2026年四川(高职单招)语文考试真题及参考答案

-2026年四川(高职单招)语文考试真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.差(chā)错、差(chāi)遣、差(chà)异B.难(nán)题、难(nàn)道、难(nàn)民C.丧(sāng)事、丧(sàng)失、丧(sāng)命D.累(lěi)积、累(lěi)赘、累(lèi)了答案：A解析：A项中“差”读音分别为chā、chāi、chà，均为正确；其余选项均有误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.决择、根深蒂固、首当其冲B.精粹、含辛茹苦、源远流长C.详尽、趾高气扬、别具一格D.声名狼藉、不计其数、阴谋诡计答案：B解析：B项中词语书写正确；A项“决择”应为“抉择”；C项“趾高气扬”书写无误，其余词语无误；D项“声名狼藉”书写正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们必须依靠不断地学习，提高自身素养。B.因为天降大雨，所以导致我们未能按时到达目的地。C.他不仅学习好，而且工作也很出色。D.他虽然学习不好，但是成绩却很优秀。答案：C解析：C项语序恰当，搭配合理，没有语病；B项“导致”与“因为”重复，“因为”已包含因果关系。(4)下列句子中，使用反问修辞的一项是（）A.春天来了，万物复苏。B.你不觉得这样的做法很奇怪吗？C.他一生节俭，从不铺张浪费。D.每个人都应为自己的行为负责。答案：B解析：B项为反问句，通过提问形式加强语气，表达观点。(5)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.风筝飞得很高，绿草如茵，美不胜收。B.风筝飞得很高，甚是好看，绿草如茵。C.风筝飞得很高，绿草如茵，令人赏心悦目。D.风筝飞得很高，绿草如茵，景色动人。答案：C解析：C项结构紧凑，衔接自然，语义连贯。(6)下列文学常识对应正确的一项是（）A.《愚公移山》——《列子》——寓言B.《报任安书》——司马迁——散文C.《荷塘月色》——朱自清——小说D.《背影》——鲁迅——散文答案：B解析：A项中《愚公移山》出自《列子·汤问》，为寓言；B项正确；C项为散文；D项《背影》作者是朱自清，非鲁迅。(7)与“风骚”相关的文学流派是（）A.唐诗B.宋词C.风雅D.元曲答案：C解析：“风骚”指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，与风雅相关，代表《诗经》的文学风格。(8)下列作家中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.韩愈B.王安石C.柳宗元D.苏轼答案：D解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。苏轼属于八大家之一。(9)“烈士暮年，壮心不已”出自哪篇作品？（）A.《短歌行》B.《归去来兮辞》C.《望洞庭湖赠张丞相》D.《龟虽寿》答案：D解析：此句出自曹操《龟虽寿》。(10)下列作品不属于《诗经》的是（）A.《关雎》B.《静女》C.《诗经·大雅·文王》D.《离骚》答案：D解析：《离骚》是屈原的作品，不属于《诗经》。(11)下列诗句中使用借代手法的一项是（）A.仍怜故乡水，万里送行舟B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心D.朱门酒肉臭，路有冻死骨答案：C解析：C项用“天下计”、“老臣心”代指诸葛亮的忠诚与智慧。(12)下列对《归园田居·其三》的赏析，正确的一项是（）A.该诗通过对田园景象的描写，抒发了诗人对都市生活的不满。B.该诗表达了诗人对田园生活的热爱和向往。C.该诗主要表现了诗人对功名利禄的厌弃。D.该诗是诗人贬官后所作，情感复杂。答案：B解析：《归园田居·其三》是陶渊明描写田园生活的诗作，表达对自然生活的热爱和向往。(13)下列词语中，“舍”字含义相同的一项是（）A.舍本逐末、舍己为人B.舍利子、舍去C.客舍、不舍D.舍弃、舍弃答案：D解析：D项“舍弃”含义相同，均为放弃之意；其他项中“舍”含义不同。(14)下列句子中，“之”字不是代词的一项是（）A.吾欲之南海，何如？B.其真无马邪？其真不知马也。C.久之，目似瞑，耳边如鸣环佩声。D.于是为长安君约车偿之。答案：B解析：B项“之”是语气助词，不是代词；其他项“之”均作代词。(15)下列句子与“夫祸患常积于忽微”结构相同的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.