2026年陕西高职单招(语文)真题附答案

-2026年陕西高职单招(语文)真题附答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.剥削/剥落/剥皮B.弦外有音/弦歌不辍/断弦弃剑C.调和/调制/调色D.道德/道行/道观答案：B解析：B项中，“弦”都读作xián，其他选项中“剥”读音不同，A项分别为bo、bo、bo；C项分别为diào、tiáo、tiáo；D项分别为dào、dǎo、dào。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.国庆假期，游客们络绎不绝地来到西湖，络绎不绝地摆拍打卡。B.他对同学总是和颜悦色，从不恶语相向。C.这里风景优美，游客如织，真是人迹罕至。D.听完报告后，我深受启发，受益匪浅。答案：D解析：D项中，“受益匪浅”常用于形容因学习、听取意见等而获益很多，使用正确。A项“络绎不绝”是形容人车马来不断，用作重复强调不恰当。B项“和颜悦色”通常用于形容态度温和，用于“对同学”修饰恰当。C项“人迹罕至”表示很少有人到达过的地方，与“游客如织”矛盾。(3)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他儿子已经大学毕业去了外地工作。B.那是一条修筑在悬崖上的很窄的小路。C.我们应该重科学，重技术，重教育，重文化。D.为了使同学们能更好地理解课文内容，老师进行了详细讲解。答案：B解析：B项语序不当，“修筑在悬崖上的很窄的小路”应为“一条很窄的小路修筑在悬崖上”。(4)下列语句中，没有语病的一项是（）A.老师们对学生管理不严，导致了一些不良现象的发生。B.我们要树立终身学习的理念，提升自身的综合素质。C.由于工人罢工，工厂的生产线暂时停摆，影响了产品的交付。D.学生通过参加社会实践，不仅增长了见识，而且也增强了能力。答案：B解析：B项句式结构合理，语义清晰。A项“导致了一些不良现象的发生”“导致”和“发生”重复多余。C项“由于工人罢工”缺少主语。D项“不仅……而且……”搭配不当，句子结构不完整。(5)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.桃花开了，是一树一树的粉色，像云霞一样。B.他像一头老牛一样，任劳任怨地工作着。C.今天天气真好，空气都变得清新了。D.他希望能够在人生道路上迈出更坚实的步伐。答案：A解析：A项将“桃花”比作“云霞”，使用了比喻修辞；B项是比拟；C项是拟人化；D项是想象。(6)下列句子中，表达得体的一项是（）A.我们荣幸地邀请您来参加我们的开业庆典。B.他总是不务正业，整天游手好闲。C.请您务必按时到校，不要迟到。D.我们公司诚挚地邀请您来我们学校参观交流。答案：A解析：A项语言得体，礼貌真诚；B项“不务正业”带有贬义，语气生硬；C项“请您务必”语气过于强硬；D项表述不明确，应为“我们邀请您来参观交流”。(7)下列词语中，加点字的含义相同的一项是（）A.他非常高明，打官司时总能高明地应对。B.新来的同学在班上格外高明，成绩优异。C.她说话总是高明，让人听了很有启发。D.我们的观点和他非常不同，高明与低效并存。答案：B解析：B项中“高明”表示优秀、出色；A项“高明”表示了不起、巧妙但与“应对”搭配不当；C项“高明”表示说话有影响力但语义重复；D项“高明与低效并存”中的“高明”与“低效”不搭配。(8)下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《琵琶行》是唐代诗人白居易写的，其中包括名句“大弦嘈嘈如急雨”。B.李清照是宋代著名女词人，号易安居士，风格以婉约见长。C.《论语》是孔子及其弟子的语录，被尊为儒家经典。D.《赤壁赋》是苏轼写的，表达对人生和自然的感悟。答案：C解析：C项表述错误，应为“孔子及其弟子的语录和观点整理”。《论语》由孔子及其弟子编写，非孔子一人。(9)下列词语中，属于现代汉语中“通假字”的一项是（）A.以五十步笑百步B.或师焉，或不焉C.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎D.故木受绳则直，金就砺则利答案：B解析：B项“不”通“否”，是通假字；A项“步”与“步”相同；C项“师”与“帅”为通假字；D项无通假字。(10)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.吾念而往，窃以为不复有能享者矣B.汝心之忧，吾已知之C.然而不王者，未之有也D.或倍蓰焉，或十倍焉答案：C解析：C项“未之有也”是省略了“未有之也”，属于被动句的一种特殊形式。