2026春人教（辽宁）九年级化学下册 第11单元学情评估

3M--单元学情评估

可能用到的相对原子质量：H—1C—12

N-140-16

第一部分选择题（共10分）

（本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符

合题目要求）

1.“夫礼之初，始诸饮食。”下列食物中富含蛋白质的是（）

A.久华卤鸡B.南果梨

C.凉拌芹菜D.白面发糕

2.元素与健康息息相关，奶类、豆类和虾皮等含有丰富的钙。下列为缺钙症状

的是（）

A.骨质疏松B.贫血

C.甲状腺肿大D.佚儒症

3.新能源汽车的使用可有效保护的能源是（）

A.石油B.风能

C.太阳能D.沼气

4.星海湾大桥是大连的一座双层地锚式悬索桥，它使用了橡胶隔震支座，其中

橡胶属于（）

A.金属材料B.无机非金属材料

C.合成材料D.复合材料

5.“关爱生命，重视安全，拥抱健康”是永恒的主题，下列说法中不正确的是（）

A.蒸馒头时加入适量的小苏打

B.食用胡萝卜、苹果可补充维生素

C.常吃油炸食品有益于身体健康

D.人体缺碘会导致甲状腺疾病

6.丙氨酸（化学式为C3H7NO2）是常见的一种氨基酸。下列说法不正确的是（）

A.1个丙氨酸分子中碳、氢、氮、氧原子的个数比为3：7：1：2

B.丙氨酸中质量分数最大的是碳元素

C.89g丙氨酸中氧元素的质量为32g

D.丙氨酸可以为人体补充微量元素

7.化学与我们的生产、生活息息相关，下列说法不正确的是（）

A.工业“三废”经处理达标后再排放

B.碘是人体所需要的一种微量元素，缺碘会导致髓齿

C.开发高效氢能、太阳能等新能源汽车，以解决城市机动车尾气排放问题

D.研制、生产可降解塑料的主要目的是解决，白色污染”问题

8.运动饮料是夏日热销饮品，如图是某运动饮料的配料表。下列说法正确的是

（）

xx运动饮料（充气型）

净含量：250mL

配料：水、橙汁、蜂蜜、二氧化碳

每100mL营养物质含量

热量B110.5kJ碳水化合物二6.5g

钾>10mg钠N5mg钙Nl.5mg

A.该运动饮料营养丰富，富含人体所需的所有营养物质

B.该运动饮料中钾、钠、钙以单质形式存在

C.该运动饮料中的蜂蜜可以提供能量

D.该运动饮料呈碱性

9.追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。下列做法不

可取的是（）

A.优化资源：垃圾分类回收处理

B.优化空气：大量使用燃煤发电

C.优化土壤：农业上合理施用化肥和农药

D.优化水质：工厂废水要经过处理达标后再排放

10.下列实验方案不合理的是（）

选项实际问题实验方案

A区分稀盐酸和氢氧化钠溶液取样后滴加酚配溶液

B解决白色污染焚烧塑料垃圾

C区分棉纤维与羊毛纤维抽丝，灼烧闻气味

D检验NaCl溶液中是否含有Na2c03取样后加入稀盐酸

第二部分非选择题（共40分）

(本部分共4小题)

11.某兴趣小组以“氢气的制取、性质和应用''为主题开展探究性学习。

I.氢气的制取

⑴仪器a的名称是____________o

(2)图1甲中发生反应的化学方程式为o除采用图1

甲所示方法收集氢气外，还可以采用法收集氢气。

II.氢气的性质

⑶点燃氢气前应先。如图1乙所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢

气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯。观察到的现象是纯净的氢气在空气中

安静地燃烧，0

(4)按图2所示装置进行H?还原CuO实验。实验过程中可观察到CuO粉末由黑

色变成红色，无水CuSO4固体由白色变成蓝色。

已知:通常情况下Cii2O、Cu均为红色固体,CU2O可与稀硫酸反应生成CUSO4.

