成都青城山高中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都青城山高中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.勉强（qiǎng）稔熟（rěn）B.舌苔（tái）铤然（tǐng）C.莞尔（wǎn）逃窜（cuàn）D.勉力（miǎn）惬意（qiè）答案：B解析：B项中“强”读作“qiǎng”表示勉强、勉强，而“窜”读作“cuàn”表示逃走、奔窜，不读作“cuān”。其他选项中均有读音错误。(2)下列成语使用正确的一项是：A.在比赛中，他表现得非常沉稳，不为所动，真是首当其冲。B.这次考试，他的成绩差强人意，让我感到非常欣慰。C.他总是夸夸其谈，却毫无真才实学，真是不刊之论。D.李明在演讲比赛中脱颖而出，堪称登堂入室的典范。答案：B解析：B项中“差强人意”表示大体上还过得去，不完全令人满意，用在此处恰当。其他选项成语使用均有错误。(3)下列句子中没有语病的一项是：A.学习是快乐的，因为只要我们努力，就一定会有收获。B.全班同学都参加了这次春游活动，只有几个没去。C.在老师帮助下，他终于取得了优异的成绩，并且得到了父母的表扬。D.老师认真地讲解了这个公式，让同学们都明白了。答案：A解析：A项语句通顺、逻辑清晰，没有语病。B项“只有几个没去”搭配不当，应为“只有几个同学没去”。C项“并得到了父母的表扬”主语缺失；D项“恭听”搭配不当，应为“认真聆听”。(4)下列语句衔接最恰当的一项是：A.他终于拿到了录取通知书，整个人眉开眼笑。B.他眉开眼笑地收到了录取通知书。C.收到录取通知书后，他高兴得眉开眼笑。D.拿到录取通知书，他整个人笑得眉开眼笑。答案：C解析：C项语句逻辑通顺、主谓搭配自然，语义清晰，衔接恰当。其他选项均为语序不当或主谓语义模糊。(5)下列句子中没有歧义的一项是：A.昨天我遇见了张老师和李老师的学生。B.我们学校有一个比他更优秀的学生。C.妈妈今天去买了好吃的。D.这件衣服是妈妈给我买的。答案：D解析：D项句意明确，“妈妈给我买了”易知主语和动作对象。A项歧义在于“张老师和李老师”的学生是谁；B项歧义在于“更优秀”是相对谁而言；C项“好吃的”指代不明，可指食物也可指其他。(6)下列句子中没有结构混乱的一项是：A.他不仅年轻，而且富有经验，这使我们对他印象很深刻。B.学生们沿着蜿蜒的山路，来到山顶欣赏风景，好不惬意。C.我们的目的地是去北京，他却说他要独自去上海，我们都很惊讶。D.昨天夜里，我们接到了老李的电话，得知他出差回来得有些晚。答案：A解析：A项语句结构清晰，逻辑连贯；B项“来到山顶欣赏风景”与“好不惬意”搭配不当；C项“他却说他要独自去上海”结构混乱；D项“接到电话”与“得知”存在重复，应删减。(7)下列句子中有音近字误用的一项是：A.他们总是不厌其烦地重复讲解，直到我们理解为止。B.喜欢书法的他，经常练习笔走龙蛇的技巧。C.这个问题，你千万别妄自菲薄，要相信自己的能力。D.他在运动会上表现优异，堪称巾帼不让须眉。答案：D解析：D项“须眉”指男子，而句中描述的是“他”，应为“须眉”用于女性，属于谦敬错位；C项“妄自菲薄”正确；B项“笔走龙蛇”形容书法有气势；A项“不厌其烦”使用恰当。(8)下列句子中搭配不当的一项是：A.这座楼高耸入云，令人叹为观止。B.他是个有志气的人，总是向高处攀登。C.虽然他很穷，但是不卑不亢地面对生活。D.成功不是天生的，而是需要努力和坚持的。答案：C解析：C项“不卑不亢”用于形容态度，不能与“面对生活”搭配不当；A项“叹为观止”用于形容景象美好；B项“向高处攀登”搭配合理；D项语义清晰。(9)下列诗句中的修辞手法判断正确的一项是：A.“关关雎鸠，在河之洲。”——比拟B.“人生得意须尽欢。”——借代C.“欲将轻骑逐，忽见陌上少年。”——对偶D.“大漠孤烟直，长河落日圆。”——夸张答案：C解析：C项“欲将轻骑逐，忽见陌上少年”为对偶句，结构对称，意义相对；A项为拟声词，是拟声而非比拟；B项为直接描写，没有使用借代；D项为描写景象，为对偶而非夸张。