人教版八年级生物下册-基因的显性和隐性（导学案）含答案

生物八下6.2.3基因的显性和隐性学案

【学习目标】

生命观念：形成“结构与功能观”、“遗传与变异观”，认识到基因通过特定的规

律控制生物的性状，生命的延续有其内在的遗传规律。

科学探究：通过分析孟德尔实验数据，学习“假说-演绎”的科学方法，提升分

学习目标

析、推理、归纳和表达的能力。

与

科学思维：培养基于证据进行逻辑推理的思维习惯，能够运用遗传图解解释和预测

核心素养

简单的遗传现象。

社会责任：了解近亲结婚的危害，认同优生优育的科学道理，并向家人和社会宣传

“禁止近亲结婚”的意义，增强社会责任感。

1、掌握显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念。

学习重点2、理解孟德尔豌豆杂交实验的过程和结果。

3、能够用遗传图解解释基因的显性和隐性现象。

1、等位基因的概念及基因的分离与组合对性状表现的影响。

学习难点2、基因型（如DD,Dd,dd）与表现型（如高茎、矮茎）的区别与联系。

3、近亲结婚坤大隐性遗传病发病概率的原理。

【课前预习】

1、孟德尔是现代遗传学之父，他选用的实验材料是O

2、孟德尔豌豆杂交实验中，把高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，得到的子一代全部表现为

3、将子一代高茎豌豆的种子和下去，长成的子二代植株中，既有高茎也有矮茎，这种现象称为

4、在子二代中，高茎和矮茎的比例接近于o

5、相对性状是指一种生物的的不同表现形式。

6、控制相对性状的基因一般有和之分。

7、控制显性性状的基因称为,通常用字母（如D）表示。

8、控制隐性性状的基因称为,通常用字母（如d）表示。

9、在生物的体细胞中，控制性状的基因是存在的。

10、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有______基因控制的性状

会表现出来。

11、当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，_____基因控制的性状才会表现出来。

12、基因组成（如DD、Dd、dd）被称为。

13、高茎豌豆的基因组成可能是或,矮茎豌豆的基因组成只能是。

14、我国婚姻法规定：和的旁系血亲之间禁止结婚。

15、近亲结婚时，夫妻双方携带相同______基因的可能性较大，导致后代患性疾病的机会增

加。

【课中研学】

探究点一：孟德尔豌豆杂交实验的现象与问题

问题1：孟德尔的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代全部是高茎。这说明了什么？矮茎性状是消失

了吗？

问题2：将子一代高茎豌豆自交，子二代中出现了矮茎性状，这说明了什么？为什么高茎与矮茎的

比例接近3：1?

探究点二：基因的显隐性关系与基因型、表现型

问题1：什么是显性基因和隐性基因？如何用字母表示？

问题2：基因型为DD、Dd、dd的豌豆，其表现型分别是什么？这说明了基因型与表现型之间有什

么关系？

问题3：什么是等位基因？基因型Dd的个体，在产生生殖细胞（配子）时，D和d会如何分配？

探究点三：遗传图解的分析与应用

问题1：请尝试写出高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交的基因型，并解释子一代的基因型和表

现型。

问题2：请写出出子一代高茎豌豆（Dd）自交产生子二代的基因型，并解释子二代的基因理种类、

比例及表现型种类、比例。

探究点四：禁止近亲结婚的科学依据

问题1:为什么隐性遗传病在一般人群中发病率较低，但近亲结婚时后代发病率会显著增高?

问题2：禁止近亲结婚有什么重要意义？

【课堂总结】

一、核心概念：

孟德尔实验：揭示遗传规律。

显性基因（大写字母）：决定显性性状。

隐性基因（小写字母）：决定隐性性状。

基因型与表现型：基因组成决定性状表现。

禁止近亲结婚：降低隐性遗传病的发病率，利国利民。

二、教师总结：“今天我们学习了基因的显性和隐性规律，它不仅解释了生活中的遗传现象，更指

导我们做出更科学、更健康的生活选择。”

