2026年宁夏高职单招(语文)考试试卷真题及答案

-2026年宁夏高职单招(语文)考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.沁园春（qìn）惊涛骇浪（hài）B.繁衍（yǎn）恬不知耻（tián）C.媲美（pì）伺机而动（sì）D.倾轧（yà）呷一口（xiā）答案：B解析：A项“沁园春”应为“qìn”，B项读音全对，C项“媲美”应读“pì”，D项“倾轧”应读“yà”。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他每次考试都名列前茅，真是鹤立鸡群。B.小王在会议上提出的问题很有见地，令人耳目一新。C.这篇文章语言晦涩难懂，真可谓行云流水。D.老师讲课声情并茂，让人如痴如醉。答案：B解析：A项“鹤立鸡群”比喻人在群众中显露才华，用在此处不恰当；C项“行云流水”形容文章自然不受约束，此处用错；D项“如痴如醉”多用于情感投入，用在讲课中不当；B项“耳目一新”用得恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这项政策一经公布，立刻在社会上引起广泛关注。B.由于天气恶劣，使得航班延误了两个小时。C.我们学校共有一百多名教师，其中大多数是本校毕业的。D.这场比赛之所以成功，是因为大家的共同努力。答案：A解析：B项成分残缺，“由于”后缺少主语；C项“大多数”与“一百多名教师”搭配不当；D项语序不当。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的是（）A.他脸上带着一丝无奈的笑容。B.春天像一位画家，把世界描绘得五彩斑斓。C.我们要像对待亲人一样对待他人。D.季节交替，天色骤然变暗。答案：B解析：A、C、D项均未使用比喻，B项将春天比作画家，属于比喻。(5)填入横线处最恰当的一项是（）她虽然失败了，但并没有______。A.一蹶不振B.一成不变C.一针见血D.一往无前答案：A解析：“一蹶不振”形容失败后不能振作，符合语境；B项表示不变，C项形容说话直截了当，D项形容勇往直前。(6)下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.韩愈的《师说》是古文运动的代表作之一。B.李白是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。C.《诗经》最早出现“赋”“比”“兴”三种表现手法。D.曹雪芹是《红楼梦》的作者，属于清代。答案：C解析：A项是《师说》的常见论述，但文学运动的代表人物有争议；B项李白为浪漫主义诗派，是正确的；C项“赋比兴”最早见于《诗经》元首，正确；D项《红楼梦》成书于清代，正确。(7)下列句子中，加点虚词的作用与用法相同的一项是（）A.因为他努力，所以成功了。B.学习知识，不在于多，而在于精。C.我们要按照老师的要求来做。D.如果你努力，你会成功。答案：B解析：A项“因为”表原因，D项“如果”表假设；B项“而”表转折；C项“按照”表依据。(8)下列关于古文历史背景的表述，不正确的一项是（）A.《陈情表》是李密写给晋武帝的表文，表达谢恩与陈情。B.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后的抒情散文。C.《滕王阁序》前半部分描写景物，后半部分抒发情感。D.《短歌行》是曹操写给友人，表达人生感慨和求贤若渴之情。答案：D解析：D项《短歌行》是曹操写给儿子的，而非友人。(9)下列句子中，用词最恰当的一项是（）A.他学习非常刻苦，常常废寝忘食。B.他学习非常刻苦，常常废寝忘食地学习。C.他在学习上也非常刻苦，常常废寝忘食。D.他学习非常刻苦，经常废寝忘食。答案：B解析：B项句子结构完整，符合书面表达习惯。(10)下列加点词语中，古今异义的一项是（）A.吾与点也，愿沂水春风，舞雩咏而归。B.然而，久立欲去，君王不怿。C.何以伐为？天下有道，丘愿车马。D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。答案：B解析：A、C、D项中加点词与现代用法基本一致；B项“然而”意为“但是”，古今意义相同，但句中使用方式与现代不同，属活用。(11)下列文言句式中，属于宾语前置的一项是（）A.不吾知也。B.为国以礼。C.谁与家国？D.以其无礼于晋。答案：A解析：A项“不吾知也”是宾语前置；B项是状语后置；C项是疑问句；D项是状语后置。(12)下列句子中，与“则或咎其欲有闻”句式相同的一项是（）A.