人教版六年级语文下册总复习资料（含答案）

人教版六年级语文下册总复习资料(含答案)

1.文言文两则

1.《学奕》选自《盂子•告子》。通过写奕秋教两人卜.棋的事,说明了空

习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察，敢

于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育

家，政治家,儡家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

(1)为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的J

(2)我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

2.匆匆

1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无

奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了

设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

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4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

3.桃花心木

1.《桃花心木》的作者是林清玄,我们学过他的《和时间赛跑》。文章借

树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木白己学会在土地里找水木”

的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不

确定”指生活中不可预知的坎坷、仙折、磨难。桃花心木在不确定中寻找

水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生

活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人,人如树，

这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是「不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人

能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自.主的心J这句话的意思是

只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的

人，有所作为的人。

6.北京的春节

1.本课以时间为经线,以人们的活动为纬线,结构全文

2.文章详细描述过春节的三次高潮：（1）除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日

夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客

人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。

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3.课文按时间顺序,对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细,其它

部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。

4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

10.十六年前的回忆

1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕

前到被害后的回忆,展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人

坚贞

不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

2.本文按时间顺序写了四件事:

（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。

（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。

（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。

（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

3.课文前后照应有多处

（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书

籍和文件烧掉

作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深

刻。

（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难

日……

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②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……

作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀

念。

(3)①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

4.理解句子

(1)那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。

体现了他对革命工作高度负责的精神。

(2)局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……

李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。

(3)他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……

表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。

(4)在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我

看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑:“平静”说

明了他经历残酷的折磨后依旧坚强:“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

(5)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……

因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够

坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤,

他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。

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12.为人民服务

1《为人民服务》是毛泽东于1994年9月8日在中共中央警备团追悼张

思德会议上所做的演讲,是一篇议论文。

2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

(1)树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

(2)正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。

(3)搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。

3.解释词语

泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人

和重大的、有价值的事物。

鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。

五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八

方。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

死得其所：形容死得有意义，有价值。

14.卖火柴的小女孩

1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话,他的作品还有：《海的女儿》、《丑

小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的

故事。

2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉,是因为她十分寒冷，渴

望得到温暖:第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅,是因为她十分饥饿，

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渴望得到食物;最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶,是因为她想把

奶奶留住，和奶奶•起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行,

美丽的幻想和残酷的现实交替出现。

4.写出下面两段话的理解。

(1)飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只

有寒冷、饥饿和痛苦。

(2)他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美

好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、

饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和

对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

15.凡卡

1.本文的作者是俄国作家契诃夫,通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了

沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑

暗。

2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的,

凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒牛.活的

痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守岁的情景和过圣诞节的情景。

3.文章表达上的特点是：

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（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，

三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；（3）课

文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人

们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

18.跨越百年的美丽

1.本课是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居

里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。

2.文章采用倒叙的手法。

3.理解句子：

（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执著的

追求。

这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、

执著的追求”

这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。

人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，

金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。

这个句子采用“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，

而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫

人奋斗了一生以及不朽的功绩。

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4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？

(1)答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒。

她的优秀品质和人格精神永存。

(2)美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研

究成果，更重要的是她的科学精神------对科学执着追求，为科学奉献终

身，以及淡泊名利。

20.真理诞生于一百个问号之后

1.课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲

面

不舍的追根求源,就能在现实生活中发现真理。

2.课文的写作思路是：

提出观点一论证观点一总结观点

3.理解句子。

(1)真理诞生于一百个问号之后。

要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

(2)最后把“？”拉直成找到真理。

这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把

一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号

之后就能发现真理。

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这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理

并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现

问题，看到本质，并不断探索”

