2026年河南(高考)语文真题附答案

-2026年河南(高考)语文真题附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】“数字化生存”已成为当代社会的常态，它不仅改变了人们获取和处理信息的方式，更深层次地重构了人类的生活方式与价值观念。日常生活中的每一个场景，从购物到社交，从工作到娱乐，都与数字技术紧密相连。然而，随着技术的普及与深入，人们开始反思这种数字生存的利与弊。一方面，数字化技术为人类带来了前所未有的便利；另一方面，它也引发了诸如注意力分散、人际疏离、隐私危机等一系列问题。这种双刃剑效应，使得数字生存既成为时代的宠儿，也成为时代的挑战者。(1)下列对文中“数字化生存”的理解，最准确的一项是（1分）A.数字技术改变了人们的生活方式B.数字技术为人类带来了便利C.数字技术改变了人类获取和处理信息的方式D.数字技术重构了人类的生活方式与价值观念答案：D解析：文中指出“数字化生存”不仅改变了人们获取和处理信息的方式，还重构了生活方式与价值观念，D项全面概括了内容。(2)从逻辑关系角度看，文中使用的方法是（1分）A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.因果论证答案：B解析：文中对数字化生存的双面影响进行对比分析，突出了其利与弊。(3)文中“双刃剑效应”的含义是（1分）A.数字技术既能带来便利也能引发问题B.数字技术快速发展C.数字生存取代了传统生活方式D.数字技术影响了个体隐私答案：A解析：“双刃剑效应”指的是数字化生存带来的正面和负面影响并存。(4)下列对“数字化生存”影响的表述，属于“必然”推断的是（1分）A.数字技术改变了人们获取和处理信息的方式B.数字技术将改变人类的未来C.数字技术限制了人类的社交方式D.数字技术将被新一代人所掌握答案：A解析：文中明确指出“数字化生存”改变了人们获取和处理信息的方式，为“必然”推断。(5)文中“注意力分散”、“人际疏离”等现象体现了（1分）A.数字技术的未来发展趋势B.数字技术的潜在危害C.人类已适应数字技术D.数字技术提升生活质量答案：B解析：文中提到的这些现象属于数字化生存可能带来的负面影响。(6)下列对文中“重构”的理解，最符合文意的一项是（1分）A.重构了人类的生活方式B.重构了数字技术的发展前景C.重构了人的价值观念D.重构了人类与技术的关系答案：A解析：“重构了人类的生活方式与价值观念”是文章中对“数字化生存”的准确描述。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】八月的阳光泼洒在院门口，像是谁把金箔撕碎撒在了树影斑驳的蓝天。我清了清嗓子，要开始给孩子们讲故事了。讲故事是一种艺术，更是一种传承。故事中的每一个角色都是一种象征，承载着人性最深处的真理。“从前，有一个孩子，他捡到了一只会说话的乌鸦。”我开始了我的故事。“乌鸦说它可以带孩子飞到一个神秘的岛。”孩子们睁大了眼睛，我记得那个岛的样子，就像记得儿时风筝飞的轨迹那样清晰。我讲述了那个岛上的风景、那里的居民、那只乌鸦的秘密，以及那个孩子如何用智慧和勇气克服困难。最终，孩子不仅找到了乌鸦的故乡，还带回了智慧的种子，播撒在了村庄里。岛上的秘密被守护者细细讲述，孩子们听得津津有味。故事讲完，孩子们沉默了。我看着他们，眼神像是穿越了时间。(7)下列对中国古典文学中“故事”功能的表述，正确的一项是（1分）A.故事是信息的传递B.故事是文化的传承C.故事是对生活的虚拟D.故事是娱乐的工具答案：B解析：文中强调了“讲故事是一种艺术，更是一种传承”，B项准确。(8)文中“金箔”一词使用的目的是（1分）A.美化环境B.强调阳光的亮度C.比喻阳光的颜色D.体现季节特点答案：B解析：文中用“金箔”来形容阳光的强烈，B项正确。(9)下列对“乌鸦”这一意象的作用分析，最恰当的一项是（1分）A.增强故事的神秘感B.作为故事的主体C.承载智慧的象征D.增加故事的趣味性答案：C解析：文中提到乌鸦“带孩子飞到一个神秘的岛”、“带回了智慧的种子”，乌鸦象征智慧。(10)下列对“神秘的岛”的理解最正确的一项是（1分）A.是一个现实的岛屿B.是比喻无法抵达的远方C.是一个虚构的场景D.是一个有具体位置的地方答案：C解析：文中“神秘的岛”是比喻性质的，是一个虚构的场景。