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文档简介

九年级语文下册名著阅读《简・爱》练习题

1.(2023兰州)班级开展了“赏析简・爱形象之美”专题阅读。你所在的G组

准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题,梳理作品中的关联情节。请根据

提示,将下列表格补充完整。(2分)

话题:次要人物与主要人物的冲突

人物引股的冲突

里德舅妈简-爱童年时期成长中的冲突

布罗克赫斯特(1)_______________________________

(2)—(备选人物:A.海伦B.简・爱青年时期婚恋生活中的冲突

伯莎C.坦普尔)

结论:一个极度自尊又极度自卑的简•爱。

2.名著阅读,回答问题。(5分)

为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到费备呢?为什

么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然无济于事呢?伊丽莎自

私任性,却受到尊敬;乔治亚娜好使性子,心肠乂毒,而且强词夺理目空一切,

偏偏得到所有人的纵容。她的美貌,她红润的面颊,金色的卷发,使得她人见人

爱,一俊便可遮百丑。至于约翰,没有人同他顶撞,更不用说教训他了,虽然他

什么坏事都干……

(1)选段是主人公被关进“”后的一段描写。(2分)

(2)罗切斯特先生的庄园桑菲尔德英文“Thomfield”,原意是“长有荆棘的地

方”。评论家一般认为,简•爱在盖茨海德府度过了不幸的童年,在洛伍德学校

经历了艰苦的岁月,而在桑菲尔德期间却是幸福美满的。请你结合小说原著和

简•爱的经历发表看法。(3分)

3.小说中人物际遇往往会因为某个重要的节点而改变,比如遇到某一个人。如《骆

驼祥子》中,大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;曹

先生突然离开,样子不得不回到人和车厂,继续以前的生活。请结合《简•爱》

的内容,列举两处因遇到某个人,人物际遇发生改变的节点。(3分)

4.阅读《简爱》中的语段,结合相关故事情节,分析所简爱的性格特点。(2分)

“你这男孩儿真是又恶毒又残酷!你像个杀人犯像个奴隶主!像罗马皇帝!”

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有思想了?

我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!我的灵魂同你的灵魂在对话,

就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等!”

5.根据你对文学名著的阅读,回答小题。(6分)

“你以为,就因为我贫穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心么?你

想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐于我财富

和美貌,我一定要让你难以离开我,就像我现在难以离开你。我现在不是凭习俗、

常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话,——这是我的心灵在跟你的心灵说话,

就仿佛我们都已经离开人世,两人一同站立在上帝面前,是平等的,因为我们是

平等的。”

(1)根据你对选段的了解,选出对本文理解不正确的一项是(3分)()

A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂•勃朗特的《简爱》,这是女主人公对

罗切斯特先生说的一段话。

B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的

故事,是一部带有自传色彩的长篇小说。

C.小说具有浓郁的抒情色彩,娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧

妙的悬念设计等,增强了作品的艺术感染力。

D.女主人公虽然貌不惊人,但她具有强烈的反抗精神,追求有尊严的爱情,

改写了传统女性逆来顺受的形象,是现代女性美的象征。

(2)文中女主人公因为离开了罗切斯特;你最喜爱上述语

段中女主人公性格的哪一点?她的故事对你的成长有何启发?(3分)

6.《简・爱》不但是世界文学经典,也成为现代社会的流行文化元素。这部小说

成功塑造了简爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但是属

于现代女性美的象征。你认为她美在哪里?结合作品内容谈谈你的认识。(2分)

7.阅读名著中的经典语段,完成下列问题。(5分)

这倒是真话,他这么一说,我自己的良心和理智也起来反对我了,指责我拒

绝他是跟过。它们的呼声之高几乎不亚于感情。惑情正在发狂地叫喊着:

“哦,答应他吧!”它说,“想想他的痛苦,想想他的危险处境——想想他

一人留下后的境况。别忘了他那鲁莽的性格,考虑一下绝望之余他会怎样不顾一

切——安慰他、救救他,爱他吧!告诉他,你爱他,愿意成为他的。这世界上有

谁会在乎你?你所做的又会伤害到谁?”

