2026年广西中考历史试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年广西中考历史试卷一、单选题：本大题共18小题，共36分。1.半坡、姜寨、庙底沟等仰韶文化遗址中都发现有汲水用的小口尖底罐（如图），汲水时，由于重心下垂，罐体自动倾斜，便于取水。这些发现说明当时的仰韶先民（）A.拥有高超的冶金技术

B.具有原始的科学思维

C.建立了复杂的社会组织

D.确立了严格的等级秩序

2.商代甲骨文中有播种、除草、翻土、治虫、收割、仓储的记录。这些记录可以用来研究商代的（）A.疆域范围 B.政治制度 C.渔猎经济 D.农业生产3.战国时期，收门徒讲学的风气非常盛行，只要略为著名的士，几乎没有不“率其群徒，辩其谈说”的。据此可知，战国时期（）A.学术思想活跃 B.变法成效显著 C.民族互动频繁 D.兼并战争激烈4.吐鲁番出土了一组学生练习回答经义策问的文书，反映出唐朝学生准备进士科、明经科考试的情形。这组文书的出现是因为唐朝实行了（）A.郡县制 B.刺史制度 C.科举制 D.三省六部制5.元朝统一后，北方杂剧随大批名家艺人南下，与当地的南戏相互交融，为杂剧艺术增添了新的活力，南戏也在此基础上发展成为更成熟的剧种。这反映出元朝的统一（）A.完善了交通网络 B.促进了文化发展 C.扩大了中外交流 D.带动了市镇兴起6.明代松江府、太仓州一带棉田约占耕地面积的50%，到清代中叶已占到耕地面积的60%～70%。这体现了当地（）A.商帮经营活动范围扩大 B.人口数量出现大幅增长

C.经济作物种植发展迅速 D.百姓饮食习惯发生改变7.近代，上海逐渐成为外国船舶进入中国的第一站，许多外国轮船公司开辟了从欧美口岸到上海的航线。这一局面最早可能出现于（）A.鸦片战争后 B.甲午中日战争后 C.义和团运动后 D.新文化运动后8.徐继畬开眼看世界的著作《瀛寰志略》刚问世即遭非议，被迫停印。1865年后，总理衙门却决定重印该书，将其定为京师同文馆的教科书之一。总理衙门此举旨在（）A.镇压太平天国 B.顺应洋务需求 C.扼制维新思想 D.抗击八国联军9.中国共产党第一次全国代表大会决定，组织工厂工会，建立工人补习学校，研究产业工会组织的工作方法等问题。这表明当时中国共产党（）A.重视领导和组织工人运动 B.制定了党的最低纲领

C.已开始独立领导革命战争 D.顺利完成了战略转移10.以下是两则关于中国抗日战争的材料。下列观点与材料信息相吻合的是（）1942年1月5日，美国《纽约时报》高度评价“中国战场之重要”：中国对日本施加的压力越大，美国就越有可能在菲律宾战场的对日作战中获胜，英国也就越有可能守住新加坡。在中国人民抗日战争中，中国军队共毙伤俘日军150余万人，占日军在第二次世界大战中伤亡总人数的70%以上；日本战败后，向中国投降的日军共128万余人，超过在东南亚及太平洋各岛的日军总和。A.抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富

B.抗日战争捍卫了中国国家主权和领土完整

C.中国抗战鼓舞了世界被压迫民族的解放斗争

D.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场11.1947年11月22日，《人民日报》报道了皖西解放区百万农民投身于分田热潮，群众积极参战的消息。该报道内容可能涉及（）A.辽沈战役打响 B.解放区开展土地改革

C.北平和平解放 D.人民解放军横渡长江12.1950年国庆期间，各省、市以盛大的庆祝会、游行及其他形式多样的活动，开展广泛、深入的爱国主义宣传教育。这些措施着眼于（）A.完善国家的教育体系 B.深化经济体制改革

C.增强人民的国家认同 D.推进科技自立自强13.“黄河水，长江桥，治不好，修不了。”这是中华人民共和国成立前，长江两岸人民吟唱的一首歌谣。到1957年，武汉长江大桥建成通车，实现了“一桥飞架南北，天堑变通途”的美好愿望。这一变化可用于印证（）A.人民代表大会制度确立 B.“一五”计划取得成效

