高中生物练习：个体稳态与调节

专题六个体稳态与调节

［考频.内容.要求］

考点与频度知识内容与要求考点与频度知识内容与要求

①生长素的发现过程、作①激素及内分泌的概

用及其特点/b念瓜

植物激素调②活动：探究2,4-D对②体液调节的含义及

-Hp

插枝生根的作用/C特点/a

（4年10考）③五大类植物激素的作③下丘脑与垂体的关

用/a系及有关激素的作用

高等动物的内

④植物激素的应用/b/a

分泌系统与体

④甲状腺激素的作用

液调节

①单细胞动物与多细胞/a

（4年9考）

动物进行物质交换的区⑤雄激素和雌激素的

内环境与稳别/a作用/a

态②内环境的含义及内环⑥胰岛素与胰高血糖

（4年5考）境保持相对稳定的意义/b素的作用/b

③内环境的稳态及其调⑦活动：模拟尿糖的

节/b检测/b

人体对抗病原①人体对抗病原体的

①神经调节与体液调节体感染的非特第一道防线/a

的区别/a异性防卫②人体对抗病原体的

②神经系统的作用/a（4年。考）第二道防线/a

神经系统的③神经元的种类、主要结①特异性免疫/b

结构与功能构及特性/a特异性反应②非特异性免疫与特

（4年12考）④动作电位的概念/a（4年8考）异性免疫的区别年

⑤神经冲动的产生、传导③免疫接种的应用/a

与传递/b免疫系统的功①免疫系统的异常反

⑥反射的概念、过程及结能异常应/a

构基础/b（4年7考）②HIV对人体免疫系

⑦大脑皮层的功能/a统的影响/a

⑧体温调节的方式和过③艾滋病的传播途径

程/a及其防御措施/a

知识主线思维串联

沙方“人境内，，见的，科付¥分孑有七小，叱G为想名世，

送水派丸林侵龙.京林已向于贵沙。川人件内出苗%妁分，

1Hit5

它《口期*手普劝林旭依由发可”以为有好导枕为。用孑和便.跑.

温特波森•詹达尔文」二

实脸一森实独实险■（幽一他槽宓下发林■和美的手6

,、/圆西-血浆,⑥纸织液、淋巴等

回口音的含义和这T

主要在幼嫩的芽.叶和J诉

①发育中的种力

,基本方式和结构基础

集中于生长HE她部位■｛分布）

I和经调兴奋的产生.传导与传递

②■味乙酸制

甲状腺激素分泌的分级调方

（漱席调节大

极性运输、横向运输I特点：微量和I蜜丝；通过8体液运1

作用于把器官、死细胞

③两而性.

