成都市川大附新城高一语文分班考试真题含答案

-成都市川大附新城高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.鞭苔D.刚愎自用答案：A解析：A项“莘莘学子”使用正确；B项“褫夺”应为“褫夺”，与“褫”同音但字形需注意；C项“鞭苔”应为“鞭笞”；D项“刚愎”是“刚愎自用”的正确写法。(2)下列成语使用正确的一项是A.他虽然年纪不大，但已经首当其冲地承担了这个任务B.这个方案虽然有一些瑕疵，但差强人意C.新来的同学非常文雅，美轮美奂地谈吐D.他一再强调要登堂入室，赢得了大家的尊重答案：B解析：A项“首当其冲”通常指最先受到攻击或遭遇困难，用在此句中不符；B项“差强人意”表示大致上令人满意，使用正确；C项“美轮美奂”形容建筑等雄伟华美，不能形容谈吐；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，与语境不符。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.这个悬念是小说中最有特色的一个B.她是我昨天在图书馆遇见的人C.增加收入是提高生活水平的最关键因素D.他已经成为我们班这次活动中不可或缺的一部分答案：A解析：A项“小说中最有特色的一个”语序不当，应为“小说中最有一个特色”；B项事理清晰；C项逻辑顺畅；D项表达自然。(4)阅读下面句子，句中搭配不当的一项是A.每一个学生都努力提高自己的成绩B.她用优美的语言表现了内心的情感C.教育应该注重思想和能力的结合D.我们要大力发展经济和提高人民生活水平答案：D解析：D项“大力发展经济”与“提高人民生活水平”是两个并列动宾结构，搭配合理；A项搭配自然；B项表达恰当；C项逻辑清晰。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.在老师的指导下，我们制定了新的计划B.随着生活水平的提高，人们越来越重视健康C.这个问题我们必须加以解决D.听完这个讲话，所有人出于感动纷纷鼓掌答案：D解析：D项“出于感动”是多余的成分，可删除；A项主谓宾完整；B项主干清晰；C项主干完整。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.这场演出，是为了纪念这个特殊的时刻而举办的B.我们已经完成了所有的准备工作，现在可以开始C.这本书之所以受欢迎，是因为它的内容和语言都很优美D.在这一次考试中，我看到了新的希望，它给了我动力答案：D解析：D项逻辑不通顺，语句结构混乱；A项衔接自然；B项逻辑连贯；C项主干清晰。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.这部电影是我最喜欢的B.他昨天来看望了我母亲和她的儿子C.今天我买了一本书和一些笔D.他说他可以帮助我完成这个任务答案：B解析：B项“她”指代不明，可能是指“我母亲”或“她的儿子”；A项明确；C项清楚；D项清晰。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是A.这个教室里有40多个学生B.他虽聪明，但没有认真学习，成绩依然很差C.这道题很难，只有少数聪明的学生能解出来D.他不仅努力，而且成绩优异，值得表扬答案：A解析：A项“40多个学生”表述不准确，应为“40余学生”；B项逻辑合理；C项表述无误；D项表意清楚。(9)下列句子中，属于比喻修辞的一项是A.这个孩子的笑容像春天一样温暖B.那个地方是我最喜欢的地方C.美丽的风景让人流连忘返D.他很高兴，脸上露出了笑容答案：A解析：A项使用了比喻（像春天一样温暖）；B项为陈述句；C项为夸张；D项为拟人。(10)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.春天是万物复苏的季节，夏天是生长繁茂的季节B.春天是有花的，夏天是多雨的C.他性格豪爽，待人真诚D.他喜欢读书，也喜欢写诗答案：A解析：A项句式结构一致，表格衔接自然；B项“有花”与“多雨”不构成类别；C项“性格豪爽”与“待人真诚”存在重复；D项无直接逻辑。(11)下列句子中，最适合用于说明“简洁”与“简捷”区别的一项是A.他的演讲非常简洁，适合快节奏的会议B.这条路是最简捷的，能最快到达目的地C.他的研究方法不简捷，浪费了很多时间D.这篇文章写得非常简捷，让人一目了然答案：B解析：B项“简捷”指迅速、直接；A项“简洁”指简明扼要；C项“不简捷”为误用；D项“简捷”与语境不符。