2026中考语文二轮复习之语言文字运用：基础过关小卷05（语言综合运用、名句默写）解析版

基础过关小卷05（语言综合运用、名句默写）

（试题分值：70分测试时间：45分钟）

一、语言综合运用（共30分）

（-）五月的花海，时代的芬芳,我们以青春之名，赴强国之约。雪莲中学举办“逐梦好青年，接续向未

来”综合性学习活动，请你参与。

1.【秀•青春风貌】校团委邀请你拟写一条宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句c（3分）

新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的

昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神：传承伟大使

命，勇做开拓、进取的时代先锋C

上句：___________________

卜.句：传承使命勇做时代先锋

2.【访•青春榜样】为了让同学们感受到青年榜样的力后，校团委拟开展采访青年奋讲者的活动。作为活动

策划者，请简要阐述你的采访思路。（2分）

我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定，第三步要约

定采访时间，第四步再进行。

3.【研•青春成才】下面是校团委收到的关于此项活动的精彩文案，请选出排序恰当的一项。（）（2分）

人生因奋斗而精彩，青春园拼樗而靓丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸

指，一,汇成时代的无限精彩.

①那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗②终将成为人生的宝贵财富

③那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当④那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献

A.①④③②B.①④②③C.③®D.①②

【答案】I.示例：追求理想彰显爱国精神。2.示例：采访提纲（方案、内容、问题）；实

地（现场）采访。3.C

【解析】1.本题考查宣传标语拟写和对联。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等

的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语。

根据下句“传承使命”是动宾短语，结合“新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走

在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌”“追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运”可用“敢于担

当”“追求理想”对“传承使命”，都是动宾短语；根据下句“勇做时代先锋”是动宾短语，结合“新时代中国青

年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌”“追求远大

埋想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”，可用',展现昂扬精冲'或“彰显爱

国精神”对“勇做时代先锋”都是动宾短语。

示例：敢于担当展现昂扬精神。

2.本题考查活动设计。

•股采访思路是：确定采访对象之后，要确定采访内容，可拟定采访提纲；接着跟采访对象约定时间，然

后付诸行动，到现场采访。

（I）根据题干“第一步要确定采访对象，第二步要拟定”的提示，可设计：采访提纲（方案、内容、问题）；

（2）根据题干“第三步要约定采访时间，第四步再进行”的提示，可设计：实地（现场）采访。

3.本题考查衔接与排序。

阅读整个语段是跟“奋斗”有关的，故首先要有面对困难的担当，③为第一句；接着是勇敢奋斗，①为第二

句；然后才能创造.业绩，奉献自我，④为第三句；这些都是人生宝贵的财富，②作为总结，放最后。故正

确语序为：③①④②。

故洗C。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参

与,

4.【任务一】策划小组设置了调查问卷表对中学生课外阅读内容进行调查，请根据下面调查汇总表，概括

调查结果。（3分）

该类书占

总读书量

调查结果:

5.【任务二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出要丰富活动内容。请仿照示例，再设计一个活

动（2分）

活动一：举办好书推介会，提供精神食粮。

活动二：举办征文比赛，书写读书感悟。

活动三：

2/9

【答案】4.概括出“半数以上的中学生课外阅读是休闲类作品”或“中学生课外阅读内容休闲类的比例最大

即可。5.示例1：举办手抄报（读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果。

示例2：举办诵读活动，展示朗诵魅力。

示例3：举办阅读大赛，激发学习热情。

示例4：开展图书漂流活动，培养节俭习惯。

【解析】4.本题考查图文转换。

作答图文转换题时.，将图表中涉及的比较对象、比较的角度或项目、各种数据及其变化特点仔细对比分析，

横司+纵向双向观察，关注数据的最高值和最低值。

结合图表可知：中学生课外阅读中只有12%的同学看名著类的日本，36%的同学看作文类的书本，有52%

的司学看休闲类的书本。由此可见，中学生课外阅读内容中休闲类的比例最大。

5.本题考查活动设计。

校园类常见的活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，评词朗诵，知识竞赛，征文比蹇，黑板报等。

注意围绕活动主题“阅读滋润心灵，书香伴我成长”来作答。仿照示例，句式大体一致，需写出活动内容和

目的。

（三）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。学校开展“走进贵州，传承非遗”活动。

6.为更好地了解和感受非物质文化遗产，同学们设计了一些活动，下列选项中均能达到目的的一项是（）

（2分）

①学习传统技艺②品尝传统美食③欣赏自然风光④体验传统民俗⑤讲述历史故事

A.①②③B.②③④C.@@®D.③®⑤

7.同学们搜集整理了下面的资料为活动做准备，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。（4分）

①蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺，是我国古代四大印花技艺。②它是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布

