2026年北京中考语文真题附答案

-2026年北京中考语文真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.颤栗（chànlì）B.谙熟（ānshú）C.殷红（yānhóng）D.勾勒（gōulè）答案：C解析：A项“颤栗”的“颤”读作chàn，正确；B项“谙熟”的“谙”读作ān，正确；C项“殷红”的“殷”读作yān，正确；D项“勾勒”的“勒”读作lè，正确。故选C。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.璀灿夺目B.精雕细琢C.妄自菲薄D.劳燕分飞答案：B解析：A项应为“璀璨夺目”；C项正确；D项正确。B项“精雕细琢”无错别字，故选B。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.小明在班上考试成绩总是首当其冲，让人刮目相看。B.老师反复叮嘱我们要不以为然地对待学习中的困难。C.每当看到鲁迅的文章，我都觉得他真是美轮美奂。D.他做事总是有条不紊，从不显得慌乱。答案：D解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇灾害，用错；B项“不以为然”表示不认为是对的，用错；C项“美轮美奂”多形容建筑，用错；D项“有条不紊”形容有条理，不混乱，正确。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为他经常锻炼身体，所以身体很健康。B.他反复叮嘱我们要决不放弃的信念。C.秋天的校园，金黄的落叶铺满了小路。D.我们必须防止不发生安全事故。答案：C解析：A项语序不当，应为“因为他经常锻炼身体，所以身体很健康”；B项搭配不当，“叮嘱”不能带“要决不放弃的信念”；C项正确；D项成分残缺，“防止”后应为“发生”，“不”多余。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①______，长河落日圆。②会当凌绝顶，__________。③何当共剪西窗烛，________。④瀚海阑干百丈冰，__________。⑤醉翁之意不在酒，在__________。⑥此中有真意，__________。⑦天接云涛连晓雾，__________。⑧晴空一鹤排云上，__________。答案：①大漠孤烟直②一览众山小③却话巴山夜雨时④愁云惨淡万里凝⑤山水之间也⑥欲辨已忘言⑦欲辨已忘言⑧便引诗情到碧霄解析：根据课文内容准确填写即可。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是_____朝的_____。答案：唐宋八大家之一欧阳修解析：《醉翁亭记》是北宋欧阳修的作品，属于唐宋八大家之一。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】学校要在校门口设置一个文明劝导岗，旨在劝导学生遵守交通规则。请你为该岗位拟写两条标语，要求语言简洁有力，有号召力。答案：1.文明出行，安全你我；2.一盔一带，平安守护。解析：标语需简短有力，朗朗上口，突出“文明出行”和“安全”的主题。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了童年时期与藤野先生的交往，这反映了他对______的深情，也为后来他______的决定埋下伏笔。答案：日本老师把“我”的医学梦想转向文学解析：藤野先生对“我”的关心和鼓励体现了鲁迅对老师的情谊，也促使他决定弃医从文。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《生于忧患，死于安乐》节选：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.舜发于畎亩之中2.空乏其身3.遂有叛意答案：1.发：兴起，显达；2.空乏：使……贫穷，使……困苦；3.遂：于是，就。解析：“发”在文中指舜在田间兴起；“空乏”指使身体困乏；“遂”翻译为于是、就。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。答案：所以上天将要把重大责任降临到这个人身上，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体饿瘦，使他身受贫穷之苦。解析：注意“大任”为重任，“苦其心志”等词需准确表达，语句要通顺。