2025-2026学年山东菏泽市单县度人教版二年级下学期数学素养展示-附解析

/2025-2026学年山东菏泽市单县度人教版二年级第二学期数学素养展示一、填空题

1.看图写数。

写作：(

)

写作：(

)

写作：(

)

读作：(

)

读作：(

)

读作：(

)

2.13个☆，每份2个，能分成(

)份，还剩(

)个，列式是(

)。

3.1时30分＝(

)分

80秒＝(

)分(

)秒

4.用7、0、1、5组成四位数，能组成的最大的四位数是(

)，它的近似千位数是(

)；能组成的最小的四位数是(

)，它的最高位是(

)位；组成一个不读出“零”的四位数是(

)。

5.□÷3＝6……△，△最大是(

)，这时□是(

)。

6.32是(

)的4倍，5的9倍是(

)。

7.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

7054(

)7540

1000(

)999

99分(

)1时

2800−700(

)1200

2×6(

)81

8.明明有9本故事书，科普书的本数比故事书的4倍少3本，明明有(

)本科普书。

9.有38人租车去旅游，每辆车限乘7人，最少要租(

)辆车。

10.△△□○○○△△□○○○……照样子摆下去，第24个图形是(

)，第37个图形是(

)。二、判断题

11.5099约等于6000。(

)

12.六千零八十和六千零八都是中间只写一个0。(

)

13.文文朗读了一遍《咏柳》，用了20分钟。(

)

14.分针走了2大格子，秒针走了2圈。(

)

15.四位数一定比三位数大。(

)三、选择题

16.从27里连续减（

）个3得0。A.9 B.8 C.7

17.下面的数中，一个零都不读的是（

）。A.5010 B.5001 C.5100

18.在6535这个数中，左边的“5”表示（

）。A.5个千 B.5个百 C.5个十

19.953＜9475，里最大能填（

）。A.3 B.4 C.5

20.“优秀班级”评比，二（1）班获得了5面流动红旗，______，二（2）班获得了多少面流动红旗？要用乘法解决问题，可以在横线上补充的条件是（

）。A.二（1）班和二（2）班一共获得了15面流动红旗。B.二（2）班获得的面数是二（1）班的2倍。C.二（1）班获得的面数是二（2）班的2倍。四、计算题

21.看谁算得又对又快。

36−6=

42÷7=

350+400=

7000−2000=

48+9

22.列竖式计算。（带*的要验算）

65÷7=

50÷9=

*548

23.根据题意列算式。

24.根据题意列算式。

五、解答题

25.学校举行运动会，二年级参赛队员有8名女生，男生人数是女生的3倍。男生有多少名？二年级参赛队员一共有多少名？

26.端午节到了，二年级同学准备了60根彩绳。每8根编成一串挂在教室，能编几串？还剩几根？

27.动物园里上午有游客826人，中午有319人离开，下午又来了288人，这时动物园里有游客多少人？

28.购物。

（1）算式“179+（2）妈妈带了500元，想买一个空气炸锅和一个电饭锅，够吗？

参考答案与试题解析2025-2026学年山东菏泽市单县度人教版二年级第二学期数学素养展示一、填空题1.【答案】32202076136三千二百二十二千零七十六一百三十六【考点】万以内数的读、写法【解析】根据数的组成，各个数位上是几就写几，那个数位上没有数就用“0”来占位。在算盘中，上珠1颗表示5，下珠1颗表示1。

读数时，从最高位读起，按照数位顺序依次往下读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果数的中间有一个0，或者连续有两个0，都只读一个“零”。

写数时，从最高位写起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”来占位。【解答】由以上分析可得：

图一，写作：3220，读作：三千二百二十；

图二：写作：2076，读作：二千零七十六；

图三，写作：136，读作：一百三十六；2.【答案】6

113【考点】有余数除法的实际应用【解析】由题意可知，13个☆，每份2个，就能分成多少份，用除法计算。【解答】13÷3.【答案】90120【考点】时、分、秒之间的换算与比较【解析】1小时=60分，1分=60秒。【解答】1小时=60分，60分+30分=90分，1时30分=90分；

