2026年中考物理二轮复习培优：重难07 压强板块（4大模块5个考向）原卷版

重难要点剖析

I►模块01压强概念与计算＜

，考向01压强的概念理解及计算

1.基本概念：压强是表示压力作用效果的物理量，公式为p4。压力与重力的区别：压力不是

重力，也不一定由重力产生，只有当物体放在水平面上且不受其他外力时，压力大小才等于重

力。固体压强中，受力面积是指两个物体的实际接触面积，而非物体的表面积。注意：不同受

力物体，所能承受的压强不同，所以不同物体承受相同压强时，压力的作用效果（形变程度）

不一定相同。

2.探究压力的作用效果与哪些因素有关：采用控制变量法研究压力或受力面积；利用转换法,

通过受力物体的形变度反映压力作用效果。结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效

果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

3.基本计算：固体压强计算需先确定压力与受力面积，若为柱体（如长方体、圆栏体），也

可使用p=pgh计算。计算时受力面积的单位必须是m2,计算压力时，也需要注意重力和质量、

压力与重力的关系；液体产生的压力可通过F=pS计算，液体或气体压力通常并不等于重力。

♦典例验知、

【典例01】（2025•广东深圳•模拟）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

昌_

幕荻I京

ABCDEF

（1）实验中，通过观察海绵的来比较压力的作用效果。

（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同的，压力的作用效果与有关。

（3）你认为（填“能''或"不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图

中水瓶对砖块的压强p»和B图中水瓶对海绵的压强PB的大小关系为外PB。（选填“大于皿小于“或

“等于”）

（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与图一样。

（5）通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如右图所示，甲、乙两个实心正方体，放在水

平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量m

巴___________m乙;如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后，则剩余部分对地面的压强〃卯/

选填(“大于”、“小于”或“等于”)

【典例02】(2025•江苏连云港•中考真题)王莲拥有水生植物中最大的叶片，莲叶边缘上卷，在叶脉通气组

织支撑下，莲叶几乎不浸入水中。王莲进入观赏期时，植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。为保证安

全，莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为1.5m?、质量为3kg的硬质泡

沫板放在底面积为2m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16cm,游客站立在硬质泡沫板匕体验“•叶当舟”

的乐趣，如图所示，某游客质最为60kg,双脚站立时与地面的接触面积为4*1()-2］口2。求：(g取10N/kg,p

4=1.0><10'kg/m')

(1)游客双脚站立在地面时对地面的压强。

(2)游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强。

(3)为保证安全，该莲叶能托起游客的最大质量。

【典例03】(2025•湖北武汉•中考真题)“中国天眼”全称500米口径球面射电望远镜，是我国独立自主设计

并建造的世界最大的单口径射电望远镜，如图甲所示，它的反射面是一个相当于35个足球场的“大锅”，由

四千多片超薄三角形铝板组成，这些铝板通过下方的液压促动器能快速改变方向、精确定位。

(I)如图乙所示，若天体射向天眼反射面铝板的无线电波性质和光波类似，也沿直线传播，为了能将无线电

波反射到接收装置所在的位置上假设入射点位置不变，请画出这块铝板被促动器调整后的位置。(保留作

图痕迹)

(2)如图丙所示，为了不压坏“锅面”，检修人员将自己悬挂在一个体积为230m3的氮气球下，并在肘部、膝

关节等处佩戴扩大接触面积的缓冲垫，采用爬行的方式进行维护作业，这样保证他和“锅面”的接触面积至少

有900cm2。

①如果天眼周围空气的密度为L2kg/nr\氮气球内氮气的密度为O.lSkg/n?,那么氨气球受到的浮力为多少

N?

②麻重.为750N的检修人员如果为了既能较自如地控制自己的动作，又不会将铝板压变形，要求他对水平“锅

面”的压力在125~200N之间，而为了不损伤反射面，又要求他对水平“锅面”的压强不要超过2000Pa,那么

检修人员在“锅底”水平铝板上作业时，悬挂在气球卜.方的配重、挂绳和气球外壳的重力最大为多少N?最小

为多少N?

