北京市某中学（海淀）2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试题（C卷）含答案

北京市北京实验学校（海淀）2025-2026学年八年级下学期期中考试物

理试题（C卷）

一、单选题：本大题共2小题，共6分。

1.以下实验中，不用说明大气压存在的一项是（）

A.马德堡半球实验B.伽利略斜面实验C.覆杯实验D.托里拆利实验

2.下列生活现象，解释不合尊的一项是（）

A.医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用

B.飞机产生升力的原因是飞机机翼上表面压强小于下表面压强

C.用吸管喝饮料利用了大气压的作用

D.活塞式抽水机是利用连通器原理工作的

二、填空题：本大题共5小题，共22分。

3.如图所示，手握一杯热腾腾的奶茶使其保持静止，手对杯子的摩擦力方向为。当我们博大对杯子的

握力，摩擦力的大小（选填“增大”、“不变”或“减小”）o

4.人在地面正常走路时（下图），后脚向后蹬地，受到摩擦力方向（填“向前”或者“问后”），该

力属于（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）o

5.在科学课上，我们用二轴力平台测量了自行车通过时的摩擦力（平行力）。下图是蹬车经过平台时二轴

力平台的示数。

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（I）自行车两次经过平台时摩擦力都出现两个峰，它们分别代表。

（2）图中出现的两个峰值一正一负，这说明人蹬车时，前后轮摩擦力方向。（选填“相同”或“相反”）

6.如图所示，工人师傅为了保证能够将插座安装在墙面的同一高度，将一根灌有水（水中无气泡）且足够

长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同位置并用笔标记出水面位置。这是利用原理.，即当管中的液

体静止时，各个部分中的液面总是相平的。

7.桌面上有一个上端大下端小的容器（如图），里面灌满水，水到底面的高度为人底面积为S,容器内水

的质量为〃?，容器质量可忽略不计。水的密度为〃，重力加速度为g。

⑴水的重力G/,水对容器底的压力B=，G*R（填“v”或“="）,容器底对桌

面的压力&=：（以上均用用题目所给符号表示）

（2）（附加）请选择合适的研究对象，从受力分析角度解释G次与B大小关系。

三、实验探究题：本大题共12小题，共60分。

8.探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。用铁架台、弹簧和多个质量已知且相等的钩码来进行实验。

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(1)为完成实验，还需要的实验器材有：:

(2)关于操作步骤先后顺序，下列说法事砸的是；

A.先测量原长，后竖直悬挂

B.先竖直悬挂，后测量原长

C.先后顺序对实验结果无影响

(3)实验时，该同学认为可以用钩码的重力来代替弹簧弹力大小，这样做的他姆是；

A.钩码静止时受到的弹力和重力是一对作用力与反作用力

B.钩码静止时受到的弹力和重力是一对平衡力

C.钩码静止时受到的弹力和重力本来就是同一个力

(4)在用图1所示实验装置探究弹簧伸长量与所受拉力关系的实验中，记录的原始数据如下表所示。请你作

出弹簧弹力与弹簧长度的关系图(图2)；

弹簧伸长量与所受拉力关系

序号123456

弹簧长度

5.16.27.38.49.510.6

l/ctn

所受拉力

().51.()1.52.02.53.()

FIN

(5)图像与x轴交点横坐标的物理意义是；

(6)弹簧弹力与伸长量的比值定义为劲度系数。由图2可知，劲度系数(选填"会”或“不会”)随着

拉力的变化而变化。这个弹簧的劲度系数为Mm；(结果保留到整数)

(7)某同学进行了充分的实验数据收集，发现当/超出一定长度后，图像(图3)变成了曲线，图像弯曲

的原因是：。

9.探究合力与分力的关系。

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(1)请将下面实验的主要步骤补充完整。

①将橡皮筋的一端固定在木板上的月点，另一•端拴.上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；

②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为。点，并记录两个拉力

%、&的大小及方向；

③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至。点，记录。

(2)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至。点，这样做的目的是为了保证两次施加力的相同。

A.大小B.方向C.作用效果

(3)图2是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中表示力B和B合力的实际测量值。(选填“F”

或"")

(4)下列对减小实验误差的分析不自尊的有。(多选)

4两根细绳必须等长

B.实验前先把所用的两个弹簧测力计的钩子互相钩住，反向拉动，确保读数相同

C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行

D.标记同一细绳方向的两点要近一些

10.探究二力平衡的条件：

甲乙

(1)如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平

方向受到的力(选填“平衡”或“不平衡”)；

(2)重新设计如图乙所示的改进装置，目的是减小对小车平衡的影响；

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(3)实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车(选填“平衡”或“不平衡”)，说明相互平衡的两

个力必须作用在O

11.探究影响滑动摩擦力大小的因素：

(1)该同学用弹簧测力计水平拉动木块(上图)。实验中应使木块沿水平桌面做直线运动，请你通过受

力分析解释其原因：。

(2)甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与是否有关。

12.测量动摩擦因数

某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：方案小木板水平固定，通过弹簧测力

计水平拉动木块，如图甲所小；方案8：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图乙所不。

乙

(1)画出乙中木块的量力不算图。

(2)上述两种方案中，你认为哪一个方案更合理?为什么?