(11)文中“故事中的每一个角色都是一种象征”这一判断的依据是（1分）A.故事都是虚构的B.每个角色都有独特意义C.故事蕴含深刻道理D.故事用于教育答案：C解析：文中提到“故事中的每一个角色都是一种象征，承载着人性最深处的真理”，C项正确。(12)文中“孩子们沉默了”可能表达的心理是（5分）答案：孩子们在听完故事后，深思熟虑，可能被故事中的寓意所触动，表达了对智慧和勇气的敬佩与反思。解析：故事讲完后，孩子们沉默，表明他们正在深思故事传递的讯息，可能对智慧、勇气有了新的认识。(13)文中“风筝飞的轨迹”这个意象的作用是（4分）答案：这个意象比喻了孩子们对故事的期待与关注，暗含了对过往记忆的追寻。解析：文中用“风筝飞的轨迹”来比喻孩子们对故事的关注，寄托了对童年美好回忆的怀念。(14)从哲学角度分析，文中“智慧的种子”象征什么？（3分）答案：象征知识与真理的传播和传承。解析：文中“智慧的种子”象征着故事传递的文化与思想，是智慧的象征，也是文化的传承。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】根据《2024年国民阅读习惯调查报告》以及“互联网+阅读”相关数据，我们整理出以下信息：材料一：2024年，中国国民人均阅读量为4.8本，比2023年增长0.5本。其中，纸质书籍阅读量为1.9本，电子书籍阅读量为2.9本。青少年群体的阅读热情最高，人均阅读量达到7.2本。材料二：调查显示，80%的受访者表示他们会使用手机、平板、电子书阅读器等设备进行阅读，且对于电子书的便捷性给予高度评价。但是，仅仅30%的受访者认为电子书有助于深度阅读，而60%的人更倾向于纸质书。材料三：近年来，随着信息技术的发展，网络阅读逐渐成为主流方式。尽管数字阅读数量激增，但调查显示，与其相关阅读时间却呈现下降趋势，人均日均阅读时间由2020年的1.2小时下降至2024年的0.9小时。(15)下列对材料一“人均阅读量”的理解，正确的一项是（1分）A.人均阅读量为4本B.少年儿童人均阅读量最高C.2024年人均阅读量比2023年增加0.5本D.2023年人均阅读量为5.3本答案：C解析：材料一明确指出“2024年，中国国民人均阅读量为4.8本，比2023年增长0.5本”。(16)对于“电子书籍阅读量”的表述，正确的一项是（1分）A.2024年电子书籍阅读量为2.9本B.电子书籍阅读量增长最快C.电子书籍阅读量增长幅度最少D.人均阅读量为电子书籍阅读量的两倍答案：A解析：材料一指出“电子书籍阅读量为2.9本”。(17)对于“青少年群体”阅读量的表述，正确的一项是（1分）A.青少年人均阅读量为4本B.青年群体人均阅读量最高C.青少年人均阅读量为7.2本D.青少年阅读量的增长最快答案：C解析：材料一特别指出“青少年群体的阅读热情最高，人均阅读量达到7.2本”。(18)对材料二中“电子书的便捷性”描述的依据是（1分）A.80%的受访者使用电子设备阅读B.电子书更容易携带C.电子书比纸质书更便宜D.电子书的阅读速度更快答案：A解析：材料二中“80%的受访者表示他们会使用手机、平板、电子书阅读器等设备进行阅读”说明电子书的便捷性。(19)关于电子书是否有助于深度阅读，材料二的观点是（1分）A.有助于深度阅读B.不利于深度阅读C.有助于缓解阅读压力D.只有30%的受访者支持答案：D解析：材料二指出“仅仅30%的受访者认为电子书有助于深度阅读”。(20)文中“网络阅读”与“数字阅读”之间的关系是（7分）答案：网络阅读是数字阅读的一种形式，但材料三指出，尽管数字阅读数量增长，阅读时间却呈下降趋势，说明两者有区别，网络阅读可能分散了人们的注意力，影响了深度阅读能力。解析：材料三反映了“数字阅读”与“网络阅读”之间存在一定的差异，前者更注重内容，后者更注重传播与访问，但阅读时间的下降说明前者可能不如后者受欢迎。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】（摘自《后汉书·王符传》）王符字节信，南阳人也。少好学，善属文，折节为儒。仕宦不达，乃著《潜夫论》，以见其志。时政多失，符皆论其得失，以明世道。其文辞锋利，论理精辟，世称其才。始符病，家贫，不求人惠，独坐庭院，俯仰自省，叹曰：“吾志未展，何以言之？”