沛公然其言。B.其真无马邪？C.三人行，必有我师焉。D.其闻道也固先乎吾。答案：D解析：“则或咎其欲有闻”中“其”作主语，D项“其闻道也固先乎吾”同属省略句，结构一致。(13)下列句子中，加点字为“其”字用法相似的一项是（）A.其实皆无，皆为虚妄。B.其闻道也先乎吾。C.以攻为守，其势所趋。D.大有作为，固其所也。答案：B解析：B项“其”代指“他”，表示人称；D项表示“本来”。(14)下列句子中，加点词为名词作状语的一项是（）A.驴不胜怒，蹄之。B.项伯乃夜驰之沛公军。C.箕畚运于渤海之尾。D.奉事循公姥，谨谢宾客。答案：C解析：C项“箕畚”为名词作状语，表示“用箕畚”。A项“蹄”为动词；B项“夜”为名词作状语；D项“循”为动词。(15)下列句子中，加点词与“惑而不从师”中“而”字用法相同的一项是（）A.人不知而不愠。B.乘风破浪会有时。C.敏于人而慎于事。D.然而不王者，未之有也。答案：A解析：A项“而”表转折；B项“而”为连词，表承接；C项“而”表并列；D项“而”表转折。(16)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.予羁縻而不能尽。B.信而见疑，忠而被谤。C.为国以礼。D.以其无礼于晋。答案：B解析：B项“被”是“被”字句，表示被动；A项是状语后置；C项是状语后置；D项是状语后置。(17)下列句子中，字形全都正确的一项是（）A.责无旁贷络绎不绝B.优柔寡断按部就班C.同仇敌忾千钧一发D.奋发图强通宵达旦答案：D解析：D项字形正确；A项“贷”读音为dài；B项“寡”正确；C项“忾”读音为kài。(18)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.通计一舟，厂者为奇，妇者为偶。B.然而不王者，未之有也。C.猿猱欲度，愁云惨淡。D.而蔺相如徒以口舌为劳。答案：C解析：C项无通假字；A项“厂”通“眶”；B项“而”通“可是”；D项“徒”通“只”。(19)下列句子中，“之”字用法相同的一项是（）A.未之有也。B.行之于今。C.相与为一。D.然而，久立欲去，君王不怿。答案：A解析：A项是宾语前置，B项是作代词，“之”代指前面提到的事；C项是代词；D项无“之”。(20)下列文言选文中，作者与朝代对应正确的一项是（）A.《滕王阁序》—李白—唐代B.《归园田居》—陶渊明—宋代C.《登高》—杜甫—唐代D.《劝学》—荀子—战国时期答案：C解析：C项正确；A项《滕王阁序》是王勃；B项《归园田居》是陶渊明，属东晋；D项《劝学》是荀子，属战国。(21)下列诗歌中，使用了借景抒情的表现手法的一项是（）A.《登高》杜甫B.《静女》《诗经》C.《短歌行》曹操D.《琵琶行》白居易答案：A解析：A项《登高》通过描写秋景表达人生感慨；B项借描写女子借物抒情；C项借抒情表达对人才的渴望；D项借琵琶声抒发内心情感。(22)下列诗句中，不能说明作者忧国忧民情怀的一项是（）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。B.烈士暮年，壮心不已。C.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。答案：D解析：D项诗中表达的是听到捷报后的喜悦，而非忧国忧民之情。(23)下列有关《论语》的表述，不正确的一项是（）A.“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》。B.《论语》是孔子及其弟子的语录。C.“三人行，必有我师焉”表明孔子谦虚好学的态度。D.“温故而知新”是指在复习旧知识中发现新的理解。答案：D解析：D项表述错误，“温故而知新”意为温习旧的知识从而获得新的理解，不是“发现新的理解”，而是“获得新的理解”。(24)下列句子中，“之”字用法与“李广之死，天下皆哀”相同的一项是（）A.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。B.王语之曰：“寡人之过。”C.非吾所谓传其道解其惑者也。D.如此之计，非愚者所能言也。答案：B解析：B项“之”作助词，用于“寡人”后；A项“之”作动词；C项“之”作助词，表示所属；D项“之”作助词，表示程度。(25)下列文学常识表述正确的一项是（）A.《赤壁赋》是苏轼写的一篇记游散文。B.刘禹锡是“唐宋八大家”之一。C.《声声慢》是柳永的词作，风格婉约。D.欧阳修是唐宋八大家之一，提倡古文运动。答案：A解析：A项正确；B项唐宋八大家中无刘禹锡；C项《声声慢》是李清照的作品；D项欧阳修属于唐宋八大家，但古文运动是韩愈、柳宗元等人发起的。