C.国民经济调整任务完成 D.“双百”方针得到贯彻14.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（如图），画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画内容反映的文明是（）A.古埃及文明

B.两河流域文明

C.古印度文明

D.古希腊文明15.罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（）A.壮大了市民阶层力量 B.推动了罗马法律体系的完备

C.促进了区域贸易发展 D.加速了封君封臣制度的形成16.日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（）A.提高农民地位 B.发展庄园经济 C.建立幕府统治 D.加强地方治理17.某历史兴趣小组搜集整理了如下资料。根据资料分析，该小组探究的主题是（）领域相关资料文化但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》经济新航路开辟；“三角贸易”政治1688年英国“光荣革命”；1789年法国大革命A.西欧近代社会的转型 B.世界市场的形成与拓展

C.欧洲科学文化的发展 D.殖民地人民的反抗斗争18.有学者认为，1861年农奴制改革并没有改变俄国政治体制和社会结构落后的本质，更不能遮掩沙皇制的落伍。该评价主要基于此次改革（）A.推行了西方文化教育 B.招致了外国武装干涉

C.削弱了地主经济特权 D.保留了大量封建残余二、材料解析题：本大题共3小题，共39分。19.某校九年级（1）班同学开展项目化学习，请你一同参与。

【项目名称】识家乡•爱祖国

【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解广西发展历程，铸牢中华民族共同体意识。

【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成相应的任务。

[学习任务单一：了解广西历史地理概况]第一组同学搜集了以下史料：

远古时代，广西大地上，到处是莽莽苍苍的原始森林，这里地处亚热带，夏季高温多雨，植被茂密，到处有野果，河湖里到处是游动的鱼虾，可以说是野生动物的天然王国。这样的环境，也为早期人类的栖息，提供了优越的自然条件。——摘编自刘祥学《广西简史》[学习任务单二：列举先民开发广西的举措]第二组同学将搜集到的以下三则史料用于制作展板：序号史料解说词①

灵渠，于公元前214年在广西兴安县修通。______②

牛耕陶俑，1980年广西苍梧县倒水镇大坡南朝墓出土。______③邕州横山寨博易场（马市，位于今百色市）

（少数民族）马之来，他货（其他货物）亦至……至开场之日，群商请货于官（官府），依官所定价……不许减价先售……时邕州宽裕，而人皆便之。

——摘编自（宋）周去非《岭外代答》示例：《岭外代答》是文献史料。文献记录了南宋时期朝廷在邕州横山寨开设马市的情况。据此可推知，南宋时期广西地区贸易得到较大发展。[学习任务单三：探寻中华人民共和国成立以来广西经济发展的原因]第三组同学在查阅相关史料后制作了以下两个图表：

——数据来自广西壮族自治区统计局官网​​​​​​​[学习任务单四：分享学习收获](1)根据搜集到的史料，简述远古时代广西的地理概况。(2)参照示例，从①②中任选一则史料，结合所学知识撰写展板解说词。

​​​​​​​(3)结合所学知识，分析图1与图2之间的因果关系。(4)结合本次项目化学习的过程，从研究方法的角度，分享你的学习收获。20.人类的健康与医疗卫生事业的发展密切相关。阅读材料，回答问题。

材料一学习卡片A学习卡片B东汉张仲景的《伤寒杂病论》，系统论述了运用望、闻、问、切等诊断手段，综合分析病人复杂症候的方法。同时期的华佗重视医疗体育，创编了“五禽戏”，在针灸、方药等方面也有精深造诣，其治病救人的神奇故事广为流传。

——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》中世纪的意大利已有数所医学院。当时的医学教育认为，人体存在四种“体液”和三种“气”，必须通过检查尿液、粪便以及脉象来观察体液与气的状态，然后服用药物进行体液调节，必要时施行外科手术。

——摘编自[美]弗朗西丝•吉斯等《中世纪城市生活》诊断方法：望、闻、问、切，综合分析

治疗手段：

①______诊断方法：

②______

治疗手段：药物调节，外科手术(1)根据材料一，比较中西方早期的医学成就，将学习卡片补充完整。

材料二近代英国部分史事近代中国部分史事▷18世纪后半叶，曼彻斯特、伯明翰、利兹等工业城市迅速兴起

▷1831年，英国发生霍乱疫情，致使3万多人失去生命

▷1848—1875年，英国颁布多部与公共卫生相关的法案，城市公共卫生体系逐步建立并完善▷1904年，《汉口日报》刊出《广布卫生书籍以强种类说》，以西方国家为例，强调广布卫生书籍以强种保国