(3)某同学记录下多组正压力网和滑动摩擦力/,并作出了小式图，如图丙所示。对于实验结果的分析合理

A.数据点没有完全落在直线上，所以实验失败了

B.可得木板与木块间动摩擦因数〃约为0.3

C.随着拉力增加，动摩擦因数"越来越大

D.趋势线不过原点可能是因为测力计没有正确调零

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13.运动和力的关系:

十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验

有如下步骤：

①减小右侧斜面的倾角，小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度。

②由静止释放小球，小球沿左侧斜面滚下，滚上右侧斜面，高度几乎与原来高度相同。

③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。

④绊.续减小右侧斜面的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去。

(1)请按合理顺序排列实验步骤：(填序号)。以上步骤中，属于可靠事实的是(填序号)。伽

利略的理想实验把口J罪的事实和逻辑推理结合起来，揭不了力是(选填“改变”或“维持”)物体运

动状态的原因。

(2)汽车启动时，车辆在发动机带动下向前加速，而乘客的身体由于仍保持原来的运动状态，因此人相

对于车会向(填方向)倾斜。

14.探究液体内部静压强的特点

(1)实验(图1)中液体内部的压强是通过微小压强计的反映；

(2)通过图乙、图丙所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强_____；通过图

甲、图乙所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而：

(3)小组同学想要探究液体密度对液体内部压强的影响，继续进行了图「所示实验。对比图「和图(选

填，，甲”、“乙”或“丙”)的实验结果，可以得到结论：在同一深度，液体密度越大，压强越大；

(4)通过实验，我们知道液体内部的压强与液体的深度有关。已知液体的密度为〃，重力加速度为g。请你在

图2选择合适的研究对象，推导液面下深h处的液体压强表达式。

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15.小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系。他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精

中的不同位置，如图所示。

N4N

,2

精

水

酒

内.

(1)做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与有关；

(2)做两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关。

16.选择水下的一个底面积为S、高度为〃的水柱作为研究对象，如图所示。设液体密度为/),直力加速度为

go请分析此时水柱所受周围水对它的压力的合力入

(1)柱体侧面同一高度的对称的两个位置受到的液体压强大小(选填“相等”或“不相等”)，所以水

平方向物体所受周围液体对它的压力的合力为;

(2)设上表面距离水面的深度为加，此处水的压强为p尸,所以上表面受到的水的压力大小B=,

方向，下表面受到的压力大小尸2=；

(3)浮力的本质是液体对浸入其中物体的压力的合力。柱体所有而受到水的压力的合力大小F=

方向为;

(4)下图中的不适合作为研究对象使用上述方法推导浮力公式。(多选)。

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CB.oc.

17.验证阿基米德原理

（1）小军用石块按照如图所示的实验步骤依次进行实验：由图可知，石块浸没在水中时，受到的浮力歹少

=N,排开水的重力G行N,发现尸&WG#,造成这种结果的原因可能是；

F|=2N%L5N%1.2NFr=2.2N

abcd

A.整个实验过程中，弹簧测力计一直都没有校零

B.最初溢水杯中的水未装至溢水口

C.步骤c中，石块没有完全浸没

（2）已知水的密度为0依重力加速度为g。有同学指出，根据以上测量数据，可以估算石块的密度〃石。你赞

同（选填“是”或“否”），如果赞同，贝Up=（用直接测得的物理量的字母表示）；如果不赞同，请

你提出还需要测量（填物理量）。

18.利用浮力原理制作测量液体密度的密度计：

小组同学选取了•根粗细均匀，底面积为S的圆柱形直管，在里面装有适量铁钉并用防水胶带封口。密度

计的重力为G。使用时，将密度计放在待测液体中，密度计竖直漂浮在液体中，如图所示。待其稳定后，

液面处对应的刻度值即为液体密度。重力加速度为g。

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（1）画出密度计的受•力•示•意•图•。

（2）将密度计放在密度为m的液体白，密度计稳定漂浮后，则密度计所受浮力BG（选填“>”、“V”