用经一】_；血稽调节:四不中枢，8F彳肮

促迸细胞伸长.促进

亦客欣体液调节］"本温）上风电

种干萌发和果实发行uO-i

促迸细电分裂■（细胞分裂制

牯

邛小说家伙汴现生长

抗3

_________/三道防线、两类免段

」促进④果实成熟■（乙岭）

<1圈的两寸帙，区巫06免疫系统的功能：防卫、的监拉.清除

用提辛恨的仞，也枝、优

失水时使气孔关闭」时丁珈）H4'计常免发反应与免疫学的应用

3抑制生K.保持休眠飞睨洛酸J

♦挖教材

1.（必修3・P7）大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的平衡协

调作用控制着植物的生长和发育。

2.（必修3・P⑺人和动物有两种调节机制——神经调节和体液调节。神经调节比体

液调节更迅速,更准确，而体液调节往往是在神经系统的影响下进行的。

3.（必修3-P24）反射是神经系统最基本的活动形式，它是指在中枢神经系统参与

下，机体对刺激感受器所发生的规律性反应。

4.（必修3P37）甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换,促进生小邕,

促进骨骼成熟是甲状腺激素的重要作用，甲状腺激素也是中枢神经系统正常发育

所不可缺少的。

5.（必修3-P5o）特异性免疫应答分为两大类：细胞免疫应答一一细胞免疫和抗体免

疫应答一一体液免疫，淋巴细胞在特异性免疫应答中起着重要作用。

6.（必修3尸59、P60）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染所引起的严重的免疫

缺陷病，其传播途径有三种一性接触、血液传一、母婴传播。

＞防易错

1.正误判断

⑴当刺激达到一定阈值时，可以在肌膜上引起一个动作电位，肌膜的动作电位

传播到肌纤维内部时引起肌肉收缩。（J）

（2）垂体分泌的激素经垂体门脉到达甲状腺，调节和控制甲状腺的激素分泌。（X）

⑶递质与突触后膜受体结合、各种激素与相应受体结合、抗体与抗原作用都发

生在内环境中。（X）

（4）在温热刺激下，人体皮肤血管会产生反射性的舒张反应，血流量增加，最终

使得皮肤温度等于身体内部的温度。（X）

⑸当水分供应良好时，禾本科植物种子中的胚就会释放赤霉素，刺激淀粉酶的

合成从而促进种子萌发。（J）

⑹雌激素具有促进乳腺和卵泡生长的作用，还会引起皮下脂肪的积聚，同时也

使输卵管和子宫的活动开始增强。（J）

（7）神经元维持极化状态不需要消耗ATP,而兴奋传递过程消耗ATP。（X）

⑻激素作用于靶细胞后就被灭活，因此，人体内需要不断产生激素，以维持激

素含量的动态平衡。（J）

（9）赤霉素可以引起无籽葡萄的形成，生长素可以引起无籽番茄的形成。（J）

（10）下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体，能接受这两种

激素的反馈调节。（X）

（11）巨噬细胞吞噬病原体，处理后的抗原在细胞内与MHC结合，形成抗原一MHC

复合体并移动到细胞表面呈递出来。（J）

（12）每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体，如果没有遇到这种

抗原，这个T淋巴细胞就处于不活动状态，T淋巴细胞通过识别抗原一MHC复

合体来完成免疫应答。（J）

2.关注与生长素实验相关的5个易错点

（1）琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会

阻碍生长素的运输。

（2）预实验必须用清水做空白对照，正式实验则可以不用。

（3）茎的背地性和向光性不能说明生长素具有两重性。

⑷双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物。

(5)不是所有激素都有两重性，只有生长素有两重性。

3.谨防“反射与反射弧”相关的3个易错点

(1)相应反射的完成都离不开相应条件的刺激和反射弧的完整性，反射弧任何环

节在结构或功能上受损，反射就不能完成。刺激传出神经元或效应器，可引起效

应器发生反应，但不能称之为反射。

(2)组成反射弧的神经元数目不一定相同。如膝反射的反射弧只有2个神经元(感

觉神经元和运动神经元)，反射中枢内有1个突触结构，是最简单的反射弧即二

元反射弧。有的运动涉及三个或三个以上神经元组成的反射弧。

⑶不是所有刺激都可引起反射。反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过

弱反射活动不能进行。兴奋在反射弧中的传导是单向的。

4.有关动物激素调节的6个易错点

(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起“调节”

