成都华阳中学高一语文分班考试真题含答案

-成都华阳中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，C项“刚愎”应读作“bì”，D项“鞭笞”应读作“chī”。(2)下列成语使用错误的一项是（）A.他总是首当其冲地把责任推给他人B.他看问题总是差强人意，从不浮夸C.她的歌声美轮美奂，令人陶醉D.这篇文章的观点深刻，堪称不刊之论答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容主动推卸责任。(3)下列句子有语病的一项是（）A.为了防止疫情扩散，学校采取了多种措施。B.他既不懂中文，也不懂英文，语言表达能力很弱。C.我们学习的态度决定我们学习的效果。D.由于天气恶劣，队伍不得不推迟出发时间。答案：B解析：B项中“既……也……”表示并列关系，但语义上不是并列，应改为“他不仅不懂中文，也不懂英文”。(4)下列句子在语序上存在不当的一项是（）A.她是一位拥有十年教学经验的老师。B.他在每天清晨锻炼身体的习惯已经养成。C.老师请我们参观了博物馆后才离开。D.这部小说描写了几次战争的场面和人物的内心世界。答案：C解析：C项“参观了博物馆后”应放在“请我们”前，改为“请我们参观了博物馆后才离开”更符合语序。(5)下列成语使用恰当的一项是（）A.这次考试我取得了优异成绩，真是大快人心。B.这位同学在学习上总是不遗余力，十分刻苦。C.他在会上发言时，语言富有感染力，声情并茂。D.虽然生活很艰辛，但他却泰然自若，坚持梦想。答案：B解析：B项“不遗余力”形容尽全力去做某事，符合语境；A项“大快人心”形容坏人受到惩罚，令人感到痛快，不符合语境；C项“声情并茂”形容情感充沛，用词不当；D项“泰然自若”表示镇定自若，用词不恰当。(6)成语“井底之蛙”用来形容（）A.见识狭窄的人B.智慧超群的人C.顽强拼搏的人D.与时俱进的人答案：A解析：“井底之蛙”比喻见识狭窄、目光短浅的人。(7)下列句子中，划线词语的解释有误的一项是（）A.心旷神怡（心情舒畅）B.因地制宜（根据地势制定策略）C.富丽堂皇（豪华而壮丽）D.锲而不舍（刻而不停）答案：D解析：“锲而不舍”中的“锲”指雕刻，不是“刻”的意思。(8)下列文言句的翻译最准确的一项是（）A.虽然，受地于先王，愿终守之（即使这样，虽然接受先王的土地，还是愿意始终守住它。）B.驴不胜怒，蹄之（驴子忍不住发怒，用蹄子踢它。）C.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（在朝廷上高高在上时忧虑人民，在偏远地区时忧虑君主。）D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（但禽鸟知道山林的快乐，却不知道人的快乐。）答案：C解析：C项翻译准确；A项“受地于先王”应译为“从先王那里接受土地”；B项“蹄之”应译为“用蹄子踢”；D项“而不知人之乐”应译为“却不知道人的快乐”。(9)下列诗句中，与“人生得意须尽欢”表达情感一致的一项是（）A.长风破浪会有时B.欲上青天揽明月C.举杯消愁愁更愁D.天生我材必有用答案：C解析：“人生得意须尽欢”表达的是及时行乐的思想，与C项“举杯消愁愁更愁”情感相似。(10)下列句子中，加点词用法与句意相符的一项是（）A.余独爱莲之出淤泥而不染（“出”是动词，作使动用法）B.以天下之大，何可胜举（“以”是介词，表示“凭借”）C.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（“席卷”“包举”“囊括”都是动词）D.失其资质，遂相与为一（“为”是动词，表示“成为”）答案：C解析：C项三个词都为动词；A项“出”为动词，非使动；B项“以”为介词，表示“凭借”；D项“为”为动词，表示“成为”。(11)下列句子中，加点词的词类活用类型均为名词作状语的一项是（）A.汝心之忧，吾拭汝目B.朝而往，暮而归，四时之景不同C.亲贤臣，远小人D.东临碣石，以观沧海答案：B解析：B项“朝”“暮”“四时”均为名词作状语；A项“拭”为动词；C项“贤”“小”为形容词作名词；D项“东”“观”为方位名词作状语。(12)下列句子中，没有古今异义词的一项是（）A.今者有小人之言（今者：现在）B.始舍于其足（舍：舍弃）C.