(10)下列句子中词语运用恰当的一项是：A.她的歌声很有感染力，真是美轮美奂。B.他今天早起时头晕目眩，仿佛一切都在旋转。C.虽然这个计划很理想，但执行起来确实有实施的难度。D.他不愿将内心的烦恼与别人分享，总是独善其身。答案：A解析：A项“美轮美奂”用于形容建筑或装饰华丽的景象，常用于赞美歌喉或表演，使用恰当；B项“头晕目眩”形容感受，用在此处偏口语化；C项“实施难度”表达不清；D项“独善其身”形容自我修养，不能用于“不愿分享烦恼”。(11)下列句子中“以”是介词的一项是：A.以天下之美为尽在己。B.引以为戒。C.足以使天下之人惊怪。D.披蓑戴笠，风雨无阻，以舟为家。答案：B解析：B项“以”作介词，引出对象“为戒”；A项“以”作连词，表示“以为”；C项“以”作连词，表示“足以”；D项“以”作介词，引入方式“以舟为家”。(12)下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是：A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.草木有本心，何求美人折之。C.其一犬坐于前，其一意洞其中。D.为之，则难者亦易矣。答案：B解析：B项“之”作语气助词，句末用于强调，其他项中的“之”均为结构助词，用作的宾语提前的标志。(13)下列句子中包含比喻的一项是：A.心脏跳动着，犹如战斗的鼓声。B.夜空中，星星一闪一闪。C.风轻轻吹过小树的枝桠。D.太阳是天空的主宰。答案：A解析：A项“心脏跳动着，犹如战斗的鼓声”用“鼓声”比喻心跳的节奏；B项“一闪一闪”是拟声词，不是比喻；C项“风轻轻吹过”是描写，没有比喻；D项“主宰”是比喻，但用在“天空”上合理。(14)下面几句中，哪一句对“闺怨”这一主题理解最恰当？A.桃花落尽李花开，幽梦也随着春光消散了。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.青枫江上不收兵，万姓争传王将军。答案：A解析：A项通过描写桃花落尽、春光消散，表达女子对爱情的怀念和哀怨；B项描写桃树美景，与闺怨无关；C项表达人生志向，与主题无关；D项描写将士风采，也与闺怨无关。(15)下列句子中没有通假字的一项是：A.道之所存，师之所存也。B.左右以君贱之也，食以草具。C.客有吹洞箫者，倚歌而和之。D.悟已往之不谏，知来者之可追。答案：A解析：A项“道之所存，师之所存也”中无通假字；B项“贱”通“见”；C项“倚”通“依”；D项“谏”通“谏”，表示劝谏。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(16)本诗借“折柳”寄托了诗人怎样的思想感情？A.对家乡的思念B.对故人的怀念C.惜春之情D.对离别的哀伤答案：A解析：本诗通过“折柳”这一意象，表达出诗人思乡之情。因为古代折柳送别象征离别，所以看到“折柳”引发故园情思，寄托了对家乡的思念。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，不坠青云之志。后举进士，授秘阁校理，迁太常寺丞。仁宗时，官至参知政事，为政清廉，公正无私。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之志。其为人也，正直不阿，心怀天下。(17)下列句子中，加点词解释有误的一项是：A.二岁而孤——孤儿B.发愤苦读——发奋图强C.不坠青云之志——不丧失高远的志向D.心怀天下——胸怀天下答案：D解析：D项“心怀天下”解释为“胸怀天下”正确；A项“二岁而孤”解释为“孤儿”正确；B项“发愤苦读”解释为“发奋图强”正确；C项“不坠青云之志”解释为“不丧失高远的志向”正确。(18)与“每以天下为己任”中“以”意思相同的一项是：A.以天下为己任B.以农桑为本C.以家为重D.