陕西省汉中市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-陕西省汉中市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.折腾折射折旧B.似的似的C.阻挠拘泥拘谨D.浩荡浩然浩劫答案：B解析：B项中“似的”发音相同，其余选项均存在多音字或读音差异。(2)下列句子中没有语病的一项是（）A.路边的花儿开得非常鲜艳，桃红柳绿，争奇斗艳。B.他因为犯错才被管理者狠狠地训斥了一顿。C.在网络上，有一种现象是人们常常把真实的事情美化。D.电影《你好，李焕英》讲述了贾玲追忆母亲的故事，引起很多人的共鸣。答案：D解析：D项句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。A项“桃红柳绿”与“争奇斗艳”搭配不当。B项“因为犯错才被”语序不自然。C项“人们常常把真实的事情美化”搭配不妥，应为“把真实的事情加以美化”。(3)下列选项中，与“首当其冲”一词使用正确的一项是（）A.张老师非常优秀，是我们班的首当其冲。B.气象局预报，台风将首当其冲地袭击沿海地区。C.这次比赛，他是首当其冲的夺冠热门。D.面对困难，我们应团结一致，不要首当其冲地逃避。答案：C解析：C项正确，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，常用于形容夺冠热门。A项“首当其冲”用于人不当。B项“首当其冲”应用于事物，而非地点。D项语义不搭配。(4)下列属于形近字辨析的一项是（）A.泊（bó）与泊（pō）B.签与签C.词语“优异”与“优秀”D.词语“倡议”与“建议”答案：A解析：A项是形近字辨析，“泊”有不同读音，意不同。B项“签”为同字。C项为近义词辨析。D项为近义词辨析。(5)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.这部电影剧情紧凑，真是美轮美奂。B.对于国家的政策，他始终保持着不刊之论的态度。C.我们要奋发图强，不能只守着风水宝地，安于现状。D.他经常为别人指点江山，却从不考虑自己的问题。答案：C解析：C项正确，“风水宝地”比喻好的地方。A项“美轮美奂”用于形容建筑或装饰，与电影剧情不搭配。B项“不刊之论”指不可修改的言论，用于对政策的态度不合适。D项“指点江山”含有批评、评论之意，与语境不符。(6)下列句子中，引号使用正确的一项是（）A.学校正在建设“香樟大道”。B.他自认为是“学霸”，其实不然。C.“梨花院前重门巷”，出自唐代诗人杜甫。D.老师说：“我们今天要学‘一分为二’的辩证观点。”答案：A解析：A项正确，引号用于专有名词。“香樟大道”是特定名称。B项“学霸”是反语，引号使用错误。C项“梨花院前重门巷”不是专有名词，表述错误。D项“一分为二”是成语，引号使用不当。(7)下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.我们今天学习了《诗经·关雎》和《楚辞·离骚》。B.面对困难，我们不能盲目乐观，也不能一味悲观。C.“学习”二字都来源于《礼记·学记》中的“学然后知不足”。D.他虽然聪明，但是不努力；我虽然努力，可是不聪明。答案：C解析：C项错误，“学习”不是引用内容，“《礼记·学记》”后应使用冒号或句号。D项使用顿号符合规范。(8)下列句子中，词类活用现象的一项是（）A.以天下之大，而不言B.沛公欲王关中C.抱薪救火D.风雨兼程答案：B解析：B项中“王”本义为称王，此处作动词，为名词活用为动词。(9)下列选项中，加点词语的修饰对象与词语功能一致的一项是（）A.学生们向往着美好的未来。B.他脸上露着高兴。C.此句优美，令人回味无穷。D.我们应该果敢地面对困难。答案：B解析：B项正确，“高兴”是形容词作谓语，修饰“脸上露着”的状态。A项“美好”为形容词，修饰“未来”。C项“优美”为形容词，修饰“此句”。D项“果敢”为形容词，作状语使用。(10)下列句子中，划线部分是宾语的一项是（）A.他每天都在认真学习。B.那篇文章写得非常好。C.她喜欢阅读课外书籍。D.我们共同抵制了不良风气。答案：D解析：D项中“抵制”后面接“了不良风气”是宾语。A项“学习”是动词，B项“写得”是状语，C项“喜欢”是谓语。(11)“不刊之论”指的是（）A.墨守成规的言论B.无法修改的言论C.非常通俗的言论D.简单明了的言论答案：B解析：B项正确，“不刊之论”指不可更改的言论，通常用于褒义。(12)下列诗句中，使用“对偶”修辞的一项是（）A.星垂平野阔，月涌大江流B.天生我材必有用，千金散尽还复来C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项“星垂平野阔，月涌大江流”对仗工整，使用对偶修辞。B项为设问、夸张。C项为对偶。D项为夸张。(13)下列成语中属于“对象误用”的一项是（）A.知人善任B.首当其冲C.望文生义D.雪中送炭答案：B解析：B项“首当其冲”应用于事物或对方，不能用于人。(14)下列句子中，属于形容词作动词的一项是（）A.立志而无恒，终将一事无成B.圣人不凝滞于物，而能与世推移C.丈夫有志，当效陶朱公D.