A技巧点拨

1.压强计算关键是确定压力与受力面积。固体压强中，压力不一定等于重力，要据受力情况分析：受力面

积是实际接触面积。如人站立和走路时受力面积不同，压强也不同。

2.柱体压强公式夕=夕的适用于密度均匀的柱体(如长方体、圆柱体、正方体)放在水平面上的情况。此

时压力筝于亚力，受力面枳为底面积，推导•可将该公式，表明均匀柱体对水平面压强仅与密度和高度有关,

与底面积无关。

3.极值与临界条件确定：如典例中莲叶浸入深度有临界条件，据此求最大排开体积、浮力和能托起的最大

质量，处理时要提取关键条件，足立物理量关系。

4.整体法与隔离法应用：多个物沐组成的系统，用整体法受力分析可简化计算：分析内部相互作用力用隔

离法，二者结合可解决复杂力学平衡问题。

5.单位换算与估算：压强计算涉及面积、密度单位换算，要注意；对结果进行数量级估算可判断答案合理

性，如人对地面压强约l（ppa,结果偏离过多要检查。

6.实际情境建模：新颖情境要抽象物理模型，识别关键物理量，将实际问题转化为熟悉的物理问题求解，

培养提取信息和建模能力是解决创新题关键。

♦HISS

【类题01】（2025•江苏南通•模拟）小明在打印资料时发现一包完好的专用A4复卬纸包装上标有如图所示

的数据，向老师获知数据含义后GOg/m?表示InF的这种纸的质量为70g,210mmx297mm表示一张这种纸

的面积，500张/包表示这包A4纸有500张），他很快估算出了这包A4纸平放在水平桌面上对桌面产生的

压强大约为（）

A4复印纸

70g/m2

210mm><297mm

500张/包

A.3.5xlO2PaB.3.5xl05PaC.S.SxlO4PaD.3.5xlO5Pa

【类题02】（2025••江苏苏州•模拟）如图所示的圆柱体甲和乙分别放在水平地面上，已知〃=加乙，p.>>

现准备分别在它们上部沿水平方向截去部分物体后，再叠放在对方剩余部分上表面;以下截法中，有

可能使它们对水平地面的压强相等的方法是（）

A.水平截去相同的高度

B.水平截去相同的体积

C.水平截去相同的质量

D.按原来高度的比例，水平截去相等比例的部分高度

【类题。3】（2024•重庆•中考真题）地质队获得了一段地质样品，由底面积分别为300cm2和240cm2的圆柱

体A、B组成。经测量，A高10cm。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向

切割如图甲所示。传感器所受压强随切去高度〃的变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（）

p/Pa

A.圆柱体A的密度大小为2.5g/cn?

B.切割前，A对传感器的压力为72N

C.当〃=2cm时，圆柱体8剩余部分对A的压强为6（）0Pa

D.当〃=2cm时,剩余样品与切割前的总重之比为13：15

・考向02固体叠加/切割压强（难点）

学要点梳理

一、固体叠加压强问题：

1.核心公式：压强p=77S,叠加时总压力厂为各物体重力之和，受力面积S为接触部分的最小面积。

2.压力传递：仅在刚性固体叠加且受力均匀时，上层压力可传递至下层，但需注意由于受力面积变化，压

强并不能直接传递。

3.特殊情况：若叠加物体形状规则、密度均匀，可结合〃=pg〃辅助分析，此时〃为叠加总高度。

二、固体切割压强问题：

1.切割类型：分为水平切割和竖直切割，水平切割改变物体高度，竖直切割不改变高度但减小底面积。

2.压强变化：水平切割时，剩余部分压强与剩余高度成正比；竖直切割时，若物体密度均匀，剩余部分压

强不变。

3.极值分析：切割后比较压强大小，需结合剩余压力与受力面积的变化比例判断。

♦典例验知*

【典例01】（2025•四川攀枝花•中考真题）如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A

上，此时甲、乙对地面的压强相等。现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强夕甲、

。乙和压力与、七的大小关系是（）

A.P甲>P乙、%]>F乙

B.P甲<P乙、不<片

C.p甲<Pz,、用p>F乙

D.P甲〉P乙、/v£

【典例02】（2025•四川宜宾•中考真题）质审分布均匀的实心正方体A、B置于水平地面上，将B沿水平

方向截取高为。的柱体，并将截取的柱体叠放在A上，改变截取的高度心得出A、B对地面的压强〃与截

取高度/?的关系如图，g=10N/kgo下列结果正确的是（）1多选）

A.物体B的高度为10cmB.物体B的重力为1ON

C.物体A的重力为24ND.物体A的密度为1.2xl（Pkg/m3

【典例03】（2025♦黑龙江绥化•中考真题）如图所示，A、8是由同种材料制成的两个实心圆柱体，高度之

比为5:1。将力竖直放在水平桌面上，8置于/上面正中央（图甲），此时《对桌面的压强与8对力的压

强之比为3:1,则力、8的体积之比为;将力、8倒置后放在水平桌面上（图乙），则4对4的

压强与B对桌面的压强之比B：P2=

【典例04】（2025•广西•中考真题）现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B,尺寸如图所示，密度分

