生物广西壮族自治区河池市2025年春季学期高一年级期末学业水平质量监测(7.3-7.5)

河池市2025年春季学期高一期末学业水平质量检测生物学参考答案一、选择题：本大题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。123456789CDABBDADDDCCBAAB【解析】受精卵中的染色体DNA一半来自父方，一半来自母方，但细胞质DNA几乎全部来自于卵细胞，因此受精卵中的DNA来自母方的量多于来自父方的量，A错误；孟德尔分离定律的内容仅描述形成配子过程中遗传因子的行为，不包括受精过程的行为，B错误；受精时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入，这是防止多精入卵的方式之一，C正确；受精作用完成后，受精卵会开始有丝分裂，而不是减数分裂，从而形成早期胚胎，D错误。【解析】摩尔根曾经明确表示过不相信孟德尔的遗传理论，对萨顿的基因位于染色体上的学说更持怀疑态度，认为这是主观的臆测，缺少实验证据。他一直琢磨着设计一个实验，看看生物的遗传与染色体到底有什么关系，基因又是怎么回事。由此摩尔根采用了果蝇作为实验材料，果蝇易饲养，繁殖快；他采用假说—演绎法这一科学方法最终不仅验证了孟德尔的理论，还证明了基因在染色体上，这些都是他获得成功的原因之一，ABC正确；在摩尔根所处的年代，放射性同位素标记法尚未被广泛应用于生物学研究，D错误。【解析】据题干信息可知，RR为红花，Rr为粉花，rr为白花，即R相对r不完全显性，其表型能够反映出该植株的基因型，而R/r基因在遗传的过程中仍然符合分离定律，A错误，C正确；确；F1全为粉花，F1自交，F2出现了性状分离，能够否定融合遗传，D正确。【解析】由于酶是大分子物质，酶+活菌处理时，酶无法进入活菌细胞内发挥作用，因此AC选项处理后仍为活的S型菌，能在培养R型菌的培养基中繁殖成S型菌菌落；B选项中DNA酶+S型菌的细胞提取物处理后，混合液中已没有S型菌的DNA，因此无法转化R型菌；D选项中蛋白酶+S型菌的细胞提取物处理后，混合液中仍然存在S型菌的DNA，因此也能转化R型菌形成S型菌的菌落。【解析】人的基因是双链DNA结构，因此两条单链反向平行，A正确；每个双链DNA片段具有两个游离的磷酸基团，B错误；磷酸和脱氧核糖交替连接，构成DNA的基本骨架，C正确；基因突变后形成等位基因的方式包括碱基替换、增添和缺失，如为替换，则新形成的等位基因的碱基总数与原基因相等，如为增添和缺失，则不等，D正确。【解析】DNA聚合酶是催化DNA复制的关键酶，A正确；如图所示，完成一轮增殖，相当于多形成一个双链DNA，根据碱基互补配对原则，形成双链DNA的嘧啶与嘌呤碱基数相等，B正确；任何DNA复制都需要遵循碱基互补配对原则，C正确；如图所示，滚环复制前需形成一个断口，但不是用DNA酶，否则整个DNA均会被水解，而是用特定的分子（如Rep蛋白D错误。【解析】酶不能为化学反应提供能量，A错误；反密码子是最远离氨基酸结合部位的碱基序列，据图可知氨酰-tRNA合成酶识别tRNA的主要位点不是反密码子所在的序列位置，其次，一种氨基酸通常只对应一种氨酰-tRNA合成酶，但某些氨基酸的反密码子不止一种，说明氨酰-tRNA合成酶识别tRNA的主要位点不一定与反密码子有关，B正确；氨酰-tRNA合成酶催化氨基酸与对应的tRNA连接，从而促进翻译的过程，C正确；氨酰-tRNA合成酶基因突变可能导致酶的空间结构改变，从而使得tRNA无法结合氨基酸，或者结合别种氨基酸，进而影响肽链的氨基酸序列，D正确。【解析】表观遗传现象都会受环境因素的影响，A正确；DNA的甲基化主要影响基因的表达，不改变任何碱基互补配对方式，B正确；染色体蛋白的乙酰化改变了染色体的结构状态，导致染色体更松散，使RNA聚合酶更容易与基因结合，C正确；甲基化与乙酰化不改变DNA序列，但作为表观遗传现象，具有可遗传的特性，D错误。【解析】CFTR基因的碱基缺失导致该基因碱基序列改变，即遗传信息改变，A正确；基因突变形成的新基因，因为位置未发生改变，是原有基因的等位基因，B正确；若碱基缺失改变了突变部位之后的密码子，导致终止密码延后，CFTR蛋白的氨基酸数量也有即使没有外因的影响，基因突变也可能自发产生，从而导致CFTR基因的碱基缺失，D错误。