然则诸侯之地有限，暴秦之亡势矣C.骐骥一跃，不能十步D.则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或许有可喜可悲者答案：C解析：C项为判断句，与“夫祸患常积于忽微”中的“……也”句式类似。(16)下列对“乃”的用法理解正确的一项是（）A.乃不知有汉，无论魏晋——“于是”B.乃走还，复归，不复顾C.今其智乃反不能及——“竟然”D.今君乃亡赵私事，强出之答案：C解析：C项中“乃”表示“竟然”，与语境相符；A项中“乃”为“竟然”，B项中为“于是”，D项中“乃”为“却”。(17)下列与“是故弟子不必不如师”句式相同的一项是（）A.其闻道也固先乎吾B.不拘于时，学于余C.故木受绳则直，金就砺则利D.苟非吾之所有，虽一毫而莫夺也答案：A解析：A项与“是故弟子不必不如师”均为判断句，结构相同。(18)下列句子中，“为”字作动词的一项是（）A.为君翻作琵琶行B.不足为外人道也C.为政以德，譬如北辰D.为学之道，贵在坚持答案：C解析：C项“为”作动词，意为“以……为”，其他项中“为”是介词或语气助词。(19)下列句子中，“所”字构成“所字结构”的一项是（）A.余所不欲，勿施于人B.此臣所以报先帝而忠陛下之职也C.所以动心忍性，曾益其所不能D.所以兴怀，其致一也答案：A解析：A项“所”构成“所字结构”；B项“所以”为连词；C项“所”是“所字结构”；D项“所以”为连词。A和C项“所”字皆为“所字结构”。(20)下列关于《陈情表》的说法，正确的一项是（）A.是李密写给皇帝的奏章，表达对晋武帝的忠诚B.抒发了李密对祖母的孝敬之情C.表达了李密愿为朝廷效力的决心D.以“孝”为立论基础，成就感人的文章答案：D解析：D项是全文主旨。A项错误，文中并非表达对皇帝的忠诚；B项是文中的情感，但非主旨；C项是文中表达的情感，但文章更强调孝。(21)下列关于《归去来兮辞》的文学常识，正确的一项是（）A.作者是李白，是晋代诗歌B.作者是陶渊明，是东晋时期作品C.文章中，“归去来兮”是陶渊明的别号D.本文是陶渊明为报答乡亲而作答案：B解析：B项正确；A项为错误，作者是陶渊明，不是李白；C项“归去来兮”为文中感叹语；D项错误，该文是陶渊明辞官归隐后所作。(22)下列对“不积跬步，无以至千里”中的“跬”的解释，正确的一项是（）A.一步B.半步C.一脚D.一里答案：B解析：“跬”为半步，即“步”中的一半。(23)下列对“师者，所以传道受业解惑也”的翻译，最准确的一项是（）A.老师是来传授道义、教授学业、解除疑惑的。B.老师是用来传授道义、教授学业、解除疑惑的。C.老师是为了传授道义、教授学业、解除疑惑的。D.老师就是来传授道义、教授学业、解除疑惑的。答案：B解析：B项突出“所以”表示目的，翻译准确。(24)下列句子中，“之”字与“先天下之忧而忧”的“之”字用法相同的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.吾妻之美我者，私我也C.之二虫又何知D.送孟浩然之广陵答案：A解析：A项“之”作助词，用于主谓之间，无实义；B项“之”代指“我”；C项“之”为助词；D项“之”为去处，作动词。(25)下列与“为国者无使为积威之所劫”句式相同的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也B.其闻道也固先乎吾C.备他盗之出入与非常也D.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也答案：C解析：C项为“所字结构”，“之”作代词“的”；A项为判断句，B项为判断句中的“也”句式，D项为判断句中的“也”句式。(26)下列对《归园田居·其一》的赏析，正确的一项是（）A.诗中表达了诗人对闲适生活的向往B.诗人借“久在樊笼里，复得返自然”的意象，体现隐逸情怀C.诗歌使用“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”渲染出田园的热闹氛围D.该诗是陶渊明晚年代表作答案：B解析：B项正确，诗歌中“樊笼”形容官场，体现对自然生活的向往；C项“热闹”不符合诗意；D项错误，该诗是陶渊明早期作品。(27)下列成语属于望文生义用法的一项是（）A.望其项背B.情不自禁C.明日黄花D.妄自菲薄答案：C解析：C项“明日黄花”原意是过了时的花朵，此处易误用为“今天”的意思，属于望文生义。(28)下列诗句中，表达了诗人怨恨之情的一项是（）A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊B.