人教版八年级生物下册-生物的变异（作业）解析版

6.2.5生物的变异（作业）

知识点1变异的概念及实例

L“龙生九子，九子九个祥。”这句俗语说明生物界普遍存在着（）

A.遗传现象B.变异现象C.繁殖现象D.进化现象

【答案】B

【分析】“龙生九子，九子九个样“强调同一亲代的后代之间存在差异。

【详解】A.遗传是指亲子间的相似性，即亲代与子代在形态结构、生理功能等方面的相同

或相似特征，如“种瓜得瓜，种豆得豆〃。而俗语强调的是“九子九个样”，体现的是差异而

非相似，与遗传现象不符，故A不符合题意。

B.变异是指亲子间及子代个体间的差异。“龙生九子”体现亲子代关系，“九子九个样''则明

确说明子代个体之间存在形态或性状上的不同，故B符合题意。

C.繁殖是指生物产生新个体的过程，核心是“产生后代”，如“龙生九子''体现了繁殖行为，

但俗语的重点的是“九子九个样〃的差异，而非“生九子”的繁殖过程本身，故C不符合题意。

D.进化是指生物种群在漫长时间内发生的定向变化，本质是基因频率的改变，是物种层面

的长期变化过程。俗语描述的是同一代子代个体间的差异，与物种的长期进化无关，故D

不符合题意。

故选Bo

2.下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）

A.变异对生物的生存有利B.变异对生物的生存有害

C.生物的变异是普遍存在的D.生物在自然条件下发生的变异

【答案】C

【分析】生物变异包括可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异是由遗传物质改变引起的,

能遗传给后代；不可遗传变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后

代。生物在自然条件下会发生各种变异，包括可遗传变异和不可遗传变异。

【详解】AB.变异有有利变异和不利变异之分，并非所有变异都对生物生存有利，同理，

不是所有变异都对生物生存有害，AB不符合题意。

C,生物的变异在自然界中普遍存在，无论是同种生物不同个体之间，还是不同种生物之间，

都存在变异现象，C符合题意。

D.变异可以是在自然条件下发生的，也可能是人为诱导的，D不符合题意。

故选c。

3.同父同母的姐妹两个，长相差别很大，说明了生物界普遍存在（）

A.遗传现象B.变异现象C.繁殖现象D.生长现象

【答案】B

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫

遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【详解】A.遗传是生物性状通过基因从亲代传递给子代的现象，生物学中研究遗传的科学

