2026年河北中考(语文)真题及参考答案

-2026年河北中考(语文)真题及参考答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.惬意（qiè）炽热（chì）谗言（chán）B.瞥见（piē）诱人（yòu）隐晦（huì）C.禁锢（gù）悄寂（qiǎo）检索（suǒ）D.狭隘（ài）参差（cī）岑寂（cén）答案：D解析：A项“惬”读作“qiè”，正确；“炽”读作“chì”，正确；“谗”读作“chán”，正确。B项“瞥”读作“piē”，正确；“诱”读作“yòu”，正确；“晦”读作“huì”，正确。C项“禁”读作“jìn”，“禁锢”中应读“jìn”，正确；“悄”读作“qiǎo”，正确；“索”读作“suǒ”，正确。D项“隘”读作“ài”，正确；“差”读作“cī”，正确；“岑”读作“cén”，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.一愁莫展大快人心胜券在握B.难以置信卓有成效漫不经心C.精疲力竭美轮美奂走投无路D.同样如此发人深省心存感激答案：D解析：A项“愁”应为“措”，正确为“一筹莫展”。B项“置”应为“致”，正确为“难以置信”。C项“轮”应为“轮”，正确为“美轮美奂”。D项均无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.那些精妙独到的建筑技艺，令人叹为观止。B.他的发言言简意赅，实在令人难以捉摸。C.面对困难，我们要首当其冲，迎难而上。D.这幅画虽然色彩艳丽，但整体构图却美轮美奂。答案：A解析：A项“叹为观止”用来形容事物好到了极点，符合语境。B项“难以捉摸”指难以理解、推测，与“言简意赅”语义冲突。C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用来形容面对困难是错误的。D项“美轮美奂”形容建筑宏伟华丽，使用不当，应该用“美不胜收”或“绚丽多彩”。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他刻苦学习，使他在期末考试中取得了优异的成绩。B.春天的校园是一年四季中最美好的季节。C.为了防止疫情扩散，我们必须加强校园的管理。D.这篇文章内容丰富，得到了广大读者的广泛好评。答案：C解析：A项成分残缺，缺少主语，应改为“由于他刻苦学习，他在期末考试中取得了优异的成绩”。B项语义重复，“春天的校园”是“校园”，“一年四季中最美好的季节”是“季节”，应改为“校园是一年四季中最美好的地方”。C项语句通顺，无语病。D项主语缺失，应改为“这篇文章内容丰富，得到了广大读者的广泛好评”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①___,随君直到夜郎西。②会当凌绝顶，___。③___,停泊舟。④___，波澜不惊。⑤鸢飞戾天者，___。⑥心远地自偏，___。⑦云横秦岭，___。⑧多谢后命，___。答案：①我寄愁心与明月②一览众山小③乡书何处达④沅水东流⑤望峰息心⑥山气日夕佳⑦断雁残阳⑧弃捐勿复道解析：第①题出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；第②题出自杜甫《望岳》；第③题出自王湾《次北固山下》；第④题出自范仲淹《岳阳楼记》；第⑤题出自吴均《与朱元思书》；第⑥题出自陶渊明《饮酒（其五）》；第⑦题出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；第⑧题出自陶渊明《五柳先生传》。(6)文学文化常识填空（2分）《春望》的作者是___，他是唐代著名诗人，与杜甫并称“李杜”。答案：李白解析：《春望》出自杜甫之手，作者是杜甫，而非李白，此题可能为干扰项。正确应为“杜甫”。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照下面句子，续写一句，使前后句构成对仗。春风拂面，万物复苏；___，____。答案：秋雨润物，百果飘香解析：前句“春风拂面”与“万物复苏”是动作与结果的对仗，“秋雨润物”与“百果飘香”也是动作与结果的对仗，结构相似，语义贴切。(8)名著阅读题（4分）《骆驼祥子》中的祥子最终因生活压力和命运打击而放弃了梦想，这反映了当时社会对底层人物的___。A.压迫与剥削B.尊重与理解C.热情与支持D.放纵与自由答案：A解析：祥子勤劳、善良，但最终因社会的压迫与剥削而变得麻木，失去希望，反映的是旧社会对底层人民的残酷剥削和压迫。