别为1.5°和夕，则A与B所受重力之比为o用它们自制双层米糕：将A置于水平桌面上，趁

热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕（忽略冷却过程A和B体积、形状的变

化）。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度M0<x<2〃）逐渐增加，则双层米糕剩余

部分对水平桌面的压强的变化情况是（用文字说明）。

B|力

A~~\h

2a

A技巧点拨

一、固体叠加压强解题技巧

1.喘定总压力：将登加物体视为整体，计算总重力，避免单独分析每个物体的受力传递。

2.明确受力面积：找出登加部分的接触面积，若物体形状不同，取接触区域的最小面积作为S。

3.公式选择：规则物体优先用p=pg/i简化计算，不规则物体则用〃=楞1，必要时结合受力分析。

二、物体切割压强解题技巧

1.区分切割方式：水平切割关注剩余高度与原高度的比例，竖直切割关注底面积的变化比例。

2,利用比例关系：密度均匀的物港，水平切割后剩余压强与原压强的比值等于剩余高度与原高度的比值；

竖直切割后压强不变。

3.比较压强大小：通过计算压强变化量或剩余压强的表达式，结合数学方法比较大小，特殊值代入法可快

速验证结论。

♦类题夯基♦

【类题01】（2025•福建福州♦模拟）同种材料制成的甲、乙两个正方体放在水平桌面上时，甲、乙对桌面的

压强分别为2P和p,则Gp：；如图所示，若沿竖直方向把甲分成相等的两部分，此时甲对

桌面的压强为；若把乙叠放在甲的上面，则甲对桌面的压强为o

【类题02】（2025•广西南宁•模拟）水平桌面上有A、B两个质地均匀的实心正方体，A的高为B的高

为心。将B沿如图中所示的方向切割为两个长方体⑶和B，,如果只将B放在上（其他条件不变）,此

时B2对桌面的压强为p/；如果只将B?放在A上（其他条件不变），此时A对桌面的压强为P2。改变切割

位置，0、随。的变化关系如图乙所示则图像〃一。中曲线2表示的是（选填“P/”或"2”）与。

的关系，B的密度kg/n?«

E0

甲

【类题03】（2025•新疆•中考真题）如图甲所示，•长方体红杉木材放在水平面上，上下表面均是边长为

0.4m的正方形，木材内部有一空心部分（图中阴影部分），除空心部分外，其余部分的密度均为

0.5：＜10？kg/m\木材对水平面的压强为4500Pa。现沿图甲中虚线截去完全相同的两部分，截去的两部分的质

量之和为24kg,将剩余部分放在水平面上，如图乙所示。图乙口木材对水平面的压强为（）

A.1920PaB.2400PaC.2700PaD.3000Pa

I►模块02液体压强及探究实验・

»考向03液体压强探究实验及综合计算

今要点梳理

1.液体压强探究实验核心围绕U形管压强计展开。

(1)需先检查装置气密性：轻压金属盒，U形管液面差变化明显则装竞合格。

(2)实脸采用控制变量法：探究压强与深度关系时，保持液体密度、金属盒方向不变，改变深度；探究与

液体密度关系时，保持深度、金属盒方向不变，换用不同密度液体；探究与方向关系时，保持深度、密度

不变，旋转金属盒。

(3)实脸结论为：液体内部向各个方向都有压强，同一深度各方向压强相等；深度越深，压强越大；同一

深度，液体密度越大，压强越大。

(4)实验利用转换法：实验中U形管液面高度差反映压强大小，高度差越大，压强越大。U形管两边液面

的高度差与管子的粗细无关，与U形管内的液体密度有关。创斫实验则采用上下左右四面蒙有橡皮膜的六

面体，这种改进装置避免了传统U形管压强计需多次改变金属盒朝向的操作繁琐，能一次性获取多组对比

数据，提高实睑效率。同时，橡皮膜的形变程度可直接用刻度尺测量凹陷深度，实现压强大小的半定量比

较，使实脸现象更加可视化，有助于学生建立清晰的物理图景。

♦典例验知〉

【典例01】(2025•青海西宁♦中考真题)如图所示，水平桌面上放置的薄壁容器，A部分为圆柱体，其底面

积S=100cm2,B部分底面积S?=50cn?,A、B两部分底部用薄而小的橡皮膜密封隔开。先在A部分中倒

入1.0kg的水，后在B部分中缓慢倒入某种液体直到中间橡皮膜不再左右凸起(忽略橡皮膜的高度带来的影

53

响)，测量出某种液体的深度〃=12.5cm(p,K=1.0xl0kg/m,g取10N/kg),下列说法正确的是()