称为遗传学，A不符合题意。

B.变异是指亲子间和子代个体间的差异：同父同母的姐妹两个，长相差别很大，说明了不

同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性，B符合题意。

C.繁殖是生物通过特定方式产生新个体以延续物种的基本生命现象，分为有性生殖和无性

牛殖两人类，所有现存牛物均依赖繁殖传递遗传信息、维系种群存续，C不符合题意。

D.生长是指生物体在特定生活条件下，通过细胞分裂、细胞增大及细胞间质增加，导致体

积和重量由小到大的量变过程，D不符合题意。

故选Bo

知识点2生物变异的类型和原因

4.下列属于可遗传变异的是（）

A.整容手术后的双眼皮

B.因水肥充足而颗粒饱满的水稻

C.经常锻炼后肌肉发达

D.接受核辐射后而变异的老鼠

【答案】D

【分析】可遗传的变异由遗传物质改变引起，能遗传给后代；不可遗传的变异仅由环境因素

引起，遗传物质未改变，不能遗传。

【详解】A.整容手术后的双眼皮是人为改变外貌，未涉及遗传物质变化，属于不可遗传变

异，故A不符合题意。

B.因水肥充足而颗粒饱满的水稻是环境因素导致的表型变化，遗传物质未改变，属「•不可

遗传变异，故B不符合题意。

c.经常锻炼后肌肉发达是后天生理变化，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，故C不符

合题意。

D.接受核辐射后变异的老鼠，核辐射可引发基因突变等遗传物质改变，属于可遗传变异，

故D符合题意。

故选Do

5.下列生物的变异中，属于不可遗传变异的是（）

A.转基因技术培育抗虫棉B.杂交技术培育高产奶牛

C.水肥充足的地里长出大花生D.滥用抗生素产生耐药性细菌

【答案】C

【分析】不可遗传变异由环境因素引起，遗传物质未改变，不能遗传给后代：可遗传变异由

遗传物质变化导致，能够遗传给后代。

【详解】A.转基因技术培育抗虫棉，因转基因技术改变了某因，属干可遗传变异，故A不

符合题意。

B.杂交技术通过基因重组实现，遗传物质改变，属于可遗传变异，故B不符合题意。

C.水肥充足的地里长出大花生，是由外界环境引起的，未改变遗传物质，属于不可遗传变

异，不能遗传给后代，故C符合题意。

D.抗生素筛选出耐药性细菌，基因突变可遗传，属于可遗传的变异，故D不符合题意。

故选Cv

6.甲地培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg。当引种到乙地后，由于昼夜温差大，

日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回甲地，大多数叶球又只有3.5kg。根据上

述过程可知（）

A.环境改变导致遗传物质改变

B.性状是基因和环境共同作用的结果

C.环境的改变诱导生物进行定向变异

D.叶球变大是不利变异

【答案】B

【分析】遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间

在性状上的差异性。遗传和变异是生物的普遍现象。

【详解】A.环境改变未导致遗传物质改变，引种回甲地后性状恢复说明遗传物质未变，故

A错误。

B.叶球大小变化体现基因（品利1）与环境（昼夜温差、日照）共同作用，故B正确。

C.变异是不定向的，环境只能对变异进行选择，不能诱导定向变异，故C错误。

D.在乙地环境中，昼夜温差大，FI照时间长，叶球变大有利于甘蓝更好地适应乙地的环境，

积累更多的有机物，对甘蓝在乙地的生存是有利的，属于有利变异，故D错误。

故选Bo

7.生物的变异是普遍存在的，如：①水肥充足导致玉米的籽粒饱满，②一对肤色正常的

夫妇生了一个患白化病的孩子。下列叙述正确的是（）

A.①和②都是不可遗传的变异

B.①和②都是可遗传的变异

C.①是不遗传的变异，②是可遗传的变异

D.①是可遗传的变异，②是不遗传的变异

【答案】C

【分析】生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异由遗传物质改变引起（如

基因突变、基因重组、染色体变异），能够遗传给后代；不可遗传变异由环境因素导致，遗

传物质未改变，不能遗传。

【详解】①水肥充足导致玉米籽粒饱满：该变异仅因环境中“水肥充足〃这一外部条件引

起，玉米自身的基因（遗传物质）未发生改变，若将饱满籽粒种在水肥不足的环境中，后代

籽粒仍可能不饱满，故①是不遗传变异“

②一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子：白化病由隐性致病基因控制，夫妇虽正

常但可能都是致病基因携带者，生育时因基因重组导致孩子患病，遗传物质发生改变，且该

致病基因可通过生殖细胞传给后代，故②是可遗传变异，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

8.遗传性耳聋DFNB9是由基因变异引起的，患者缺乏耳畸蛋白。利用AAV载体将控制该

堂白质合成的基因注射到患者的耳蜗里，可恢复患者的听力。下列分析正确的是（）

A.DFNB9耳聋不可遗传给后代

B.DFNB9耳聋是由基因控制的

C.DFNB9耳聋由环境因素引起

D.DFNB9耳者不属于生物性状

【答案】B

【分析】遗传性耳茸DFNB9由基因变异引起，属于遗传病，可通过基因治疗恢复听力,

【详解】A.DFNB9耳聋由基因变异导致，属于可遗传的变异，可遗传给后代，故A错误。

B.题干明确指出该耳聋由基因变异引起，说明由基因控制，故B正确。

C.该耳聋由基因变异导致，而非环境因素，故C错误。

D.耳聋是基因控制的特征，属于生物性状，故D错误。

故选Bo

9.普通水稻的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，可以培育成优质高产的水稻。我国

早在20世纪90年代就经太空诱变培育出了水稻新品种“航育1号〃。这种育种方法的成功,

从根本上是因为改变了水稻的（）

A.生活环境B.遗传物质

C.性状D.生活习性

【答案】B

【分析】太空育种属干诱变育种，利用太空中的特殊环境（如辐射、微重力）诱导种子发牛