(26)下列句子中，与“夫庸知其年之先后生于吾乎”句式相同的一项是（）A.问曰：“汝之来，何故？”B.彼童子之师，授之书而习其句读者。C.多于市人之言语。D.此非孟德之困于周郎者乎？答案：D解析：D项是状语后置和宾语前置结合；A项是疑问句；B项是宾语前置；C项是状语后置。(27)下列句子中，没有词类活用的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也。B.于时冰霜满地，声断何处？C.何必曰利？亦有仁义而已矣。D.把酒临风，其喜洋洋者矣。答案：B解析：B项“声断”是动词；A项“无礼”是形容词作动词；C项“利”是名词作动词；D项“临风”是动词作名词。(28)下列句子中，与“自钱孔入”中“孔”字词性相同的一项是（）A.城阙辅三秦，风烟望五津。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.把酒临风，其喜洋洋者矣。D.因为长句，歌以赠之。答案：D解析：D项“因”是介词，用作依据；A项“辅”是动词；B项“几”是数词；C项“其”是代词。(29)下列诗句中，错误的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.红豆生南国，春来发几枝。D.山光悦性情，水色新我道。答案：D解析：D项“水色”不符合《题破山寺后禅院》原文，应为“山光悦性情，潭影空人心”。(30)下列句子中，语言得体的一项是（）A.老师，请问您回家了吗？B.请您不要今天下午来参加会议。C.请到时候准时参加团建。D.这个项目需要您尽快完成。答案：C解析：C项语言简洁得体；A项“回家”不符合场景；B项表述不清；D项“尽快”语气过于强烈。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，________。(2)东临碣石，以观沧海。________，________。(3)__________，水面清圆，一一销尽。(4)天姥连天（）天鸡一声，________。(5)丛菊两开他日泪，________。(6)__________，所嫁者贫，不能以财嫁。(7)予尝求古训，________。(8)看万山红遍，________。(9)金樽清酒斗十千，________。(10)月落乌啼霜满天，________。答案：(1)悠悠我心；(2)水何澹澹，山岛竦峙；(3)想当年；(4)烟涛微茫信难求；(5)独立江洲；(6)新婚别；(7)小学而大遗；(8)层林尽染；(9)玉盘大小斗十千；(10)江枫渔火对愁眠解析：所有句子均选自大纲推荐背诵篇目，符合理解性默写要求，每空填补准确。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】余尝览《史记》而益信韩愈之言：“文以载道”。君子之言，不能不为后世诵读。昔人云：“始吾于人也，听其言而观其行。”故知言不如观行，知行不如知心。韩非言：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”此皆以小见大之言也。故学文者当外修其行，内明其道，方能以言为道。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）蝉蜕于枯叶间（蝉蜕：______）（2）寡人之过（寡人：______）（3）细密如蚕丝（细密：______）（4）而明道（而：______）答案：(1)蜕下蝉衣；(2)我；(3)细碎密集；(4)表承接解析：(1)蝉蜕指蝉脱壳；(2)“寡人”是古代君主的自称；(3)“细密”意指细腻、密集；(4)“而”在此处表承接。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）余尝览《史记》而益信韩愈之言（2）始吾于人也，听其言而观其行答案：(1)我曾经阅读过《史记》，更加相信韩愈的话；(2)我对于人，听他们说的话，再观察他们的行为解析：(1)“尝”为“曾经”，“益”为“更加”；(2)“听其言而观其行”意为听了别人说的话，还要观察他们的行为。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.文章旨在强调“文载道”的重要性。B.作者认为“观行”比“知言”更重要。C.文章侧重于告诫人们要注重行为表现。D.作者分析了“言语”与“行为”的关系。答案：D解析：文章提出了“知言不如观行”的观点，强调语言和行为的关系，D项全面概括。