▷1910年，东三省鼠疫流行，清政府在北京设京师防疫局及卫生会

▷1912年，中华民国总统府设医务处，新的卫生制度逐渐建立——摘编自梁远《近代英国工业城市规划演进研究（1848—1940）》、朱凤林《近代广西公共卫生的创建与演进》(2)根据材料二并结合所学知识，在“英国”和“中国”中选取一个国家，简析该国近代公共卫生事业发展的原因。

材料三

二战后，无论是英国、瑞典等全民公费医疗模式国家，还是德国、法国等社会医疗保险模式国家，都以政府主导的公共医疗保障为核心，建立统一的全民医保制度。现阶段，中国已形成基本医疗保险、大病保险、医疗救助等多种制度并存的格局。“十五五”期间，中国多层次医疗保障体系建设将全面提速，进入结构趋于完善、功能更加协调的发展阶段。

——摘编自华颖《多层次医疗保障体系的理论阐释与中国实践》(3)根据材料三，概括现代医疗保障体系的特点(4)综合上述材料，归纳推动人类健康水平不断提升的因素21.某历史兴趣小组围绕“20世纪国际格局的演变”开展探究学习，请你一起参加。

材料

国际格局是指在一定历史时期内世界主要战略力量之间形成的一种相对稳定的战略关系和结构状态。

20世纪以来，国际格局经历了多次变动。大国和大国集团之间的力量对比变化，是国际格局演变的基础和推动力量。重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。

——整理自徐蓝等《20世纪国际格局的演变与大国关系互动研究》(1)根据材料，列举“国际格局”概念包含的要素(2)综合以上材料，围绕“20世纪国际格局的演变”拟定一个观点，并结合世界现代史的相关知识进行阐述。（要求：观点明确，至少选取两个史实进行阐述，史论结合，逻辑清晰）

答案和解析1.【答案】B【解析】根据材料“半坡、姜寨、庙底沟等仰韶文化遗址中都发现有汲水用的小口尖底罐（如图），汲水时，由于重心下垂，罐体自动倾斜，便于取水。”及所学知识可知，小口尖底罐利用重心原理自动倾斜取水，先民已经掌握了重心平衡的规律，体现出原始的科学思维，因此B项正确。

A.仰韶文化属于新石器时代，还没有冶金技术，冶金是青铜时代的内容，排除。

C.汲水器具和社会组织复杂与否没有关系，排除。

D.材料没有涉及等级相关内容，当时也还没有严格的等级秩序，排除。

故选：B。

本题考查的是仰韶文化的相关知识。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。2.【答案】D【解析】根据材料“商代甲骨文中有播种、除草、翻土、治虫、收割、仓储的记录。”及所学知识可知，题干里甲骨文中有播种、除草、翻土、治虫、收割、仓储这些内容，都属于农业生产相关环节，因此D项正确。疆域范围、政治制度与渔猎经济都与农业生产无关，故A、B、C项排除。

故选：D。

本题考查的是甲骨文的相关知识。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。3.【答案】A【解析】题干提到战国时期“略为著名的士，几乎没有不‘率其群徒，辩其谈说’”，说明当时士人普遍招收门徒、讲学辩论，这正是百家争鸣局面下，各学派传播思想、表达主张的典型表现，直接反映了学术思想的活跃，A项正确；题干未涉及政治改革、变法措施或成果的内容，排除B项；题干没有关于不同民族交流、往来的信息，排除C项；题干未提及战争相关的内容，排除D项。

故选：A。

本题考查百家争鸣，根据材料“收门徒讲学的风气非常盛行”“率其群徒，辩其谈说”，判断这一现象与学术思想传播的关联。

本题考查百家争鸣，侧重考查材料信息提取和历史概念辨析。4.【答案】C【解析】据题干“吐鲁番出土了一组学生练习回答经义策问的文书，反映出唐朝学生准备进士科、明经科考试的情形”并结合所学可知，隋朝创立科举制，唐朝加以沿用并进一步完善。吐鲁番文书的出现是因为唐朝实行科举制。故C符合题意；秦朝实行郡县制，排除A；西汉建立刺史制度，排除B；材料不能说明唐朝实行三省六部制，排除D。