【课堂练习】

1、豌豆的高茎（D）对矮茎（d）是显性。基因组成为Dd的豌豆表现型是（）

A.高茎

B.矮茎

C.高茎或矮茎

D.无法确定

2、父亲有耳垂（Dd）,母亲无耳垂（dd）,他们的孩子出现无耳垂的可能性是（）

A.0%

B.25%

C.50%

D.100%

3、我国婚姻法禁止近亲结婚，其主要原因是（）

A.近亲结婚后代必患遗传病

B.近亲结婚违反社会道德

C.近亲结婚后代患遗传病的概率增加

D.近亲结婚会导致后代数量减少

4、一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子（白化病为隐性遗传病，基因用a表示）。这对

夫妇的基因型分别是（）

A.AA和AA

B.AA和Aa

C.Aa和Aa

D.aa和aa

5、将高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，子一代的基因组成是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD和Dd

【分层作业】

,--------------------

基础练习

A”

1、下列属于相对性状的是（）

A.豌豆的高茎和黄豆的矮茎

B.兔的白毛和猫的黑毛

C.人的卷发和直发

D.茄子的紫色和圆形

2、孟德尔的豌豆杂交实验表明，子一代表现出的性状称为（）

A.隐性性状

B.显性性状

C.相对性状

D.分离性状

3、基因组成Aa表示的个体表现为显性性状，这是因为（）

A.基因A控制性状，基因a不控制

B.基因A和基因a互不影响

C.基因A控制的性状得以表现

D.基因a控制的性状得以表现

4.已知绵羊的白色毛（B）对黑色毛（b）是显性。请完成下列问题：

（1）白色绵羊的基因组成可能是或。

（2）两只白色绵羊交配，生出了一只黑色小羊。则亲代白色绢羊的基因组成分别是和

,黑色小羊的基因组成为o

（3）它们再生一只白色小羊的可能性是o

能力提升

5、水稻的非糯性（W）对糯性（w）是显性。将非糯性水稻（WW）的花粉授给糯性水稻（ww）,这

些花粉所含的基因经受精作用，子代的基因组成是（）

A.Ww

B.ww

C.WW

D.WW和Ww

6、一对能卷舌的夫妇（基因组成均为Aa）,他们生一个不能卷舌孩子的概率是（）

A.0

B.25%

C.50%

D.100%

7、已知果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性。若想通过一次杂交实验，根据后代果蝇的眼色判断某

只红眼雌蝇的基因型（是RR还是Rr）,应选择与之交配的雄蝇基因型为（）

A.RR

B.Rr

C.rr

D.以上均可。

8、如图是生物兴趣小组对某家庭头发（卷发、直发）遗传特点调查后，绘制的遗传图谱，请分析归I

答问题。

（1）爸爸是直发，小甜也是直发，这种现象在生物学上称为；小甜是直发，而妈妈是卷

发，这种现象，在生物学上叫做。

（2）查找资料得知，卷发对直发是显性。如果控制卷发的基因是D,控制直发的基因是d,则可推

测出小甜的基因组成是

;妈妈的基因组成是爸爸的基因组成是

⑶小甜的爸爸妈妈如果再生一个小孩，这个孩子是卷发的概率是

【参考答案】

【课前预习】

1、豌豆

2、高茎

3、性状分离

4、3：1

5、同一性状

6、显性，隐性

7、显性基因，大写

8、隐性基因，小写

9、成对

10、显性

II、隐性

12、基因型

13、DD,Dd,dd

14、直系血亲，三代以内

15、隐性，遗传

【课中研学】

探究点一答案

问题I：说明高茎性状相对于矮茎性状为显性。矮茎性状并未消失，只是没有表现出来（被显性基因

“掩盖”了）。

问题2：说明矮茎性状在子一代中只是被“隐藏”了，在子二代中又重新出现（性状分离）。这揭示

了遗传因子（基因）在传递过程中的分离规律。比例接近3：I,是因为子一代（Dd）产生的配子中，

含D基因和含d基因的比例是1：1,受精时随机结合，导致子二代出现DD：Dd：dd=l：2：I的基

因型比例，对应的表现型比例为高茎（DD和Dd）：矮茎（dd）=3：K

探究点二答案

问题1：控制显性性状的基因是显性基因，用大写英文字母（如A.B,D）表示。控制隐性性状的基因

是隐性基因，用对应的小写英文字母（如a,b,d）表示。

问题2：DD表现为高茎，Dd表现为高茎，dd表现为矮茎。关系：①表现型是由基因型决定的。②

表现型相同，基因型不一定相司（如DD和Dd都表现为高茎）。

问题3：控制•对相对性状（如高茎和矮茎）的不同基因（如D和d）,称为等位基因。在形成配子

时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。因此，Dd个体会产生含D

基因和含d基因的两种类型配子，且比例为1：1。

探究点三答案

问题1：亲代基因型：