60秒=1分，80秒-60秒=20秒，80秒=1分20秒。4.【答案】751080001057千7510【考点】万以内数的大小比较万以内数的读、写法万以内数的组成【解析】要组成最大的四位数，需要遵循的规则是高位数字越大，数越大。先把数字从大到小排序7＞5＞1＞0，千位放最大的7，百位放5，十位放1，个位放0，得到最大四位数：7510；7510接近的整千位数是7000和8000，和7000相差510，和8000相差490，它的近似千位数是8000；最小的四位数：0＜1＜5＜7，高位取最小非零数1，剩余数字0、5、7按从小到大排列，依次放在百位、十位、个位，组成的数是1057。根据数位顺序表，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。1057最高位是千位。一个“零”都不读的数：0必须放在末尾，有7510、7150、5710、5170、1570、1750。【解答】用7、0、1、5组成四位数，能组成的最大的四位数是7510，它的近似千位数是8000；能组成的最小的四位数是1057，它的最高位是千位；组成一个不读出“零”的四位数是7510（答案不唯一）。5.【答案】220【考点】余数与除数的关系100以内有余数的除法计算有余数的除法验算【解析】根据有余数除法的认识可知：余数要比除数小。从题干可知：小于3的最大数是2，所以△最大是2，再根据商×除数+余数=被除数，据此将数据代入，即可得出答案。【解答】根据分析可知：△最大是2。

$6\times3+2

=18+2

=20$

这时□是20。6.【答案】【考点】已知一个数的几倍是多少，求这个数9的乘法口诀及应用求一个数的几倍是多少用7~9的乘法口诀求商【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】<>>>=【考点】时、分、秒之间的换算与比较两、三位数的连续进位加法万以内数的大小比较用7~9的乘法口诀求商【解析】根据1小时=60分，先将单位统一，再进行比较大小即可。

先算出算式的得数，再根据整数比较大小的方法进行比较即可。【解答】7054<7540

1000>999

1时=60分，99分>60分，所以99分>1时

2800-700=2100，2100>1200，所以2800-700>1200

2×6=12，81÷9=9，12>9，所以2×6>81÷9

368+144=512，144+368=512，512=512，所以368+144=144+3688.【答案】33【考点】表内乘加、乘减求一个数的几倍是多少【解析】求比一个数的几倍少几是多少，用乘减计算。【解答】9×4−3

9.【答案】6【考点】有余数除法的实际应用【解析】由题意可知，有38人租车去旅游，每辆车限乘7人，求要租几辆车，用除法计算，剩余人数哪怕不足一车，也要多租一辆车。【解答】38÷7=5（辆）3（人）

10.【答案】○

△【考点】此题暂无考点【解析】观察图形序列，按“△△□○○○”的顺序循环，每组有6个图形。用总数除以每组的个数，若没有余数，说明该位置的图形是每组的最后一个；若有余数，余数是几，该位置的图形就是每组的第几个。【解答】24÷6=4二、判断题11.【答案】×【考点】万以内数的估计【解析】找最接近的整千数，用算差值、比远近判断。【解答】5099的千位上是5，接近的千位数是5000和6000。5099与5000相差99，与6000相差901，5099更接近5000。

故答案为：×12.【答案】×【考点】万以内数的读、写法【解析】根据万以内数的写法规则，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。

需要分别写出这两个数，观察中间0的个数进行判断。【解答】六千零八十写作：6080，百位上是0，个位上是0，中间有一个0；

六千零八写作：6008，百位上是0，十位上是0，中间有两个0。题目中说都是中间只写一个0，与六千零八的写法不符，所以原题说法错误。

故答案为：×13.【答案】×【考点】时间的估计【解析】小学一节课的时间大约是40分钟，20分钟是半节课的时间。《咏柳》是一首短古诗，正常语速朗读一遍大约需要1分钟。据此解题。【解答】《咏柳》是一首短古诗，有感情的朗读大约需要1分钟。20分钟远大于1分钟，时间过长，不符合实际情况。所以原题说法错误。