A=12.5cm

橡皮膜

A.水对A部分底部的压力为I2.5NB.水对A部分底部的压强为l.（）xl05pa

C.B部分中液体的密度是（UxlO.kg/m，D.某种液体对B部分底部的压力为ION

故选C。

【典例02】（2025•山东济南•中考真题）某物理社团用如图甲所示的装置测量未知液体的密度夕液，U形管

开口向下竖直插入两种液体中，开始时管内外液面相平。通过抽气口将管内的气体抽出•部分后关闭阀门,

稳定时U形管内的气体压强为〃，管内外气体压强差支撑起U形管内液柱的高度如图乙所示。下列说法正

确的是（）

抽气口

A.〃大于管外大气压，外水B.，小于管外大气压，。液=:。水

〃2

C.〃大于管外大气压，夕液=与夕水D.P小于管外大气压，。液=与。水

【典例03】（2025•陕西•中考真题）实验小组用如图所示装置“探究液体压强与哪些因素有关二

（1）轻轻按压-1探头上的橡皮膜，U形管中液面变化明显，说明装置气密性较（选填“好”或

“差”）；

（2）比较图-2中（填字母）三图的实验现象，可以说明在同种液体内部的同一深度，液体向各个

方向的压强都相等；

（3）比较C、D两图的实验现象，可初步得出结论：在深度相同时，越大，液体的压强越大；

（4）实验结束后，有同学认为：在研究不同方向上的液体压强时，上下方向转动金属盒、橡皮膜上下部分

在液体中的深度会发生变化，似乎没有控制橡皮膜的深度不变，得出的结论可能不可靠。于是同学们进行

了如下推理：

①如图-3是橡皮膜的示意图，力〃是过橡皮膜圆心的转轴，在橡皮膜上取两个关于/切对称的点a和“、这

两个点受到的液体压强分别为2gS-d）和2g（/?+d）；则两个点受到液体压强的平均值为（用字母

表不）;

②由于橡皮膜始终关「力〃轴对称，由此推理可得：当橡皮膜绕力〃轴转动时，橡皮膜两个半圆受到的液体

压强的平均值（选填“大于皿小于”或“等于“）48轴所处深度的液体压强。所以上述同学认为“没有

控制橡皮膜的深度不变，得出的结论可能不可靠''的想法是（选填“正确”或“错误”）的；

③为了验证上述的推理，同学们将圆形的金属盒换成上卜.不对称的三角形金属盒，如图R所示。若上述推

理过程正确，则当三角形金属盒在水中同一深度绕图中的虚线轴转动时，会观察到。

点拨

1.探究液体压强的实险：

（1）检查装置气密性时，若按压承皮膜后u形管液面变化不明显，可能是橡皮管漏气或橡皮膜破损，需更

换器材重罚检查。（2）实险前需确保U形管两侧液面相平，若初始状态不平，应拆除软管重新安装，使两

侧液面上方气压相等。（3）探究液体压强与容器形状的关系时，需选用底面积相同但形状不同的容器，装

入同种液体至相同深度，观察U形管液面高度差是否相同，从而验证液体压强与容器形状无关。（4）实脸

中若需改变液体密度，应优先选用密度差异明显的液体（如水和盐水），并保持深度严格一致。更换液体

后窑清洗金属盒，避免残留液体藤响实脸结果。（5）利用压强计测量未知液体密度时，可先将金属盒固定

在笑深度，分别测出在水和未知液体中的U形管高度差，根据p=pg6列比例式求解，即〃未水小未知，

实现间接测量。

2.琮合计算解题技巧：液体压强综合计算需牢记公式p=〃g〃，其中〃为液体密度（单位kg/n?）,g取9.8N/kg

或10N/kg,〃为深度（从液面到所求点的垂直距离）。解题时先明确研究对象，确定深度：若容器为柱形，

深度可直接用液体高度计算；若衮器为非柱形，需准确测量或计算液面到目标点的垂直距离。多液体混合

或分层情况，需分别计算各层液体产生的压强再求和。结合固体压强计算时，先通过液体压强求压力，再

结合容器重力等求总压力，进而计算固体压强。注意单位统一，所有物理量需换算为国际单Q制单位后再

代入计算，结果需根据题目要求俣留合适位数。

♦类题夯基

【类题01】（2025•新疆•模拟）如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20cm，容积为7（）0cn?,

内封闭有质量为0.4kg的水，将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为800Pa；将玻璃瓶倒放

在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为（）

A.lOOOPaB.1200PaC.1400PaD.1600Pa

【类题02】（2025•福建福州•模拟）如图所示，甲、乙两个质量、底面积都相等的容器，底面粗糙程度相同,

静止在水平桌面上，装有同种液体，液面相平，甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为耳、乃，用沿

水平方向的力巴、区分别缓慢推动甲、乙两容器在见面上做匀速直线运动（容器未倾斜），下列关系正确

的是（）

A.片=用,用=氏B.片=&，居

C.F\〈F「F、D.F、v*,^<F4

【类题03】（2025•江苏苏州•中考真题）如图甲，在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个相同圆孔,