【解析】A．据系谱图分析，血友病的遗传方式为单基因隐性遗传，已知维多利亚女王的丈夫不携带血友病致病基因，因此该病为伴X隐性遗传，且维多利亚女王的患病儿子的致病基因只可能来自维多利亚女王本人，因此她为致病基因的携带者，A正确；B．伴X隐性遗传的特点之一是患病男性远多于女性，B正确；C．伴X隐性遗传的男患致病基因由于位于X染色体上，且该条X必定来自母亲，因此图中第III代两个男患的母亲（第II代的女性）均为血友病致病基因的携带者，C正确；D．由于致病基因在X上，男患的X只能遗传给女儿，不会遗传给儿子，D错误。【解析】化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，A正确；生活痕迹也属于化石证据，B正确；多地区演化说仅阐述了现代人类的形成是多地古人类长期演化的结果，而非完全由非洲智人取代，并未否认现代人类具有共同祖先这一论点，即题目信息无法说明多地区演化说不支持现代人类具有共同祖先这一论点，C错误；多地区演化说的证据包括现代人类的基因研究，说明分子生物学水平的证据也能用于研究人类的进化，D正确。【解析】物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是协同进化。植物因白头叶猴的采食压力而产生更多次生代谢物，白头叶猴为增加存活率、增加食物利用率，则发展出更强的消化适应能力，该现象充分体现了协同进化，C正确，ABD错误。变式，则亲本基因型为BbTt。可知bbrr一定为中等粒，B_R_一定为小粒，两种假设如下表（若为假设①,bbR_应与B_R_表型同，若为假设②,B_rr应与bbrr表型同）假设9B_R_3bbR_3B_rr①R存在时，抑制B/b表达（r存在时，B/b才表达）小粒小粒大粒中等粒②r存在时，抑制B/b表达（R存在时，B/b才表达）大粒中等粒只有假设①符合题意。A正确；rr可能为大粒或中等粒，B错误；B存在时，可能为小粒或大粒，C正确；b存在时，可能为Bb或bb，因此可能为大粒、小粒或中等粒，D正确。【解析】图1为减数分裂I前期，减数分裂I没有发生着丝粒断裂，染色体未加倍，因此雄性动物的初级精母细胞中只有1个X，1个Y，A错误；图2为减数分裂I中期，图3为减数分裂I后期，没有发生着丝粒分裂，所以每个染色体均具有染色单体，B正确；图3（减数分裂I后期）染色体数量为2n，图4（减数分裂II后期）因为着丝粒分裂，细胞内的染色体数量从n加倍到2n，因此与图3染色体数量相同，C正确；若减数分裂I前期发生染色体片段交换，则姐妹染色单体上可能存在等位基因，从而导致图4（减数分裂II后期）细胞中可能存在等位基因，D正确。【解析】α1与α2位于同一染色体的不同位置，不是等位基因，A错误；α3与α4位于同一条染色体上，其遗传不遵循自由组合定律，B正确；可通过显微镜观察血细胞涂片中血细胞的形态为α地中海贫血的确诊提供参考，C正确；α地中海贫血由α基因缺失导致，属于染色体结构变异，D正确。【解析】基因突变具有低频性，高原鼢鼠表型变化较鼠兔显著，是因为其扩散能力弱，个体间基因流动不频繁，A错误高原鼢鼠独居、地下生活、扩散能力弱，高原鼠兔群居、地表活动、扩散能力强，这些生理差异改变了自然选择压力，表明在进化过程中，生理差异与自然选择交互作用，推动不同物种的适应性进化，B正确；基因突变具有随机性，生物在高原或非高原地区，都有可能出现红细胞表型变异，C错误；该研究仅呈现了同一环境下不同物种的适应性进化过程，无法说明地理隔离对物种形成的影响，D错误。二、非选择题：本题共5小题，共60分。1712分）（1）卵巢（1分）减数分裂I（2分）（2）染色体片段交换（或：同源染色体的非姐妹染色单体间交换片段）、非同源染色体自由组合（2分，按点给分，多答相应时期也可）基因突变（1分）（3）2（2分）（4）2（2分）（5）基因检测（或血细胞检查、羊水检测、B超检查等，合理即给分，2分）【解析】（1）图示个体性原细胞经过细胞质不均等分裂，最终只得到1个配子，可见为雌性，发生减数分裂的场所为卵巢。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。