7.*藏戏

《藏戏》开头运用了三个排比反问句,它的作用是强调藏戏的三个特

点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了总分总的结构。

《北京的春节》《藏戏》

内容介绍节日习俗介绍藏戏的形成及艺术特

色

表达顺时间事物不同方面

序

表达方列数字、举例子、作比喻、反问、象征、夸张

法比较、打比方

语言风自然、朴实、京味浓丰富多样、生动传神、具有

格郁文学色彩

8.*各具特色的民居

《各具特色的民居》是一篇说明文。作者用打比方、作比较、列数字、

举例子等方法,介绍了客家民居和傣家主楼。

9.*和田的维吾尔

《和田的维吾尔》运用了对比的写法,作用是突出了维吾尔的豪气比乐观,

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运用了首尾呼应的方法,文章出现的修辞方法有比喻、拟人、反问。

（-）字、词

一.改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）

别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）

如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）

原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（rfh）金壁辉煌（碧）

二.直写出下面代称的含义

“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心

“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）

“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄

三.巧填成语。

1、填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流

巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠

2、填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发

金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）

3、填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑

劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气

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（趾）高气扬千钧一（发）

4、填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来

灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）

蛇（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字

（青）（黄）不接（黑）（白）分明

5、“然”字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波

（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾

（截）然不同（蔚）然成风

6、在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天十（八）面玲珑=（九）霄云外

（一）触即发+（六）亲不认=（七）窍生烟

（五）体投地一（一）毛不拔=（四）通八达

（五）花（八）门一［两）面（三）刀二（三）令（五）申

四、下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？

百衣百顺（百依百顺）闲妻良母（贤妻良母）默默无蚊（默默无闻）

乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃

不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为

荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）

五、成语对对子。（注意对仗要工整，意思要相对）。

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例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）

井然有序（杂乱无章）指鹿为马（循名责实）固若金汤

（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）

伶牙俐齿（笨嘴拙舌）

六、成语之最。

L最贵重的东西（价值连城）2.最近的距离（近在咫尺）

3.最激烈的竞争（龙争虎斗）4.最快的阅读（一目十行）

5.最高超的医术（妙手回春）6.最快的速度（一日千里）

7.最紧急的情况（十万火急）8.最好的记忆（过目成诵）

9.最深刻的见解（入木三分）10最大的嘴巴（气吞山河）

1L最诚恳的道歉（负荆请罪）12.最小的地方（方寸之地）

13.最迫切的心情（归心似箭）14.最吝啬的人（一毛不拔）

15.最贵重的稿费（一字千金）16.最机灵的人（八面玲珑）

17.最坚固的防守（固若金汤）18.最出众的人（百里挑一）

19.最难过的日子（度日如年）20.最孤单的人（孤家寡人）

七、趣填“说”“话”成语。

“说”:

1.多而流畅地说一一口若（悬河）2,乱而无意的说一一语无（伦次）

3.趣而连贯地说一一娓娓（道来）4.呆而结巴地说一一（张）口（结）

舌

5.真诚而深情地说一一语（重）心（长）

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“话”:

1.虚伪动听的话一一〔花）言（巧）语

2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话一一（甜）言（蜜）语

3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话一一（流）言（蜚）语

4.豪迈雄壮的话一一［豪）言（壮）语

5,粗鲁、肮脏的话一一（污）言（秽）语

八、写出下面成语相关的人物主角。

初出茅庐（诸葛亮）破釜沉舟（项羽）指鹿为马［赵高）

完璧归赵（蔺相如）卧薪尝胆（勾践）入木三分（王羲

之）

负荆请罪（廉颇）三顾茅庐（刘备）闻鸡起舞（祖

逖）

胸有成竹（文与可）望梅止渴（曹操）画龙点睛（张僧

繇）

九、有些事物蕴含着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。

黄牛银杏松柏荷

花海鸥春蚕喜鹊梅花蚂

蚁

搏击风浪坚贞不屈任劳任怨团结友爱出

污不染

和平友谊文明古老友谊长存永葆青春任重道远

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奉献到死吉祥如意老实忠厚坚忍不拔身手

敏捷

黄牛一一任劳任怨骆驼一一任重道远银杏一一文明古老

松柏一一永葆青春荷花一一出污不染海鸥一一搏击风浪

春蚕---奉献到死喜鹊一一吉祥如意梅花一一坚贞不屈

蚂蚁一一团结友爱

十、下面这些“食”字成语该入哪个座？请你读读、填填。

饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食

废寝忘食丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食

食不甘味因噎废食自食其力自食其言自食其果

1.干了坏事,自作自受。（自食其果）2.说了不算,不守信用。（自食其

言）

3.自己劳动,养活自己。（自食其力）4.吃饱肚子,不做事情。（饱食终

日）

5.衣食简单,生活俭朴。（布衣蔬食）6.盛了汤饭,慰劳军队。（箪食壶

浆）

7.衣食粗劣,生活穷困。（恶衣恶食）8.刻苦努力,忘了吃饭。（发愤忘

食）

9.不去睡觉,忘了吃饭。（废寝忘食）10.吃的穿的，都很富足。（丰衣

足食）

11.关心别人，给人衣食。（解衣推食）12.衣食精美，生活奢侈。（锦衣

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玉食）

13.心中有事，吃饭不香。（食不甘味）14.怕卡喉咙，不敢吃饭。（因噎

废食）

15.肚子饥饿，来不及挑选食物。（饥不择食）

十四：照样子补充句子。

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智

多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财，一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为

（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

十一、用词语的不同意思造句。

耽搁：（①停留②耽误）

不要在此耽搁太久，请你马上离开险地。

②快点，你快迟到了，在路上不要耽搁。

骄傲：（①不谦虚②自豪）

骄傲使人落后，你一定要谦虚谨慎，争取更好的成绩。

②我们为伟大的祖国骄傲。

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温和：（①气候不冷不热②使人感到亲切）

①今天气候温和，让我们去踏青！

②小猫温和又乖巧，实在可爱。

新鲜：（①空气经常流通，不含杂类气体②没有变质）

大雨过后，新鲜的空气带着花香迎面而来，沁人心脾。

②你要多吃新鲜蔬菜，对身体有好处。

十二、仿写句子。

1.例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

仿句：钱可以买到（棉衣），但不一定能买到（温暖）。

钱可以买到（良药），但不一定能买到（健康）。

钱可以买到（钟表），但不一定能买到（时间）。

2.例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，

能滋润情感。

仿句：书是（蜡烛），能（诠释奉献）；书是（火焰），能（点燃理想）；书

是星斗，能（指明前程）。

3.例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香

飘田野。

仿句：人们都爱春日，爱她的莺歌燕舞，爱她的万紫千红，爱她的微风细

雨。

4.根据你对生活的观察和感悟，仿写句子。

例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之

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以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香，是在告诉我们

要帮助他人；落红能化春泥，是在告诉我们要无私奉献。

5,仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将驱散所有的炎热。如果我是绿树，我将奉献所有的春

忌。

十三、古诗、谚语

一.古诗趣味填空。

1.在括号里填上带“春”的词语。

（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。

（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。

（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。

（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

2.在括号里填上动物和植物名。

（1）双飞（燕子）几时回？夹岸桃花蘸水开。

（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。

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（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（蹶鱼）肥。

（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。

（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。

（6）儿童急走追（黄碟），飞入（菜花）无处寻。

（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

（8）柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。

3.在括号里填上表示颜色的词。

（1）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。

（2）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。

（3）等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。

（4）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。

（5）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

（6）千里（黄）云（白）日嚏，北风吹雁雪纷纷。

（7）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。

（8）渭城朝雨泡轻尘，客舍（青）（青）柳色新。

4.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）（洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（2）故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州）。

（3）朝辞（白帝）彩云间，千里（江陵）一日还。

（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。

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（6）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，唯见（长江）天际流。