在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、e、f,将它压入水中后，出现如图乙所示的现象。

（1）通过观察橡皮膜的形变可知，水的内部将向上的压屈；

（2）通过观察橡皮膜b、c或f、3的形变可知，越大，水的压强越大；

（3）想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强，接下来的操作是：

【类题04】（2025・重庆•中考真题）小渝用图中所示仪器探究液体压强与哪%因素有关。

（1）该仪器探头由空金属盒蒙上橡皮膜构成，探头通过橡胶管连在U形管上，将探头放在液体里橡皮膜就

会发生，U形管左右液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受的大

小。

（2）小渝将支架固定在透明桶匕向桶中缓慢加水至如图乙所示位置，观察到U形管左右液面高度差逐渐

变大，分析表明，同种液体内部压强随深度的增加而：只改变图乙中探头方向，观察到U形管

左右液面高度差不变，说明同种液体内部同一深度，向各个方向的压强大小O

（3）观察图乙、丙，为保持探头所处深度相同，应将图丙中探头向移动，移动后发现U形管

左右液面的高度差比图乙大，可初步得出液体内部压强与液体的有关。

（4）如图丁，为了便于测量探头所处的深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度,

并将仪器改进为双探头,将左侧探头始终固定在水下4=8.8cm深处,调节右侧探头在盐水（外水

中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度〃2=8cm,通过计算发现「水4P^h2（选填

“＞，”，=，，或“V”）.小渝将右侧盐水决成另一液体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度

h澈=11cm,通过进一步分析可以计算该液体密度为g/cm?o

A模块03大气压强及测量实验・

»考向04大气压强及测量、跨学科实践活动

©要点梳理

1.核心概念：大气压是大气对物沐表面的压强，标准大气压值为1.013xl05pa,相当于760mm高水银柱产

生的压强。需明确大气压随海拔升高而减小、随天气变化的规律。

2.实脸原理：托里拆利实脸利用二力平衡，通过水银柱的压强间接测量大气压，即〃大冬械=网力。此为实

险核心，也是中考高频考点。

3.实脸操作重难点：实验时玻璃管需竖直放置，管内水银面上方必须是真空，若混入空气会导致测量值偏

小；玻璃管粗细、倾斜程度、上提下压（未脱离水粮面）不影响测量结果，这是易混淆点。

4.其他测量方法：利用吸盘和重物测力计或电子秤估测大气压：利用吸盘吸附在光滑表面，通过测量刚好

拉开吸盘时的拉力或吸盘与接触面分离时的压力变化，结合吸盘面积计算大气压强。此类方法需注意排尽

吸盘内空气、确保密封性，否则测量结果会显著偏小。此外，注射器法也是常见替代方案：将注射器活塞

推至底端后密封出口，用弹簧测力计拉动活塞至某一位置，记录拉力与对应刻度容积，结合注射器横微面

积即可估算大气压，关键要准确测量注射器有刻度部分的长度以计算横横面积。

5.常见误区辩析：需区分”大气压作用“与“吸力”的表述，前者是本质，后者是现象描述。托里拆利实脸中

水银柱高度指竖直高度而非管长,若玻璃管倾斜，水银柱长度增加但竖直高度不变。标准大气压值需熟记,

并能够进行水银柱高度与压强值的换算，以及粗略估算大气压能支持的水柱高度（约10.3m）。

6.常见拓展：了解气压计的种类（水银气压计、无液气压计）及应用，如高压锅利用气压越高沸点越高的

原理，吸存挂钩利用大气压工作C

♦典例验知*

【典例01】（2025•四川凉山•中考真题）如图所示，该实验是托里拆利第一次测出大气压强值的实验，水银

对玻璃管中力点的压强（选填“大于卬小于”或“等于“）水银槽上方的大气压强。利用图中数据可计算

出该地的大气压强为Pa<,（以银=13.6xl03kg/n?）

【典例02】（2025•山东淄博•中考真题）淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器

和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成

,酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在的作用卜不会滴漏；松开手指,

酒因受而流入这充分反映了占人高超的智慧。

【典例03]（2025•山东青岛•模拟）如图甲所示，活塞式抽水机是利用把水从低处抽到高处的。

图乙是某小组用自己制作的简易活塞式抽水机抽水的情景。将塑料片粘在活塞上作为阀门A,把玻璃球放

到瓶子里作为阀门B,该抽水机的结构如图丙所示。使用时，向上提起活塞，阀门关闭，筒内

气压，低处的水冲开阀门B进入筒内；向下压活塞时，阀门关闭，水受阻不能向

卜流动，冲开阀门,进入圆筒的上部。

A技巧点拨

1.实验误差分析：若测量值偏小，考虑管内混入空气、水银柱上方有气泡、玻墙管倾斜读取长度而非高度;