饮酒者，性以动为乐，心以静为安答案：A解析：A项“无恒”中，“恒”本义为恒心，此处作动词用，表示没有恒心。(15)下列句子中，“所”字结构正确的一项是（）A.他在学习所见之处。B.他不能不表扬所见之处。C.他做得事所见之处。D.他所做的事没有不好的。答案：D解析：D项正确，“所”字结构中，“所”与动词结合构成名词性短语，作“的事”形式使用。A项“所见之处”结构不符，B项和C项结构不完整。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)对这首诗的赏析，正确的一项是（）A.首联描绘了登高时的环境，体现了诗人对自然景色的热爱。B.颔联中“落木萧萧下”与“长江滚滚来”形成动静结合的意境。C.颈联“百年多病独登台”表达了诗人对年老的无助和伤感。D.尾联“潦倒新停浊酒杯”表明诗人已不再饮酒。答案：B解析：B项正确，“落木萧萧下”描绘动态，“长江滚滚来”描绘静态，形成动静结合的意境。A项“热爱”不符合诗情感基调。C项“百年多病独登台”表达了孤独与伤感。D项虽有表面意思，但“新停”说明是因病不能饮酒，而非不再饮酒。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《赤壁赋》节选壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(17)对文中内容的理解，正确的一项是（）A.文中“既望”指的是农历每个月的第五天。B.文中“明月之诗”指《诗经·明月》。C.“白露横江”形象地描绘了江面雨露泛滥的景象。D.“冯虚御风”意为驾着风在虚空中遨游。答案：D解析：D项正确，“冯虚御风”用“虚”指天空，意为驾着风在虚空中遨游。A项“既望”为农历每月十五。B项“明月之诗”指《诗经·关雎》。C项“白露横江”形容月光如白露般洒满江面，并非雨露泛滥。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如行旅，行走于未知的路上，每一个脚步都带着回忆，也通向未来。有时，我们被困在一段回忆中，渴望抵达未来，但走得越快，回忆越清晰；走得越慢，未来越朦胧。回忆是过去旅程的映像，是心灵的光影，是我们面对未来时的参照。未来则是一个未开启的画卷，是我们梦中的风景，需要我们去描绘、去创造。然而，当我们过分沉浸在回忆中时，便容易错过当下的风景；当我们急切追逐未来时，又可能将回忆丢在身后，失去了生活的温度。生活的意义在于当下，我们在回忆与未来的交织中，寻找属于自己的方向。它不是简单的割裂，而是交织中的平衡。回忆让我们理解昨天，未来让我们憧憬明天，而当下的每一步，都是我们前行的痕迹。(18)文中“人生如行旅”比喻的含义是（）A.人生是随意漫步的过程B.人生是一次有目的的旅程C.人生是一段充满未知的经历D.人生是一场既要回顾过去又要展望未来的过程答案：D解析：D项正确，全文通过“行旅”比喻人生，强调回忆与未来的交织。(19)文中“回忆是过去旅程的映像”这句话的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张答案：B解析：B项正确，“映像”比喻回忆像过去的影子。(20)下列对“未来的画卷”理解正确的一项是（）A.未来是已经完成的眼睛所能看见的图画B.未来是尚未完成的、需要我们去描绘的旅程C.未来是生活中最真实的部分D.未来就像天空中的白云一样虚幻答案：B解析：B项正确，文中“未来的画卷”比喻尚未完成的未来，需要我们去创造。(21)文中“急切追逐未来时，又可能将回忆丢在身后”这句话表达的主旨是（）A.未来太多，无法完成B.回忆是珍贵的，不能忘却C.人生应有节奏地前行，回忆与未来要兼顾D.忘记回忆才能更好地迎接未来答案：C解析：C项正确，文章强调回忆与未来的平衡，不能只一味追逐未来。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料青春是一段旅程，有人选择去远方，有人选择留在原地。有人在追逐梦想的路上跌跌撞撞，有人在深圳梦中温暖自己。请结合个人经历或感悟，以“青春的风景”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：青春的风景青春是一段旅程，每一步都犹如风景般令人心动。我曾经以为，青春就是奔赴远方，追逐那些令人眼花缭乱的梦，却在后来的岁月中，逐渐明白，真正的风景不一定在远方，而是在我们不断前行的过程中，那些不经意的瞬间与内心的变迁。记得初三时，我曾梦想成为一名科学家，渴望未来能站在实验室的中心，操控那些精密的仪器，发现宇宙的奥秘。那时的我，总是将目光投向远方的星辰，沉浸在那些未知的幻想中。然而，现实却一次次打破我的想象，成绩的下滑，时间的紧张，让我意识到梦想并非是朝夕之间就能实现的。于是，我开始思考，青春的意义是否只在于追逐？是不是也应该学会欣赏身边的风景？后来我意识到，青春的风景，有时藏在一次小小的胜利中。比如，在一次数学比赛中，我因为努力复习和认真思考，获得了年级第一名。那一刻，我感受到成就感不仅仅是名次，更是一种成长的印记。它让我明白，面对困难，坚持与努力才是最美的风景。青春的风景，也藏在那些慢慢逝去的时光里。在图书馆的午后，那些沉思的身影；在公园的黄昏，那些不期而遇的笑脸；在深夜的