然而回答仍然是不屈不挠的——“我自己在乎我自己,越是孤单,越是无亲

无友,越是无依无靠,我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。

我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是

用在没有诱惑的时候,而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候

用的。既然它们是严格的,那就不能违反。如果我为了自己的方便而破坏它们,

那它们还有什么价值呢?它们是有价值的——我一向这样坚信。如果说我这会儿

没法做到坚信,那是因为我迷乱了——完全迷乱了,我的血管里像着了火,心跳

快得已数不清。原定的想法,已下的决心,是我此刻唯一必须坚持的东西,我要

牢牢守住这一场。”

(1)语段选自作家写的《简・爱》。这是简­爱的婚礼被迫

中止后的一段内心独白。文中的“他”指的是。联系原著,说说

婚礼被迫中止的原因是:,(3分)

(2)联系简爱的生活经历,分析这段文字表现了简•爱怎样的性格特点?(2

分)

8.阅读下列名著选段,完成下面小题。(8分)

我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。

我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一

切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,同一个独特、

活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉

走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这

个必要性一样。”

“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你

觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵

魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是

上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离

开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体,

而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,

因为我们是平等的!”

(1)文中女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿,她从小寄养在家,遭到

虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校学校。毕业后,应聘来到一

庄园当家庭教师,与主人相互产生爱情,历经曲折后结婚。(4分)

(2)以上是简•爱与男主人公对话中精彩的一部分,从中你能看出简爱怎样的性

格和追求?(2分)

(3)《简・爱》是一部具有浪漫色彩的现实主义杰作,试根据你的阅读体验,

请把这部书推荐给你的朋友,谈谈推荐的理由。(2分)

9.在电影《简爱》中有这样的对话:

简•爱:“可你一句话都没有提到爱情……我爱过人,圣约翰,我要去找

他!”

圣约翰:“简,你舍弃了上帝!”

简-爱:“不,我发现了上帝!”

选段中简•爱所说的“上帝”指什么?从中你能看出简•爱怎样的形象?(3分)

10.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词,探究《简爱》中的四

次逃离和两次重返的意义,开启寻找自我之旅。完成下面表格。(6分)

地点逃离的原因重返的意义

逃离生命成长中的恶⑤见_______(人物):学会自我审视,

①_________

意和压制放下仇恨

洛伍德学校③______________

⑥拒绝_______(事件):重返生命的本

②_________®______________

真与初心

逃离宗教的蛊惑与神

沼泽山庄

学的催眠

参考答案与解析

1.(2分)(1)简•爱少年时期孤儿院生活中的冲突(2)B

2.(5分)(1)(2分)红房子心理

(2)(3分)示例一:简•爱在桑菲尔德期间过得还是幸福美好的。简•爱一无显赫的家世,

二无傲人的财富,三无出众的容貌,世俗有足够鄙视她的理由。但最后还是和相爱的人罗彻

斯特走在了一起。

示例二:简•爱在桑菲尔德期间过得并不幸福美好,比如桑菲尔德给简•爱的日常生活带来了

烦恼与困惑,如听到古怪的笑声;桑菲尔德给简•爱的婚姻带来威肋,,关着的疯女人撕毁面

纱,且是罗彻斯特未离婚的妻子。这些怪事像一根根荆棘,不停地刺痛着简•爱的心灵,给

她的生活注入了极大的烦恼、恐惧。

第三层:简•爱在桑菲尔德生活的期间,的确经历了许多苦难,它们犹如一根根荆棘,不停

地刺痛着简♦爱的心灵,但正是这些苦难磨练了简•爱的意志,坚定了追求幸福和爱情的信念,

并终于和相爱的人罗彻斯特走在了一起。沧桑之后他们俩最终拥有了灵魂结合的永恒幸福,

两个人经受灵魂考验的爱情更显宾实可贵。

3.(3分)示例:简•爱在孤儿院遇见了海伦,海伦不仅是简•爱的心灵挚友,也是简•爱的

拯救者,海伦教会了简•爱学会忍耐,她身上的万丈光芒给予简•爱力量和勇气,她的微笑消

退了简•爱身上如火的怒气,给简•爱带来了安静。在和罗切斯特的婚礼上,简•爱遇到了梅

森先生,梅森先生告诉她罗切斯特已有妻子,得知这个消息后,简•爱离开了桑菲尔德庄园。

4.(2分)有反抗精神:食年的简爱在受到舅妈和表哥的欺凌时,勇敢反抗不屈服。追求独

立平等;简•爱爱上地位悬殊的罗彻斯特,坚信人在精神上都是平等的。(合理即可;

5.(6分)(1)(3分)B【解析】本题考查对内容的理解。B.“小说以第三人称叙述”

有误,《简•爱》这部小说是用第一人称叙述女主人公为寻求人格独立爱情和尊严而挣扎奋

斗的故事,是一部带有自传色彩的长篇小说。故选B项。

(2)(3分)得知三楼的疯女人是罗切斯特的妻子;追求人格独立和自由平等(自尊自爱、

追求有尊严的爱情等);

