湖北省咸宁市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖北省咸宁市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī），褫（chǐ）夺C.衔（xián）环，翌（yì）日D.雕粱画栋（dòng），不刊（kān）之论答案：A解析：莘莘学子读音为shēn，刚愎自用读音为bì。其余选项中B项“褫”应读chǐ，C项“翌”应读yì，D项“刊”应读kān。(2)下列句子中没有语病的一项是A.这个团体的成员来自不同的地区，但都毕业于同一所大学B.由于天气原因，导致这次户外活动取消C.我们必须克服并抵制各种不良思想的影响D.这场演出不仅内容丰富，而且形式新颖，令人印象深刻答案：D解析：D项语句通顺，没有搭配不当或其他语病。A项逻辑不清，“不同地区”与“同一所大学”不一致；B项“由于……导致”结构重复；C项搭配不当，“克服”与“抵制”并列重复。(3)下列成语使用正确的一项是A.这个方案虽然有些理想化，但也算是独具匠心B.他讲课十分生动，总是头头是道，引人入胜C.学校举办了各种形式的课外活动，令人目不暇接D.他总是冷嘲热讽，令人心烦意乱答案：A解析：A项“独具匠心”指有独到的构思，使用正确。B项“头头是道”表示说话有条理、清楚，多用于说话而不是讲课；C项“目不暇接”形容视野繁忙，来不及看，多用于景象繁复，不适用于课外活动；D项“冷嘲热讽”多用于讽刺他人，带有贬义，与语境不符。(4)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是他的观点提出后，引起了广泛的____________，但也有不少人对此持____________态度。A.讨论、质疑B.争议、否定C.讨论、反对D.争论、欢迎答案：A解析：A项“讨论”指对问题发表意见，“质疑”指提出疑问，符合语境。B项“否定”语气过强，C项“反对”情绪色彩明显，D项“欢迎”与语境不符。(5)下列诗句中，分析有误的一项是A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人乐观豁达的情怀B.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”传达了及时行乐的思想C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”表现了自然景色的绚烂多姿D.“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”描绘了边塞战争的壮烈场景答案：D解析：D项诗句出自《白雪歌送武判官归京》，描绘的是战雪的场景，而不是“大雪满弓刀”的比喻，表述有误。(6)下列各句所使用的修辞方法判断正确的一项是A.“他的脸比那团云还白。”——比喻B.“我站在这里，会感到无地自容。”——设问C.“不以物喜，不以己悲。”——对偶D.“他不敢走进那片森林，那片森林也似乎在躲着他。”——拟人答案：C解析：C项“不以物喜，不以己悲”运用了对偶修辞手法。A项比喻正确，B项为夸张，D项拟人正确。(7)对下列句子的主干分析正确的一项是A.“在古文中，所有单独的字都可能不是词。”——主干：“字都可能不是词”B.“我喜欢在雨天听音乐。”——主干：“我听音乐”C.“他写了一篇关于环保的优秀文章。”——主干：“他写了文章”D.“这场考试对我们至关重要。”——主干：“考试至关重要”答案：B解析：B项正确，“喜欢”是谓语，“在雨天听音乐”是状语，主干应为“我听音乐”。(8)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.虽然他很累，但是答应了家长要完成作业。B.因为今天下雨，所以操场今天关闭。C.尽管天气不好，可是我们还是去旅游了。D.是因为这本书太好看，所以大家都抢着看。答案：B解析：B项正确，“因为……所以……”表示因果关系。A项“但是”与“虽然”不应并用，C项逻辑关系不当，D项关联词使用混乱。(9)以下不属于中国古代文学作品的一项是A.《天净沙·秋思》B.《将进酒》C.《荷塘月色》D.《劝学》答案：C解析：C项《荷塘月色》是现代散文，其余均为古代文学作品。(10)下列选项中，对《论语·学而》中“慎终追远，民德归厚矣”理解正确的一项是A.意在强调对祖先应怀有敬畏之心B.意在说明孝道是治国的根本C.意在引导人们注重结束和追求远大目标D.意在指出人们应当保持节俭和谦逊答案：A解析：A项正确，原文意在强调对祖先的尊敬、追念，从而引导人们形成敦厚的道德风尚。(11)“流水不腐，户枢不蠹”这句成语的含义是A.水流不断则不会腐败，门轴转动则不会生虫B.表示事物需要不断更新、变化才能保持活力C.比喻不能长时间静止不动，要不断运动D.