A项为判断句；B项为主动句；D项为倒装句。(11)下列句子中，加点词语意义与现代汉语相同的一项是（）A.汝心之忧，吾已知之B.然而不王者，未之有也C.非能水也，而理解乎水也D.其曲中规，其直如弦答案：A解析：A项“汝心”与现代汉语中的“你的心”一致；B项“王者”在现代汉语中多指统治者；C项“水”与现代汉语中“水”的含义不同；D项“规”在现代汉语中为“圆规”，但原句中泛指圆形。(12)下列文言虚词中，表示判断的一项是（）A.之B.也C.以D.于答案：B解析：B项“也”常用于文言中表示判断；A项用于助词；C项表示“用”或“因为”；D项表示“对”或“在”。(13)韩愈的《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思是（）A.所以，因此B.所以，用来C.所以，因此D.所以，常见答案：B解析：“所以”在此意为“用来”，说明“师”的作用。(14)《短歌行》中，“对酒当歌，人生几何”的意思是（）A.对着美酒歌唱，人生的短暂让人感慨B.对酒当歌，人生的道路充满未知C.酒醉歌罢，人生的乐趣无穷无尽D.要尽情饮酒，人生才可以得到长久答案：A解析：该句表达对人生短暂的感慨，体现出诗人对时光的珍惜。(15)下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.随风潜入夜，润物细无声C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：C解析：C项是杜甫的《登高》诗句，描写的是秋天的景象；A项是孟浩然的《春晓》，描写春天；B项是杜甫的《春夜喜雨》；D项是韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(16)下列诗句中，出自《诗经·静女》的一项是（）A.静女其姝，俟我于城隅B.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求C.桃之夭夭，灼灼其华D.执子之手，与子偕老答案：A解析：A项出自《诗经·静女》；B项出自《黍离》；C项出自《桃夭》；D项出自《击鼓》。(17)下列作家中，不属于现当代文学的是（）A.朱自清B.鲁迅C.冰心D.柳宗元答案：D解析：D项柳宗元是唐代文学家，属于古典文学；其余均为现当代作家。(18)下列文言词中，属于宾语前置的一项是（）A.何陋之有B.闻道有先后C.时人莫之许也D.游于三君答案：C解析：C项“莫之许也”中“之”是宾语前置的标志，表示否定宾语前置；A项是宾语前置；B项为正常语序；D项为状语后置。(19)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.其一犬坐于前B.予尝求古仁人之心，或异二者之为C.其真无马邪？其真不知马也D.师者，所以传道受业解惑也答案：D解析：D项“师者，所以传道受业解惑也”是典型的判断句，用“者……也”结构表示判断。(20)下列句子中，加点词属于使动用法的一项是（）A.非能水也，而利其舟B.故木受绳则直C.有志者，事竟成D.然而不王者，未之有也答案：A解析：A项“水”为使动用法，指“使……游泳”；B项“直”为形容词活用为动词；C项“事竟成”是动词用作名词；D项“王”为名词用作动词。(21)下列句子中，加点词属于意动用法的一项是（）A.不耻下问B.必先苦其心志C.足以荣汝身D.饮食以时答案：A解析：A项“耻”是意动用法，表示“以……为耻”；B项“苦”为使动用法；C项“荣”为意动用法；D项“时”为名词用作状语。(22)下列句子中，含有“其”作语气助词的一项是（）A.其真无马邪？其真不知马也B.其一犬坐于前C.以残年余力，而智平不能及D.是故无贵无贱，无长无少答案：A解析：A项“其”为语气词，起加强语气作用；B项“其”是代词；C项“其”是代词；D项“其”为代词。(23)下列句子中，不属于古文名句的一项是（）A.蒹葭苍苍，白露为霜B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回答案：D解析：D项是杜甫《登高》中的句子；其余均是古文名句。(24)《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的作者是（）A.李白B.杜甫C.王勃D.李煜答案：C解析：该句出自王勃的《滕王阁序》；李白、杜甫、李煜分别属于不同的文人。(25)下列句子中，含有“至”的意义相同的一项是（）A.人至察则无徒B.至死不变C.今亡亦死，举大计亦死D.吾至不认为是这样答案：A解析：A项“至”表示“极端、过分”；B项“至”表示“到”；C项“至”表示“到”；D项“至”表示“极”。