期末试题汇编：诗歌鉴赏-2026深圳八年级语文上学期

专题04诗歌鉴赏

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核心必练

1.（23-24八年级上•广东深圳光明区•期末）涵养文化，可以选择不同方式品味诗词，请选出下列对古

诗的理解和分析不正确的一项（）

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正当。风休住，蓬舟吹取三山去！

A.诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到•个理想归宿的热切愿望。

B.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。

C.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。

D.本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。

【答案】C

【解析】本题考查诗歌内容的理解。C.选项中“《渔家傲》是其婉约词的代表之作”表述有误，《渔家傲》

是豪放词。故选C。

2.123-24八年级上•广东深圳福田区•期末）下列对《饮酒（其五）》的理解与分析，正确的一项是（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.诗人虽身处人境却没有感到车马喧嚣，是因为他居住之地偏僻幽静。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。

C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了飞鸟结伴而丕的温馨情景。

I）.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡淡的

忧伤。

【答案】C

【解析】本题考查诗歌鉴赏。A.“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并

无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗

的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地；题干中“因为他居住之地偏僻蛾静”理解错

误；B.”采菊东篱下，悠然见南山”的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。写

出了一种超越时空的空灵之美。这两句均是实写，题干的“一实一虚”理解错误；D.“此中有真意，欲辨

已忘言”诗末两句，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，这种人生的乐趣，只能意会，不

可言传，也无需叙说，表露了纯洁自然的恬淡心情。题干理解错误；故选C。

3.（23-24八年级上•广东深圳/山区•期末）对《渡荆门送别》一诗的赏析中，准确无误的是（）

渡荆门送别

唐・李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A.首联点题，交待时间、地点和事由，诗人从荆门始发，到楚地游览。

B.颔联以移动视角来描写景物变化，两岸地势从平原到山地，山峦在视野中一点点显露出来。

C.颈联运用拟人的手法侧重写动景，重在描写水中映月图和天力云霞图。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的故乡之思"不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重。

【答案】D

【解析】本题考杳诗歌内容的理解和赏析。A.首联“渡远荆门外，来从楚国游”中没有交待“时间”，“渡

远判门外”是经过“荆门”，不是始发；B.颔联“山随平野尽，江入大荒流”，意思是：山随着低平的原

野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视

角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下

山峦向着广阔的原野奔腾而去。由此分析，可知本项中“两岸地势由平原过渡到山地，山峦在视野中一点

点显露出来”错误；颔联“山胞平野尽”的地势是从“山地”到“平原"，“平原”一点点显露出来；C.

颈联“月下飞天镜，云生结海楼”中作者运用比喻的修辞手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，不是“拟

人”手法，而是“比喻”；故选D,

4.（22-23八年级上-广东深圳-期末）以下选项说法不正确的一项是（）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居廷。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A.这首诗的观察角度多样，有平视与仰视，近望与远观。

B.颔联言事也写景，景物中传达出漂泊无定的内心感受。

C.颈联在视觉上具有绘画美，有色彩和线条，画面感强。

D.尾联与首联呼应，个人失意情绪因自然景象愈加强烈。

【答案】D

【解析】本题考查对诗歌内容的理解。D.有误，尾联与首联呼应。个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化

下已然消散，表现出诗人的达观，“个人失意情绪因自然景象愈加强烈”错误；故选I）。

5.（22-23八年级上•广东深圳南山区•期末）下面对《雁门太守行》的赏析，不正理的一项是（）。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒户.不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（图源:360图片）

A.雁门太守行，乐府曲名，后人多用题面意思写边塞征战之事。

B.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从视觉和触觉两方面渲染悲壮的气氛和战斗的残酷。

C.诗人川燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，写出将士们报效朝廷的决心v

D.诗人工于设色，诗中金色、胭脂色、紫红色、黑色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。

【答案】B

【解析】本题考查赏析诗句。

B.“视觉和触觉”有误。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜

间战士鲜血凝成暗紫。这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，

在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。黯然凝重的氛围，

衬托出战地的悲壮场面。故选B。

6.（22-23八年级上-广东深圳龙岗区-期末）对下面这首诗歌理解和分析不恰当的一项是（）

黄鹤楼

崔颍

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋姜鹦鹉洲。

FI暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A.首联从神话传说落笔，意境高远，之后回到现实，让人感慨。

B.本诗颔联、颈联均为对仗句，符合律诗的格律要求。

C.颔联诗人似在极目远眺，“空”字体现了诗人的怅惘之情。

D.尾联紧承颈联而来，由景生情，思乡愁绪跃然纸上。

【答案】B

【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。B.颔联中“空悠悠”，连用三个平字，有“犯三平”之忌,

不符合格律要求：颈联对仗工整，虚写登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，选项表述不正确，

故选B。

7.（24-25八年级上-内蒙古通辽-期末）下列对诗歌的理解，有误的一项是（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.一、二句中的“在人境”和“无车马喧”形成强烈反差，令人不由称奇。

