第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末复习知识清单-2025-2026学年统编版七年级历史下册

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【知识清单】

01单元概览

【单元概述】（总览全局高屋建羯）

本阶段从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国

历史上著名的隋唐盛世。

隋朝建立后，统一南北，结克了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，

对后世影响深远。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术（新增内容）、

文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强

大国家。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治FI趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激

化，最终爆发以王仙芝（新增内容）、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。唐亡后的五代十国时期，

仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。

阶段特征繁荣与开放

制度创新科举制、三省六部制

经济发展曲辕犁、筒车、蜀锦、越窑、邢窑、唐三彩、长安、洛阳、扬州、广州、益州

繁荣的社会贞观之治、开元盛世

开放的社会遣隋使、遣唐使、与新罗与罗马帝国与大食的交往、玄奘西行、鉴真东渡、唐人

民族关系文成公主入藏、突厥、回纥、渤海、南诏

科技与文化雕版印刷术、天文学、医药学、《唐本草》、唐诗、书法、绘画、敦煌莫高窟、赵州桥

【谋标要求】（夯基固本能力达标）

1.了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因。

2.了解“贞观之治'’与“开元盛世”，认识唐朝兴盛的原因。

3.知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。

1

4.了解科举制度创建、大运河开通、鉴真东渡、玄奘西行等史事，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位,

增强民族自信心和自豪感。

5.知道隋唐时期的科技（新增内容）与文化成就，认识中华优秀传统文化的独特价值。

【单元时空】（时空定位把握脉络）

回»~|~一（帚朝时期[-------------------------（唐朝时期------------

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【阶段特征】（阶段发展特征鲜明）

（1）政治方面：确立并完善了三省六部制和科举制，专制主义中央集权制度得到进一步完善；统一多民族

国家进一步发展；唐末五代，中国再次陷入割据势力膨胀、社会动荡不安的局面。

（2）经济方面：隋唐时期精耕细作的农业继续发展，出现新生产工具曲辕犁和筒车；手工业、商业繁荣。

经济重心南移于唐朝中期开始。

（3）民族关系方面：唐太宗实行开明的民族政策，与周边少数美族关系得到巨大发展，民族交融加强。

（4）中外交流方面：隋唐时期中国对外文化交流频繁，与日本、新罗、天竺、罗马帝国、大食等产生了频

繁的交流。

（5）科技与文化：唐朝出现了雕版印刷术；（新增内容）僧一行在天文学方面的《大衍历》和孙思邈所著

的医学巨著《千金方》成就辉煌；（新增内容）唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学。（新增内容）

柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。（新增内容）隋唐文化全面发展，兼收井蓄，领先世

界。唐朝是中国诗歌创作的黄金时期。书法名家辈出，绘画的题材和类型广泛，敦煌莫高窟是闻名世界的

艺术宝库。

02关注新知

新旧教材对比变化

2

2024版新教材原版本

单元课题课题

第1课隋朝统一与灭亡第1课隋朝的统一与灭亡

第2课唐朝的建立与“贞观之治”第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

第一单元隋

第3课开元盛世第3课盛唐气象

唐时期：繁荣

与开放的时第4课安史之乱与唐朝衰亡第4课唐朝的中外文化交流

代第5课隋唐时期的民族交往与交融（新增）第5课安史之乱与唐朝衰亡

第6课隋唐时期的中外文化交流

第7课隋唐时期的科技与文化（新增）

第一单元：内容聚焦于中国历史上的隋唐时期，这一时期标志着中国封建社会走向繁荣阶段。

第1课隋朝统一与灭亡：581年扬坚建隋，589年灭陈统一全国。政治创三省六部制；开创科举取上制度，

扩大了用人范围；经济发展良好。隋炀帝时大运河开通，却因征高句丽等致民不聊生，引发起义，618年

隋朝灭亡。

第2课唐朝的建立与“贞观之治”：隋末李渊起兵，618年建立唐朝。李世民即位后开创贞观之治，他虚

心纳谏、任用贤良，推行轻徭薄赋、完善科举等举措，政治清明、经济稳定、文化昌盛，为唐朝繁荣昌盛

奠定坚实基础。

第3课开元盛世：唐玄宗前期，政治清明，经济繁荣。农业兴水利、推新具，粮食丰。手工业技艺精，

商业盛，长安东西市繁华，经济繁荣，成就盛世根基。长安布局严整，建筑宏伟，是政治、经济、文化中

心。各国人士汇聚，商业繁荣，尽显大唐昌盛开放。

第4课安史之乱与唐朝衰亡：唐玄宗后期政治腐败，755年安禄山、史思明发动叛乱，长达八年的安史

之乱使唐朝元气大伤，藩镇割据、宦官专权、党争不断，黄巢起义再给沉重一击，907年朱温篡唐，唐朝

覆灭，历史进入五代十国纷争阶段。

第S课隋唐时期的民族交往与交融（新增）：隋唐与突厥、吐蕃、回纥（新增）、渤海（新增）、南诏（新

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增）等民族交流频繁，战争与和亲交替，如文成公主入藏、唐击败东突厥设都督府等，促进民族融合，各

民族在经济、文化、风俗上相互借鉴吸收，共同推动中华民族多元•体格局发展。

第6课隋唐时期的中外文化交流：隋唐时对外交流活跃，日本遣唐使学习唐制文化，鉴真东渡传法；与

新罗在政治、文化上相互影响；与天竺玄奘西行取经，还通过丝绸之路与西亚的大食、东罗马帝国往来，

中华文化广泛传播，也吸收异域文化，丰富自身内涵。

第7课隋唐时期的科技与文化（新增）：科技上，隋朝赵州桥是建筑杰作，唐朝僧一行测子午线，（新增）

《千金方》《唐本草》问世（新增），雕版印刷术出现。文化方面，唐诗繁荣，李白豪放、杜甫沉郁、白居

易写实；书法绘画成就高，颜柳书法、吴阎绘画各具风格，艺术之花绚烂绽放。

2022版课程标准要求学生通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋期速亡和唐朝兴盛的原

因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、娄真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学

艺犬、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解“安史之乱”后藩

镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。

03素养提升

【历史解释】

i.隋的统一是我国历史上第三次大统一。

秦朝结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，统一了全国。

西晋结束了三国鼎立的局面，统一了全国。

隋朝结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，统一了全国。

2.说说秦朝和隋朝的相似性？

提示：①都结束了长期分裂割据的局面，实现国家统一。

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②都是短命的王朝，二世而亡。

③都制定了新的制度，对后世影响深远（秦：中央集权制度；陪：科举制）

④都修建有举世闻名的伟大工程（秦：长城和灵渠；隋：大运河）。

⑤灭亡原因：都因为统治者的暴政，爆发农民起义。

3.唐朝中外文化交流频繁的原因：

提示：①唐朝国家安定统一、经济繁荣，文化发达，科技水平也界领先，对其他国家有.巨大的吸引力。

②唐朝政府实行对外开放的政策。

③唐朝对外交通（海路和陆路）发达，为唐朝和各国的友好交往提供了客观条件。

【唯物史观】

隋唐时期为什么会出现辉煌的文化？

提示：①国家统一，社会安定；

②经济繁荣：

③政府重视文化教育；

④文学家和艺术家个人的勤奋努力。

【家国情怀】

1.“贞观之治、开元盛世”局面出现的共同原因？给我们什么启示？

提示：原因：①国家统一，统治者励精图治；②虚心纳谏，重用人才；③重视发展生产，注重减轻人民负

担。④人民群众的辛勤劳动。启示：①政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件；②治理国家要注重人

才的培养和选拔任用；③要重视经济发展，更要以民为本，改善民生。

2.唐朝处理民族关系的主要方式有哪些？给我们带来哪些启示？

提示：

（1）方式：

①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。

②和亲政策：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。

③册封制度：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。

④军事反击：唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

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⑤会盟：唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。