基因突变。基因突变会导致遗传物质改变，从而产生可遗传的变异，这是新品种形成的根本

原因。

【详解】A.太空环境（如失重、宇宙射线、高能粒子等）是诱发水稻产生变异的“外界条件〃，

而非育种成功的根本原因，水稻种子只是短暂处于太空环境，返回地球后仍在正常农田环境

中生长，最终培育出新品种的关键并非“改变生活环境”，而是环境诱发了种子内部的本质变

化，故A不符合题意。

B.太空诱变育种的核心原理是一一太空环境中的宇宙射线、高能粒子等会破坏水稻种子

细胞内的DNA（遗传物质）结构，导致DNA分子发生基因突变（如碱基对的增添、缺失或

替换）。遗传物质的改变会直接导致水稻的基因序列发生变化，进而使后代出现新的性状（如

优质、高产），故B符合题意。

C.性状是生物表现出来的形态结构、生理特征（如水稻的产量、颗粒饱满度），是遗传物

质控制的外在表现。太空诱变首先改变的是遗传物质，遗传物质的改变才会导致性状的改变

（如高产性状的出现）。性状是“结果"而非"根本原因"，故C不符合题意。

D.生活习性是生物在长期适应环境中形成的行为特征［如水稻的生长周期、耐旱性等），

属于性状的一部分。太空诱变育种的目标是改变水稻的“优质、高产”等经济性状，而非生活

习性；且生活习性的改变也是由遗传物质变化引起的，并非根本原因，故D不符合题意。

故选Bo

10.“太空育种”就是将农作物种子或试管种由送到太空，利用太空种子培育新品种的作物，

这是因为改变了农作物的（）

A.生活环境B.生活习性C.遗传物质D.性状

【答案】C

【分析】太空育种利用太空中的特殊环境（如辐射、微重力）诱导种子遗传物质发生改变,

属于可遗传变异。

【详解】A.生活环境改变可能导致性状变化，但未改变遗传物质，无法遗传，故A不符合

题意。

B.生活习性与遗传无关，太空环境不会直接改变习性，故B不符合题意。

C.太空辐射等诱变因素便种子遗传物质（如DNA）发生改变，导致新品种产生，故C符合

题意。

D.性状变化是遗传物质改变的结果，但题干问的是根本原因，故D不符合题意。

故诜Co

知识点3遗传变异在育种中的应用

11.我国水稻杂交技术的应用为粮食增产做出了巨大贡献，杂交水稻表现出比普通水稻更多

的优秀性状，具有产量高、抗倒伏、抗病虫害能力较强等优点。下列关于杂交水稻的叙述,

错误的是（）

A.杂交水稻具有更多优秀的基因

B.杂交水稻育种实质是基因发生J'改变

C.普遍推广杂交水稻不利于水稻多样性的延续

D.杂交水稻的优良性状在后代易出现消退

【答案】C

【分析】（1）杂交育种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择

和培育，获得新品种的方法。利用杂交育种培育出的新个体中经常出现一些性状比双亲都优

越的个体，这种现象叫杂种优势。（2）性状的遗传实质上是亲代通过牛•殖过程把基因传递给

子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁〃。

【详解】A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了代。杂交水稻是通过不

同水稻品种杂交,将不同亲本的优良基因组合在一起，从而集中了多种优秀性状相关的基因。

所以杂交水稻具有更多优秀的基因，故A正确。

B.杂交水稻育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，其本质是不同亲本

的基因重新组合，因此杂交水稻的基因发生了改变，故B正确。

C.因为各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得牛•物更

加适应周围的生存环境，所以生物的变异有利于物种的发展和进化。因此推广杂交水稻利于

水稻多样性的延续，故C错误。

D.利用杂交育种培育出的新个体中经常出现一些性状比双亲都优越的个体，这种现象叫杂

种优势，一般是杂合子，不能稳定遗传，因此优良性状在后代易出现消退，故D正确,

故选配

12.科学家利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（）

A.生态系统的多样性B.生物数量的多样性

C.环境的多样性D.基因的多样性

【答案】D

【分析】（1）杂交育种通过不同品种间的某因重组，集中优良某因，培育新品种。

（2）生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。

【详解】A.生态系统的多样性指不同生态系统的差异，与杂交育种无关，故A不符合题意。

B.生物数量的多样性并芈生物多样性的标准层次，且与基因利用无关，故B不符合题意。

C.环境的多样性强调外部条件差异，未涉及遗传物质，故C不符合题意。

D.野生水稻与栽培水稻杂交利用的是不同品种的基因差异，属于基因多样性，故D符合题

五.

/S*q

故选D.

13.将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作为亲本进行杂交,可获得高产抗倒伏小麦新品种。

下列叙述正确的是（）

A.新品种的获得主要运用了转基因技术

B.该育种方法利用了遗传变异的原理

C.杂交是种常见的无性生殖方式

D.杂交后代一定具有双亲的优良性状

【答案】B

【分析】杂交育种通过不同亲本的交配，使基因重新组合，从而选育出具有优良性状的新品

种。该过程属于有性生殖，利用遗传变异中的基因重组原理。

【详解】A.新品种的获得是通过杂交而非转基因技术，转基因需人工导入外源基因，A不

符合题怠。

B.杂交育种利用基因重组（遗传变异的一种形式），使子代出现新的性状组合，B符合题意。

C.杂交需两性生殖细胞结合，属于有性生殖，而非无性生殖，C不符合题意。

D.杂交后代性状为基因重组的结果，可能包含双亲性状的不同组合，但不一定全部优良，

D不符合题意。

故选Bo

14.遗传育种中，能产生新基因的育种方法是（）

A.杂交育种B.诱变育种

C.单倍体育种D.多倍体育种

【答案】B

【分析】诱变育种是直接改变基因结构，可能创造新基因的唯•方法。

【详解】A.杂交育种是通