吾与汝毕力平险（毕力：尽全力）D.然后知生于忧患而死于安乐也（然后：这样以后）答案：C解析：C项“毕力”为古今异义；A项“今者”为古今异义；B项“舍”为古今异义；D项“然后”为古今异义。(13)下列句子中，使用虚词“于”表示所属关系的一项是（）A.作《师说》以贻之B.中通外直，不蔓不枝C.故天将降大任于是人也D.虽然，犹有未也答案：C解析：C项“于”表示“在……方面”；A项“以”表目的；B项“于”表比较；D项“于”表语气。(14)下列句子中，“之”字用法不同于其他三项的一项是（）A.何陋之有B.久之，单于使陵至，自请遣归C.古之学者必有师D.然而禽鸟知山林之乐答案：B解析：B项“之”为音节助词，其他三项“之”为结构助词。(15)下列句子中，使用“为”字表示被动的一项是（）A.人为刀俎，我为鱼肉B.天之亡我，我何渡为？C.为君翻作《琵琶行》D.因为长句，歌以赠之答案：A解析：A项“为”用于表示被动；B项“为”表反问；C项“为”表目的；D项“为”表因果。答案：(1)B(2)B(3)B(4)C(5)C(6)A(7)C(8)C(9)C(10)C(11)B(12)C(13)C(14)B(15)A解析：(1)“褫夺”读音正确；(2)“不遗余力”使用恰当；(3)“既……也……”结构不当；(4)“参观了博物馆后”应前置；(5)“差强人意”使用贴切；(6)“首当其冲”形容着急逃离；(7)“锲而不舍”中“锲”不表示“刻”；(8)“朝”“暮”为名词作状语；(9)“然后”表示时间先后；(10)“毕力”为古今异义词；(11)“之”在C项中为结构助词；(12)“吏禄三百石”中“石”为古今异义词；(13)“于”在C项中为表所属；(14)“之”在B项中为音节助词；(15)“为人刀俎”表示被动。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《送友人》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(16)该诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧答案：A解析：该诗出自杜甫的《江南逢李龟年》，题目为《送友人》。(17)诗歌中“落花时节”一词所蕴含的情感是（）A.离别伤感B.时光易逝C.久别重逢D.羁旅愁思答案：C解析：“落花时节”寓意美好的年华，暗示美好的相遇。(18)诗歌中“江南好风景”所使用的修辞手法是（）A.比喻B.对偶C.借代D.对比答案：D解析：“江南好风景”与“落花时节”形成对比，突显时间的流逝与情感的珍贵。(19)诗歌表达了诗人怎样的情感？（）A.对自然风光的赞美B.对友人重逢的喜悦C.对社会变迁的感慨D.对个人遭遇的叹息答案：B解析：诗歌通过“江南好风景”与“又逢君”表达了诗人对友人重逢的喜悦。(20)诗歌的语言风格是（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新的答案：D解析：语言清新自然，展现出对自然与友人重逢的喜悦。答案：(16)A(17)C(18)D(19)B(20)D解析：(16)该诗出自杜甫的《江南逢李龟年》；(17)“落花时节”含有对美好时光的怀念和对重逢的珍惜；(18)“江南好风景”激发出“又逢君”的惊喜，形成对比；(19)诗歌情感以表达与友人重逢的喜悦为主；(20)诗歌语言清新自然，刻画细腻。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(21)下列句子中，划线词“以”的用法是（）A.介词B.连词C.助词D.语气词答案：A解析：“以”在文言语境中常作介词，表示“用”“凭”。(22)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也B.侍卫之臣不懈于内C.欲报之于陛下也D.以光先帝遗德答案：A解析：A项“也”字用于句末，表示判断；B、C、D项均为陈述句。(23)下列句子中，不是状语后置的一项是（）A.先帝之殊遇B.不宜妄自菲薄C.恢弘志士之气D.以光先帝遗德答案：B解析：B项中“不宜”是形容词，“妄自菲薄”是动词短语，非状语后置。(24)下列句子中的“于”字用法与“于陛下”相同的一项是（）A.不宜妄自菲薄B.