新疆维吾尔自治区克拉玛依市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-新疆维吾尔自治区克拉玛依市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.莘莘学子（shēnshēn）B.褫夺（chǐduó）C.鞭笞（biānchí）D.刚愎（gāngbì）答案：D解析：选项A“莘莘”读作“shēnshēn”，B“褫夺”读作“chǐduó”，C“鞭笞”读作“biānchí”，D“刚愎”读作“gāngbì”，均正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他在工作中总是不遗余力，首当其冲地完成任务。B.这件事的结果令人差强人意，我们应该继续努力。C.那些花样翻新的骗局让人不胜其烦，简直是美轮美奂。D.不论遇到什么困难，他总是登堂入室，从容不迫。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”表示大体上尚能令人满意；C项“美轮美奂”形容建筑物的高大美观，而非骗局；D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，用在此处也不恰当。(3)下列句子中存在语序不当的一项是A.我们应该重视这个问题。B.这个问题需要认真解决。C.这次活动由我们三位同学牵头组织。D.他穿着一件干净整洁的衣服。答案：C解析：C项语序不当，“由我们三位同学牵头组织”应为“由我们牵头组织三位同学”。(4)下列句子中存在搭配不当的一项是A.她的歌声动听，令人陶醉。B.这本书内容丰富，可以作为参考资料。C.他学习努力，成绩优秀。D.这个风景令人美不胜收，真是令人赞叹。答案：D解析：D项“令人赞叹”为褒义词，与“美不胜收”重复，搭配不当。(5)下列句子中存在成分残缺的一项是A.春天来了，万物复苏。B.因为天气原因，活动取消了。C.听了老师的讲解，学到了很多知识。D.时间过得真快。答案：B解析：B项缺少主语，应为“因为天气原因，我们取消了活动”。(6)下列句子中存在结构混乱的一项是A.那些工作不仅繁重，而且十分紧张。B.我们昨天参观了博物馆，就是今天才回来的。C.他虽然成绩优异，但是性格内向。D.她一边唱歌一边跳舞，十分精彩。答案：B解析：B项“参观了博物馆，就是今天才回来的”结构混乱，前后句式不一致。(7)下列句子中存在表意不明的一项是A.我们明天去学校。B.小张有一本名叫《多余》的书。C.张老师希望我们好好学习。D.这个地方有人去过。答案：D解析：D项“这个地方有人去过”表意不明，无法确定“有人”指代的是谁。(8)下列句子中存在不合逻辑的一项是A.他说话总是很清晰，所以大家喜欢他。B.这个问题非常复杂，所以必须解决它。C.他不是小王，而是小李。D.读书多了，人显得更聪明，但有些人读多了反而变得浮躁。答案：B解析：B项“这个问题非常复杂，所以必须解决它”逻辑上不成立，因为“复杂”不等于“必须解决”。(9)以下修辞手法判断正确的一项是A.“他是一头狮子。”——比喻B.“难道你没有看见吗？”——设问C.“风吹雨打，日晒夜露。”——排比D.“他的内心如同冰一样冷。”——拟人答案：B解析：A项比喻，B项设问，C项排比，D项比喻，所以B项正确。(10)下列选项中与“明明是她，却说是他”中的“明明”使用方式相同的一项是A.明明今天是星期五，可他却假装不知道。B.明明你来了，我却还想着你。C.明明是你不对，为什么还要怪我？D.明明很累，但还是坚持工作。答案：A解析：“明明”在句中作副词，表强调，A项同样使用“明明”来强调事实。(11)下列选项中与“千万不可轻信”中的“不可”结构相同的一项是A.我们不能轻易放弃。B.这个问题必须解决。C.她的歌声十分动听。D.他今天没有来。答案：A解析：“不可”表示否定，A项也表示否定，B项“必须”表示肯定，所以A项正确。(12)下列诗句中，表达情感方式属于借景抒情的一项是A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。B.此地一为别，孤蓬万里征。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.山光悦鸟性，潭影空人心。答案：D解析：A为直抒胸臆，B为借典抒情，C为直抒胸臆，D为借景抒情。