Cu和H2Oo

①无水CuSO4由白色变成蓝色，说明H?还原CuO的过程中有生成。

②设计实验方案检验生成的红色固体中是否存在Cu2O：取一个烧杯，

_____________________________________________，搅拌后得到稀硫酸；

________________________________________________________,则证明红

色固体中存在CU2O,否则无CU2O。(实验方案中必须使用的试剂：浓硫酸、

水)。

in.氢气的应用

⑸氢气作燃料的优点是

____________（写一点）。

（9分）丽一

12.化学是造福人类的科学，请利用所学知识回答下列问题。

I.化学与生活

⑴野炊所带的如下物品中，由天然有机高分子材料制成的是_______（填字母）。

A.纯棉毛巾B.玻璃杯C.塑料袋

⑵做饭过程中，小红把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是

（3）如果第（1）问中C选项中的物质被乱丢弃会导致的环境问题是。

（4）野炊时，不小心弄破了手指，晓明拿出一种创可贴，这种创可贴中间有一个

凸起的小囊区，贴伤口时，小囊区内的水和硝酸核被挤破后混合，利用硝酸

钱固体溶解时温度_______（填“升留’或"降低）起到快速止血的作用。

H.化学与环境

“光触媒技术”广泛应用于消除居室污染物甲醛（CHz。）。最新研究中，将光催

化剂和活性炭相结合，可实现高效除甲醛的目标。纳米级TiCh光催化剂催化

分解甲醛的原理如图1所示；光照条件下，活性炭粉与纳米级TiCh光催化剂

的比例不同时，甲醛去除效果差异如图2所示。

⑸依据图1,用化学方程式表示去除甲醛原理:

⑹用活性炭除甲醛，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。

⑺从图2可知，活性炭粉与纳米级TiCh光催化剂去除甲醛效果最佳的比例为

________，依据是

III.化学与能源

(8)部分环保电动汽车使用高铁电池，其原理为高铁酸钾(K2FeO4)和单质锌作用，

在释放出电能的同时生成KzZnCh、FezCh及ZnO。请写出该反应的化学方程

式：O

(9)汽车发生猛烈撞击时，储气罐中的压缩氮气释放出来充满安全气囊，此过程

中氮气发生的微观变化是_____________________o(10分)丽—I

13.阅读下面科普短文，回答问题。

塑料曾被列为20世纪最伟大的发明之一，但也有缺点：一是塑料以石油

为原料制成，消耗了大量宝贵的石油资源；二是塑料需要千百年才能降解，

降解后会污染土壤，影响地下水质和农作物生长。科学家经过不懈的研究，

从饱含淀粉质的玉米中制取乳酸(C3H6。3),再经过聚合反应生产出颗粒状高

分子材料聚乳酸来替代塑料，被称为玉米塑料。如图1所示，玉米塑料制品

废弃后可被环境中的微生物完全分解，成为自然界碳循环的组成部分。玉米

粒中营养成分含量最多的是淀粉(70%〜75%),玉米淀粉普遍采用湿法提取,

浸泡是玉米淀粉提取工艺中的核心环节。在50c时，相同浸泡液中(水、0.5%

亚硫酸钠溶液、0.5%乳酸按8：1：1配比)测定浸泡时间与玉米淀粉提取率

的关系如图2所示。现在和将来，玉米塑料还将广泛应用于食品包装、一次

性产品、工程、日用、农业、医疗等领域。

36486072

浸泡时间/h

图1图2

(1)玉米中富含的营养物质是o

(2)玉米塑料制品相比普通塑料制品的优点是

_____________________________________(写一点)。玉米塑料制品最终被微生

物完全分解成的物质是。

(3)玉米塑料在自然环境中循环，主要发生化学变化的是(填字母)。

A.玉米进行光合作用

B.玉米淀粉制取乳酸

C.玉米塑料降解或焚烧

D.从玉米中提取玉米淀粉

(4)由图2可得出结论：

(5)除了用石油为原料制塑料，石油也是获得能量的主要来源之一。石油主要含

有碳、氢元素，石油不充分燃烧会产生_____________等污染物。使燃料充

分燃烧可获得更多的能量并减少空气污染"生篝火时，为使木材燃烧更旺，

将木材架空是为了o

(6)科学家利用CCh人工合成了淀粉，其中关键一步是用C02制取甲醇(化学式为

CHsOH),其反应的微观示意图如图3。

683企+用o碳原子

。氧原子

甲乙丙丁o氢原子

图3

①该反应的化学方程式为

②甲、乙、丙、丁四种物质中，属于有机物的是o人工合成淀粉

产业化的优点是

(写一点)。

(7)现在家庭常用的燃料为天然气(主要成分为甲烷)。24g甲烷完全燃烧至少需要

消耗氧气的质量是_____go(11分)丽一

14.同学们在学习了有机高分子材料后，通过调查，他们发现外卖包装餐盒大部

分是用聚苯乙烯塑料制作的。由聚苯乙烯制作的餐盒具有怎样的性质？餐盒

中的聚苯乙烯会溶解于某些食物从而进入人体影响健康吗？针对以上问题，

同学们利用一次性发泡餐盒（主要成分为聚苯乙烯）开展了项目式学习。

任务一：了解聚苯乙烯的性质及用途

【查阅资料】聚苯乙烯（PS）是一种无色透明的热塑性塑料，可被多种有机溶剂溶

解，如柠檬烯、二甲苯等。对一定浓度的酸及碱类有较好的耐腐蚀性，熔点

在130℃〜140c之间，可经受短时间加热，在高温条件下，可释放出苯乙烯、

甲苯等有毒的物质，化学稳定性随温度升高而降低，常用于制作一次性发泡

饭盒。

（1）同学们找来市售某种一次性外卖餐盒，看到底部有如图所示标识，则该餐盒

属于（填“可回收”或“不可回收”）塑料。

A

3

PS

任务二：验证聚苯乙烯的溶解性

【查阅资料】柠檬烯（。0日6）是一种有机溶剂，存在于柠檬、橙子等柑橘类水果

的果皮里，一定条件下能溶解橡胶和塑料。

【进行实验】

实验步骤一实验步骤二实验现象

3min后洗净1号发泡餐

餐盒表面凹凸不平

将柠檬皮研磨成糊状，各盒

取一匙柠檬皮糊状物分5min后洗净2号发泡餐餐盒表面凹凸不平

别涂在三个相同的发泡盒现象更加明显

餐盒上10min后洗净3号发泡餐餐盒表面出现很多

盒小孔

【得出结论】（2）柠檬皮在一定条件下（填“能''或“不能”）溶解聚苯乙烯。

【提出问题】还有哪些因素会影响聚苯乙烯的溶解性呢？

任务三：探究酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯的影响

实验用品：发泡餐盒、柠檬皮糊状物、食醋、纯碱溶液、食盐水、水。

【进行实验】（3）①取一匙柠檬皮糊状物，与5mL水混合均匀后涂在4号发泡餐

盒上.②取一匙柠檬皮糊状物，与5mL食醋混合均匀后涂在5号发泡餐盒上.

③取一匙柠檬皮糊状物,与5mL混合均匀后涂在6号发泡餐盒上。

现象：30min后洗净发泡餐盒，观察到三个餐盒表面的凹凸程度几乎相同。

（4）［得出结论］o

任务四：探究温度对柠檬皮溶解聚苯乙烯的影响

【猜想与假设】猜想1：温度越低，柠檬皮溶解的聚苯乙烯越多。猜想2：温度

越高，柠檬皮溶解的聚苯乙烯越多。

【查阅资料】柠檬皮中的成分在50°C及以下的温度中性质保持稳定。

【进行实验】⑸①取一匙柠檬皮糊状物，与5mL20℃水混合均匀后涂在7号发

泡餐盒上。②取一匙柠檬皮糊状物，与5mL（填“40°C”或“10℃”）水混

合均匀后涂在8号发泡餐盒上。

现象：3（）min后洗净发泡餐盒，观察到7号发泡餐盒表面凹凸程度较大；8号发

泡餐盒表面凹凸程度0

【得出结论】猜想1成立。

【反思总结】（6）通过以上项目式学习，我们日常使用此类发泡餐盒时，从健康

的角度考虑，得到的启示是_________________________________（写一条）。

【拓展研究】（7）柠檬中含有柠檬酸（C6H8。7）,它是一种有机酸，与盐酸、硫酸一

样具有酸性，是因为在水溶液中都可以解离出（填离子符号）。

（8）据此推测下列物质中能与柠檬酸反应的是_______。

A.MgB.CO2C.Fe2O3D.NaOH

（9）同学们查阅了相关资料后，利用碳酸氢钠、柠檬酸、蔗糖等自制了汽水，观

察到汽水中冒出了大量气泡，他们猜想气泡产生的原因可能是

o（10分）

答案

1.A2.A3.A4.C5.C6.D7.B8.