（2）启示：各民族之间应和平相处，共同维护民族团结：加强民族间的经济文化交流，促进各民族共同繁

荣；等等。

3.唐代的对外交流给我们什么启示？

提示：①必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。

②提高自身素质，努力发展经济文化。

③善于学习先进文化，取其精华，去其糟粕。

04习题研读

课后活动01（P7）

1.科举制度的创立对当时的社会产生了什么影响？

【参考答案】

打破门第限制：此前选官被世家大族垄断，科举制为寒门子弟提供了晋升机会，出身低微者也能通过考试

为官。

促进教育发展：社会读书风气盛行，推动各类教育场所发展，培养出更多人才。

加强中央集权：选官权收归中央，削弱了地方大族势力，有利于中央管控地方。

2.唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”

议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么？

【参考答案】

1）隋炀帝下场的原因：隋炀帝在位时，频繁发动战争（如三征高句丽），又大力营建洛阳、开凿大运河等,

过度征发民力，百姓不堪重负，引发农民起义，致隋朝灭亡，他也身死国灭。

2）隋朝速亡的原因：

滥用民力：多项大规模工程和战争同时进行，破坏社会生产力，百姓生活不安定。

社会矛盾激化：沉重负担激化阶级矛盾，引发农民大规模反抗。

统治阶层问题：隋炀帝刚愎自用，统治集团内部有分裂情况，无法有效应对危机，致使隋朝快速灭亡。

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课后活动02(P12)

1.阅读材料，回答问题。

至贞观三年，关中丰熟……官吏多自清谭。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆

畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复:盗贼，囹圄(Ungyii)常空，马牛布野，外户不闭。又频

致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍(ji)粮，取给于路。

——《贞独ft要•政体》

材料中叙述了怎样的社会状况？为什么会出现这样的状况？

【参考答案】

社会状况：材料呈现出了一片繁荣、安定的社会景象。粮食丰收，即使是官吏、王公贵族等都不

敢欺压百姓，社会治安良好，没有盗贼，路上马匹都不用拴着，家家户户夜不闭户，粮食价格低廉，

且从京师到岭表、从山东到沧海等各地旅途顺畅，路上也没有堆积的粮食，物资取用很便利。

出现原因：这主要是因为唐太宗贞观年间推行了一系列有效的治国举措。政治上，虚心纳谏、任

用贤能，像重用魏征等贤臣，让朝廷能做出正确决策同政治清明；经济方面，重视农业生产，轻徭薄

赋，鼓励百姓开垦种植，促进了农业发展，使得粮食丰收、经济繁荣；法治方面，制定较为完善且相

对公平公正的法律，严格执法，对违法的王公贵族等也一视同仁，让社会秩序得以良好维持，从而营

造出这样安定、繁荣的社会局面。

课后活动02(P12)2.唐高宗与武则天合葬于乾陵，墓前树立有两块碑，一块是唐高宗碑，由武

则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称

为“无字碑”。

想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？

【参考答案】武则天的碑是无字碑，关于没有碑文原因有多种说法。

一种观点认为，武则天觉得自己一生功过是非难以用文字简单表述清楚.她

在位时既有推行殿试、开创武举等利于选拔人才、推动社会发展的举措，也

有重用酷吏等一些备受争议的行为，所以干脆留下空白让后人去评判。

乾陵无字碑

还有说法是她的继任者唐中宗李显不知该如何评价自己母亲的•生，若褒扬

不好写，贬斥更不合适，于是就立了无字碑。

也有观点认为，这可能本就只是一种特殊的丧葬规制安排，不一定有特别深

意。

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课后活动03(P18)