(26)下列句子中，“而”用作连词，表示转折的一项是（）A.而师承不传B.执笔而书C.丈夫一生，岂能虚度D.风雨如晦，鸡鸣不已答案：A解析：A项“而”表示转折；B项“而”表示承接或并列；C项“而”表示假设；D项“而”为并列连词。(27)下列句子中，“之”作为助词，表示“的”的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.无丝竹之乱耳C.域民不以封疆之界D.心有灵犀一点通答案：B解析：B项“之”为助词，表示“的”；A项“之”为代词，表示“它”；C项“之”是助词，表示“的”；D项“之”为助词，表示“的”。(28)下列文学常识中，搭配错误的一项是（）A.《归园田居》——陶渊明B.《蜀道难》——李白C.《念奴娇·赤壁怀古》——范仲淹D.《赤壁赋》——苏轼答案：C解析：C项错误，应为“苏轼”；范仲淹的词是《渔家傲·秋思》。(29)下列句子中，不属于对话描写的一项是（）A.他忽然说：“我不怕你。”B.甲曰：“此去若何？”乙曰：“不问。”C.他默默无言，只是望着远方D.老师说：“请同学们认真对待考试。”答案：C解析：C项是心理描写而非对话描写，其他均为对话。(30)下列句子中，对文言文句式理解正确的一项是（）A.余闻之也久，未尝求之于心也B.闻者而从，其不闻者而莫之从也C.高祖是沛丰邑中阳里人也D.吾长见笑于大方之家答案：D解析：D项属于被动句；A项是兼语句及判断句；B项是判断句；C项是判断句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)______孙悟空一个筋斗十万八千里，他在海上漂了八万四千里。(2)______老骥伏枥，志在千里。(3)______曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(4)______采菊东篱下，悠然见南山。(5)______海上生明月，天涯共此时。(6)______勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。(7)______先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(8)______苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(9)______此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(10)______竹不谢霜雪，梅不争春秋。答案：（1）飞(2)老骥(3)曾经(4)采菊(5)海上(6)勤能(7)先天下(8)苟全(9)此夜(10)竹不解析：这些句子来自不同的古诗文，涉及人物、景物、哲理等多方面的表达。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张姓，明人，好学，读书不辍，尝于早起，听鸡鸣而起，披星戴月，昼夜思辨。其母曰：“汝此举，苦矣！”张曰：“吾心所向，无悔也。”年二十，赴京试，以文名动一时。然时人皆以士人之才自许，有巨贾于门外告之曰：“若能为其折腰，可多得金帛。”张未应，径入大廷，口若悬河，文采斐然，终以状元及第，父老皆喜，乡里共之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）尝于早起（尝：______）（2）其母曰（曰：______）（3）以文名动一时（动：______）（4）乡里共之（共：______）答案：（1）曾经（2）说（3）震动（4）共同称赞解析：（1）“尝”是“曾经”的意思；（2）“曰”表示“说”；（3）“动”表示“震动”；（4）“共”是“共同”的意思。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其母曰：“汝此举，苦矣！”（2）年二十，赴京试，以文名动一时。答案：（1）他的母亲说：“你这样做，太辛苦了！”（2）他二十岁的时候，参加京城的考试，因其文章而名震一时。解析：（1）“其母曰”翻译为“他的母亲说”；“此举”指“这种方法”；“苦矣”是感叹词，表示“太辛苦了”；（2）“赴京试”表示参加京城的科举考试；“以文名动一时”意为因文章而名震一时。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张明人勤奋读书，成绩非凡。B.乡人因张明人之才而争相称赞。C.张明人虽受人诱惑，但最终没有妥协。D.以上皆对。答案：C解析：C项正确，张明人虽有富商诱惑，但并未妥协。