过后，其言未及行，遂寂然卒。后人有诗叹曰：“王符不遇，志未展，但其文传，世所敬。”(21)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（1分）A.折节为儒——降低自己的名节以学习儒学B.仕宦不达——没有得到官职C.以见其志——以此表达他的志向D.善属文——擅长写作文章答案：A解析：“折节”指改变志向，不指降低名节。(22)下列句子中，“之”字的用法与其它三句不同的一项是（1分）A.王符字节信B.时政多失之C.此独坐庭院之志也D.后人有诗叹曰答案：B解析：B项“之”作为结构助词，其余三项“之”为语气助词。(23)对文中“其文辞锋利”的作用分析，正确的一项是（1分）A.讨论政治问题B.表达作者愤怒C.点明王符擅长写作D.表达对王符文采的赞赏答案：D解析：该句是对王符文采的直接称赞。(24)文中“世称其才”的意思是（1分）A.世人都称赞他的才华B.其才华受到时代推崇C.其才学被历史铭记D.他有雄厚的经济基础答案：A解析：文中“世称其才”指世人都称赞他的才华。(25)对“家贫，不求人惠”理解正确的一项是（1分）A.王符因为家贫困，所以不求人帮助B.王符虽然家贫困，但没有向人求助C.王符家境贫穷，因此不向他人求助D.王符有自立精神答案：B解析：这句话说明王符即使家贫困，也没有向人求助。(26)对“其言未及行”的意思理解正确的一项是（1分）A.他的言论没有被采纳B.他的言论没有被发表C.他的言论没有发挥作用D.他的言论伴随他离开人世答案：D解析：这句话表示他的言论没有来得及实施，便已去世。(27)下列对“其文传，世所敬”的分析，正确的一项是（1分）A.他的文章传世，后人尊敬B.他的文章被后人传颂C.他的著作虽未被广泛传播D.他的才学受到后世推崇答案：A解析：这句话说明王符的文章流传后世，为人所敬。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）王符字节信，南阳人也。答案：王符，字节信，是南阳人。解析：准确传达人物姓名、籍贯。（2）始符病，家贫，不求人惠，独坐庭院，俯仰自省，叹曰：“吾志未展，何以言之？”答案：起初王符生病，家中贫穷，不向他人求助，独自坐在庭院中，低头抬头检视内心，感叹道：“我的志向未能施展，如何表达呢？”解析：准确翻译文言事件与心理活动。(29)文中“王符不遇”指的是（5分）答案：王符没有遇到适合施展才华的环境或机会。解析：“不遇”指理想未被实现，说明作者未得到应有的重视和机会。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】赠范金卿唐·李白愚公与智叟，皆是假名尔。天下无愚人，也无智者。但见红尘处，皆有执念心。若悟真如理，何须良药济？吟罢又长叹，浮生一梦轻。(30)下列对诗中“愚公与智叟”意象的分析，正确的一项是（1分）A.是比喻不同流派的学者B.是典型的神话故事人物C.是代表不同思想境界的人D.是对历史人物的尊称答案：C解析：诗中“愚公与智叟”象征不同思想境界的人。(31)对“天下无愚人，也无智者”理解正确的一项是（1分）A.天下的人都是愚人B.天下没有真正智者C.所有人都有其智慧D.人们既愚钝又智慧答案：D解析：诗中说“人人皆有其智慧，但也有人愚钝”，表达了对人性的辩证看法。(32)下列对诗句“若悟真如理，何须良药济？”的分析，正确的一项是（1分）A.所有疾病都可以被治愈B.若能理解真理，就不需要药物C.若能悟道，一切烦恼皆可化解D.若有真知，无需借助外力答案：C解析：诗句表达了理解真理可以化解烦恼的哲理。(33)对“吟罢又长叹”一句中“长叹”的作用理解正确的一项是（1分）A.表达对真相的感叹B.表达对生命的感慨C.表达对前路的迷茫D.表达对往事的追忆答案：B解析：诗人在吟诵完之后感叹人生的短暂和渺茫，表达了对生命的感慨。(34)对本诗艺术手法的赏析，正确的一项是（5分）答案：本诗使用了象征、对比、问句等多种修辞手法，增强了表达的哲学意味和感染力。诗人通过“愚公与智叟”的对比，揭示了人性的复杂，又通过“若悟真如理”的问句引发读者思考，加深了主题层次。解析：整首诗通过意象和修辞手法展现了哲理思考，加强了表达效果。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，心有灵犀一点通。