1.阅读材料，回答问题。

天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。

——《旧唐书•崔融传》

说说这则材料反映出了什么样的盛况。

【参考答案】这段材料反映出当时水运交通发达、商贸往来繁荣的状况。

“天下诸津，舟航所聚”表明各地的渡口聚集了大量船只，说明水运的枢纽众多，分布广泛。“弘舸巨舰，千

触万艘”体现出船只的规模大且数量众多。“交贸往还，昧旦永日”则突出了借助水运，贸易活动频繁，从早

到晚都不停歇，呈现出一片热闹繁忙的商业贸易景象。

2.根据所学，搜集资料•，和同学分享你了解的开元盛世。

【参考答案】开元盛世(713-741年)是唐玄宗治下的全盛期。政治上，他任用贤才，整饬吏治，考核官

员，精简机构，让政务高效；经济方面，农业发展，商业繁荣，城市兴盛，外贸活跃；文化领域，诗歌、

艺术蓬勃，人才辈出；军事上，整顿军队，扩充屯田，稳定边疆，拓展疆域。这一时期国力鼎盛、经济繁

荣、人口增长，为后世提供宝贵经验，尽显大唐辉煌。

课后活动04(P24)

1.安史之乱造成北方地区人烟断绝，千里肃条。杜甫诗《无家别》中有“寂寞大宝后，园庐色篙黎。我里

百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老其妻”之句。

说说杜甫诗《无家别》反映了当时怎样的社会现象。请再从其他唐诗中搜集反映安史之乱的诗句。

【参考答案】《无家别》反映的社会现象

农村凋敝荒芜：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”描绘了天宝年后，乡村一片荒凉，家

园只剩下蒿草羡藜，百余户人家因战乱各奔东西，呈现出农村人口锐减、田园荒废的景象。

战区人民悲惨：诗中的主人公作为一个邺城败后还乡无家可归、重又被征的军人，他的母亲去世无人埋葬,

四邻只剩下一两个老寡妇，自己也即将再次被征召入伍，反映出百姓在战争中失去亲人、无家可归、生活

困苦的悲惨遭遇。

兵役制度残酷：主人公本是独子，按规定不应服兵役却仍被官府抓去当兵，体现了当时统治者为补充兵力，

无限制、无章法地拉夫征兵，不顾百姓死活，兵役制度的不合理和残酷.

反映安史之乱的其他唐诗诗句：

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杜甫《石壕吏》：“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇

前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！“生动地记叙了差吏趁夜捉人

征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，展现了战争导致的兵源匮乏和百姓的无奈与痛苦。

杜甫《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白

日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”此诗从侧面反映了安史之乱结束时

人们的欣喜若狂，也喑示了之前因战乱带来的流离失所和痛苦.

司空曙《贼平后送人北归》：“世乱同南去，时清独北还。他乡生白发，旧国见青山。晓月过残垒，繁星宿

故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜。”通过描写战乱时与友人一同逃往南方，时局安定后友人独自北归，以及