二.把下面的句子补充完整。

1钟不敲不鸣，（路不铲不平）。人不劝不善，（事不为不成）。

2亡羊而补牢，（未为迟也）。

3以铜为镜，可以（正衣冠）；以古为镜，可以（知兴替）；以人为镜，可

以（明得失）。

4老骥伏杨，（志在千里）。烈士暮年，（壮心不已）。

5锲而舍之，（朽木不折）；锲而不舍，（金石可镂）。

6（百川东到海），何时复西归？（少壮不努力），老大徒伤悲。

7自古皆有死，（民无信不立）。

8三人行，必有我师焉。择其善者而从之，（其不善者而改之）。

9（操千曲而后晓声），观千剑而后识器。

10祸兮福之所倚，（福兮祸之所伏）。

11黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）。

12三军可夺帅也，（匹夫不可夺志也）。

三.请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

1.会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）

2.水光激灌晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山瀑布）

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4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）

5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）

四.按要求写诗句。

1.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨渔轻尘”，请再写

出两个含“雨”的诗句。

①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

②好雨知时节，当春乃发生。

2.根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子。

抒写友情的诗句。

海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

借月抒怀的诗句。

①露从今夜白，月是故乡明。

②海上生明月，天涯共此时。

3.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的几句。

①少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

②劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

4,写出两句描写自然风光的古诗。

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

②日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

5.请写出两句含有哲理的诗句。

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①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

②不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6•古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”的句子，请各写一句。

山：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

水：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

花：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

鸟：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

7.古诗中描写夏季景物的名句很多，请写出两句。

①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

8.古诗中抒写思念故乡，眷念亲友的诗句很多，请写出两句。

①洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

五.你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

1.竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

2.柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3.小草：野火烧不尽，春风吹又生。

4,春雨：随风潜入夜，润物细无声。

5.石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6,梅花：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

7.长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

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六.把诗句作为谜面，猜一成语。

如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）

1,山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。（绝处逢生）

2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（来之不易）

3.危楼高百尺。（琼楼玉宇）

4.欲穷千里目，更上一层楼。（高瞻远瞩）

5.明月何时照我还？［归心似箭）

6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（情深似海）

7孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（水天一色）

8千里江陵一日还。（一日千里）

9.相逢何必曾相识。（一见如故）

10.读书破万卷，下笔如有神。（胸有成竹）

11.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（销声匿迹）

12有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。（始料未及）

七.对联是汉语特有的一种形式，古今佳作甚多，请对一对。

1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2.删繁就简三秋树，领异标新二月花。

3,落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。

4•青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

5.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

6.与有肝胆人共事，从无字句处读书。

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7.世事洞明皆学问，人情练达即文章。

8.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

9.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

10.青山原不老为雪白头，绿水本无忧因风皱面。

八.下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一

副对联，上联是：碧水田间牛得草。你能根据下面这些名字写出下联吗？

冰心白杨林里巴金张天翼马识途流沙河

下联是：白杨林里马识途。

九.把下面的谚语补充完整，并按要求分类。

1吃一堑，长一智。

2.不经一事，不长一智。

3.一年之际在于春，一生之际在于勤。

4.人心齐，泰山移。

5.一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。

A.说明失败是成功之母的：（1.2.）

B.说明团结力量大的：（4.5.）

C.比喻做事要抓关键：（3.）

十.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。

1.（愚公）的居处一一开门见山

2.（林冲）误闯白虎堂一一单刀直入

3.（孙武）用兵一一以一当十

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4.（曹操）败走华容道一一不出所料

5.（诸葛亮）大摆空城计一一化险为夷

6.（包公）断案一一铁面无私

7.（孙悟空）七十二变一一神通广大

8.（诸葛亮）草船借箭一一满载而归

十一在横线上填上合适的古诗、对联、歇后语、格言。

1.在期末写评语时，老师会祝你来年（更上一层楼）。

2.小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪，可老不用功，结果,

每次考试，成绩都不理想，因为他们（学而不思则罔，思而不学则殆）。

3.当我们浪费粮食时，老