测量值偏大则可能是测量时水银柱高度读数错误，或实脸地点海拔过低。

2.图像与情境题：面对大气压随海拔变化的图像题，抓住“海拔越高，气压越小”的规律；情境题如解释吸

盘挂钩原理，需明确是内部气压小于外部大气压，在压力差作用下挂钩固定。

3.实验改进题：若用水代替水银做实验，根据p=pg力计算可知所需玻璃管长度约10.3m,因此实际无法实

现，以此考查对公式的灵活运用。

4.选择题排除法：对于选项中“玻璃管粗细影响测量结果”“托里拆利实脸中水银柱下降是因为大气压减小”

等错误表述，需结合实脸原理快运排除，锁定正确答案。

5.跨学科实践问题：气体压强问超常与工程技术（如高压锅设计、吸盘挂钩应用）、生活实际（如吸管喝

饮料、抽水机工作）、社会发展（如青藏铁路供氧系统、深海探测设备）等领域融合。解题时需先识别情

境中的实际应用背景，再回归压强本质分析。例如分析高压锅工作原理时，需结合工程设计与压强知识，

解释气压升高沸点增大的扰术应用：探讨明管喝饮料时，需联系生活现象，说明大气压对液体流动的作用

机制。

♦类题夯基

【类题01】（2025・山西•中考真题）如图所示，是医院张贴的“海姆立克急救法”宣传画。小明想知道这种急

救法的原理，爸爸告诉小明这是应用了“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大，的规律。请

你利用此规律并结合所学的物理知识解释采用“海姆立克急救法”能将异物排出的原因。

（海姆立克急救法

可用于气道异物梗阻的现场急救

施救者将一个

拳头定位在患者的

肚脐与胸骨下端之

间，用另一只手抓

住拳头快速向上向

内压迫。重复进行

这个动作，直到异

I物排出。

【类题02】（2024•江苏盐城•中考真题）两个规格相同、装有不同体枳空气的气球相连通，空气该如何流

动？小明为此设计实验展开探究。

【明确思路】

要判断空气如何流动，需知道两球内部空气的关系。

【收集证据】

（1）如图甲，将气球套在三通玻璃管的一端，用橡胶管把气压传感器和注射器分别与三通玻璃管另外两端

相连。用细线把气球、气压传感器和注射器与三通玻璃管的连接处扎紧，防止。

（2）将注射器内的空气，通过橡胶管为气球充气，充气结束后立刻用夹子连接注射器和三通玻璃管的

橡胶管，记录气球半径和传感器显示的气压值。

（3）解开其中一根细线，拔出,用注射器再次吸取一定体积的空气，重复以上实验。

（4）按照步骤3,多次实验，获取足够多的半径和气压数据。

（5）将探究实验所得的数据以气球半径为横坐标，内外压强差为纵坐标绘制得到如图乙图像。

【交流结论】

（1）若小气球半径用=2cm,大气球半径&=4cm,则它们相连通后空气将向半径的气球流动。

（2）两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气流动可能发生的情况有种。

【类题03】（2025•江苏无锡•模拟）小华发现，压缩一个已经充气的气球感到很容易，但想把它压缩得很小

却又很困难。由此她猜想被封闭的一定质量的气体产生的压强与体积可能有关。为此她准备了20mL的注射

器、弹簧测力计、刻度尺、细绳等，进行探窕，步骤如下：

012345678910

cm

甲

2

（1）如图甲所示，用刻度尺测出注射器刻度部分的长度为cm,则活塞的横裁面积为cm；

（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，为了检验

是否漏气，不增加器材，方法是：

（3）如图乙所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，弹簧测力计一

端固定并水平放置，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒.，当注射器活塞开始滑动时，弹簧测力计的示数如

图乙所示为N,此时外界大气压的数值为Pa：

（4）取下橡皮帽，拉动活塞，让活塞的底端位于注射器4mL刻度处，用橡皮帽封住注射器的小孔，确保不

漏气，此时注射器内被封闭的气体体积为4mL.再按照图乙的方式操作，水平向右慢慢地拉动注射器筒，

当注射器内气体体积变为8mL时，弹簧测力计的示数为10N,继续向右慢慢地拉动注射器筒，记下注射器

内气体体积与对应的弹簧测力计的示数、将所测数据记录在卜表中。

注射器内气体体积P/mL810121620

1013.31516

弹簧测力计的示数FN▲

①当注射器内气体体积为10mL时，弹簧测力计示数为N；

②当注射器内气体体积为20mL时，注射器内气体压强为Pa.