作用。

(2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但甲状腺激素主要促进发

育，生长激素主要促进生长。

(3)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含多种消化酶；又有内分泌部胰岛——分

泌胰岛素和胰高血糖素。

⑷激素发挥作用后就被灭活，化学递质发挥作用后可被降解或转移，抗体发挥

作用后，随抗原一同被降解；而酶、载体发挥作用后仍具有活性。

⑸体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一

的，如CO?、H，等对生命活动的调节也属于体液调节。

⑹常见的甲状腺激素、性腺激素分泌的调节遵循分级调节机制，并非所有腺体

均遵循分级调节机制，如胰岛、肾上腺髓质则受下丘脑发出神经的直接支配，属

干反射弧中效应器的一部分。

5.有关免疫细胞的3个易错点

(1)每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体。抗体属于分泌蛋白，与其合成、加

工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

(2)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而效应B细胞和细胞毒性T细胞

的形成需要抗原的刺激。

（3）效应B细胞和细胞毒性T细胞不具有增殖、分化能力，而B细胞、T细胞和

记忆细胞都能进行增殖、分化，三者受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。

＞悟真题

1.（2021•浙江6月选考，12）下列关于神经元的叙述，正确的是（）

A.每个神经元都有一个轴突和多个树突

B.每个神经元的轴突利树突外周都包有髓鞘

C.同一个神经元所有部位的表面膜特性都相同

D.运动神经元产生的神经冲动可沿轴突传送给效应器

答案D

解析多数（并非所有）神经元都有一个轴突和多个树突，A错误；髓鞘是包在神

经轴突外面的一层膜，树突没有，B错误；轴突有髓鞘包裹，因此同一神经元不

同部位的膜特性不同，膜功能也存在差异，C错误；运动神经元产生的神经冲动

可沿轴突传送给效应器，D正确。

2.（2021•浙江6月选考，8）下列关于人体性激素的叙述，错误的是（）

A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚

B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件

C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟

D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率

答案A

解析雌激素引发女性第二性征，包括乳腺的生长、皮下脂肪的积聚（特别是在

臀部和乳房）等，A错误；睾酮是男性最主要的雄性激素，是维持男性第二性征

的重要条件，睾酮不足会影响男性的机体代谢率，B、D正确；雌激素能增强输

卵管和子宫的活动，能促进卵泡的生长和卵子的成熟，C正确。

3.（2021•浙江6月选考，15）已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S

蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫

反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。

下列叙述错误的是（）

A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸

B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染

C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白

D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次

接种

答案A

解析新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒核酸但不一定检测到病毒抗体，

无症状感染者具有传染性，A错误；新冠病毒疫苗注射后有效的标志是具备抗体,

能预防新冠病毒感染，B正确；新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其

不具有感染能力，具有该病毒的物理特征，其中含有S蛋白，激发人体的免疫系

统，C正确；首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效

果需再次接种，刺激机体产生大量记忆细胞，D王确。

微专题1植物的激素调节

［讲核心要点］

1.生长素的基本知识

美一种由0、0、"4钟元者尔.版的小

分子串机机改n星台房也n皂未破

化"所呐噪乙酸

合成部位二T7T二叶晶旭的内以色负

一"^四坐:幼叶:冷▼改为原料令瓜

作用部位苗尖蒲不商的一段

感光砂苗尖端

生皿1促进细胞的伸长

作用特点两市件报称例也性呼产代步

-------&KH,.▼利冰现力因qit,但向

光杖”为■的*地杖/'就

2.弯曲生长的原因

曰卬*引起:‘淳语'：导致厂在'；造成国

弯曲

，引力或人为十预：*7777；/,：ffH：f，a

：(如插入云母片)等：：虻我""包包:：生二长

\_____________/

3.生长素两重性曲线分析

一长素浓度

(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于，•时均为“低浓度”，高于i时才会抑制

生长，称为“高浓度”。

(2)0”段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。”C段表明：随生长素

浓度升高，促进生长作用遮弱(但仍为促进生长)。

(3)”点表示促进生长的最适浓度为g,C点表示生长素浓度为，时，既不促进生

长，也不抑制生长。A点和8点对应生长素浓度不同，但促进生长效果相同。