表达生活虽艰难，但要保持乐观答案：B解析：B项正确，成语寓意事物需要流动与更新，否则会腐朽或停滞。(12)下列句子中，对“‘天时不如地利’中‘地利’的解释正确的一项是”A.‘地利’指地形有利B.‘地利’指地理优势C.‘地利’指利于人民安定的条件D.‘地利’指地利资源答案：C解析：C项正确，“地利”原指有利于人民安定的条件，引申为地理优势。(13)下列选项中，句子结构完整的一项是A.面对突如其来的变化，他感到棘手B.他再一次看到那个场景，倍感熟悉C.在过去的经历中，我总是被鼓舞D.那一天是快乐、难忘的答案：D解析：D项结构完整，前后并无语病或缺失。A项结构完整但内容模糊；B项逻辑不清；C项“被鼓舞”多余。(14)下列句子中，属于状语后置的一项是A.人不知而不愠B.微斯人，吾谁与归C.峻岭之高，不可攀也D.石之铿然有声者，所在皆是也答案：B解析：B项“微斯人”是介词结构后置，等同于“没有这样的人”，表条件。(15)下列对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”翻译最准确的一项是A.先于天下人担忧，后于天下人快乐B.在天下人忧虑之前忧虑，他们在快乐之后才快乐C.在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后才快乐D.在天下人忧虑之前忧虑，引领天下人快乐答案：C解析：C项正确，原文的“先……而忧”与“后……而乐”结构对称，体现先忧后乐的思想。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桂枝香·金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初凉。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹，烟草低迷，映日分光。征帆远，归鸿尽，暮色苍茫。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒，何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说？答案：(1)本词作者是范仲淹，是北宋著名政治家、文学家。(2)“千里澄江似练”中“似练”运用了比喻修辞手法，将江水比作白练，写出江水的澄澈与开阔。(3)“归帆去棹”从动态角度描写，与“烟草低迷”形成动静结合的描写手法。(4)词中“今宵酒醒，何处？杨柳岸，晓风残月”运用了设问和借景抒情的表达技巧。(5)本词的主题是感伤怀旧、寄托家国情怀，情调沉郁哀婉，语言典雅含蓄。答案：(1)A(2)D(3)B(4)C(5)B解析：略。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)齐人有好猎者，善猎，尤善为说。尝见田中一鹿，追之，日暮不能得。乃还家，谓其妻曰：“吾今日见鹿，不获，将以何糈？”妻曰：“汝终日不获一鹿，而语言特多，岂非智不及乎？”其人曰：“我不是不智，是我不好忍耳。”答案：(1)本文反映了一个什么样的性格特点？A.贪婪无度B.精于算计C.急躁冒进D.自信满满答案：C(2)对“吾今日见鹿，不获，将以何糈？”一句翻译正确的一项是A.我今天看见了鹿，没有捕获，将用什么粮食来养它？B.我今天看到一头鹿，没有捕获，将用什么来饭它？C.我今天看见了鹿，没有捕获，将用什么来喂养它？D.我今天看到鹿，没有捕获，将用什么来供养它？答案：C(3)“岂非智不及乎？”中“不及”意思是A.超过B.不到C.高于D.比不上答案：D(4)这段文字的主旨是A.强调智慧的重要性B.警示人们应学会沉默C.揭示急躁导致失败的道理D.倡导追求目标，不言放弃答案：C解析：略。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夜色渐深，宿舍里只剩我一人。窗外是城市的喧嚣，而室内却寂静无声。每一个角落都仿佛在诉说着一串故事，每一扇门后都藏着不同的梦想。我望着天花板，心中浮现出过往的点点滴滴。我们曾经一起走过清晨的操场，一起讨论过天边的云朵，一起为一个观点争得面红耳赤。那些日子，虽已远去，但记忆仿佛是一株常青的树，根深蒂固，枝繁叶茂，即使风霜雨雪，也无法撼动它的存在。答案：(1)文章的线索是什么？A.时间B.回忆C.空间D.情感答案：B(2)“夜色渐深，宿舍里只剩我一人”这句话的作用是A.开篇点题B.为后文情感做铺垫C.展现环境D.点明背景答案：B(3)文章中提到的“记忆仿佛是一株常青的树”的比喻作用是什么？A.增加形象性B.强调记忆的坚韧C.突出记忆的排他性D.比较记忆与现实的差异答案：B(4)本文的主旨是A.描写青春的逝去B.表达对往昔的怀念C.反映现实的孤独D.描写不同人的梦想