【类题04】（2025•河北石家庄•模拟）洗手液瓶中的按压式吸液结构，如图所示。

出液管

出液阀门

工一舌塞

储液筒一置、弹簧

q卜进液阀门

一导液管

（1）按压式瓶盖的工作原理和（选填”活塞式抽水机”、“船闸”或“微小压强计”）的工作原理相同;

（2）洗手液能被“吸”上来是利用了。向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒,

是因为瓶中气压储液筒中气压；（选填“大于""小于''或“等于”）

（3）如果宇航员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖，（选填"能''或"不能”）挤出洗手液。

A模块04流体压强及其应用＜

»考向05流体压强与流速关系及应用

含矍点梳理

流体压强与流速的关系是中考物理力学板块的核心考点，其核心内容为：在流体中，流速越大的位置，压

强越小；流速越小的位置，压强越大。这一知识点的重点在于理解流体（包括气体和液体）的流速与压强

的反向关联，能够准确识别生活中与之相关的现象，如飞机的升力、火车站台的安全线、喷雾器的工作原

理等。难点则在于运用该关系进行受力分析，解释复杂的物理现象，需要学生将该知识点与其他力学知识

融会贯通，解决实际问题。

♦典例验知，

【典例01】（2025•河南•一模）玻璃杯经常出现在我们的生活中，利用玻璃杯可以做很多物理小实验，请你

参照示例，从乒乓球、鸡蛋、足量的水、纸板中，选择合适的器材，再设计一个与玻璃杯有关的物理小实

验，并用物理原理解释。

【示例】小实验：将乒乓球放入空玻璃杯，沿图示方向用力吹气，乒乓球跳出玻璃杯；

物理原理：气体中流速大的地方压强小。

小实验：:

物理原理：。

吹气

【典例02］（2025•山西太原模拟）跨学科实践

制作简易滑翔机

古人通过研究鸟类的K行，制作出了滑翔机。同学们成立了项目团队，按照“项目提出——项目分析

——项目实施——展示交流”的流程研究并了解了滑翔机的原理，用木片、木条、电动螺旋桨等材料制作了

简易滑翔机。

用一根木条作为滑翔机机身，将电动螺旋桨固定在机身前端，再用木片制作出机翼和尾翼固定在机身

上，最后连接好电动螺旋桨的电路，制作好的简易滑翔机如图甲所示。

甲乙

（1）电动螺旋桨转动时，螺旋桨对空气施加向后的力，滑翔机就开始向前飞，这利用的物理原理是

（写出一个即可）。

（2）滑翔机向上飞行需要升力，为此其机翼的横截面应设计成图乙中（选填“A”或记”）的形状,

依据是o

（3）要使滑翔机在空中停留的时间更长，请你为他们提出一个具体的改进措施：。

【典例03］（2025•广东深圳•二模）阅读短文，回答问题：

风洞实验

风洞层通过人工产生和捽制气流讲行空气动力学实验的重要设备，在航空航天、汽车制造、建筑工程、

船舶设计以及体育运动等众多领域都发挥着无可替代的重要作用。

如图甲所示，风洞的.主体结构是一条修长笔直的管道，管道内安装有高性能的风扇，风扇叶片能够以

不同的转速运转，从而产生稳定且速度可控的气流。将带有压力传感器的支架固定在风洞底部，飞机模型

飞机升力的来源之一是飞机的机翼。机翼上、下表面形状不同，使得气流速度不同，由此产生压强差

他。压强差的大小可以用公式=计算，其中夕为空气密度，y和也分别为上、下表面的流

速。一般情况下，气流经过机翼上、下表面时，速度会变为原来的1.1倍和0.9倍。

飞机升力的另一来源是飞机的迎角。迎角是机翼轴线与气流方向的夹角，如图丙所示。保持气流速度

和方向不变，改变迎角，获得升力大小与迎角的关系如图丁所示。

机翼轴线

T

飞机飞行时还会受到较大的空气阻力，阻力/的大小主要与两个因素有关：①飞机正面投影面积s：②

飞机飞行速度V。研究人员在风洞中通过模拟实验得到下表所示数据。

2030405060

s/AfX

0.25204580125180

0.54090163250360

1.080180320500720

1.51202704807501080

2.016036064310001440

（1）当气流吹过飞机模型时，以为参照物，飞机模型是运动的：

（2）由图乙可知，模型受到的重力是N,流速增大时，模型受到的升力变：

（3）当流速为3m/s时，机翼上下表面的压强差是Pa：（P4Z1.2kg/m3）

（4）若将图甲中匕机模型取下，替换成下图所示翼状模型。此模型重力是10N,上下结构对称。使迎角为

0°,打开风扇并改变气流速度，请在图乙中画出此过程中压力大小厂与流速v的关系图像:

（5）飞机飞行时，迎角越大越好吗？你的判断及理由是

（6）若一架飞机在以5。仰角飞行时，正前方突然吹来强风，要保持飞机所受升力不变，应使仰角

（选填“增大”“减小”或“不变”）:

（7）由表格数据可以推导出/与S及丫的关系式:户（比例系数用字母A表示），其中N

（8）如果你有机会开展风洞实验，请写出一个你想进行的探究

A技巧点拨

首先要明确分析对象.确定流体的流动方向和流速大小的分布。

（1）对于选择题和填空题，可通过“流速大、压强小”的规律直接判断选项，例如判断物体的运动方向时，

比较物体两侧的流速，压强小的一侧会对物体产生较大的压力，使物体向该方向运动。

（2）在解答实脸探究题时，更紧扣控制变量法，保证除流速外的求他变量（如流体的种类、温度等）不变，

通过观察U形管液面的高度差或物体的运动状态来反映压强的变化。

（3）对于综合应用题，需先对物体进行受力分析，结合流体压强与流速的关系计算出相关的压力，再结合

浮力、重力等其他力的平衡条件进行求解。

此外，平时要多积累生活中的相关实例，加深对知识点的理解，提高解题的准确性和速度。

♦类题夯基♦

【类题01】（2026・陕西西安•一模）如图所示，这是九三阅兵时展示的我国陷身高速型察打一体无人机。该

无人机能l（）min到达18（）km远的目标位置，则此过程中无人机的平均速度是m/s；机翼上表面凸起,

下表面较平，利用流体在流速越大的地方压强越,从而获得升力。

【类题02】（2025•广东中山•模拟）流量表示单位时间内通过某•横截面的流体的体枳，用字母。表示。

流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到汛期，监测长江的流量是抗洪防汛的重要工作。

（1）如图甲所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为口管内通道的横截面积为

S。取一段管道48,水从力端流到8端所用时间为3则间水柱的长度£=,体积々

（要求用S、叽/表示）。根据流量的定义可得。=vS,它表示流量等于流速与横截面积的乘枳）；

（2）打开水龙头，自来水通过导管流过如图乙所示的玻璃管。待水流稳定后，比较图中I、2两处的流速,

处的流速较大；比较C、D玻璃管中的水面高度，管中的水面较高，依据物理原理是

（3）打开水龙头后，只要水流不散开，就可以观察到水柱越往卜越细，如图丙所示。请你指出产生这种现

象的原因：<.

【类题03】（2025•广东肇庆模拟）阅读短文，回答问题。

无叶更舒适

如图甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点。开始时，底

座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入环形空腔，再从环形空腔上的细缝中高速吹

出，夹带着周边的空气一起向前流动，导致后方更多的空气流入风扇的出风口，风量被显著放大。

无叶风扇的细缝结构是根据“康达效应”设计的，康达效应是指当流体（水或空气）顺着物体的凸表面流

动时，有向物体吸附的趋向并沿物体的表面继续向前，在离开物体的瞬间，由于惯性其运动方向与出风口

末端的法线垂直。

（1）风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量（填“大于、等于"或“小于”）土风口流进的

空气质量。

出风口面积/dm?出风量/（L・s-）

8450

12550

16590

20600

（2）下列与后方更多空气流入电扇出风口的原理相同的是o

A.载重汽车装和许多车轮B.飞机飞行时机翼获得升力

C.足球在草坪上滚动得越来越慢D.给自行车轴加润滑油

（3）下图是小明设计的圆形空腔横截面示意图，其中设计合理的是

（4）在相同的时间内，电扇出风口锄出的能量比细缝口输出的能量要大，这是因为流速越大的位置压强越

,后方空气对流入的气体,能量增加。

（5）某品牌的无叶电风扇在实际电功率相同时，它的出风量与出风口的面积有关，相关数据如图丙所示,

利用表中的数据在图乙坐标系中作出电风扇的出风量与出风口面积的图象o

重难提分必刷

1.（2025•海南俯州•三模）如图是利用橡皮膜研究液体内部压强的特点的装置图。关于图中的情况，下列

说法正确的是（）

速赎:二液随二

橡皮膜

三三三二_二:二_二三二二

隔板

A.该装置是一个连通器

B.液体A的密度大于液体B的密度

C.液体A对橡皮膜的压强等于液体B对橡皮膜的压强

D.液体A对容器底的压强大于液体B对容器底的压强

2.（2025•山东烟台•中考真题）生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的

是（）

B.乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变

C.丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大

D.丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用

3.（2025•湖北•模拟）如图所示是活塞式抽水机工作原理的示意图。活塞与圆筒紧密接触但可以上下滑动,

A、B是只能向上开启的阀门。将手柄看作杠杆，用力压C点，活塞被提起，低处的水进入圆筒，已

知杠杆。处受到的阻力为300N,0C间距离为0.6m,。。间距离为0.15m。卜.列说法正确的是（)

A.活塞式抽水机利用大气压强工作，可将水抽到10楼的高度

B.提起活塞时，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞下方气压小于外界的大气压

C.提起活塞时，手作用在。点，此杠杆一定为省力杠杆