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁C.柳暗花明又一村D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：B项“抽刀断水水更流”表达诗人无可奈何的愁绪，体现怨恨之情。(29)下列对《滕王阁序》一词的理解，正确的一项是（）A.“望长安于日下”描写了诗人望向皇帝的场景B.“落霞与孤鹜齐飞”展现了江边的落日美景C.文中“潦水尽而寒潭清”写出了秋季水清的景象D.本文主要表现了作者对自然风光的热爱答案：C解析：C项正确，“潦水尽”是秋季景象；A项错，“望长安”是描写方位；B项错，“落霞”属于秋景，描写飞行景象；D项错误，文章中包含对个人境遇的感慨。(30)下列诗句中，表达积极向上思想的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊C.行到水穷处，坐看云起时D.桃李不言，下自成蹊答案：D解析：D项“桃李不言，下自成蹊”寓意默默无闻却有成果，表达积极思想；A、B、C项均表达对自然山水的赞美。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，________。(2)________，铁马冰河入梦来。(3)位卑未敢忘忧国，________。(4)________，载而与之同往。(5)有志者事竟成，________。(6)野火烧不尽，________。(7)桃李不言，________。(8)金戈铁马，________。(9)置身高处，________。(10)________，却话巴山夜雨时。答案：(1)泉涓涓而始流(2)夜阑卧听风吹雨(3)事事关心(4)其家男妇(5)破釜沉舟(6)春风吹又生(7)下自成蹊(8)不破不立(9)成也萧何，败也萧何(10)何当共剪西窗烛解析：(1)出自陶渊明《归去来兮辞》；(2)出自陆游《十一月四日风雨大作》；(3)出自陆游《病起书怀》；(4)出自韩愈《送李愿归盘谷序》；(5)出自《后汉书·西域传》；(6)出自白居易《赋得古原草送别》；(7)出自《史记·李斯列传》；(8)出自马致远《双调·寿阳曲》；(9)出自《史记·高祖本纪》；(10)出自李商隐《夜雨寄北》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】韩信用奇计，为汉王破赵。赵王曰：“我老矣，不能战。”信曰：“王虽老，尚有后。”乃阴使人请兵，欲袭齐。汉王怒，欲斩信。信曰：“臣自度不能居此，聊与公言之。”汉王怒，欲斩之。信曰：“上不欲，非臣所能尽。”汉王乃赦之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）为汉王破赵——______（2）阴使人请兵——______（3）欲袭齐——______（4）聊与公言之——______答案：(1)为……（替）(2)暗中(3)攻打(4)暂且，姑且解析：(1)“为……”意为替；(2)“阴”意为暗中；(3)“袭”意为攻打；(4)“聊”意为暂且、姑且。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）王虽老，尚有后。（2）上不欲，非臣所能尽。答案：(1)虽然赵王年老，但仍有一些继承人。(2)陛下不想这样做，这并非我所能完全理解。解析：(1)句中“虽”表示转折，“尚”意为“仍然”；(2)“上”指皇帝，“非臣所能尽”意为“不是我能搞得明白”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.韩信提出奇计，最终得到汉王原谅B.汉王因韩信的计策而大怒，欲斩杀他C.韩信认为赵王个人能力不足以支撑国家D.韩信用“我老矣，不能战”表达了对汉王的信任答案：A解析：A项正确，体现了韩信对汉王的忠诚和计谋；B项错误，汉王怒是因为韩信的行为；C项错误，文中未提及赵王个人能力；D项错误，韩信并未表达对汉王的信任。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.韩信/用奇计/为汉王破赵B.韩信用/奇计为汉王破赵C.韩信用/奇计/为汉王破赵D.韩信/用奇计为汉王破赵答案：D解析：D项断句合理，句子结构清晰。(36)简答题（4分）韩信在文中是如何争取汉王信任的？答案：韩信通过提出奇计，并在Han王欲斩之时，谨慎表达己见，表明臣子的忠诚，最终获得汉王赦免。解析：韩信的行为表现出其智慧和对汉王的态度，从而获得原谅。