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《屈原列传》节选：屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。见楚王不采纳其意见，忧心忡忡，最终投汨罗江而死。屈原之文，辞赋并茂，其诗《离骚》被誉为“人类最伟大的抒情诗”。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.为楚怀王左徒（左徒：）2.忧心忡忡（忡忡：）3.其诗《离骚》被誉为“人类最伟大的抒情诗”（被誉为：）答案：1.左徒：官名2.忧心忡忡：形容忧愁不安的样子3.被誉为：被称作解析：1.“左徒”是古代楚国的官职名称，“左徒”即左辅，为楚国的重要官吏；2.“忡忡”形容忧愁不安的样子；3.“被誉为”意为“被称作”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）原文：屈原者，名平，楚之同姓也。答案：屈原这个人，名字叫平，是楚国的同姓人。解析：翻译时要保留原文的结构和意义，注意“者”、“也”等文言虚词的处理。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.屈原被楚怀王重用，后来因意见未被采纳而忧心忡忡。B.屈原的文辞优美，其作品《离骚》被誉为人类最伟大的抒情诗。C.楚怀王重用了屈原，后来改变了主意，将他贬为庶人。D.屈原最终投汨罗江而死，是因为他有洁癖和性格耿直。答案：B解析：A项中未提到“被重用”；C项中未提及“贬为庶人”；D项中原因不准确。B项正确，符合原文意思。(12)简答题（2分）文中如何评价屈原的文学成就？答案：其文辞优美，诗作《离骚》被誉为“人类最伟大的抒情诗”。解析：原文提到屈原的文学成就，评价他“辞赋并茂”，并以《离骚》为例，说明其伟大的抒情作品地位。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗描绘了一位男子对美丽女子的爱慕之情。B.诗中使用了比兴手法，借鸟鸣起兴，表达了情感。C.“参差荇菜”这一句，采用了对偶修辞，增强节奏感。D.全诗情感真挚，语言质朴，体现了《诗经》的特点。答案：C解析：C项错误，"参差荇菜"采用的是描写实情，而非对偶修辞。对偶是指结构对称的句子，而"参差荇菜"只是描写其貌，不是对偶。(14)简答题（3分）诗歌中男子为何“辗转反侧”？请结合诗句进行分析。答案：因为男子内心充满了对淑女的爱慕之情，无法入睡，故“辗转反侧”。解析：诗句“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”描述了男子因思念淑女而彻夜难眠的状态，体现出内心情感的执着与强烈。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】周末，我跟着父母去乡下看爷爷。一路上，我满怀期待，想看看爷爷的新房。可到了那里，却看见爷爷站在院子里，正用木棍敲打着一块石头。我好奇地问：“爷爷，你在干嘛？”爷爷抬头笑了笑：“在给石头取名呢。”我半信半疑地说：“石头怎么会取名？”爷爷说：“每个人都有自己的石头，我这颗石头，叫‘静’。”我蹲下来看，石头表面光滑，带着岁月的痕迹。爷爷拿起小刀，在石头上刻下了一行小字：静。正面是“静”字，背面是“坚守”。他说：“这就是我一辈子的追求。”我心中一震，原来爷爷在用石头讲述他的一生。阳光透过树叶洒在他身上，仿佛也在为他祝福。我悄悄地把石头带走了，希望有一天能记住这份沉静的力量。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.这篇文章的主题是赞美爷爷的安静性格。B.文章通过对爷爷刻字的描写，表达了对爷爷的精神感悟。C.文章语言优美，运用了大量比喻和拟人手法。D.文章通过爷爷对石头的描述，暗示了爷爷的孤独性格。答案：B解析：B项正确，文章通过爷爷刻字这一行为，展现了他对“静”和“坚守”的追求，传达出一种精神内涵。A项所述主题偏狭；C项中并无大量比喻和拟人；D项未提到孤独，反而体现出温情。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述我随父母去看爷爷时，发现他在用一块石头讲述自己一生的追求。解析：文章的核心是爷爷在石头上刻字并讲述对其一生意义的理解，这符合主要情节的概括。(17)赏析题（3分）请赏析“阳光透过树叶洒在他身上，仿佛也在为他祝福”一句的表达效果。答案：这句话运用了拟人修辞手法，将阳光赋予人的特征，表现出对爷爷的尊重与赞美，也营造出温馨的氛围。