故答案为：×14.【答案】×【考点】秒的认识【解析】钟面上有12大格，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒，走一圈是60秒即1分钟，分钟走2大格是10分钟，秒针要走10圈。【解答】根据分析可知，分针走2大格子，秒针走10圈，所以判断错误。15.【答案】​【考点】万以内数的大小比较【解析】比较数的大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。由此解答。【解答】由分析可知，四位数的数位比三位数的数位多，数位多的数就大，则四位数一定比三位数大，原题说法正确。

故答案为：​三、选择题16.【答案】A【考点】用7~9的乘法口诀求商【解析】求从27里连续减去几个3得0，就是求27里面包含几个3，用除法计算，利用乘法口诀求商。【解答】根据分析可知：27÷17.【答案】C【考点】万以内数的读、写法【解析】数读法规则：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。【解答】A.5010读作：五千零一十，读出一个零，不合题意；

B.5001读作：五千零一，读出一个零，不合题意；

C.5100读作：五千一百，一个零都不读，符合题意。

所以一个零都不读的是5100。18.【答案】B【考点】万以内数的组成【解析】根据数位顺序，从右往左依次是个位、十位、百位、千位等，不同数位上的数字表示的意义不同，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，百位上的数字表示几个百，千位上的数字表示几个千。确定左边的“5”所在的数位，即可得出它表示的数值。【解答】6535从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，左边的“5”在百位上，百位上的数字表示几个百，因为左边的“5”在百位上，所以它表示5个百。19.【答案】B【考点】万以内数的大小比较【解析】整数大小比较时，先看数位，数位多的数大；如果位数相同，从最高位开始比较，如果最高位上的数字相同，就比较下一位；如果百位上的数字也相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小为止。

本题中两个数都是四位数。两个数的千位上都是9，数字相同，所以要比较百位上的数字。【解答】已知9▫53<9475，两个数都是四位数，且千位上的数字都是9，要使9▫20.【答案】B【考点】已知一个数的几倍是多少，求这个数求一个数的几倍是多少【解析】已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法计算。题目要求用乘法解决问题，需要逐一分析选项中的数量关系，判断哪种情况符合乘法的运算模型。【解答】A.已知两个班一共获得了15面，求二（2）班的数量，是从总数里去掉二（1）班的数量，用减法计算，列式为15-5=10（面），此选项错误；

B.已知二（2）班获得的面数是二（1）班的2倍，求二（2）班的数量，就是求5的2倍是多少，用乘法计算，列式为5×2=10（面），此选项正确；

C.已知二（1）班获得的面数是二（2）班的2倍，求二（2）班的数量，是已知积和一个因数求另一个因数，用除法计算，此选项错误。四、计算题21.【答案】【考点】有余数除法的试商用7~9的乘法口诀求商【解析】略【解答】此题暂无解答22.【答案】9……2；5……5；884；

653；158；290【考点】100以内有余数的除法计算加、减法验算【解析】有余数除法法则：试商时想乘法口诀，商与除数的积要最接近被除数且小于被除数。

整数加减法法则：相同数位对齐；从低位算起；加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。

验算方法：加法的验算可以用和减一个加数等于另一个加数；减法的验算可以用差加减数等于被减数。【解答】65÷7=9……250÷9=5……5548+336=884

7→9659→55054823.【答案】21÷【考点】已知一个数的几倍是多少，求这个数图文应用题【解析】已知一个数的几倍是多少，求这个数是几，用除法列式解决。【解答】铅笔有21支，铅笔数量是钢笔的3倍，求钢笔有几支，列式为：21÷24.【答案】8×【考点】乘加、乘减混合运算【解析】由图知，小鸡的数量用1段表示，为8只，小鸭的数量是这样长度的5段还多5只。应先计算5段代表的数量，再加上多出来的5只就能得到小鸭的总数。【解答】8×5+5五、解答题25.【答案】24名；32名【考点】求一个数的几倍是多少一位数与两位数的进位加法【解析】求男生人数，即求8的3倍是多少，用乘法计算；求二年级参赛队员一共有多少名，就是把男生人数和女生人数合起来，用加法计算。【解答】男生人数：8×3=24