或“=”），密度值为0的刻度线与密度计底部的距离〃尸o（用字母符号表示）。

（3）密度计上密度值为m和々（P2>A）的两条刻度线之间的距离为△〃=_____（用字母符号表示）。因此，

为了增大△人从而提高密度计的精密度，可采用的方法有。

19.测量大气压强的大小。小明同学在实验室内用小吸盘、弹簧测力计、直尺等材料测量大气压强。他的实

验步骤为：

①用直尺测量小吸盘未变形前的直径力计算得到圆形小吸盘的面积s；

②用电子天平测量小吸盘的质量加；

③将小吸盘紧紧按在桌面上，用弹簧测力”,竖直向上缓慢拉小吸盘，记录吸盘刚刚脱离桌面时弹簧测力计

的不数产：

使用公式计算大气压强的数值。

如图所示，小吸盘紧紧按在桌面上时，可以认为吸盘与桌面之间的空气被全部挤出。

n

（1）首先以小吸盘作为研究对象进行受力分析：小吸盘受到桌面的作用力，从性质上看，该力是（选填

“重力”、“弹力"、“摩擦力”或“吸力”），方向为0除此之外还受到多个力的作用。画出小吸

盘吸在桌面时的受力示意图O

（2）在缓慢向上拉小吸盘的过程中，小吸盘处于平衡态。因此有受力平衡方程：

（3）当吸盘即将脱离桌面的瞬间，桌面对小吸盘的支持力为0。可以计算得到大气压强〃产（用题目中

所给字母表示）

（4）查阅资料，得到标准大气压强的大小为IX10乎m如果可见测量值明显偏小。可能的原因为（多选）

A.吸盘与桌面之间还有残留的空气

8.小吸盘脱离•桌面时相比之前明显向内收缩

C.用直尺测量小吸盘直径时直尺没有经过圆心

D.当天的实际大气压显著低于标准大气压

四、简答题：本大题共1小题，共4分。

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20.请你以粗细相同的U形玻璃管为模型，在图中选取合适的研究对象，分析两侧玻璃管中液却为什么相

平o

五、综合题：本大题共1小题，共8分。

21.超重与失重

MO〜

MO

MO_____________________________________________________________________________________

os10is?on>on4045so

"Esl

图1

（1）某小组利用人站在二轴力平台上，记录电梯从静止开始运动时支持力（法向力）示数变化如图1所示。

从图中可知，人处于失重状态的是（填图中字母代号）：电梯在,4、B、。、。四个阶段的运动状态分

别是（按顺序选填下列字母代号）

a.加速上升b.加速下降c.减速下降d.减速上升

（2）小组同学接下来分别从合力的角度和运动的角度对超失重现象进行了更为深入的分析；

①画出人站在二轴力平台时（图2）,人体所受力的示意图。

图2

②二轴力平台测量的是人对平台的压力，这个力与平台对人的支持力是;（选填“相互作用力”或“平

衡力”）

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③该小组制作了表格，逐项分析趋失重和不同物理量之间的联系。所有方向均为竖直方向。

编号过程状态受力大小合力方向y方向速度改变方向

1加速超重FN>G向上向上向上

电梯上升2匀速正常F"G无向上无

3减速失重FN<G向下向上

电梯下降4加速失重FN<G向下向下向下

5匀速正常F"GX向下无

6减速超重FN>G向上向下向上

上述表格中，速度改变方向有一项未填写，该空白处应该填写的是:根据表格发现总结规律可知，无

论物体处于超重或者失重，其所受合力方向与运动都满足特定关系，即合力方向与;

(3)图3是某同学站在二轴力学平台上，做下蹲-起立动作时记录的支持力(法向力)随时间变化的图线，则

该同学的质量约为kg,时间段内(填字母代号)该同学正在起立。(g=\ON/kg)

£

*

二

4

法

t<♦

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1.【答案】B

2.【答案】。

3.【答案】竖直向上

不变

4.【答案】向前

静摩擦力

5.【答案】前轮和后轮经过平台时受到的摩擦力

相反

6.【答案】连通器

7.【答案】呻

0Ms,

将容器中的水分割为三部分，作图如下:

中间部分水受到的重力和容器底对中间部分水的支持力是一对平衡力，大小相等。水对容器底的压力/•;和

容器底对中间部分水的支持力是一对相互作用力，大小相等。所以水对容器底的压力g的大小等于中间部

分水受到的重力大小。中间部分水受到的重力大小小于容器内所有水的重力（心，所以水对容器底的压

力£小于容器内所有水的重力6；o

8.【答案】刻度尺

B

B