示例:简•爱的故事启示我在生活中要自立自强,自尊自爱,做一个不服输的人。

6.(2分)她是一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位。靠着坚强的意志,自尊自重的人

格,最终获得幸福的人生。

7.(5分)(1)(3分)夏洛蒂•勃朗特罗切斯特简•爱与罗切斯特的婚礼被梅

森先生以及简•爱叔叔所委托的律师阻止了,因为罗切斯特结过婚,且妻子还在,他不能重

婚。

(2)(2分)饱受生活痛苦折磨的简•爱,好不容易遇到相爱的人,眼前一片幸福坦途时,

却被生生扼杀了甜蜜的希望。在人生遇到这么大的打击下,简•爱还能清醒地认识到不能屈

服于享受罗切斯特爱情的诱惑,体现了她有自己的尊严;在感情和理智的斗争中,她强大的

内心让理智占据上风。这是她身上最闪光的特性,追求独立,追求自由,刚烈,不愿依附别

人而失去自我。

8.(8分)(1)“分)舅妈(或:舅舅舅父母)洛伍德桑菲尔德罗

切斯特

(2)(2分)简•爱是一个贫苦低微、其貌不扬、感情丰富、独立自尊、勇敢执着的女孩,

她追求精神上的自由、平等,捍卫自己的独立和尊严。

(3)(2分)示例:《简•爱》告诉我们,最美好的生活是尊严加爱,在生活中,我便要追

求全心付出的感情,让自己人生道路的每个脚印都是坚定、正直的。

9.(3分)简•爱所指的“上帝”即她内心真实的情感。发现自己仍然无法忘记罗切斯特,

于是决定遵从内心的真实想法,回去看看罗切斯特。这体现了简♦爱独立自主、敢爱敢恨的

性格。

10.(6分)盖茨海德府里德太太逃离墨守成规和一眼望穿的生活桑菲尔德

庄园逃离物质上的诱惑和感情上的妥协圣约翰的求婚

巩固练

一、填空题

1.《简・爱》的作者是国的。

2.文章是以人称来进行叙述的。

3.简爱的叔父留给她的遗产是英镑,她又分给、玛丽和

各甚镑.

4.简爱在当了家庭教师。

5.简爱逃出桑菲尔德府被所救?

6.简爱是找到第一份工作的方式是,工作是做。

7.《简•爱》一书中和曾要与简・爱结婚。

8.简•爱在学校认识的第一个朋友是。

9.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是:

10.简爱最后晕倒在牧师圣约翰家门前,被救起了。

11.这本小说是一部具有浓厚的小说

12.圣约翰准备去当传教士,他教简•爱学习语,以便自己更快地

学习

二、简答题

1.简・爱在反抗舅母是所表现的是一种什么时代精神?

2.从哪里可以看出简•爱追求自我、自尊自强的个性

三、阅读题

1.阅读名著片段,回答问题

“你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗?我向你起誓,如果上帝赋予我财

富和美貌,我会让你难于离开我,就象我现在难q离开你一样。可是上帝没有这

样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过双墓,平等的站在上帝面前。”

这是英国作家写的小说《简•爱》中简爱与罗彻斯特对话中精彩的一

部分,从中你能看出简爱怎样的性格和追求?

2.阅读文本,回答问题

“但我至少要选择——我最爱的人。

简,你愿意嫁给我吗?”

“是的,先生。”

“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”

“是的,先生。”

“一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺侯。”

“是的,先生”“真的吗,简?”

“完全当真,先生。”

文中的“先生”是谁?简爱怎么结识“先生”的?“先生”变成残疾人的原因是

什么?

提升练

1.名著阅读。

我看到了罗切斯特先生几天前硬要我收下的一串珍珠项链,我把它留了下

来,这是我的。它属于那位已经在空中消失了的新娘。我把其余的东西打成一个

包裹。钱包还有二十先令,这是我的全部家当,我把它放进了口袋。我系好草帽,

扣上披肩,拿着包裹和那双没有穿上的拖旌,轻手轻脚地出了房间。

选段中加点的“我”是谁?这段文字表现出“我”的什么特点?

2.阅读下面名著的选段,完成后面小题。

我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样,我们

才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还

是他的右手一样。说实在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我

看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云

彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了

光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦她念书给他听,领他到他想去的

地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一

种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞

惭,也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料

时,根本用不着勉强。他也感到我是如

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