7 听听秋的声音教学课件

在你眼中，秋天是个怎样的季节？美丽丰收《不懂就要问》学习提示有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学们交流：你听到了秋天的哪些声音？会读词语抖动蟋蟀

振动歌韵唰唰掠过歌吟

辽阔

㘗㘗饱满qū秋天的声音树叶“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”秋风的歌吟大雁的叮咛听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。精读课文选择自己最喜欢的一节,边读边展开想象,说说眼前仿佛出现了一幅怎样的画面。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。想象秋的画面你的眼前仿佛出现了怎样的画面？我想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。展开想象：黄叶会对大树说些什么？大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。黄叶会说：“

”大树妈妈我真舍不得你。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。多种方法理解词语意思听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”是和阳台告别的歌韵。查字典指歌曲的韵味联系上下文指蟋蟀的叫声想象秋的画面蟋蟀对阳台说：“

。”阳台阿姨，天气转凉了，我要回到温暖的家里去了，再见！一排排大雁/追上白云，撒下一阵/暖暖的叮咛；一阵阵秋风/掠过田野，送来一片/丰收的歌吟。如何理解“叮咛”和“歌吟”这两个词语？结合生活实际，“叮咛”的意思是“反复地叮嘱”通过练习近义词，“歌吟”的意思是“歌唱、吟咏”叮咛SP反复地说查字典叮嘱找近义词大雁飞过时的叫声联系上下文一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听秋的声音想象秋的画面大雁说：“__________________________________。”白云，再见了，我们要去南方过冬大雁会叮咛什么呢？歌吟歌唱吟咏查字典歌唱找近义词秋风吹过田野的声音联系上下文听听秋的声音一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风吟唱“_________。”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。第四小节听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。比喻——大自然美妙动听秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

让我们走进秋日的音乐殿堂，静静聆听——无处不在听听，秋的声音“嘎吱—嘎吱—”，孩子踩落叶的声音；“滴答滴答......”，秋雨在枫叶上弹奏；“咔嚓—咔嚓—”，松鼠储备粮食忙碌进行曲；秋雨“沙沙”收割机“轰轰”青蛙“呱呱”松鼠“吱吱”秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。蜜蜂“嗡嗡”小溪“哗哗”收割机“轰轰”青蛙“呱呱”……听听，秋的声音，

，“

”，是

。听听，秋的声音，青蛙鼓起肚皮，“_______”，是和______道别的歌韵。听听，秋的声音，石榴_______，“_______”，美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。我会写拓展延伸雨：

淅淅沥沥

滴滴答答树叶：

哗啦啦

扑簌簌

刷刷风：

呼啦啦

沙沙

瑟瑟动物：

叽叽喳喳

嘎嘎

咯咯描写声音的词语秋天，还能听到哪些景物的声音呢？

听听，秋的声音，秋雨_________________,"________"是和大地_____________。笑出声来哗哗打招呼的声音秋天，还能听到哪些景物的声音呢？

听听，秋的声音，蚂蚁_________________,"________"唱着准备________的歌谣。伸出手臂咚咚粮食秋天，还能听到哪些景物的声音呢？听听，秋的声音，青蛙_________________,"________"是在开心地享受秋天的______。张开嘴巴呱呱粮食甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生动形象，造型逼真。在中国北方地区，蟋蟀一般在八月成虫，直到夏末，蟋蟀经过最后一次蜕皮，前翅完全长好，这个发音的器官准备完毕，于是它们开始鸣叫，九月份十分活跃，所以蟋蟀又叫秋虫，是秋天的代表性昆虫；而且，“秋”字读音也与蟋蟀的鸣叫之声极为相似，两者声音相似并非偶然。于是，先民们就以蟋蟀代表“秋”这个季节。课本中的世界“秋”甲骨文秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