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“萧萧”形容秋风悲凉，烘托出诗人孤独悲切的心境B.“不尽长江滚滚来”体现了时空的广阔感C.“潦倒新停浊酒杯”诗人因忧愁而不能饮酒D.诗歌传达了诗人对人生无常的感慨答案：C解析：C项错误，“新停”是因为身体疾病而停饮，非忧愁。(38)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的表达效果。答案：这两种景象对比鲜明，“落木萧萧”表现秋日的衰败，“长江滚滚”表现时间的流逝与空间的辽阔，形成强烈的视觉冲击力，渲染诗人豁达而悲凉的内心世界，深化了诗歌的意境。解析：诗句通过自然景象的描绘，传达出诗人心境的复杂，既有哀叹人生，也有壮怀激烈。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《背影》是朱自清先生的一篇散文，描写父亲买橘子的情景。文章没有华美的辞藻，却真挚动人。父亲穿着旧棉袍、戴着黑布帽，小心翼翼地抱起橘子，小心翼翼地爬上月台，令人感受到父爱的厚重。朱自清以朴实的语言，道出了深切的亲情，也表达了对父亲的愧疚和怀念。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章描写情深意重，是叙事散文B.“背影”既是题眼，也是文章线索C.作者通过细节描写塑造出亲情感人形象D.文中表达出对父亲深沉的爱与敬答案：B解析：B项正确，“背影”既是题眼，又是文章线索。A项正确但非最佳答案；C项正确但为细节描写，并非主线；D项正确但为情感表达，非文章主线。(40)简答题（6分）文中有什么细节描写表现了父亲对儿子的关爱？答案：文中描写父亲穿着旧棉袍、戴黑布帽，上月台时动作缓慢、小心翼翼，抱起橘子时也十分谨慎，这些细节表现了父亲对儿子的爱和呵护，令人动容。解析：细节描写是为了突出人物形象，增强文章感染力。(41)赏析题（7分）请赏析文中“……轻悄悄的，我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。”的表达技巧。答案：这句话通过描写“轻悄悄的”氛围和“背影”的视觉形象，增强了文章的情感氛围；“眼泪很快地流了下来”以侧面描写表现内心的触动，含蓄而动人，属于心理描写和细节描写。解析：表达技巧包括心理描写、细节描写与环境烘托相结合，影响读者情感共鸣。(42)问答题（8分）你怎样理解文中父亲与儿子的关系？答案：文中父亲对儿子的爱是深沉而细腻的，他默默付出，不言表露，体现出父爱的厚重与伟大。文章通过“背影”这一形象，表达了父爱的无言、辛劳与无私，也表达了儿子对父爱的理解与怀念。解析：父子关系体现出中国传统中的亲情观念，以及现代社会中身份转变带来的感情变化。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于4月5日下午3点在操场举办“传统文化周”活动，展览内容包括中华优秀传统文学、历史典籍、非物质文化遗产等，全部由学生自创作品组成，欢迎全校师生积极参与，共同弘扬中华优秀传统文化。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知关于举办“传统文化周”活动的通知为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校将于4月5日下午3点在操场举办“传统文化周”活动。本次活动内容包括中华优秀传统文学、历史典籍、非物质文化遗产等展览，全部由学生自创作品组成，旨在激发学生对传统文化的兴趣与热爱。请全校师生积极参与，共同欣赏学生精心准备的作品。活动当天，操场设有多个展区，欢迎大家前来参观。通过此次活动，我们希望能够增强师生对中华文化的认同感，促进文化传承。特此通知。校学生会2025年4月1日解析：信件格式完整，内容明确，语言得体，符合通知文体要求，内容简洁清晰，突出活动的目的与意义。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：“工匠精神”是近年来社会广泛关注的议题。它不仅仅是技术精湛，更是一种对专业的专注、对质量的执着。在职业院校中，学生们正在学习各种技能，从木工到编程，从绘画到焊接。每个学生都有自己的“工匠精神”，他们在专业课上精益求精，考试时从来不说“不会”，只说“需要多练习”。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：工匠精神，匠心筑梦“工匠精神”是近年来社会各界广泛讨论的一个概念，它不仅代表技术的精湛，更是一种对专业和工作的专注与执