(4)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为相，则背光侧的生长素浓

度范围为(〃?，2m)o

(5)若植物水平放置，根向地生长、茎背地生长，且测得茎的近地侧生长素浓度

为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为(0,〃。°

(6)茎的向光性、茎的背地性、根的向地性及顶端优势中，能体现生长素作用两

重性(即低浓度促进、高浓度抑制)的是根的向地性、顶端优势。

4.五类植物激素的作用和存在（或产生）部位

生小长r产*顶芽、幼叶、胚

1F无1作用促进茎便长;影响根的生长；幽傅芽生长；

使植物产生向光性等

在根、胚、果实中形成仙根运至其他器官

---------

A影响根的生长和分化；促进细胞分裂.促进萌

五£发；延迟衰老

类士手*顶芽和根的分生组织；幼叶；胚

赤布F一

激尔类|作用促进种子萌发、茎伸长和叶的生长；促进开

素花和果实发育；影响根的生长和分化

V脱落酸产二叶；茎；根；绿色果实

一L抑制生长：失水时使气孔关闭；保持休眠

成熟中的果实；茎的行；衰老的叶子

促进果实成熟;对抗生长■的作用;闪物种

E而异.促进或抑制根、叶、花的生长和发育

5.植物激素之间的相互作用

促进生长生长素、细胞分裂就、赤霉素

色逊»促进果实发育生长素赤毒素

一缓衰老_生长素.细胞分裂素

*产宜皿晚龌促进:生长素、细胞分裂素抑制

建殛»世王班玄赤霉素、细胞分裂素促进:脱落酸抑制

也盘脱落酸促进:生长素、细胞分裂素抑制

提醒：诱导愈伤组织分化：生长素/细胞分裂素的比值高时，则诱导生根；生长

素/细胞分裂素的比值低时，则诱导生芽。

6.四类无籽果实的成因归纳

皿用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的

番茄番茄雌禽而获得

四

类生用赤霉素处理植株,可诱导单性结实,形成

无无籽果实

籽

果亚山染色体畸变而培育的三倍体西瓜.也需要

实而嘉用一定浓度的生长素来处理

老也山，减数分裂时,不能形成正常的精子和卵

细胞,因而不能受精发育成种子

［曾经这样考］

考向1考查生长素发现的经典实验及其拓展

1.（真题重组）幼苗在不同条件下，其生长情况可能有以下4种情况：①不生长；

②直立生长；③向左弯曲生长；④向右弯曲生长。请判断下列各种情况下幼苗的

生长情况（用序号回答）：

含生长素

的琼脂块

明胶

切去尖端

的幼苗

图2图3

光J光一‘云母片

云母片

图4图5图6图7

（1）用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后给予单侧光照射，如图1所示。一段

时间后，幼苗的生长情况为。（2（）15•浙江1（）月选考，12改编）

⑵将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，给予单侧光照射，如图2

所示。一段时间后，幼苗的生长情况为。（2016•浙江10月选考，2）

（3）将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如图3所示。一段时

间后，幼苗的生长情况为o（2016•浙江4月选考，13）

⑷将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置，给予单侧光照射，如图4〜图6所

示。一段时间后，幼苗的生长情况分别为。（2017•浙江11月选考，6）

答案（1）②（2）③⑶④（4）④③③②（有顺序）

解析（1）幼苗的感光部分在尖端，尖端被不透光的罩子罩住后，单侧光将不会

引起生长素分布的不均匀，因此幼苗将直立生长，故选②。（2）胚芽鞘的生长具

有弯向光源生长的特性，而胚芽鞘尖端为感光部竹。由于生长素能透过明胶，所

以生长素可通过明胶向胚芽鞘基部运输。给予幼苗尖端单侧光照射，尖端能感受

光刺激，从而使生长素从向光一侧往背光一侧进行横向运输；且生长素能透过插

在幼苗尖端与其下部之间的明胶，所以生长素的汲性运输没有受到影响，因此，

幼苗将向光弯曲生长，即向左弯曲生长，故选③。（3）琼脂块中含有适宜浓度的

生长素，当把它放在幼苗切面的左侧，引起幼苗左侧生长素多，细胞伸长生长快,

所以会向右弯曲生长，故选④。（4）生长素不能透过云母片，图4的处理后，光

照使生长素由向光侧向背光侧运输，但右侧的生长素向下的极性运输途径被云母

片阻断，因此左侧尖端下部的生长素浓度高于右测，幼苗向右弯曲生长，即④；

同理可知，图5幼苗向左弯曲生长，即③；给予左侧单侧光照射时，图6云母片

插入的位置不影响生长素的横向运输与极性运输，苗尖端产生的生长素先发生横

向运输再发生极性运输，使背光侧生长素多于向光侧，促进尖端以下部位生长，

因此图6幼苗向左弯曲生长，即③；由于苗尖端n央插入了K母片，虽然有单侧

光照，但生长素无法在尖端发生横向运输，从而使苗尖端下部的生长素分布均匀，

因此图7幼苗将直立生长，即②。

2.（2018•浙江11月选考，16）某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理

示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是（）

A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同

B.光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布

C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧

D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长

答案B

解析玻璃片与云母片均不允许化学物质透过，因此实验结论一致，A错误；由

图可知，有光和无光条件下合成的生长素量无明显差异，但单侧光照可引起生长

素由向光侧向背光侧转移，B正确；向光侧的生长素在单侧光照射下小部分向背

光侧转移，C错误；弯曲生长部位在胚芽鞘尖端下部，D错误。

考向2高频考查五类植物激素的作用与应用

3.（真题重组）下列是关于植物激素及其应用的叙述，请判断正误：