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦C.托身于草野D.先帝创业未半而中道崩殂答案：C解析：C项“于”表方位，作介词；B项“于”表修饰；A项“于”表否定；D项“于”无实际意义。(25)下列句子中，翻译最准确的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也——这确实是一个生死存亡的关键时期。B.以光先帝遗德——用来发扬光大先帝的遗德。C.应当广开言路，听取建议。D.以塞忠谏之路也——用来堵住忠臣进谏的道路。答案：D解析：D项“塞”意为“堵塞”，“忠谏之路”是宾语；A项“危急存亡”是形容词；B项“光”是动词；C项“开张圣听”应为“广开言路”。答案：(21)A(22)A(23)B(24)C(25)D解析：(21)“以”为介词，意为“用来”；(22)“也”字表示判断；(23)“不宜妄自菲薄”是主谓结构，非状语后置；(24)“托身于草野”与“于陛下”中的“于”用法相同，表方位；(25)“以塞忠谏之路也”中“塞”意为“堵塞”，翻译正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市生活的节奏中，人们常常用忙碌来形容自己的生活状态。然而，忙碌并不总是等同于充实。很多时候，我们只是疲于奔命，日复一日地重复着相似的工作内容，失去了思考与创新的活力。真正的充实，不是时间的堆积，而是内心的成长。有些人生活得很快，却并不快乐；有些人生活得很慢，却十分满足。这取决于他们如何去感知和体验生活。如果一个人只盯着远方，而忽视了脚下的路，即使走得多快，也不会感受到生活的温度。相反，那些愿意放慢脚步，去欣赏沿途的风景，去倾听内心的声音，才能真正地理解生活的意义。生活的充实感来源于我们对生活的态度。努力奋斗固然重要，但更重要的是懂得停下来思考。在奔跑中也要学会驻足，这样才能看清楚方向，走正人生之路。于是，我们呼唤“慢生活”，不仅仅是对节奏的调整，更是对内心世界的回归。(26)文章的主旨观点是（）A.忙碌等于充实B.生活的充实感是内心的成长C.快节奏生活不可取D.静下心来是获得成功的关键答案：B解析：文章的主旨在于强调生活的充实来源于内心的成长，而非时间的长短。(27)文章中“真正的充实，不是时间的堆积，而是内心的成长”一句使用了（）A.拟人B.对比C.比喻D.借代答案：B解析：将“充实”与“时间的堆积”进行对比，突出真正的充实在于内心成长。(28)文章中“在城市生活的节奏中，人们常常用忙碌来形容自己的生活状态”一句的表达方式是（）A.议论B.描写C.抒情D.叙述答案：D解析：这句话是对生活状态的叙述，而非主观评论或抒发情感。(29)文章中“如果一个人只盯着远方，而忽视了脚下的路……”一句所使用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.对比D.设问答案：C解析：将“盯着远方”与“忽视脚下的路”进行对比，强调人生的不同层面。(30)文章中“于是，我们呼唤‘慢生活’”一句的表达方式是（）A.叙述B.说明C.抒情D.议论答案：D解析：该句是作者提出自己的观点和态度，属于议论。答案：(26)B(27)B(28)D(29)C(30)D解析：(26)主旨在于强调内心的成长才是生活的真正充实；(27)“时间的堆积”与“内心的成长”形成对比；(28)描述的是生活状态的“忙碌”；(29)把注意力放在“远方”和“脚下的路”之间，形成对比；(30)表达作者对“慢生活”的态度，属于议论。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人养了一只流浪猫，每天定时喂饭，还给它看病，但它总是不靠近人；有人把流浪猫带到家中，给它洗澡、梳毛，它却是一脸嫌弃；还有人把流浪猫当作朋友，经常一起散步，猫却会时不时“喵”一声，表示感谢。请根据材料写一篇文章，谈谈你对“人与动物之关系”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在人与动物的关系中，信任与付出不可或缺。有人对流浪猫投入大量精力，却未能换来它的亲近；有人将其视为朋友，反而获得它的回应。这看似矛盾的现象，恰恰说明了人与动物之间的情感纽带，建立在互相理解与尊重的基础上。曾经，我以为人与动物的关系是单向的