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.原文强调国家的强盛来自于居安思危B.原文讲述的是几位贤人的出身经历C.原文通过举例论证国家应警惕安逸所带来的危害D.原文说明逆境中能锻炼人的才干答案：D解析：A项理解错误，文章强调人应具备忧患意识；B项描述片面；C项错，文章强调个人的修养和国家的处境；D项正确，原文意在说明逆境对人的锻炼。(12)简答题（2分）请简要说明选文的主旨。答案：说明忧患意识对于个人成长和国家发展的重要性，强调要居安思危。解析：主旨围绕“生于忧患，死于安乐”展开，阐明忧患对人生和国家的意义。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首联表达了诗人因科举而入仕，已历尽战事，备尝艰辛。B.颔联借自然景物，隐喻国家灭亡和个人命运的坎坷。C.颈联连用两个地名，增强诗句的节奏感。D.尾联表现出诗人蔑视死生，表白忠心。答案：D解析：尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人以死明志的决心和对国家的忠诚，并非蔑视死生。(14)简答题（3分）请结合诗歌内容，分析作者表达的情感变化过程。答案：从首联的悲壮回顾，到颔联的哀叹身世，再到颈联的忧惧情绪，最后以尾联的坚毅忠心收束，情感由沉重逐渐升华。解析：诗人先回首人生艰辛，再叹息国家破碎，最后表达决心，情感层层递进。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《候鸟》在春天的尾巴上，我曾在山坡上看见一群迁徙的候鸟从天际掠过，它们的翅膀托起那天上的云，也托起我心底的一片海。那群鸟在蓝天白云间盘旋，像一幅流动的画，又像一首无言的诗。我站在这片熟悉的土地上，忽然觉得它也是一片飞鸟的疆域，等待着它们每一次奔赴。当我走下山坡，奔回家中，却听得母亲在厨房里大声骂着我。原来，我忘记了把家门钥匙带在身上，今天的阳光太过耀眼，我的视线太过模糊，连钥匙都忘了带。母亲的责备像一阵风，吹得我脸颊生疼。我懊恼地坐在沙发上，任由阳光透过窗户洒在身上。那一刻，我忽然明白，人和候鸟一样，也有着属于自己的旅行，只是目的地不同。人鸟之间，也许隔着千山万水，却共享着同一片天空。候鸟飞越千山万水，为的是寻找新的绿洲；人则奔波于尘世，为的是寻找属于自己的方向。正如我在山坡上看到的那些候鸟，它们或许会迷失方向，去寻找一个不再属于自己的冬天。而我却在家中，感觉自己像一只迷失在城市里的候鸟。在那之后，我总是记得带钥匙离开家，仿佛那一片天空已经变成了现实的牵挂。每当我外出，我都能在心中看到那一群候鸟，正在天际穿越属于它们的四季。它们的翅膀，让我明白，有些东西可能再也回不来，但心里总有一片地方会永远留着那片蓝天。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者借候鸟表达对现实生活的不满B.文章采用抒情散文的形式，语言优美，富有意境C.文章通过描写母亲责骂，突出人生的不如意D.作者对候鸟的态度是冷漠的答案：B解析：文章采用抒情手法，描写候鸟与人生的相似之处，语言优美，富有意境，故选B。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：通过候鸟的迁徙，引发对个人生活感悟的思考。解析：文章以候鸟为线索，借其迁徙引出对人生的理解，核心在于与候鸟的相似之处。(17)赏析题（3分）请赏析文中画线句子“人鸟之间，也许隔着千山万水，却共享着同一片天空”的作用。答案：画线句子用比喻手法，形象地说明人与候鸟虽有差距，但都能在自己的领域自由翱翔，点明主旨。解析：此句借候鸟与人作比，突出两者相似之处，为下文的感悟做铺垫。(18)作用分析题（3分）请分析文章结尾“它们的翅膀，让我明白，有些东西可能再也回不来，但心里总有一片地方会永远留着那片蓝天”的作用。答案：结尾句深化主题，总结全文，表达对过去时光和家中牵挂的珍惜，情感升华。解析：此句呼应开头，总结文章主旨，情感收束，引发读者共鸣。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“人生如候鸟”的理解。答案：人生就像候鸟一样，不断追求新的方向，但心中总有一些地方是永远的牵挂，比如亲情、初心等。解析：考生需联系自身，说明人生中的迁徙与归宿，体现对文章主题的理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】速冻食品是一种现代生活方式的重要体现。