（1）生长素在苗尖端细胞内由色氨酸合成并促进苗尖端的伸长（2019•浙江4月选

考，11BC）（）

（2）若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发（2019•浙江4月选考，26D）（）

（3）外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制（2020•浙江1月选考，20A）（）

（4）脱落酸在植物体内起着信息传递的作用，提高脱落酸含量可解除种子的休眠

状态（2021•浙江1月选考，13AC）（）

⑸植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，缺水使植物脱落酸

含量上升导致气孔关闭（2021•浙江1月选考，13DB）（）

（6）抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起种子未脱离母体即发芽（2020.浙

江1月选考，20B改编）（）

（7）外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体种子未脱离母体即发芽（2020•浙江

1月选考，20C改编）（）

（8）离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发（2020.浙江1月选考，

20D）（）

答案（1）X（2）X（3）V（4）X（5）V（6）V（7）X（8）V

解析（1）生长素的本质是呻味乙酸，由色氨酸合成，由苗尖端产生，运输到苗

尖端下方，使苗尖端下方的细胞伸长，（1）错误；去除顶芽后，顶端优势解除，

豌豆苗茎节段不会伸长，侧芽萌发，（2）错误；赤霉素可以促进种子萌发，所以

外施赤霉素合成抑制剂，抑制赤霉素合成，种子萌发会受到抑制，（3）正确；脱

落酸属于植物激素，是一种信号分子，在植物体内起着信息传递的作用，脱落酸

抑制种子萌发，促进种子休眠，（4）错误；植物体内脱落酸含量的变化是植物适

应环境的一种方式，缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭，（5）正确；抑制

与脱落酸合成相关酶的基因表达，导致脱落酸不能合成，使种子不能休眠而萌发,

会引起种子未脱离母体即发芽，（6）正确；脱落酸受体缺失突变体，由于缺失脱

落酸受体，即使外施脱落酸也不能发挥作用，其种子会发生未脱离母体即发芽，

（7）错误；离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发，（8）正确。

考向3考查2,4-D对插枝生根作用的探究

4.（真题重组）（多选）某兴趣小组探究2,4—D对插枝生根的作用，实验结果如下

表所示。

组别12345

2,4-D溶液浓度0ai323334

根的平均数目/条1.86.47.87.81.3

注：ai、32.33xa4依次增大

下列叙述错误的有（）

A.该实验只能以根的数目作为观测指标，2,4-D的浓度是该实验的可变因素

（2018•浙江4月选考，9AB）

B.各组应选用长势相同的枝条，组2〜5用等量的2,4-D溶液处理（2016•浙江

10月选考，10AC改编）

C.组1用蒸僧水处理，在实验中起对照作用（2016•浙江4月选考，20B改编）

D.达到组3的生根效果，组5处理时间比组1长（2018•浙江4月选考，9D改编）

E.a4浓度的2,4-D抑制生根，促进生根的最适浓度在ai与a2之间（2016♦浙江4

月选考，20AC）

F.根据实验结果可知，2,4-D既能促进生根也能抑制生根（2016•浙江4月选考,

20D）

答案AE

解析该实验的因变量观测指标可以是根的数目，也可以是根的长度，该实验的

自变量是2,4-D的浓度，A错误；各组枝条的长势及2,4—D溶液的用量为

无关变量，应相同，B正确；组1用蒸缁水处理，在实验中起空白对照作用，

C正确；组1的生根速度高于组5,因此达到组3的生根效果，组5所用的时间

比组1长，D正确；与组1相比，组5的生根数低，因此a4浓度的2,4-D抑

制生根，促进生根的最适浓度在a2与a3之间，E错误；根据实验结果可知，2,

4-D既能促进生根也能抑制生根，F正确。

［还会这样考］

考向1考查植物激素及其类似物的功能及应用

1.（2021.绍兴市诊断）植物激素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列叙述错

误的是（）

A.细胞分裂素可用于收获后的农产品的贮藏保鲜

B.用高浓度的2,4—D处理，可以抑制双子叶类杂草的生长

C.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊，可得到大量番茄种子

D.用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，可动员贮藏的养分而促进萌发

答案C

解析细胞分裂素能促进细胞分裂，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜,

A正确；生长素具有双重性，高浓度抑制生长，双子叶植物对生长素浓度变化敏

感，喷洒高浓度的生长素类似物可以抑制双子叶类杂草的生长，B正确；生长素

促进果实的发育，用适宜浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄，

C错误；用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发，D正确。

考向2基于实验结果考查数据与信息处理能力

2.（2021•柯桥区适应性考试）对正常生长且生理状况一致的①、②、③三组杜鹃兰

假鳞茎分别进行如下处理：①组：对照组不做处理；②组：去除顶芽；③组：顶

芽涂抹能影响生长素运输的三碘苯甲酸。实验处理第5天后②、③组侧芽开始萌

发并在第9天后快速生长，在实验的第0、6、10天分别检测各组侧芽处的生长

素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量，结果如图甲和乙所示。下列有关分析正确

的是（）

((

-日①组UI③组1

M

组•

MI0②号

5

//

货

占

如

代

4"