故选：C。

本题考查科举制，掌握相关的基础知识。

本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道吐鲁番文书的出现是因为唐朝实行科举制。5.【答案】B【解析】A.材料只提及北方艺人南下、南北戏曲交融，没有交通网络完善的相关内容，错误。

B.元朝大一统消除南北地域阻隔，北方杂剧与南方南戏相互融合，两种戏曲艺术都得到发展成熟，体现国家统一促进文化交流与发展，正确。

C.题干围绕国内南北戏曲交流，不涉及中外之间的往来，与中外交流无关，错误。

D.材料论述戏曲艺术发展，未提及市镇兴起、商品经济相关信息，错误。

故选：B。

本题考查元朝统一的影响。

本题考查学生准确理解元朝统一的影响。6.【答案】C【解析】商帮经营活动范围扩大主要涉及商业贸易中商人群体的活动区域拓展，和棉田种植面积占耕地面积比例的变化没有直接关联，A错误；人口数量大幅增长与棉田种植面积占比变化之间不存在直接的因果联系，棉田面积占比变化主要是关于农业种植结构中经济作物的种植情况，和人口数量增长关系不大，B错误；棉花属于经济作物，从明代到清代中叶，松江府、太仓州一带棉田占耕地面积的比例从50%上升到60%-70%，这表明经济作物（棉花）的种植在这段时间发展迅速，种植面积占比不断提高，C正确；百姓饮食习惯发生改变通常和食物的种类、来源等有关，而棉田是种植棉花的，棉花不是食物，所以棉田面积占比变化和百姓饮食习惯改变无关，D错误。

故选：C。

本题考查了明清时期农业生产的恢复和发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了明清时期农业生产的恢复和发展，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。7.【答案】A【解析】1842年鸦片战争战败后，清政府签订《南京条约》，开放上海为通商口岸，允许外国商人、船舶进入上海开展贸易，因此题干描述的局面最早出现在这一时期，A符合题意；甲午中日战争结束于1895年，此时上海已经开放五十余年，时间远晚于鸦片战争，不符合“最早”的要求，排除B；义和团运动发生在19世纪末20世纪初，时间更晚，排除C；新文化运动开始于1915年，与上海开放无关，排除D。

故选：A。

本题主要考查了鸦片战争与《南京条约》的签订，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记鸦片战争与《南京条约》的签订。8.【答案】B【解析】根据题干“1865年后、总理衙门、京师同文馆、重印《瀛寰志略》”并结合所学知识可知，19世纪60年代清政府开展洋务运动，总理衙门是洋务运动核心机构，京师同文馆为洋务新式学堂；《瀛寰志略》介绍世界各国地理、历史、风土，可为洋务运动培养通晓外国事务、了解西方的人才，此举顺应洋务运动学习西方、办理外交的需求，B项正确；镇压太平天国：镇压太平天国主要依靠湘军、淮军等军事力量，与介绍世界地理的书籍、同文馆教学无关，排除A；扼制维新思想：维新变法兴起于19世纪90年代，晚于1865年，时间不符，排除C；抗击八国联军：八国联军侵华发生在1900年，时间远远晚于1865年，排除D。

故选：B。

本题主要考查洋务运动的时代背景与需求，结合题干时间、机构、书籍信息分析意图。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记洋务运动的时代背景与需求。9.【答案】A【解析】题干中提到中共一大决定组织工厂工会、建立工人补习学校、研究产业工会组织方法，这些措施都和工人运动直接相关，表明当时中国共产党重视领导和组织工人运动，A项正确；党的最低纲领是在中共二大制定的，不是中共一大，排除B项；中国共产党开始独立领导革命战争是在南昌起义之后，排除C项；战略转移（长征）完成是在1936年，和中共一大无关，排除D项。