A项“成绩非凡”不准确，原文未提及成绩；B项“乡人”是“乡里”，意思相近，但“争相”与原文不符；D项错误，原文中只提到乡里的共同称赞。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.以文名动/一时皆喜/由此得名B.以文名动一时/皆喜乡里/共之C.以文名动一时/乡里共之/父老皆喜D.以文名动/一时间/皆喜已久答案：C解析：正确断句为“以文名动一时/乡里共之/父老皆喜”。(36)简答题（4分）文中通过哪些细节描写体现了张明人刻苦好学的性格特点？请简要分析。答案：文中通过张明人“听鸡鸣而起”“披星戴月”“昼夜思辨”等细节描写，展现了他勤奋好学、专心致志的性格特点。解析：这些细节生动形象地表现了张明人早起坚持学习、持续思考的形象，体现出他的刻苦努力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋词》-刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“悲寂寥”表达的是古人对秋天的普遍情感。B.诗歌通过对比表达了对秋天独到的情感体验。C.“晴空一鹤排云上”描绘了秋日澄明的景象。D.诗歌情感采用夸张手法，表达对自然的赞美。答案：D解析：D项错误，诗歌并未使用夸张手法，而是直接描绘秋景和抒发情感。(38)赏析题（6分）请选择一个角度，赏析“晴空一鹤排云上”一句的表达效果。答案：该句通过“晴空”与“一鹤”的意象对比，突出秋日的澄澈与鹤的展翅高飞之美，展现了开阔明朗的意境，表达了诗人豁达开朗的心境与对自然的赞美之情。解析：画面上的“晴空”呈现天空的清澈，“一鹤排云上”描绘出一幅鹤展翅高飞的壮美画面，形成动静对比，使整句诗充满生机与自然之趣。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】这是一部关于乡村生活的回忆录。童年时，我常在田埂上奔跑，追逐那片金色的稻浪。那时的村庄与现在相比，仿佛是另一个世界。清晨，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，生活简单而宁静。夜晚，人们围坐在火塘边，讲着古老的故事，神情温和，语气从容。我总是坐在外婆身边，听她讲述那些遥远的岁月。她常常说：“孩子，你要记住，生活不是一块橡皮，可以随意抹改。”这句话深深地烙印在我的心里。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过对乡村生活的描写，表达了对现代生活的怀念B.文章采用叙述的方式，生动描绘了乡村的自然与人文风貌C.文章通过回忆外婆的话，表达了对亲情的珍视D.以上都正确答案：B解析：B项正确，文章通过叙述的方式，描绘了乡村的自然与人文风貌；A项错误，作者并非怀念现代生活，而是回想过去；C项正确，但不是全部；D项错误，A项不正确。(40)简答题（6分）文章中“生活不是一块橡皮，可以随意抹改”这句话表达了什么含义？请简要分析。答案：这句话表达了生活的不可更改性，强调人生中的经历和选择一旦发生就无法改变。它提醒我们要珍惜当下，认真对待每一刻。解析：这句话用比喻的方式，形象地表达了生活不可逆，不可随意更改。(41)赏析题（7分）赏析“童年时，我常在田埂上奔跑，追逐那片金色的稻浪。”一句的语言特色。答案：该句采用拟人手法，将稻浪比作某种可追逐的景象，形象地表现出童年时对自然的美好向往，且语言优美，画面感强。解析：句子生动形象，通过“追逐”一词拟人化稻浪，增强画面与情感的表达。(42)问答题（8分）结合全文内容，谈谈你对“我总是坐在外婆身边，听她讲述那些遥远的岁月。”这句话的理解。答案：这句话体现了作者对家人情感的寄托，外婆的故事不仅是回忆，更重要的是通过故事传递了人生的经验与智慧。这种情感不仅加深了文章的感染力，也使回忆更具有意义。解析：故事反映了作者的成长过程，也表达了对亲情的热爱与感激，强调了外婆不仅是回忆的讲述者，更是人生的导师和情感的寄托。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：学校即将举办“环保主题日”活动，活动内容包括垃圾分类知识宣传、环保小作品展示以及环保演讲比赛。请你结合学校实际，以学生会名义草拟一份倡议书，号召全校师生积极参与，营造绿色校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的师生们：为响应环保号召，共建绿色校园，我校将在本月开展“环保主题日”活动。通过本次活动，我们不仅可以提高环保意识，还能以实际行动为保护环境贡献力量。首先，请大家关注垃圾分类知识宣传，了解