VE

U

皿061。处理时

间/d

甲

A.涂抹三碘苯甲酸和去除顶芽均可抑制生长素运输，促进侧芽萌发

B.持续降低的内源生长素含量有利于杜鹃兰侧芽的萌发与生长

C.推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用

D.IAA与CTK的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长

答案D

解析从图中可知，涂抹三碘苯甲酸可抑制生长素运输，去除顶芽减少生长素的

产生，但无法得知是否抑制生长素的运输，A错误；实验处理第5天后②、③组

侧芽开始萌发并在第9天后快速生长，第10天侧芽生长素的含量升高，说明持

续降低的内源生长素含量并不利于杜鹃兰侧芽的生长，B错误；由甲、乙图分析

可知，三碘苯甲酸可抑制生长素的运输，从而降低侧芽的生长素浓度，增加细胞

分裂素的含量，但是由题干和题图信息无法推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分

裂素从顶芽往侧芽运输的作用，C错误；实验处理第5天后②、③组侧芽开始萌

发并在第9天后快速生长，从图中可知，侧芽萌发时，IAA含量降低，CTK含

量增多；侧芽生长时，IAA含量增多，CTK含量降低，D正确。

考向3考查植物激素之间的相互作用

3.（2021.北斗星盟）叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究植物

激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸播水、细胞分裂

素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内

叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。下列叙述错误的是（）

/求

施

和、、鼠、、CTK

玄'、2、

至V'、

黎

'、\CTK+ABA

张

'、、：.・蒸播水

逢

W

*ABA

244«~72H.hHl/h

A.随着时间延长，各组叶绿素的相对含量都下降

B.细胞分裂素和脱落酸对叶片衰老的作用存在对抗关系

C.蒸播水组中叶绿素相对含量的变化不受植物激素的影响

D.延缓叶片衰老可施用细胞分裂素或对抗脱落酸的物质

答案C

解析从曲线趋势可以看出，随着时间延长，各组叶绿素的相对含量都下降，A

正确；细胞分裂素抑制叶绿素相对含量下降，脱落酸促进叶绿素相对含量下降，

细胞分裂素和脱落酸木叶片衰老的作用存在对抗关系，B正确；蒸储水组中叶绿

素相对含量的变化也受激素的影响，因为叶片中有内源激素，C错误；延缓叶片

衰老可施用细胞分裂素或对抗脱落酸的物质，D工确。

微专题2神经调节与激素调节

［讲核心要点］

1.神经调节要点整合

(1)膜电位变化曲线解读

：去极化(be)和反极化(cd)：Na*通道

:开放.Na•离子内流，膜内电位上升

—

+2。］峰电位

oL-4…小,E位

-2();更极化(df)：迎通道关闭，9

-4():离了•外流，膜电位下降

-<>»!/b\f_________f之后恢复,静息电位:

-8()nX；''-Na-K•鬼，主动转运

剌激

雨正而记;■夜不反血立正而；

(2)兴奋的传导与传递

①酢息电位

I传导形式：电信号

剌激

传牛1传导特点：双向传导

②动作电叫传

纤构基础：突触

传递特点：单向传递、

突触延搁

轴突

।

突触小泡电信号

泡।I

垢突触前膜

化学信号

♦

膜

突蝴M隙

♦电信号

突触后膜

提醒：①化学递质一般为小分子有机物，但其释放的方式为胞吐，这体现了生物

膜的结构特点——一定的流动性。

②递质去向：化学递质发生效应后，就被酶破坏而失活或被突触前膜重新吸收(主

动转运)或被移走而迅速停止作用。

③在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的，因为神经纤维上的神经冲动只

能来自感受器。

④不经历完整反射弧仔引起的反应不可称为“反射二

⑤突触后膜不一定是神经细胞膜，也可能是肌肉或腺体细胞的细胞膜。

（3）大脑皮层的功能

r寸语区：管理语言,如白洛嘉区和主星克区

取体运动区：雷理对侧躯体运动，中央前网

」躯体感觉区：管理对制廓体感觉.中央后回

各代表区的大小与奥体大小无关,与躯体运

动的精细更杂程度有关

交叉倒置.交叉是指各代衣区支限对制躯体运

匚动,倒置是指各代表区位置与取体各部分位置

呈倒音关系（脸面部除除）

2.激素调节要点归纳

（1）激素调节模型及特点

生

理

活

血液循环动

发

（体液的运输）生

改

变

（2）激素的分级调节和反馈调节

/神经调中中也与自

I"I

（下丘—）■TRH-I^袜）-TSHT甲状腺｝■甲♦腺激素4细胞代谢

嬲啦、生息东死中也存&

（3）动物激素之间的相互作用

促进■长发疗生长激一与甲状腺激素

向画莎-----促进产热甲状腺激茕与忏上腺萦

।♦高血.浓■胰高血糖素与肾上腺素

碰）血糖.度㈱岛素降低血糖:胰高血糖素升高血糖

［曾经这样考］

考向I高频考查膝反射及其结构基础

1.（真题重组）下列是关于膝反射及具反射弧的叙述，请判断正误：

（1）膝反射活动一定需要中枢神经系统的参与，具有规律性（2019•浙江4月选考，

19DA改编）（）

（2）膝反射的反射弧中，感觉神经元和传出神经元的胞体都位于脊髓中（2020•浙江

1月选考，15A）（2018•浙江4月选考，20C）（）

⑶膝反射的感受器是伸肌中的肌梭，若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能

发生膝反射(2018•浙江4月选考，20D改编)(2019•浙江4月选考，19B)()

(4)膝反射弧的传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分泌腺(2020•浙江1月选考，

15B改编)()

⑸膝反射中枢由脊髓中的中间神经元和运动神经元之间的突触组成，若脊髓受

损，刺激传出神经后伸肌也会收缩(2020•浙江1月选考，15D)(2018•浙江4月选

考，20A)()

(6)膝反射弧的运动神经元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配(2020•浙江1月

选考，150()

(7)含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张(2017•浙江4月选

考，25B)()

(8)动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射(2017•浙江4月选

考，250()

答案(I)V(2)X(3)J(4)X(5)X(6)V(7)X(8)X

解析反射是指在中枢神经系统的参与下机体对内外刺激作出的规律性应答，因

此膝反射具有规律性，一定需要中枢神经系统的参与，(I)正确；膝反射的反射

弧由两个神经元组成，其中传出神经元的胞体位于脊髓中，感觉神经元的细胞体

位于脊神经节中，(2)错误；肌梭是一种感受肌肉长度变化或牵拉刺激的特殊的

梭形感受装置，膝反射的感受器是伸肌中的肌梭，效应器是伸肌，若膝盖下方的

皮肤破损，刺激肌梭后，产生的兴奋也能沿着传入神经、神经中枢、传出神经传

到效应器，进而引发膝反射，(3)正确；在膝反射弧中，传出神经末梢可支配股

四头肌不可支配内分泌腺，(4)错误；膝反射瓠是二元反射瓠，没有中间神经元,

它的神经中枢由感觉神经元与运动神经元之间的突触组成，(5)错误；运动神经

元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配，两者之间可以形成突触，(6)正确：

含有传入神经元和传出神经元的二元反射瓠可引起伸肌收缩，(7)错误；动作电

位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩，不一定是反射活动，因为不能确定反射弧

是否完整，(8)错误。

考向2围绕体温调节，考查稳态与平衡观

2.(真题重组)下列是关于人体体温调节的叙述，请判断正误：

(1)寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗；气温超过35℃时，最有效的

散热方式是出汗(2018•浙江11月选考，20AB)()

⑵有机物的氧化分解是人体产热的重要途径，骨骼肌和肝脏是人体的主要产热

器官(2015•海南卷，14BC)()

⑶寒冷刺激下甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以利于产热(2007.海南卷，

9A)(2016•浙江10月选考，14D)()

⑷寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少(2007•海南卷，9B)()

⑸炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加(2007•海南卷，

9C)()

(6)通常机体的传导散热主要发生在体内，人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行

(2018•浙江11月选考，200(2016•浙江10月选考，14B)()