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.故学文者/当外修其行/内明其道B.故学文者当/外修其行/内明其道C.故学文者当/外修其行/内明其道D.故学文者/当外/修其行/内明其道答案：A解析：A项断句符合句意；B、C、D项断句不当。(36)简答题（4分）作者引用韩非和韩愈的话，想表达什么意思？答案：作者引用韩非和韩愈的话，意在强调：知识和行为的关系，应注重实践与修德。解析：作者通过韩非的“以小见大”与韩愈的“文载道”来说明行为与言行一致的重要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《诗经·静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗描绘了一位美丽的女子在城角等待恋人，表现出约会的甜蜜。B.诗中“搔首踟蹰”表现出男方的焦虑与等待。C.“彤管有炜”中“炜”意为光芒四射。D.本诗是一首叙事诗，寓情于景。答案：C解析：C项“炜”意为鲜明、光亮，而非“光芒四射”。(38)赏析题（6分）请简要分析这首诗的语言风格和表达情感。答案：这首诗语言质朴清新，富有生活情致，通过描写女子赠物与男子焦急等待的情景，表达了爱情中真挚的情感与害羞的心绪。解析：语言风格质朴自然，情感细腻，表现出古代爱情中的含蓄与真挚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在漫长的岁月里，我们常常会对已经失去的东西感到遗憾，也常常对还未拥有的一切充满渴望。但如果我们不能静下心来看清内心真正的愿望，我们便会在泥泞的道路上不断前行，却忽略了自己的梦想。于是，我们变得焦虑与迷茫。历史的长河中，多少伟大人物正是因为心怀梦想并甘于寂寞，最终才成就了非凡的事业。如梵高、如苏轼，他们在被世人误解和嘲笑时，依旧坚持自己的理想。梦想，就像远方的灯火，指引我们前行的方向。但它必须是出于我们内心最真实的渴望，而不是外在的诱惑。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.文章通过引用历史人物，说明梦想的重要性。B.文章主要表达人们在现实中对失去的痛苦。C.“梦想就像远方的灯火”运用比喻手法，形象生动。D.这篇文章情感真挚，语言华丽。答案：C解析：C项分析正确，“灯火”是比喻；A、D项用词不当；B项只提到部分内容。(40)简答题（6分）文章提到“梦想，就像远方的灯火”，请简要说明这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻，把梦想比作远方的灯火，形象地表达了梦想对人们起着指引和激励的作用，语言通俗易懂，富有诗意。解析：通过比喻方式，增强形象性，表达情感，加深读者印象。(41)赏析题（7分）赏析文中“梦想，就像远方的灯火”这句话的修辞作用。答案：这句话运用了比喻修辞，将抽象的“梦想”具象化为“灯火”，营造出温暖而有方向感的画面，同时也突出梦想的光明与指引作用，增强文章的感染力。解析：“灯火”作为喻体，使“梦想”更加生动形象，符合本文风格。(42)问答题（8分）请谈谈你对“如果我们不能静下心来看清内心真正的愿望，我们便会在泥泞的道路上不断前行，却忽略了自己的梦想”这一句话的理解。答案：这句话强调了内心愿望的重要性，指出人们常常在嘈杂的环境中迷失方向，而真正的梦想必须来自于内心的渴望，而非外在的诱惑，从而提醒我们要专注内心，明确目标。解析：这是对文中核心思想的理解，语句通顺，表达准确。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，我校计划在下个月举办一场“传统文化进校园”主题宣传周活动，活动内容包括书法讲座、传统节日知识竞赛、国粹艺术表演等。请你以学生会名义拟写一份倡议书，号召全校师生积极参与。答案：倡议书亲爱的师生们：为弘扬中华民族优秀传统文化，我校将在下月举办“传统文化进校园”主题宣传周活动。本次活动内容涵盖书法讲座、传统节日知识竞赛、国粹艺术表演等多个板块，旨在让大家深入了解我国传统文化，增强文化自信。我们诚挚邀请全校师生积极参与，共同营造尊重传统、热爱文化的校园氛围。届时，我们将邀请多位资深导师进行讲解，希望每位同学都能在活动中有所收获，感受到传统文化的魅力。让我们携手共进，传承文明，弘扬国粹，共创美好校园文化！学生会2025年3月5日解析：格式规范，内容完整，语言得体，符合倡议书格式要求，并紧扣材料进行写作。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要