故选：A。

本题考查中国共产党第一次全国代表大会，抓住题干中“组织工厂工会”“建立工人补习学校”“研究产业工会组织的工作方法”这些关键信息，结合中共一大的内容进行判断。

本题考查中共一大的相关内容，需要区分中共一大和中共二大、南昌起义、长征等不同历史事件的时间与内容，避免混淆。10.【答案】D【解析】材料一指出中国战场牵制了大量日军，直接影响了美国和英国在太平洋战场的战局，说明中国战场对世界反法西斯战争具有战略支撑作用；材料二通过具体数据（毙伤俘日军150余万、占日军二战伤亡70%以上、投降日军128万超太平洋各岛总和）证明中国战场承担了抗击日本侵略的主要压力；两个材料共同强调中国战场在二战中的全局性地位和巨大贡献，而非单纯国内意义（如主权领土）或精神层面（如抗战精神）或对其他民族解放斗争的鼓舞；因此，“中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场”最全面、准确地概括了材料主旨，D正确；“抗战精神”在材料中未提及，属于主观价值评价，非材料直接信息，A错误；材料未涉及中国领土变更或主权丧失问题，属背景知识而非材料内容，B错误；“鼓舞世界被压迫民族”材料无直接表述，属引申推论，C错误。

故选：D。

本题考查了抗日战争的胜利及意义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了抗日战争的胜利及意义，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。11.【答案】B【解析】解放区的土地改革运动极大地激发了亿万农民参军参战的热情。在开展土地改革运动的同时，中国共产党各级组织进行了有效的战争动员，将保卫土改胜利果实与打倒蒋介石有机地结合起来，从而使参军、支前成为解放区农民的自觉行动，B符合题意；辽沈战役发生在1948年9月，与题干时间不符，排除A；北平和平解放发生在1949年1月，与题干时间不符，排除C；人民解放军横渡长江发生在1949年4月，与题干时间不符，排除D。

故选：B。

本题考查的是解放区的土地改革。掌握基础知识。

本题主要考查解放区的土地改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。12.【答案】C【解析】1950年是新中国成立初期，国庆期间各地开展庆祝会、游行和爱国主义宣传教育，核心目的是通过这些活动，让人民感受到国家的凝聚力与归属感，增强人民对新生共和国的国家认同，C正确；这些活动属于社会宣传教育，不是正规学校教育体系的建设，不能体现“完善国家的教育体系”，排除A项；1950年还未开展经济体制改革，时间不符，排除B；题干中的国庆宣传活动和推进科技自立自强没有直接关联，排除D。

故选：C。

本题考查了中国文化事业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国文化事业的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。13.【答案】B【解析】根据题干“1957年，武汉长江大桥建成通车”并结合所学知识可知，武汉长江大桥是第一个五年计划重点交通建设项目，大桥顺利完工体现“一五”计划建设取得显著成效，B项正确；人民代表大会制度确立：1954年第一届全国人大确立该制度，属于民主政治建设，与桥梁工程无关，排除A；国民经济调整任务完成：国民经济调整是1961—1965年的政策，时间不符，排除C；“双百”方针得到贯彻：1956年提出，针对文艺与科学领域，和交通建设无关，排除D。

故选：B。

本题主要考查一五计划的建设成就，结合时间与工程史实匹配选项。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记一五计划的建设成就。14.【答案】A【解析】A.古埃及文明拥有众多标志性成果，其中狮身人面像（斯芬克斯）是其最具代表性的建筑之一，与题干中的“狮身人面金像”直接相关，符合题意。B.两河流域文明的典型标志包括《汉谟拉比法典》、空中花园等，其文化成果中并无与“狮身人面像”相关的记载或遗存，排除。C.古印度文明的典型成就有佛教的产生、种姓制度的形成、阿拉伯数字的起源等，与“狮身人面像”这一文化符号无关联，排除。D.古希腊文明的突出特点是城邦民主政治、神庙建筑（如帕特农神庙）等，其文明成果中不包含“狮身人面像”，排除。

故选：A。

本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。15.【答案】C【解析】A.材料未提及“市民阶层”相关内容，“商业圈”主要指贸易区域范围，与市民阶层壮大无直接关联，排除。B.材料核心围绕“商业圈”展开，未涉及罗马法律体系的发展，排除。C.材料明确提到“将地中海变为一个商业圈”，“商业圈”即区域贸易的体现，稳定的时局为贸易发展提供条件，符合题意。D.封君封臣制度是中世纪欧洲的政治制度，与罗马帝国时期无关，排除。