以手执之答案：C解析：C项中“以”表示“认为”或“把”，与文中的“每以天下为己任”意思相同；A、B、D项“以”也有类似用法，但略作区分即可。(19)对范仲淹的人物形象概括最准确的一项是：A.意志坚定，才华横溢B.奢靡无度，贪图享乐C.勤奋好学，虚怀若谷D.不拘小节，淡泊名利答案：A解析：范仲淹早年家贫，少有大志，为政清廉，志向高远，体现了意志坚定、才华横溢的特征；B项与其事迹不符；C项“虚怀若谷”与文中无关联；D项缺乏依据。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个喧嚣的时代，我们仿佛总是被各种声音包围。争执的声音、嘲笑的声音、争论的声音……很多。但是，有一种声音，却能让我们安静下来，那便是故乡的声音。午后阳光从窗边透进来，照在童年记忆的影子上，我记得母亲在厨房忙碌的身影，还有她常说的那句话：“吃饭要趁热，人生要向前。”那时的我年轻，总觉得啰嗦，却在多年之后才明白其中的深意。这个声音，是母亲的，是家乡的，是那种不刻意但温暖的记忆。有人说，故乡是亲人，是乡音，是那一条老街。可我觉得，故乡的声音，像一首熟悉的歌，虽然陌生的路在眼前，但那份熟悉的旋律，总能让人想起家乡的每一条小路。它不只是记忆，更像是熟悉的气息，萦绕在心中，时刻提醒着我们，家的方向在那里。(20)下列对文章内容理解正确的两项是（每选对一项得3分，共6分）：A.文章开头列举了各种声音，用以衬托故乡声音的特殊性。B.母亲常说的“吃饭要趁热，人生要向前”是文章的核心内容。C.作者通过对家乡声音的描写，引出了对母亲声音的怀念。D.文中“故乡的声音”指代的是亲人与乡音。答案：A、C、D解析：A项正确，文章开头列举各种声音用于陪衬；B项错误，“核心内容”应为“故乡的声音”；C项正确，通过母亲声音引出故乡声音；D项正确，“故乡的声音”包含了亲人与乡音。(21)文章中“故乡的声音”具体指什么？为什么它能让人安静？（6分）答案：“故乡的声音”是指母亲的声音和家乡的和谐与宁静的氛围。它能让人安静，是因为那是亲切而温暖的声音，蕴含着生命的气息和对未来的期许，有助于驱散喧嚣和浮躁，让人回归内心的平静与安宁。解析：文中提到“故乡的声音”不仅指母亲的声音，还含有家乡的氛围和人情味。这种声音让人想起童年和家庭的美好，从而远离尘世的喧嚣，回归内心的宁静。(22)文章最后一段中“熟悉的旋律”象征着什么？请结合全文分析。（4分）答案：“熟悉的旋律”象征着故乡的记忆与情感。它不仅是母亲的话语，也象征着家乡的印记和灵魂，让人在陌生的环境中依然感受到归属感与安全感。解析：“熟悉的旋律”是比喻手法，象征作者内心深处的思念与情感寄托。这一象征意义深化了文章对故乡的描写，使其更具感染力和哲理性。(23)本文的抒情方式属于（3分）：A.直抒胸臆B.借景抒情C.借事抒情D.借物抒情答案：C解析：本文通过回忆与母亲在一起的场景，表达对故乡和母亲的怀念之情，属于借事抒情，而非借景、借物或直接抒情。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“平凡中的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：平凡中的光芒每个人都渴望拥有非凡的人生，但其实，平凡中的每一次坚守，每一分努力，都是生活中不可或缺的光芒。在我成长的过程中，父亲总是用他的行动教会我什么是平凡中的光芒。他是一个普通的仓库保管员，每天重复着枯燥的工作，却从不抱怨。他总说：“工作没有高低贵贱之分，只要用心，平凡也能变成高光。”于是，他在平凡中成了一位让人敬佩的人。记得有一次，社区组织志愿者活动，需要清理垃圾站附近的杂草。父亲主动报名，尽管他工作非常辛苦，但从未推脱。每天清晨，他都会带着工具，独自一人在垃圾站附近清理杂草，汗水浸湿了衣服，却从不说一句累。他用十年的时间成为了这个岗位的标杆，用平凡铸就了不平凡。平凡中的光芒，不只是某种高尚的追求，更是一种坚韧的品质。它看不见、摸不着，却无处不在。就像我们的生活，每个人都有自己的位置，无论多么不起眼。只要愿