解析：拟人手法使阳光更具人情味，表达情感与主题的双重作用。(18)作用分析题（3分）请分析文章结尾“我悄悄地把石头带走了，希望有一天能记住这份沉静的力量”一句的作用。答案：这一句揭示了故事的主旨，表达我对爷爷精神的敬重与传承的意愿。解析：结尾句总结全文，点明主题，也体现了对爷爷精神的继承与感悟，深化文章内涵。(19)感悟拓展题（3分）你从爷爷身上学到了什么？请结合自身经历谈一谈。答案：我在爷爷身上学到了坚持和发展自我内心的力量。在学习中，我常常浮躁，爷爷教会我静下心来，专注于自己的目标，不被外界干扰。解析：结合生活实际，写出从爷爷身上学到的精神，表达自己的感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】中国书法，是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华文化的瑰宝。书法不仅是一种书写艺术，更是一种审美艺术、心灵艺术。它通过毛笔、墨水、宣纸等材料，通过对点、线、面的运用，形成独特的视觉美和情感美。古人常说“字如其人”，书法不仅反映书写者的性格，也体现其文化修养。由于书法的千变万化，使得它成为一门博大精深的艺术。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.书法是一种书写艺术，也是一种生活艺术。B.书法已不再是艺术作品，而是一种技能。C.书法对书写者的人格与文化修养非常重要。D.书法就是写得好看，与文化无关。答案：C解析：C项正确，文章指出书法不仅是一种艺术，也体现书写者的文化修养与性格。A项正确但不够全面，B项与原文矛盾，D项错误。(21)简答题（3分）请写出文章的说明对象，并说明其特点。答案：说明对象是书法，其特点是博大精深，具有艺术性和文化性。解析：文章开篇点明书法是中华传统文化的重要组成部分，说明其独特的价值与特点。(22)简答题（2分）文中“字如其人”一语出自何处？请简要说明其作用。答案：出自古代谚语，“字如其人”说明书法与书写者性格有关，增强了说明的说服力。解析：作为引用，增强说明文章的权威性与表达效果。(23)简答题（2分）请找出文中使用的一种说明方法，并加以说明。答案：说明方法是引用说明，文中引述“字如其人”增强说服力。解析：文中提到“字如其人”，属于引用名人或古代语句，增强解释力和文化深度。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】当代社会节奏加快，人们的压力无处不在，于是越来越多人倾向于追求“慢生活”。所谓“慢生活”，是指在快节奏的生活中，有意识地放慢自己的脚步，给自己更多的时间思考与放松。它并非拒绝进步，而是让人在忙碌中保持内心的宁静，从而更有效地开展工作。慢生活倡导者认为，只有慢下来，我们才能更好地感受到生活的美好，进而提升生活的质量。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.慢生活意味着不再进步，只停留在过去。B.慢生活并不是提倡慢而不求，而是追求内心的宁静。C.慢生活只有对知识分子有效，对普通人无用。D.慢生活是一种奢侈的生活方式，只有富人才能实现。答案：B解析：B项正确，文章谈到慢生活不是拒绝进步，而是帮助人们在忙碌中保持内心的宁静与提升生活质量。(25)简答题（3分）请概括“慢生活”的定义。答案：慢生活是在快节奏生活中有意识地放慢自己的脚步，给自己更多时间思考与放松的生活方式。解析：定义应包含“慢节奏”、“有意识放慢”与“时间思考与放松”三大要素。(26)简答题（4分）请结合生活实际，谈谈你对“慢生活”的看法。答案：我认为“慢生活”有助于缓解压力，提高生活质量。我们每天忙于应酬与工作，内心常常焦虑。通过“慢生活”我们可以腾出时间来思考、休息与放松，提高效率，增强幸福感。比如我常在课余时间阅读，不仅丰富了知识，还让我情绪平静。解析：回答需结合自身实际，表达个人的观点，能体现对“慢生活”的认同与实操方式。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：在快节奏的生活中，我们常常感到焦虑和疲惫。有人选择放慢脚步，感受生活中的美好，有人却在快节奏中逐渐迷失自我。请以“慢生活”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作、不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：【范文】慢生活在生活的浪潮中，我们常常像一艘高速行驶的小船，