（2）减数分裂形成的配子具有多样性的原因，从染色体行为的角度分析，包括减数分裂I前期联会时染色体片段交换，及减数分裂I后期非同源染色体自由组合所导致。（3）减数分裂I完成后形成的细胞甲染色体已减半，只有1个染色体组，遭遇秋水仙素的作用，将抑制减数分裂II前期时形成纺锤体，导致减数分裂II后期姐妹染色单体无法正常分离，从而形成染色体加倍的配子，即从1个组加倍为2个组。（4）Aa在减数分裂I前的间期进行DNA复制，形成AAaa的初级性母细胞，减数分裂I完成后，同源染色体分离，次级性母细胞只剩下AA或aa，即2个荧光点。（5）产前诊断可降低群体中遗传病的发病率，包括基因检测、血细胞检查、羊水检测、B超检查等措施。1812分）（1）氢（1分）半保留复制（1分）（2）A-U（或U-A，2分）3（2分）（3）203（2分）相同（2分）（4）该RNA与图示基因转录得到的mRNA能够互补配对，使mRNA无法与核糖体结合，从而抑制该基因的翻译，进而抑制该细菌的表达（共2分，提到“与mRNA互补配对”1分，提到“无法结合核糖体”或“抑制翻译”【解析】（1）图中过程①是DNA的复制，DNA复制最主要的特点是半保留复制。过程②是转录。过程③是翻译；酶1为DNA聚合酶；酶2是解旋酶，作用对象为氢键。（2）DNA复制是DNA单链与DNA单链的配对，碱基互补配对方式有A-T、G-C，转录是DNA单链与RNA单链的配对，碱基互补配对方式除了A-T、G-C，还有A-U。过程③为翻译，该过程至少需要mRNA、tRNA、rRNA三种RNA参与。（3）AUG甲硫氨酸是起始密码，起始密码前的碱基不会翻译，UAA是终止密码，终止密码与其后的碱基也不会翻译，因此编码的肽链长度为（6+600+3）/3=203个氨基酸。图示过程③中三条肽链是同一条mRNA模板翻译而成，因此三条肽链完全翻译后的氨基酸序列相同。（4）该RNA与图示基因转录得到的mRNA能够互补配对，使mRNA无法与核糖体结合，从而抑制该基因的翻译，进而抑制该细菌的表达1912分）（1）2（2分）（2）不能（2分）高甜（2分）（3）显性（2分）答案一：敏感型（2分）出现敏感型∶抗性=3∶1（表型1分，比例1分，共2分）答案二：抗性（2分）全为抗性（或不发生性状分离表型1分，比例1分，共2分）（第二空与第三空联动给分）【解析】（1）品系甲只插入一个A基因，插入位点所在染色体的同源染色体上无A，设为a，则品系甲产生的配子基因组成为AM、aM两种。（2）根据题意，M_为低甜品系，mm为高甜品系，插入A基因后，A_M_与__mm均为高甜品系，只有aaM_为低甜品系。实验一AMM×mm，相当于AaMM×aamm，F1为AaMm1，所以无法判断。若想证明A与M是否符合自由组合定律，应选择双杂合子进行自交或测交，即选取F1高甜植株AaMm测交。（3）设插入A基因后的敏感型植株为Dd，若野生型抗性植株为显性DD，则与Dd杂交后的子代全为抗性植株，与题意不符，因此野生型抗性植株为显性dd，敏感型为D控制的显性突变。由此可知，实验二的F1中抗性为dd，敏感型为Dd，进一步验证时，若取F1敏感型Dd自交，则F2敏感型D_∶抗性dd=3∶1；若取F1抗性dd自交，则子代全为抗性。2012分）（1）二（1分）3（2分）（2）雄性、雌性（2分，要按顺序写，按点给分）父本（1分着丝粒分裂后）姐妹染色单体未分离（2分）（3）维持雄性的可育性（2分）（4）XaXa×XAY（2分）【解析】（1）果蝇2n=8，1个染色体组有4个染色体，其中1条为性染色体，因此每个染色体组有3条常染色体。（2）XO的X:A=0.5，为雄性；XXY的X:A=1，为雌性。XYY是由X的卵细胞与YY的精子受精形成，因此应为父本形成配子时，着丝粒分裂后两条Y未分离，一同进入同一配子所致。（3）Y染色体上存在多个育性相关基因，缺失Y染色体的雄性果蝇也表现为不育，因此Y的作用是维持雄性的可育性。（4）若要选取一个杂交组合，使其子代雄性全为白眼（XaY且仅靠眼色即可区分子代雌雄，则需使得子代雌性均为非白眼（红眼则符合该要求的杂交组合为XaXa×XAY。2112分）（1）物种（1分）捕食者往往捕食个体数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的