(12)下列词语中，属于谦敬辞的一项是A.惭愧B.惊叹C.感谢D.高兴答案：A解析：谦敬辞常用于表达谦虚、恭敬，如“惭愧”“不敢当”等；B项不含此意；C项为感谢；D项为情感表达。(13)下列词语中，读音完全正确的一项是A.旌旗（jīngqí）B.潜力（qiánlì）C.监察（jiānchá）D.恪守（gèshǒu）答案：C解析：C项读音正确；A项“旌旗”应为“jīngqí”无误；B项“潜力”应为“qiánlì”正确；D项“恪守”应为“kèshǒu”，并非“gèshǒu”。(14)下列句子中，体现了“借代”修辞的一项是A.中秋佳节，家家户户欢庆团圆B.老师的课堂上像一座灯塔，指引我们前行C.我的书包里装满了书和文具D.落日余晖洒满了整个山谷答案：B解析：B项用“灯塔”代替“指引”；A项为说明性表达；C项为说明性句子；D项为描写性句子。(15)下列作者与作品对应错误的一项是A.杜甫——《春望》B.李白——《夜泊牛渚怀古》C.王维——《山居秋暝》D.李商隐——《夜雨寄北》答案：B解析：B项《夜泊牛渚怀古》为张继所作，非李白；A项正确；C项正确；D项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(16)对诗中“浮云能蔽日”一句，赏析最恰当的一项是A.用“浮云”比喻权贵和奸佞之人，遮住了学者的视线B.形容自然景象，体现了诗人对大自然的热爱C.表达了诗人对国家命运和理想抱负的忧思D.描写天气状况，表明诗人登台时天空阴沉答案：C解析：C项“浮云能蔽日”是诗人借自然景象抒发内心的忧愁与对理想实现的遗憾；A项意象借代合理，但没有多余；B项误判情感；D项仅为表面描写，未触及主旨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《捕蛇者说》（节选）柳宗元呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。说者，虎齿人也。蛇之毒，于人，其剧于蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。(17)下列加粗字解释正确的一项是A.赋敛——赋税B.毒——剧毒C.俟——等待D.说——说法答案：A解析：A项“赋敛”即赋税；B项“毒”为“毒害”之意；C项“俟”意为等待；D项“说”是“说理”的意思，不是“说法”。(18)下列句子翻译正确的一项是A.蛇之毒，于人其剧于蛇者乎？——蛇的毒，对于人来说，比蛇更厉害吗？B.俟夫观人风者得焉——等待希望看到人情风俗的人来读它C.故为之说——因此为其做一个说法D.以俟夫观人风者得焉——以便让希望看到人情风俗的人有所了解答案：D解析：D项“以俟”的意思是“以便让”，“观人风者”指看民间风俗的人；A项句法不通；B项未准确表达“俟夫”的意思；C项“为之说”应为“为这事做一个说法”。(19)文中“赋敛之毒有甚是蛇者乎”表达了作者怎样的观点？A.赋税之害胜过蛇毒B.赋税之害比蛇毒轻C.赋税比蛇更令人害怕D.赋税引起的社会问题需要解决答案：A解析：A项直接表达了作者的观点，认为赋税之害超过了蛇毒；B项与文意不符；C项是片面描述；D项较含蓄，不如A项准确。(20)本文作者通过“蛇之毒”来对比“赋敛之毒”的主要目的是什么？A.强调赋税的危害性B.描述蛇的毒害效果C.抒发个人对蛇的厌恶D.比较人和蛇的伤害力答案：A解析：A项表达了作者通过对比突出赋税的危害；B项为表面描述；C项为误读；D项意在说明赋税的危害，非单纯比较。(21)下列对本文思想内涵分析正确的一项是A.作者认为赋税比蛇毒更严重，呼吁政府减少赋税B.作者借蛇毒来描述自己的困境C.作者感叹赋税对百姓生活的压迫，表达批判精神D.作者担忧蛇的存在会带来灾难答案：C解析：C项表达了作者对赋税压迫百姓的担忧，符合文意；A项虽有对比，但无呼吁；B项为误读；D项不符主旨。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】快节奏的现代社会在当今社会，人们的生活节奏越来越快，这种现象已经渗透到生活的方方面面。无论是工作还是学习，每个人都需要在有限的时间内完成更多的任务。从清晨的闹钟响起到深夜的灯光未熄，每一个时间点都被压缩成了高强度的效率运转。与此同时，快节奏的生活也带来了许多负面影响。过度依赖手机和电脑，人们逐渐失去了面对面交流的机会。许多家庭成员之间沟通变少，甚至产生了隔阂。而且，快节奏的生活让人们本能地减少了对自然和内心世界的关注，导致心理压力增大，情绪不稳定。