三年级英语下册 Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 9 How Many教案 冀教版（三起）

三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany教案冀教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：星期二第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物数量表达，学生能够提高语言运用能力，增强对西方文化中动物园的了解，培养逻辑思维和观察力，同时提升自主学习能力和合作学习意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.如何正确使用英语数字和量词来表达动物数量。

2.学生能够流利地运用新学的句型“Howmany...?”和回答“...arethere?”。

难点：

1.学生对数字和量词的掌握不够熟练，容易混淆。

2.学生在表达数量时，可能缺乏实际语境的运用。

解决办法：

1.通过实物展示和图片教学，帮助学生直观理解数字和量词的用法。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习数量表达。

3.采用小组合作学习，让学生相互纠正和帮助，共同提高。

4.定期进行复习和巩固练习，帮助学生巩固所学知识。四、教学方法与手段教学方法：

1.情景教学法：通过创设动物园的情景，让学生在真实的语境中学习数字和数量表达。

2.任务驱动法：设计任务，如“数一数动物园里有多少动物”，激发学生的参与积极性。

3.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中练习新句型。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物园图片和动物视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：使用互动英语软件，提供在线练习和游戏，提高学习趣味性。

3.教学卡片制作：制作动物和数字卡片，用于课堂游戏和复习活动。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一张动物园的图片，引起学生的兴趣。

-向学生提问：“Whatanimalsdoyouseeinthezoo?”（你在动物园看到了哪些动物？）

-引导学生用英语回答，并复习之前学过的动物词汇。

-提问：“Howmanyanimalsarethereinthezoo?”（动物园里有多少动物？）

-引导学生思考并猜测，为接下来的新课学习做铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

1.教师展示数字卡片，从1到10，引导学生说出每个数字的英语表达。

2.教师示范使用“Howmany...?”句型提问，并请学生回答。

-例如：“Howmanyzebrasarethereinthezoo?”（动物园里有多少只斑马？）

3.学生跟随教师一起练习回答问题，教师纠正发音和语法错误。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

1.学生分成小组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的数量。

-例如：“Therearetwolionsinthezoo.”（动物园里有两只狮子。）

2.小组之间互相提问，练习使用“Howmany...?”句型。

3.教师随机挑选小组进行展示，给予反馈和表扬。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

1.学生讨论如何用英语表达不同数量的动物。

-例如：“Thereisonegiraffeinthezoo.”（动物园里有一只长颈鹿。）

2.学生讨论在动物园中可能遇到的情境，如何运用所学句型进行交流。

-例如：“Canyoushowmethetiger?”（你能给我看看老虎吗？）

3.学生讨论如何使用“Howmany...?”句型来询问和回答问题。

-例如：“Howmanypandasarethereinthezoo?”（动物园里有多少只熊猫？）

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课学到的重点句型和词汇。

-教师提问：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学习了什么？）

-学生回答，教师进行总结。

-教师强调本节课的难点，如数字和量词的正确使用。

-教师提醒学生在课后进行复习，巩固所学知识。

用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动物园图片集：收集不同动物园的图片，包括各种动物和它们的栖息环境，用于课堂展示和讨论。

-英语动物百科：提供一份英语版的动物百科资料，包含动物的名称、特征、分布等信息，帮助学生扩展知识面。

-英语儿童绘本：选择与动物园主题相关的英语儿童绘本，如《TheZoo》等，通过阅读提高学生的英语阅读能力。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：鼓励学生在课后进行角色扮演，模拟在动物园的场景，使用所学句型和词汇进行对话。

-家庭作业：布置学生回家后与家人一起数一数家中或社区中的动物，并用英语记录下来，下节课分享。

-动物保护意识教育：结合动物园的主题，开展关于动物保护的讨论，引导学生了解动物保护的重要性。

-制作动物园地图：让学生根据所学动物名称和数量，绘制一个简单的动物园地图，提高学生的空间想象力和创造力。

-英语歌曲学习：推荐与动物园相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》中的动物部分，通过歌曲学习动物名称和数量。

-在线互动游戏：利用在线英语学习平台，让学生参与与动物园主题相关的互动游戏，巩固所学知识。

-动物园实地考察：如果条件允许，组织学生参观当地动物园，实地观察动物，并与所学知识相结合。

-制作动物报告：让学生选择一种动物，收集相关信息，制作成英语报告，提高学生的研究能力和英语表达能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何在英语中表达动物的数量，并使用了“Howmany...?”和“...arethere?”这两个句型。通过动物园的情景，我们认识了多种动物，并练习了数字和量词的用法。以下是我们本节课的收获：

1.掌握了1到10的英语数字表达。

2.学会了使用“Howmany...?”和“...arethere?”句型提问和回答。

3.能够运用所学知识进行简单的动物数量描述。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.数字和量词匹配：学生将给出的英语数字和对应的量词卡片进行匹配，如“one–tiger”、“two–pandas”等。

2.句型练习：学生根据教师提供的图片或情景，用“Howmany...?”句型提问。

3.小组合作：学生分成小组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的数量，并尝试用“Howmany...?”句型进行提问。

4.动物数量描述：学生根据教师提供的动物图片，用所学句型和词汇描述动物的数量。八、板书设计①本文重点知识点：

-英语数字表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-量词：a,an,some,many

-动物名称：zebra,lion,tiger,panda,giraffe,elephant

②关键词汇：

-Howmany...?(提问动物数量)

-...arethere?(回答动物数量)

-Thereis/are(表示存在)

③重点句型：

-Howmany...?(用于提问)

-Thereare...(用于回答)

-Thereis...(用于回答单数动物)

板书内容布局建议：

-顶部：课程名称：三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany

-中间：

-英语数字：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-量词：a,an,some,many

-动物名称：zebra,lion,ti