故选：C。

本题考查罗马帝国的建立，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆罗马帝国的建立相关知识，做到融会贯通、灵活应答。16.【答案】D【解析】A.题干描述的是中央对地方官吏的监察行为，其直接对象是地方官吏的政绩，与农民地位的提高没有直接关联，排除。B.大化改新推行的是国有土地制度，庄园经济是在大化改新后，随着班田制的逐渐瓦解才逐渐发展起来的。题干中的监察地方政绩与庄园经济的发展之间不存在逻辑上的直接联系，且时间上也不符，排除。C.日本幕府统治的建立始于12世纪末的镰仓幕府，而大化改新发生在7世纪，两者在时间上相差甚远，题干中的举措不可能是建立幕府统治的目的，排除。D.大化改新的重要目标之一是建立中央集权制度。中央派遣按察使到地方巡察，检查地方官吏的政绩，其直接目的就是监督地方官吏履职，确保中央政令在地方得到贯彻执行，从而加强中央对地方的控制和管理，提升地方治理的效率和质量，符合题意。

故选：D。

本题考查日本的大化改新，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆日本的大化改新相关知识，做到融会贯通、灵活应答。17.【答案】A【解析】从文化领域看：但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》都属于文艺复兴时期的作品，文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，是西欧向近代社会转型在思想文化方面的体现。从经济领域看：新航路开辟使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展；“三角贸易”为欧洲资本主义发展积累了资本，这些都推动了西欧从封建社会向资本主义社会的经济转型。从政治领域看：英国“光荣革命”后确立了君主立宪制的资产阶级统治，法国大革命推翻了封建专制统治，建立了资产阶级共和国，这些都体现了西欧政治制度向近代资本主义制度的转变，A正确。世界市场的形成与拓展主要侧重于经济领域中世界经济的联系与发展，题干中的文化、政治资料无法体现这一主题，B错误。题干中只有文化领域的资料涉及科学文化，经济和政治领域的资料与文化科学发展无关，不能全面概括主题，C错误。题干中的资料主要是西欧自身在文化、经济、政治方面的变革，没有涉及殖民地人民的反抗斗争相关内容，D错误。

故选：A。

本题考查了文艺复兴、新航路开辟、三角贸易、光荣革命、法国大革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了文艺复兴、新航路开辟、三角贸易、光荣革命、法国大革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。18.【答案】D【解析】据“1861年农奴制改革并没有改变俄国政治体制和社会结构落后的本质，更不能遮掩沙皇制的落伍。”可知，该评价的核心依据是1861年农奴制改革保留了大量封建残余，并未触动沙皇专制与地主土地所有制的根本，D正确；1861年农奴制改革未涉及西方文化教育的系统推行，排除A；克里米亚战争失败是1861年农奴制改革的背景，并非1861年农奴制改革本身招致外国干涉，排除B；1861年农奴制改革未削弱地主经济特权，反而通过赎买制度保障了地主利益，排除C。

故选：D。

本题主要考查俄国1861年农奴制改革，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记俄国1861年农奴制改革的相关史实。19.【答案】【小题1】（1)地理概况：远古广西地处亚热带，高温多雨；原始森林广袤，野生动植物资源丰富，河湖遍布鱼虾，自然环境优越，适宜远古人类生存繁衍。【小题2】【示例1】①：灵渠是实物史料；公元前214年秦朝在兴安修建灵渠，沟通湘江与漓江，打通长江、珠江两大水系；据此可推知，灵渠便利了岭南物资运输，促进了中原与广西地区经济文化交流；【示例2】②：牛耕陶俑是实物史料；广西出土南朝时期的牛耕陶俑，证明南朝时期广西已经使用牛耕技术；牛耕提升耕作效率，推动当地农业生产发展；据此可推知，南朝时期广西地区农耕文明取得较大进步。【小题3】关系：1958年广西壮族自治区成立，实行民族区域自治制度，保障各族群众政治权利，为经济发展奠定制度基础；1984年北海对外开放，2004年中国——东盟博览会永久落地南宁，持续扩大对外开放，吸引资金、拓展外贸市场；因此民族政策保障、对外开放推进共同推动广西经济总量、社会消费品零售总额、外贸进出口总额持续大幅增长，促进了广西经济的迅速发展。【小题4】收获：学会多元史料研究法，依托史料提取历史信息，佐证历史观点；掌握时空分析方法，结合时间轴、统计图表梳理历史事件；通过搜集本地史料、分类整理、展板创作，系统探究家乡发展历程；树立论从史出的史学观念，提升史料实证核心素养。【解析】1.