后以蓝靛浸染，③既染去蜡，布而就呈现出篮底白花或白底蓝花的多种图案。④蜡染随着蜡的自然开裂，

而料表面慢慢呈现出一种特殊的“冰纹”，⑤像蛛丝游离，这些图像朦胧流动，变化无穷。⑥将于中国人来

说，这有一种含蓄隽永，妙不可言的形式美。⑦透过这种形式美，可以窥见中国手工艺蕴含看的传统文化

力量。

8.为提高同学们对非物质文化遗产的保护意识，活动小组决定模拟非物质文化遗产申报流程。请你根据

下图，介绍申报流程。要求表达简明、连贯、通顺。（5分）

非物质文化遗产申报流程图

【答案】6.C7.第①句，修改为：蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺，是我国古代四大印花技艺

之一。（或在“印花技艺”后加“之一”）

第⑥句，修改为：对于中国人来说，这有一种含蓄隽永、妙不可言的形式美。（或将“含蓄隽永.'后的逗号改

为顿号）8.申报非物质文化遗产，首先需要推荐非物质文化遗产项目及相应的传承人：接着对项目

及传承人进行考察和筛选；随后，将申报报告书提交给上级部门；当申报报告书通过专家评审团的评审后

会公示申报结果。

【解析】6.本题考查活动设计。

①“学习传统技艺”、②“品尝传统美食”、④“体验传统民俗”都有“传统”，可以通过这些活动了解和感受非

物质文化遗产；

③“欣赏自然风光”与非物质文化遗产无关；

⑤“讲述历史故事''太笼统，与非物质文化遗产关系不大：

故选C。

7.本题考查病句的辨析与修改。

①句存在语病，具体为成分残缺，应在“印花技艺”后添加“之一”，以明确蜡染是四大印花技艺中的一个。

⑥句标点符号使用错误，“含蓄隽永”“妙不可言”是对“形式美”的共同修饰成分，中间短暂停顿，应将“含蓄

隽永”后的逗号改为顿号。

8.本题考查图文转换。

本题要求将流程图转换为文字描述，介绍“非物质文化遗产申报流程”。在转换过程中，需要注意以下几点：

首先，要准确理解流程图中的每一个环节和它们之间的逻辑关系；其次，要用简明、连贯、通顺的语言将

流程描述出来；最后，要注意信息的完整性和准确性，确保没有遗漏或误解。

示例：申报非物质文化遗产共五个环节，笫一步是推荐非物质文化遗产项目及相应的传承人，然后是对项

目及传承人进行考察和筛选，接下来向上级部门提交申报报告书，然后是专家评审团进行评审，详审通过

4/9

后公示申报结果。

（四）【新考法】文化兴则国家兴，文化强则民族强。学校组织了以“传承文化经典，延续文化基因”为主题

的讲学活动，你所在的班级组建了2个研学小组，为传承和弘扬中华优秀传统文化建言献策。

【活动一】

研学一组对中学生关于传统文化的兴趣程度开展调查。

受访者对传统文化的整体兴趣

80.00%

很有兴趣，72.13%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%

9.请综合图表信息，概括调查结果。（3分）

【活动二】

研学二组向全校同学发出倡议书,

倡议书亲爱的同学们：

①“千金难买好文化，万金难求好风气,”中华民族上下五千年的优秀文化，是不可替代的精神力

量，作为新时代的中学生，不仅应当胸怀天下，学习现代知识，更应当饮水思源，以学习和传承传统文化

为己任。

为此，我们发出倡议，②学好传统文化，发展民族精髓。

一、让我们热爱国学，亲近经典。

二、让我们尊崇传统，滋养人生。

三、③让我们传承文明，摒弃陋习。

同学们，行动起来！让传统文化融入我们的校园，融入我们的课堂，融入我们性格修养的养成之中

吧！

④时间：2023年3月22日

倡议人：研学小组

10.这份倡议书的画线部分有三处错误，请任选一处，并加以修改。（4分）

我选第处，修改：_________________________

【答案】9.示例：绝大多数中学生对传统文化有兴趣。10.②处搭配不当，应将“发展”