不过，快节奏并非完全负面。在某些情况下，它可以帮助我们更好地利用时间，实现更高的目标，创造更多的价值。关键在于如何在快节奏生活中找到节奏的平衡点，不过度追求速度，避免耗尽身心。(22)下列对文章主旨的理解最准确的一项是A.赞扬快节奏是现代社会发展的必然选择B.批判快节奏生活带来的各种负面影响C.分析快节奏生活的利弊，并呼吁合理利用D.描述快节奏生活现状及个人感受答案：C解析：C项综合了文意，既讲了快节奏的利也讲了害，并呼吁合理利用；A项偏颇；B项片面；D项描述不够完整。(23)下列对文中“快节奏”的理解最准确的一项是A.指人们在工作和生活中的快速运转B.强调时间的宝贵C.指人与人之间交流的加快D.指对自然和内心的关注增加答案：A解析：A项准确概括了“快节奏”的含义；B项为引申之意；C项为“快节奏”的一部分；D项与文意相反。(24)下列对文中画线句“快节奏的生活也带来了许多负面影响”的作用分析正确的一项是A.表达观点，引发读者思考B.引出话题，引出下文C.比较快节奏的正反作用D.提出问题，解答问题答案：B解析：B项“带来了许多负面影响”是引出话题的过渡句；A项为议论句；C项偏向比较；D项为设问与解答模式。(25)下列对文中“在某些情况下，它可以帮助我们更好地利用时间”的理解正确的一项是A.快节奏生活总有益处B.在现代节奏下，快节奏生活有益处C.快节奏生活对任何人都有益D.快节奏生活可以作为提高效率的手段答案：D解析：D项指出快节奏可以被视作提高效率的手段；A项绝对化；B项局限于“现代节奏下”；C项绝对化表述。(26)下列对文中“快节奏并非完全负面”的作用分析正确的一项是A.形式上是对前文的复述B.承上启下，引出下一个话题C.强调快节奏的益处，表达肯定态度D.表达作者自己的态度与观点答案：D解析：D项正确认识了该句的作用，是作者对快节奏生活的态度表达；A项为弄错作用；B项无关；C项描述片面。(27)下列对文章结构的理解正确的一项是A.先描述生活现状，再分析问题，最后提出建议B.从现象到分析，再到反思，层层深入C.从生活现状讲起，引出正反两面，最后总结D.从快节奏带来的好处讲起，再分析缺点，最后提出解决方案答案：C解析：C项准确概括了文章结构：现状→正反→总结；A项未突出总结；B项未涉及建议；D项描述顺序错误。(28)下列对文中“关键在于如何在快节奏生活中找到节奏的平衡点”的理解正确的一项是A.鼓励人们不断加快生活节奏B.呼吁人们寻找最适合自己的生活节奏C.表示在快节奏中保持平衡比效率更重要D.强调个人的时间管理能力答案：C解析：C项准确理解了“平衡点”的重要性；A项与表达相悖；B项解读次要；D项片面。(29)下列对文中哪一句话的欣赏最恰当？A.“快节奏的生活也带来了许多负面影响”B.“但在某些情况下，它可以帮助我们更好地利用时间”C.“关键在于如何在快节奏生活中找到节奏的平衡点”D.“在当今社会，人们的生活节奏越来越快”答案：C解析：C项“关键在于……”是文章的中心句，意义深远；A项引出话题；B项引出积极面；D项为现象描述。(30)下列对文章的评价正确的一项是A.文章结构混乱，主旨不明确B.文章重点在于描述快节奏的危害C.文章客观分析，既有批判也有肯定D.文章观点偏激，不应作为参考答案：C解析：C项准确概括了文章特点，批判与肯定结合；A项为误判；B项未体现肯定；D项语气过度。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)有人说：“未来属于那些相信梦想和希望的人。”有的人坚持梦想，最终实现了自己理想的目标；有的人放弃希望，最终迷失了方向。请结合生活实际，谈谈你对“希望”与“梦想”关系的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《希望与梦想：照亮前行的灯火》在纷繁复杂的时代背景下，“希望”与“梦想”既相辅相成，又各有其独特的意义。希望，是一种心理期待；梦想，是一种内心追求。二者看似相似，实则存在微妙差别。希望往往指向现实，是一种对未来的期许。比如一个考生在考试中希望能够考上理想的学校，这属于对现实的期待与希望。而梦想则更偏向于个人理想的追求，它可能遥不可及，也可能成为现实。希望是现实的映射，梦想是内心的升华。人生离不开希望，也离不开梦想。希望不仅是一种心理支撑，更是一种驱动力。当一个人对未来充满希望时，他就会更有信心面对困难，更有勇气踏上未知之路。希望是一种激励，它让我们的生活充满阳光；梦想是一种信念，它让我们心中的火焰永不熄灭。梦想是希望的另