(2)落霞与孤鹜齐飞，______。(3)______，只要肯努力，铁杵磨成针。(4)塞上燕脂凝夜紫，______。(5)举世皆浊我独清，______。(6)桃李不言，______。答案：(1)身无彩凤双飞翼；(2)秋水共长天一色；(3)纺车声中，；(4)玉砌应犹似旧时；(5)众人皆醉我独醒；(6)下自成蹊解析：本题考查名篇名句的默写，要求考生准确书写相关句子。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列各句中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他总是学而不厌，精益求精。B.他说话总是不厌其烦，令人厌烦。C.他总是大惊小怪，令人啼笑皆非。D.他在工作中一丝不苟，被人称赞。答案：D解析：“一丝不苟”形容做事认真细致，用在此处恰当。(37)下列各句中，没有语病的一项是（1分）A.虽然这篇文章写得不错，但还是有很多需要修改的地方。B.他虽然很有才华，却被他人忽视。C.他前几天说的那句话让我很受启发。D.他今年升职了，而且获得了升职的奖励。答案：B解析：B项没有语病，其余三项均存在搭配不当或逻辑问题。(38)下列选项中，能够正确关联句子的顺序是（1分）A.①他不喜欢电脑游戏。②但喜欢下棋。③喜欢的不是他的爱好。④而是对他有好处的活动。B.①他不喜欢电脑游戏。②喜欢的不是他的爱好。③而是对他有好处的活动。④但喜欢下棋。C.①他不喜欢电脑游戏。②但喜欢下棋。③喜欢的不是他的爱好。④而是对他有好处的活动。D.①他不喜欢电脑游戏。②喜欢的不是他的爱好。③而是对他有好处的活动。④但喜欢下棋。答案：C解析：C项逻辑顺序正确，先是表明不喜欢电脑游戏，再引出喜欢下棋，最后点明其原因。(39)下列诗句中，与“从善如登，从恶如崩”修辞手法相同的一项是（1分）A.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀B.爱而不见，搔首踟蹰C.夕阳无限好，只是近黄昏D.一步一局戏，一生演不尽答案：D解析：“从善如登，从恶如崩”为比喻，D项同样使用了比喻。(40)下列选项中，表达较得体的一项是（1分）A.王老师方才所言，令我深受启发，必当铭记于心。B.我们小组的方案遭到否定，我真的有点灰心。C.这篇论文观点鲜明，但论证欠妥，建议修改。D.希望你能加入我方的行列，共襄盛举。答案：A解析：A项表达得体，另外三项语气不够正式或过于情绪化。(41)对下列句子的修辞手法判断，正确的一项是（1分）A.只要我们坚持不懈，就一定能够实现目标。B.天空像一块碧蓝的琉璃。C.他比鲁迅还懂鲁迅。D.时间像海绵一样，越挤越有。答案：D解析：D项比喻，B项比喻，A项条件句，C项夸张。(42)对下列句子的修改，最恰当的一项是（1分）A.他在学习上非常努力，而且成绩很优秀。B.他在学习上非常努力，所以成绩很优秀。C.他在学习上非常努力，因而成绩很差。D.他在学习上非常努力，但成绩很差。答案：B解析：B项将“而且”改为“所以”，逻辑更清晰。(43)下列句子修改后更简明的一项是（1分）A.因为天黑了，所以星星出现了。B.天黑了，星星出现了。C.天黑，星星出现。D.天黑了，星星就亮起来了。答案：B解析：B项语言更简明，去掉了冗余的“因为”和“所以”。(44)请将下列句子进行压缩，要求保留信息完整且语言简洁。（6分）答案：王符撰写了《潜夫论》，表达志向，但未能施展，最终去世留下了深刻影响。解析：压缩后的句子保留了人物、作品、志向、结局的核心信息。(45)下列对材料三中“阅读时间”下降现象的表达，最准确的一项是（6分）答案：虽然数字阅读数量上升，但人均日均阅读时间下降，这可能反映出在线阅读分散了注意力，降低了深度阅读能力。解析：从材料三可以推断出数字阅读虽然数量上升，但阅读时间减少，可能是因为注意力被分散所致。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，一个人的成长离不开社会环境，就像一粒种子在肥沃的土壤中才能茁壮成长；也有人认为，一个人的成长取决于自身努力，就像一粒种子即使在贫瘠的土壤中也能坚韧生长。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息