改为“传承”；

③处语序不当，应将“传承文明''和"摒弃陋习”调换位置：

④处的“时间：2023年3月22口”和“倡议人：研学小组“调换位置。（倡议书落款包括署名和时间，署名

在上，时间在下）

【解析】9.本题考查图文转换。

统计表名称为“受访者对传统文化的整体兴趣”，仔细观察图表可知，有超过七成的受访中学生对传统文化

很有兴趣，超过两成的受访中学生对传统文化兴趣一般，只有极少数对传统文化不感兴趣。由此可知，绝

大多数中学生对传统文化有兴趣，

10.本题考查修改倡议书。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。写倡

议书时要注意格式和内容卜.的具体要求。倡议书一般中标撅、称呼、正文、结尾,、落款五部分组成。在第

一行正中用较大的字体写“关于xxx的倡议书”。在第二行开头顶格写称呼，倡议书的称呼可依据倡议的对

象而选用适当的称呼。在第三行空两格写正文，要写清楚倡议书的背景、原因和目的，并分条写出倡议的

具体内容和要求。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款在正文右下方，写明倡议者的

单位、集体或个人的名称或姓名，并署上发倡议的日期。

②处词语搭配不当，“发展”更多用于描述事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化过程，而“民

族精髓”作为文化或精神的精华部分，更适合用“传承”等词来搭配。应将“发展”改为“传承”；

③处语序不当，按照逻辑顺序，先“摒弃陋习”，再“传承文明:应将“传承文明”和“摒弃陋习”调换位置；

倡议书落款包括署名和时间，署名在上，时间在下，应将④处的“时间：2023年3月22日”和“倡议人：研

学小组“调换位置。

二、名句默写（每空1分，共40分）

11」【新考法】【占诗吟唱游】诵读国学经典，开启智慧人生。请在下表横线处填写相应的占诗文名句。

诵读语气经典名句

刘禹锡在《陋室铭》中用“①_________,草色入百青''生动地描述出陋室幽雅的景色：白居

平缓柔和易在《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，②_________"形象地写出了西湖早春的勃勃生

机。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，③_________"直抒胸臆，表现关心人民

慷慨激昂

疾苦的博大胸怀；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④_________,

6/9

⑤_________O可怜白发生”表达想要建功立业的雄心壮志及报国无门的痛苦悲愤。

杜牧在《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥_________”表现对国家前途命运的关切担忧；杜

低见悲伤甫在《春望》中用“⑦__________,⑧__________”刻画出诗人满头自发的形象，表现了诗人憔

悴不堪的情状。

【答案】苔痕上阶绿浅草才能没马蹄大庇天下寒士俱欢颜了却君王天下事赢

得生前身后名隔江犹唱后庭花白头搔更短浑欲不胜簪

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苔、没、庇、俱、却、

生、身、犹、搔、浑、簪''等字词容易写错。

12.诗词小组归类整理了主题展可引用的占诗文名句，请你补写完整。

创新，是一个民族、一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。“①，

②"（《＜论语》十二章》），创新是学、思结合的融会贯通；“③,④”（陆

游《游山西村》），创新是困境中坚持的豁然开朗；“虽有至道，弗学，⑤___________”（《虽有嘉肴》），创

新需要不断学习；“日月之行，若出其中；⑥___________,⑦___________"（曹操《观沧海》），创新需要

奇异的想象：”以中有足乐者，⑧___________''（宋濂《送东阳马生序》），创新需要执着的热爱。

【答案】学而不思则罔思而不学则殆山重水复疑无路柳暗花明又一村不知其

善也星汉灿烂若出其里不知口体之奉不若人也

【解析】本题考查名句名篇默写,

默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准

确，做到不添字、不漏字、不写借别字。本题中的“罔、殆、疑、村、善、星汉、灿烂''等字词容易写错。

13.观看了“中国载人航天成就图文”展览后，几位同学想引用古诗文在展馆留言簿上写下自己的感悟，请

你帮他们把观后感补充完整。

（I）小阳观看展览后，由衷地感慨道：这是中国航天人以“，”（《〈论

语）十二章》）般超凡定力，坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。

（2）小语则想到，中国空间站正式开启长期有人驻留模式后，当万家灯火，阖家团圆时，我们会引用

“，"（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）向航天员表达无限牵挂

与思念。

（3）小文认为老一代航天人用'、,"（龚自珍《〈己亥杂诗〉其五》）

的崇高献身精神，久久为功，善作善成，为我国航天事业做出了杰出贡献，是我们学习的楷模。

（4）小敏在观看了航天员介绍后发现，河南籍女航天员刘洋两次叩问苍穹，出色地完成了载人航天飞船

神舟九号和神舟十四号进入空间站的任务，这情景让她不由地想到《木兰诗》中

“，”火速奔赴战场的场面。

【答案】三军可夺帅也匹夫不可夺志也我寄愁心与明月随君直到夜郎西落红

不是无情物化作春泥更护花万里赴戎机关山度若飞

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“匹、郎、西、作、戎”

等字词容易写错。

14.小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写完整。

保持好奇心，激发探索精神,我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“①②"

0〈论语〉卜二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“③