它利用急速冷冻技术，短期内将食品温度降到零下18℃以下，使食品中的水分形成细小的冰晶，从而减少对细胞结构的破坏，保持食品原有的风味、营养和口感。与普通冷冻相比，速冻食品的冻结过程更迅速，食品不易变质，便于储存和运输。如今，速冻食品已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其在快节奏的现代社会，它满足了人们对方便和美味的双重需求。速冻食品的种类包括肉类、蔬菜、水果、海鲜等，其中肉类以冷鲜肉为主，蔬菜以叶类、果类为主。食物的速冻过程分为三个阶段：预处理、冷冻和包装。速冻食品保质期长是因为在漫长的冷冻过程中微生物难以繁殖，同时水分结冰减少了食物内部的化学反应速度。这种技术不仅提高了食物的安全性，还减少了营养流失，体现了科技对生活的改善。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.速冻食品通过缓慢冷却来保护食物细胞B.速冻食品的保质期比普通冷冻的更短C.文中提到速冻食品分为三个阶段：预处理、冷冻和包装D.速冻食品的存储和运输方式非常复杂答案：C解析：A项错，速冻是急速冷冻；B项错，保质期更长；C项正确；D项错，存储和运输方式较为便捷。(21)简答题（3分）请简要说明速冻食品比普通冷冻食品的优劣。答案：速冻食品的优点是易储存、运输，保质期长，减少营养流失；缺点是真品难辨别，易受包装影响，价格偏高。解析：考生需从优点和缺点两方面回答，体现对文章内容的全面理解。(22)简答题（2分）“水分结冰减少了食物内部的化学反应速度”一句中的“水分结冰”指的是什么？答案：速冻食品在冷冻过程中，水分迅速结冰。解析：该句中的“水分结冰”指的是速冻技术中水分快速结冰的过程。(23)简答题（2分）请简要说明文中用“冷鲜肉”和“叶类、果类”举例的作用。答案：用冷鲜肉和叶类、果类做例子，说明速冻食品的多样性和适用性，增强说服力。解析：举例说明适用范围，体现说明文的说明方法，使内容更具体。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】读书，是人们实现自我提升的重要途径。它不仅能拓展我们的视野，还能提升我们的思维能力，使我们学会思考、辨别、判断。读书使人知书达理，更加通情达理。在没有书籍的时代，人们缺乏思想，思想也难以突破。而读书，正是打破思维藩篱、丰富精神世界的重要手段。然而，现代社会中，“碎片化阅读”正成为一种普遍现象。学生们常常在手机、平板上匆匆浏览信息，短时间收获大量内容，却无法深入思考。这导致了思维的肤浅化，缺乏深度理解和系统思考。虽然“碎片化阅读”有助于获取信息，但如果成为唯一形式，将会对深度思维造成严重抑制。因此，我们需要重新审视阅读的方式，引导孩子们走向真正的阅读，提升思考能力。读书，不是为了获得高分，而是为了培养思维。思维的深度决定学习的高度，而深度阅读正是培养深度思维的良方。真读书，要慢下来，要静下来，只有这样才能真正体会到文字的力量。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为“碎片化阅读”是唯一的学习方式B.文章认为读书就是对知识的积累过程C.文章认为深度阅读能帮助我们培养深度思维D.文章认为读书只能在考试中发挥作用答案：C解析：A项错误，文章不支持碎片化是唯一方式；B项表面正确，但未体现深度阅读的主题；C项正确；D项错误，文章强调深度阅读的增长作用。(25)简答题（3分）请简述如何看待“碎片化阅读”？答案：“碎片化阅读”虽然有助于信息技术的获取，但容易导致思维肤浅，在深度学习方面有局限。因此要重视深度阅读，提升思维能力。解析：考生需全面分析“碎片化阅读”的利弊，并提出看法，体现对文章的理解。(26)简答题（4分）请结合文章内容，谈谈你对“深度思考”的理解。答案：“深度思考”是指在阅读时深入理解、分析与反思，而不是浅尝辄止。这种思考能帮助我们拓宽视野、提升判断力，实现自我成长。解析：结合文章内容，强调深度阅读对思维的影响，展现对“深度思考”的认识。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一位父亲在儿子步入中学后，开始更加严格地监督他的学习。他要求儿子每天做作业必须在规定时间内完成，否则就不再提供晚饭。儿子对此不满，认为这是一种不信任。但后来，父亲的监督其实是为了让儿子学会自我约束和高效学习，儿子