(13)下列句子中，哪一句使用谦辞？A.那是我不足之处，还请多多指教。B.非常感谢您的到来。C.今日小聚，诸位不吝赐教，不胜感激。D.多谢各位对我的关照。答案：A解析：A项是谦辞；B项为感谢，C项为感谢，D项为感谢，因此A项正确。(14)下列选项中，与“在人群中，我悄悄地走着”中的“悄悄”使用方式相同的一项是A.他轻轻地走到了门口。B.他是一个非常高大的人。C.他总是大大咧咧地做事。D.她悄然无息地离开了。答案：A解析：A项与“悄悄”同为副词，表示动作的轻柔；B项“高大”为形容词；C项“大大咧咧”为形容词；D项“悄然无息”为成语，因此A项正确。(15)下列选项中，哪一项展现出“对偶”的修辞手法？A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：B解析：B项为对偶句，结构相同，句意相关；其他成语则为对仗，非对偶。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。这是一首描写莲塘水景的民歌。诗中“莲叶何田田”运用了何种修辞手法？A.拟人B.比喻C.对偶D.夸张答案：D解析：“莲叶何田田”是民歌中常见的夸张手法，用“田田”形容莲叶茂盛，突出了绚烂的景象。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王曰：“寡人有疾，不欲见君子。”对曰：“君子，德行之士，岂能以疾避之？吾言虽浅，愿听则幸矣。”文言文中的“疾”字在句中的意思是什么？A.疾病B.快速C.过失D.忧虑答案：C解析：此处“疾”是古代文言中“疾”用作“过失”之意，而非现代意义的疾病。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在城市里，夏天的清晨往往显得格外宁静，阳光还没完全洒满大地，一切仿佛都沉浸在淡淡的晨雾之中。树叶上还挂着昨夜的露珠，微风吹过，轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。人们还沉浸在睡眠中，街道上只有零星的车声和鸟鸣，像是一个个音符，用心在演奏生活的交响曲。文中“微风吹过，轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么”一句运用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：该句将“树叶”拟人化，赋予其“诉说”的动作，属于拟人手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，青春是追赶，是奋斗；也有人说，青春是自由，是探索。请以“青春的定义”为主题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭、套作。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：青春，是追逐路上的风景青春，是人生中最美的季节，是梦想开始和绽放的时刻。有人说青春是追赶，是奋斗；也有人说青春是自由，是探索。但我觉得，青春不只是追逐或探索的过程，而更是一种在不断前行中欣赏风景的心态。青春的旅途仿佛是一场长途跋涉，每个人都在努力向前。我们追逐成绩、追逐梦想、追逐未来，这一路上，有汗水，也有泪水，但更多的是成长的欣慰。在追逐的过程中，我们学会了坚持，也逐渐理解了奋斗的意义。然而，真正的青春，不只是持续不断的冲刺，更是在这段旅程中，用心去感受每一分每一秒的美好。追逐和探索是青春的外在表现，而内心的沉淀和感悟才是青春的内在真谛。就像登山时，人们往往只关注山顶的风景，却忽略了沿途的美景。实际上，青春的每一步，都是一次独特的经历。有时候，停下脚步，或许才能真正明白，眼下的风景才是青春最真实的模样。青春，是自由的象征。在青春的岁月里，我们可以不被世俗束缚，勇敢地尝试新的事物，探索未知的领域。我们可以在课本之外寻找知识的火花，可以在生活中触摸世界的温度。这种自由不是放纵，而是一种敢于突破、敢于创新的精神。它让我们在迷茫中找到方向，在不确定中拥抱可能。青春的定义，不应局限于一句话或一个时刻。它既是拼搏奋斗的证明，又是自由探索的象征。它可以是早起读书的背影，也可以是与朋友漫步的小径；可以是考试不及格时的叹息，也可以是成功后的笑容。每一个瞬间，都是青春的印记。青春，不只是一个阶段，而是一种态度