途中所见的残破营垒、衰草寒禽等景象，抒发/对安史之乱后社会动荡、山河破碎的感慨。

白居易《长恨歌》：“渔阳螯鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。”形象地写出

了安史之乱爆发时.，叛军的颦鼓声响彻天地，打破了宫中的歌舞升平，唐玄宗带领众人仓皇逃往西南的情

景，展现了战乱给卢廷和社会带来的巨大冲击。

2.查找资料，了解五代十国政权名称由来。

【参考答案】

I）五代

后梁：朱温灭唐后所建，因曾被唐朝封为梁王，建国便以梁为号，史称后梁。

后唐：李存助本沙陀族，他打着复兴唐朝旗号，且祖上被赐姓李，以唐为国号，史称后唐。

后晋：石敬塘塞契丹支持称帝，曾被封晋王，所以立国号为晋，史称后晋。

后汉：刘知远同样沙陀族，因曾为后晋河东节度使，后晋亡后他称帝，沿用汉为国号，史称后汉。

后周：郭威灭后汉后称帝，他自称出身周朝虢叔后裔，便以周为国号，史称后周。

2）十国

前蜀：王建据蜀地称帝，国号蜀，为与后蜀区分，称前蜀。

后蜀：孟知祥在蜀地继前蜀后建立政权，国号也为蜀，所以叫后蜀。

吴：杨行密据淮南等地被封吴王，后其子孙建国沿用吴国号。

南唐：李昇取代吴，因地处江南，以唐为国号，史称南唐。

吴越：钱镂占据两浙，被封吴越王，以吴越为国号。

闽：王审知据福建，后其子孙称帝，国号闽。

楚：马殷占据湖南等地，受封楚王，其政权称楚。

南汉：刘昊据岭南，以汉为国号，史称南汉。

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南平：高季兴割据荆南，称南平王，其政权称南平。

北汉：刘崇在太原地区建立，为与后汉区分，因地处北方，称北汉。

课后活动05(P32)

I.阅读材料，回答问题。

蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

—王建《凉州行》

女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。

——元稹《法曲》

(1)诗句中的“蕃''"胡”，指的是什么？

【参考答案】“蕃”“胡”指代周边少数民族的民众。

(2)诗句反映出怎样的社会情况？

【参考答案】

民族交融：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”体现少数民族向中原学习农耕技术，开始从事农业生产；“洛

阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆，伎进胡乐务胡乐”等描述表明汉族民众积极学习少数民族的音乐、服饰、

妆容等，反映出当时中原地区与少数民族之间在经济、文化、生活习俗等多方面相互学习、交流频繁，民

族交融不断加深的状况。

开放包容：从诗句整体看，不管是少数民族对中原文化、生产方式的接纳，还是汉族对少数民族文化等的

吸收都很普遍，可见当时的社会氛围是比较开放和包容的，不同民族间彼此借鉴，相处较为和谐融洽。

2.以文成公主入藏为主题，设计并演出历史情景剧。

【参考答案】《文成公主入藏》情景剧

角色：文成公主、松赞干布、唐太宗、禄东赞、江夏王李道宗、侍女、使者、官员、百姓

第一幕：求亲缘起

吐蕃王庭，松赞干布欲求娶大唐公主，禄东赞愿前往求亲。

第二幕：唐朝考验

大唐宫殿，唐太宗出题考禄东赞，如穿九曲明珠、辨马驹母子、分木头根梢等，禄东赞巧妙解答，唐太宗许

嫁文成公主。

第三幕：公主远嫁

长安城外，唐太宗送别，李道宗受命护送公主。公主带着使命踏上旅途。

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第四幕：谡难旅途

途中遇雨，道路泥泞，马车陷泥，众人协力推车后继续前行。

第五幕：吐蕃迎亲

吐蕃边境，松赞干布率众人盛装迎接，文成公主一行到来，松赞干布热情相迎，与公主携手，众人欢呼，唐

蕃友好开启新篇。

课后活动06(P35)

1.下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物反映出唐朝时期中外交流的什么状况?