(7)安静时主要由骨骼肌产热，温热时血管舒张是通过体液调节实现的(2016•浙江

10月选考，14AC)()

(8)机体的产热量与散热量始终相等(2018•浙江11月选考，20D)()

答案(1)X(2)V(3)J(4)7(5)X(6)X(7)X(8)X

解析寒冷环境下，骨骼肌受下丘脑有关神经的支配，不由自主战栗，从而增加

产热，维持体温恒定，气温超过35℃时，出汗成了唯一有效的散热机制，(1)错

误；有机物的氧化分解是人体产热的重要途径，骨骼肌和肝脏是人体的主要产热

器官，(2)正确；寒冷刺激可使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以利于产热，

(3)正确；寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少，(4)正确；炎热环境

刺激可使甲状腺分泌的激素减少，机体产热减少，(5)错误；传导散热是指物体

直接接触时能量交换的现象，通常发生在体表，环境温度过高时人体的蒸发散热

主要通过皮肤进行，(6)错误；安静时主要由肝脏产热，温热时血管舒张，增加

散热量，是通过神经调节实现的，(7)错误；体温下降时，机体的产热量小于散

热量；体温保持相对稳定时，产热量与散热量相等，(8)错误。

考向3高频考查下丘脑一垂体一内分泌腺主轴

3.(真题重组)人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释

放激素，TSH表示促甲状腺激素，"+'表示促进作用，“一”表示抑制作用。

下面是关于下丘脑、垂体、甲状腺及相关激素的叙述，请判断正误：

⑴寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH,下丘脑通过释放TRH直接调控甲

状腺分泌T3和T4(2()20•浙江7月选考，9AB)()

(2)TRH通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺(202()•浙江1月选考，13C)()

⑶垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺，腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白

质和脂肪的合成(2019•浙江4月选考，21A)(2020•浙江1月选考，13B)()

(4)垂体分泌的TSH、甲状腺分泌的甲状腺激素都通过管道运输到体液中(2019•浙

江4月选考，21B)(2017•浙江11月选考，19C)()

⑸甲状腺激素与物质代谢和能量转换无关，但能促进婴儿中枢神经系统的发育

(2018•浙江11月进考，8AB改编)(2017•浙江11犬选考，19B)()

(6)TSH含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多(2020•浙江1

月选考，13D)()

⑺甲状腺分泌的Ta直接作用于垂体而抑制TSH的释放，幼年时期甲状腺激素分

泌过少易患侏儒症(2020•浙江7月选考，90(2018•浙江11月选考，8D)()

(8)长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌，可引起甲状腺功能减退(2020•浙

江7月选考，9D)(2017•浙江11月选考，19A)()

(9)神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系(2019•浙江4月选考，

21D)()

答案(1)X(2)X(3)X(4)X(5)X(6)X(7)X(8)V(9)V

解析由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激

素(TRH),下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4,

(1)错误；TRH通过垂体门脉的血液运输作用于垂体，(2)错误；下丘脑可通过神

经细胞支配其他内分泌腺，腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成和脂肪的分

解，(3)错误；内分泌腺没有导管，是直接将激素分泌到体液中，(4)错误；甲状

腺激素的主要作用是促进物质代谢和能量转换，促进生长发育，甲状腺激素可以

促进婴儿中枢神经系统的发育，(5)错误：TSH含量减少会使甲状腺激素分泌减

少，（6）错误；由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用

于垂体，抑制TSH的释放，幼年时期甲状腺激素分洪过少易患呆小症，（7）错误;

T3和T4均含碘，长期缺碘不利于二者的合成，体内T3和T4的含量减少会影响

TSH和TRH的合成，碘是合成甲状腺激素的必不可少的元素之一，长期缺碘，

甲状腺激素合成减少，可引起甲状腺功能减退，（8）正确；下丘脑的部分细胞既

能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，故神经系统和内分泌'系统的功能可通过

下丘脑相联系，（9）正确。

［还会这样考］

考向1围绕兴奋的传导与传递及动作电位产生机理，考查科学思维能力

1.（2021・北斗星盟）甲图中神经元N直接接收来自于2个独立神经末梢a和c的信

号，神经末梢b通过突触与神经末梢a相连。乙图表示神经元N接收到来自于

不同的信号后所产生的各种突触后电位。下列叙述正确的是（）

神经元N产生的

突触后膜电位