募潮地/少年为乡军/自领军旅日散千金/固海防C.他亲造神速/战船招募潮地少年/为乡军自领军旅/日散千金固海防D.他亲造神速战船/招募潮地/少年为乡军自领/军旅日散千金/固海防17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分）虽常卧病居家，岁余而东海大治18.【甲】【乙】【丙】三篇文言文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇、担当、爱国请选择其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。（5分）名著阅读（共8分）阅读下面《西游记》片段，完成19～20题。【片段一】行者扯住菩萨不放道：“我不去了！我不去了！西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到？似这等多磨多折，老孙的性命也难全，如何成得甚么功果！我不去了！我不去了！”菩萨道：“你当年未成人道，且肯尽心修悟；你今日脱了天灾，怎么倒生懒惰？我门中以寂灭成真，须是要信心正果。……”行者闻了这许多好言，才谢了大慈大悲的菩萨。节选自第十五回《蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰》【片段二】行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又款款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“……倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”节选自第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》【片段三】行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨教木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫哭！我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”节选自第五十七回《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》19．阅读名著，下列表述不正确的一项是（

）（2分）A．《红星照耀中国》是纪实作品，埃德加·斯诺以第一人称实地采访记录，客观记述红色革命根据地见闻，既保存史实，又融入作者亲身见闻与感受。B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判。既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。C.在阅读名著《西游记》时，可以综合运用精读和跳读的读书方法。如我们可以通过精读相关片段中对孙悟空的语言与动作的描写，感受其特点与变化。D.《钢铁是怎样炼成的》善用矛盾冲突推动人物成长，保尔因伤病缠身彻底丧失战斗能力后，满心绝望放弃理想，终日消沉度日20.唐僧因见悟空外形像小头陀便赐名“行者”，作者吴承恩在之后的情节中就以“行者”之名叙事。请结合整本书及链接材料，探究取名为行者的用意。（6分）【链接材料】“行者”在佛教中指代修行之人，尤其是指未正式受戒但已开始修行、追求佛道的出家人，也叫“头陀”。它体现了“行动者”“修行者”的含义，强调身体力行、实践修行的精神。21.写作（50分）阅读下面的材料，按要求作文。100年前，一群平均年龄28岁的青年，在南湖红船上点燃了星星之火；50年前，一位少年在稻田里立下“让所有人吃饱饭”的志向，后来成了“杂交水稻之父”；今天，00后的志愿者在社区、在灾区、在赛场上，用行动书写着属于这一代人的担当。有人说，少年就该意气风发、鲜衣怒马；有人说，少年就该埋头苦读、心无旁骛；有人说，少年就该敢于做梦、不怕失败；也有人说，少年可以平凡，但要善良、真诚、有光……那么，你心中少年应有的模样是什么？请结合自身经历与感悟，自拟标题作文。文体限定记叙文，字数600字以上，立意深刻，行文流畅。文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。试卷答案===============================一、积累运用（共20分）1.D（2分）2.①海日生残夜，江春入旧年（2分）②会当凌绝顶，一览众山小（2分）3.D（2分）4.①感受端午食俗承载的生活智慧（2分）②体会传统民俗蕴含的文化底蕴（2分）5.构图要素：徽标为圆形，内部包含屈原、粽子、龙舟、艾草、传统纹饰等元素，下方标注“端午寻踪”四字。（2分）寓意：将屈原形象与端午标志性事物结合，既点明端午纪念屈原的起源，也体现了吃粽、赛龙舟等传统习俗，彰显端午文化内涵，呼应“端午寻踪”的活动主题。（2分）6.①传承家国情怀、赓续精神根脉的重要文化载体（2分）②确实是这样，所以我们应该做端午文化的传播者（2分）二、阅读与鉴赏（共50分）非文学作品阅读（共8分）7.D（2分）8.A（2分）9.①政策大力支持（2分）②科研能力提升（2分）文学类文本阅读（共16分）10.①以澄澈美好的昆明蓝天开篇，和后文日寇轰炸昆明的暴行形成鲜明对比，反衬出战争的残酷，奠定全文沉郁的情感基调。（2分）②环境描写串联起空袭警报的不同阶段，既交代了抗战时期昆明的特殊时代背景，也推动情节发展，展现出战争背景下师生们的生活状态。（2分）11.①第一次是两人谈及防空洞时的轻松玩笑，在紧张的空袭氛围中体现出师生间融洽的关系，以及他们面对战争的从容乐观。（2分）②第二次是两位先生在城外讲课，学科内容的碰撞带来的轻松笑意，凸显出师生们在战火中依然坚持研学、从容不迫的精神面貌。（2分）12.闻一多先生：警报响起时不随人群躲避，反而逆行去守护实验室，将学校贵重仪器的安全放在个人安危之前，是一个对工作负责、爱护校产、有担当的知识分子。（2分）13.作者在叙述战争的残酷场景时，穿插了师生们坚持上课、从容应对空袭、看见我方战机升空时的兴奋等内容，既真实展现了战争的苦难，也凸显出中国知识分子在战火中坚守本职、无畏不屈、乐观坚韧的精神，以及民众面对侵略时的凝聚力与抗争精神，体现出“苦难中的希望”，所以说“里面不只有压抑和苦痛”。（4分）14.将历史上西南联大师生在战火中坚持治学的精神，和当下我们面临困难时的选择结合起来，启示我们即便身处困境，也应当保持从容镇定的心态，坚守自身的责任与追求，传承先辈们的坚韧品格，在困难中葆有奋进的希望。（2分）古诗文阅读（共18分）15.C（2分）16.①了却君王天