大食人俑东罗马帝国金币黑人俑

【参考答案】

地域广泛：大食人俑的出现表明唐朝与阿拉伯地区有密切交往，阿拉伯人在唐朝的活动频繁，甚至有部分

人定居中国。东罗马帝国金币的出土，说明唐朝与欧洲的东罗马帝国存在着经济、文化等方面的交流，其

金币可能是通过贸易等渠道流入由国。黑人俑的存在反映出唐朝与非洲或东南亚地区也有一定的联系，黑

人或作为奴隶、或作为艺人、或作为使节等来到唐朝。

经济繁荣：唐朝经济繁荣,商'小发达,对外吸引力强,是当时世界卜重要的贸易中心之一C大食人俑背负

行囊、手执水壶的形象，可能代表着大食商人在丝绸之路上长途跋涉进行贸易活动。东罗马帝国金币作为

货币，是贸易往来的重要媒介，其在唐朝墓葬中的出现，暗示着唐朝与东罗马帝国之间存在着一定规模的

贸易往来。

文化包容：唐朝对外来文化持开放包容的态度，允许不同民族和国家的人在唐朝生活、学习和工作，大食

人俑、黑人俑的存在体现了唐朝对不同种族和文化的接纳与尊重，这种文化上的包容促进了中外文化的交

流与融合，使得唐朝文化更加丰富多彩。

交通便利：这些文物来自不同地区，反映出唐朝时期的交通网络较为发达，无论是陆上丝绸之路还是海，

丝绸之路，都为中外交流提供了便利的条件，使得人员、货物和文化能够在不同地区之间频繁流动。

2.日本文字“平假名”“片假名”的创制与汉字有直接关系。请查找相关材料，加以说明。

【参考答案】平假名源于汉字草书,如“护源自“安”，气、”源自“以”等，是宫廷女人在长年抄写《万叶集》

时，将作为万叶假名的表音汉字逐渐简略成类似草书的字体而形成的。片假名则大多取自汉字笔画的一部

分或采用相同读音汉字的偏旁部首创造，主要用于解读汉文，是在汉文旁加上拆解汉字而成的助词与记号

发展而来。由此可见，日本平假名、片假名的创制与汉字有着直接且密切的关系。

II

课后活动07（P41）

1.列举隋唐时期科技与文化成就。

【参考答案】

科技成就：

1）建筑：隋朝李春设计建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥，在桥梁建筑学.匕有着重大意义。

2）印刷术：唐朝时期雕版印刷术已经发明，《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

文化成就：

1）文学：唐诗繁荣，涌现出李白、杜甫、白居易等众多杰出诗人，作品风格多样，流传千古。

2）书法：有欧阳询、颜真卿、柳公权等书法大家，他们的书法各具特色，对后世书法发展影响深远。

3）绘画：阎立本擅长人物画，吴道子画技高超，被尊称为“画圣”，推动了绘画艺术的进步。

2.搜集有关敦煌的资料，制作敦煌画册，展现敦煌艺术之美。

【参考答案】

翻开画册，敦煌之美扑面而来。莫高窟中，彩塑佛像庄严肃穆、慈悲祥和，展现出古代工匠的高超技艺；

壁画上，飞天身姿轻盈、彩带飞舞，仿佛在极乐世界中翱翔；色彩绚丽夺目，历经千年仍鲜艳如初；线条

流畅自然，勾勒出灵动的人物与奇幻的故事。敦煌，这座艺术宝库，承载着千年的历史与文化，其独特魅

力令人陶醉，每•页都诉说着往昔的辉煌。

05单元小结

12

FENLEISUCHA

一、制度方面

1.政治制度：隋朝创立三省六部制，中书省负责决策、门下省负责审议、尚书省负责执行，六部（吏、

户、礼、兵、开IJ、工）分管各类事务。唐朝沿用并完善，这一制度提高行政效率、加强中央集权。

2.选官制度：科举制诞生于隋朝，唐朝进一步完善。它打破门第限制，为寒门子弟提供晋升通道，以

考试选拔人才，对中国封建社会的人才选拔产生深远影响。

二.经济方面

1.农业：唐朝出现曲辕犁，便于深耕和转弯，操作灵活；筒车利用水力灌溉，节省人力。这些工具的

使用促进农业生产效率提高，推动农业经济繁荣。

2.手工业：丝织业发达，如蜀锦色彩绚丽、图案精美。陶瓷业中，唐三彩造型多样、色彩丰富，邢窑

白瓷和越窑青瓷质量上乘，产品远销海外。

3.商业：长安、洛阳是商业中心。长安的东市和西市是繁华商业区，东市主要经营国内高档商品，西

市有大量外国商人，是中外贸易交中地，还有严格的市坊制度。

三.文学艺术方面

1.文学：唐诗是文学高峰。初唐有王勃、杨炯等；盛唐李白浪漫主义，杜甫现实主义；中唐白居易倡

导新乐府运动，诗歌通俗易懂。这些诗作题材广泛，反映社会生活。

2.书法：颜真卿书法雄浑大气，代表作《颜氏家庙碑》；柳公权骨力劲健，其作品《玄秘塔碑》独具

风格。他们的字体对后世书法影响深远。

3.绘画：吴道子被称为“画圣”，其绘画线条流畅，风格豪放，如