地理概况：“这里地处亚热带，夏季高温多雨”→可知“远古广西地处亚热带，高温多雨”；“到处是莽莽苍苍的原始森林”“植被茂密……河湖里到处是游动的鱼虾”→可知“原始森林广袤，野生动植物资源丰富，河湖遍布鱼虾”；“这样的环境，也为早期人类的栖息，提供了优越的自然条件”→可知“自然环境优越，适宜远古人类生存繁衍”。

2.

解说词：任选一个较为熟悉的史料进行解说，参考“示例”的写作格式，从史料类型、史料所处时代、记录的内容或修建过程、历史价值等角度进行解说。

3.

关系：明确图1为关于广西政治制度、经济政策等重大事件，图2为建国以来广西经济成就的变化情况，可从民族区域自治制度、对外开放政策两个角度，分析政策对经济增长的推动作用。

4.

收获：可从培养多元史料研究法、掌握时空分析方法、掌握地方史探究流程、提升史学核心素养等角度进行分析，如学会多元史料研究法，依托史料提取历史信息，佐证历史观点；掌握时空分析方法，结合时间轴、统计图表梳理历史事件；通过搜集本地史料、分类整理、展板创作，系统探究家乡发展历程；树立论从史出的史学观念，提升史料实证核心素养。20.【答案】【小题1】①治疗手段：针灸、方药、体育养生（五禽戏）；②诊断方法：检查尿液、粪便、脉象，观察体液和气的状态【小题2】选择英国：工业革命推动，城市化发展；疫病教训刺激；政府主动作为等；选择近代中国：民族危机背景；疫病倒逼改革；西方卫生观念传入；政权更迭推动【小题3】特点：政府主导；模式多元；覆盖全民；多层次、多样化；持续完善发展【小题4】因素：医学技术进步；疫病的警示作用；政府立法与制度建设；工业化、城市化发展推动社会治理升级；中外文明交流借鉴；医疗保障体系不断完善等【解析】（1）①治疗手段：“同时期的华佗重视医疗体育，创编了‘五禽戏’，在针灸、方药等方面也有精深造诣”得出针灸、方药、体育养生（五禽戏）；②诊断方法：“必须通过检查尿液、粪便以及脉象来观察体液与气的状态”得出检查尿液、粪便、脉象，观察体液和气的状态。

（2）选择英国：“18世纪后半叶，曼彻斯特、伯明翰、利兹等工业城市迅速兴起”得出工业革命推动，城市化发展；“英国发生霍乱疫情，致使3万多人失去生命”得出疫病教训刺激；“英国颁布多部与公共卫生相关的法案，城市公共卫生体系逐步建立并完善”得出政府主动作为；

选择近代中国：“1904年，《汉口日报》刊出《广布卫生书籍以强种类说》，以西方国家为例，强调广布卫生书籍以强种保国”得出民族危机背景；“东三省鼠疫流行，清政府在北京设京师防疫局及卫生会”得出疫病倒逼改革；“以西方国家为例，强调广布卫生书籍以强种保国”得出西方卫生观念传入；“1912年，中华民国总统府设医务处，新的卫生制度逐渐建立”得出政权更迭推动。

（3）特点：“都以政府主导的公共医疗保障为核心”得出政府主导；“无论是英国、瑞典等全民公费医疗模式国家，还是德国、法国等社会医疗保险模式国家”得出模式多元；“建立统一的全民医保制度”得出覆盖全民；“现阶段，中国已形成基本医疗保险、大病保险、医疗救助等多种制度并存的格局”得出多层次、多样化；“中国多层次医疗保障体系建设将全面提速，进入结构趋于完善、功能更加协调的发展阶段”得出持续完善发展。

（4）因素：材料一体现医术持续精进，材料二体现疫病、城市化、文明交流推动公共卫生变革，材料三体现医保体系日趋完善，可见医学进步、公共卫生改革、政府制度建设、文明互鉴、医保体系完善是推动人类健康水平不断提升的因素。

故答案为：

（1）①治疗手段：针灸、方药、体育养生（五禽戏）；②诊断方法：检查尿液、粪便、脉象，观察体液和气的状态。

（2）选择英国：工业革命推动，城市化发展；疫病教训刺激；政府主动作为等；

选择近代中国：民族危机背景；疫病倒逼改革；西方卫生观念传入；政权更迭推动。

（3）特点：政府主导；模