B.三、四句自问自答揭开谜底，“心远”突出诗人的心情闲适、心志高远。

C.五至八句对“心远地自偏”展开了具体描绘，表现出物我两忘的美好境界。

D.末两句写诗人因不知如何用语言表达出“此中真意”，而感到茫然与失落°

【答案】D

【解析】本题考查理解诗歌内容。D.“感到茫然与失落”的理解不正确。结合“此中有真意，欲辨己忘言”

可知，诗句的意思是“这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达”。通过“采菊

东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”描写南山的美好晚景，诗人言明自己从大自然的美景中

领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情，抒发了诗人宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及

返回大自然的人生理想，故诗人并没有“感到茫然与失落”；故选I）。

8.（24-25八年级上・天津・期末）下面对《饮酒（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马咀。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.“结庐在人境，而无车马喧”两句从居住的草庐写起，写诗人弃官归田后的生活状况。

B.“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，写出作者抱怨自己的居所地处偏远。

C.“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

【答案】B

【解析】本题考查诗歌赏析。B.在“问君何能尔？心远地自偏”这两句中，诗人并不是在抱怨居所地处偏

远。这里是诗人自问自答，通过设问的方式，强调只要内心能远离世俗的纷扰，即便身处喧闹的尘世之中，

也如同处在偏僻之地一样。体现的是诗人超脱于世俗之外的心境，一种精神上的宁静与自由，而不是对居

住环境偏远的抱怨；故选民

9.（23-24八年级上-山东淄博・期末）阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.“结庐在人境，而无车马喧”两句写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于

自然，恬淡愉悦的心情。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”两句表现了诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的旷达胸襟。

C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在

的思想情感。

D.诗末两句，“此中有真意”中的“真”即人的自然本性。诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,

但“欲辨己忘言”，却表现出诗人隐居生活的迷惘状态。

【答案】D

【解析】本题考查诗歌综合赏析能力。

D.有误。诗末两句句怠是：这里面缢含着人生的真正怠义，想要辨识，却不知怎样表达。这两句诗人言自

己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。所谓“忘言”，实是说恬美安

闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说.这里强调一

个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。选项中”却表现出诗人隐居生活的迷惘状态”错误；故选D。

10.（24-25八年级上-山东青岛•期末）下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

A.首联中“破”字写出国都破败的悲凉状况，“深”字呈现荒草丛生的凄凉情景。

B.颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤过的内心情感。

C.颈联写战火连绵不断，这时诗人突然收到一封家书，得知家人的消息，怎能不惊喜！

D.尾联刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象，传神地表达出诗人内心难以排解的忧国思家之情。

【答案】C

【解析】本题考查理解诗歌内容。C.颈颈联“烽火连三月，家书抵万金”，意思是战火已经连续不断地进

行了一个春天，仍然没有结束，在这种情况下，一封家书显得极其珍贵。这里强调的是因为战火长久不息，

与家人音信隔绝，对家书的极度渴望，并非是突然收到家书的惊喜。实际上，诗人此时并没有收到家书，

而是想象家书的珍贵，所以该项理解错误；故选C。

区工

进阶提升

1.（24-25八年级上-辽宁葫芦岛-期末）阅读下面两首诗，完成问题。

甲

春望

唐•杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

乙

旅夜抒怀

唐•杜甫

细草微风岸，危椅”独役舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著②，官应③老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

【注释】①危橘：高耸的桅杆。②文章著：因文章而著名。③应：想必。

下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.两首诗的首联都寓情于物：甲诗用“草木深”营造出一种荒凉凄惨的氛围；乙诗借江岸渺小的“细草”

和桅杆高耸的“独夜舟”暗示个人的境况和情怀。

B.甲诗颔联移情于物，诗人见花开而落汨，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的

深沉感情。

C.乙诗颔联用“星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的东流，营造了水天一色、宏阔非凡、

宁静孤寂的氛围。

D.甲诗尾联用比喻修辞，塑造了一个忧国、伤时、念家、悲己的形象；乙诗尾联则用细节描写，借以表达

作者漂泊无依的感伤。

【答案】D

【导语】《春望》诗中通过描写“国破山河在，城春草木深”的荒凉之景，以及“感时花溅泪，恨别鸟惊

心”的感怀之情，抒发了他对国家命运的深切忧虑和悲痛。“烽火连三月，家书抵万金”体现出战乱中对

亲人的强烈思念。“白头搔更短，浑欲不胜簪”则进一步刻画自身因忧国思家而日渐憔悴的形象，整体表

达了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感。《旅夜书怀》此诗写于杜甫漂泊途中。前两联“细草微风岸，

危楮独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流”描绘了旅途中所见的壮阔而又孤寂的夜景，以乐景衬哀情。后两

联“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥”，诗人由眼前之景联想到自身，他本有远大抱

负，却因老病而漂泊，“名岂文章著”是反语，抒发其政治抱负不得施展的愤懑。最后以沙型自比，将自

己置于广阔天地间，凸显出漂泊无依的凄苦和孤独，体现了诗人身世飘零的感慨以及对自己命运的无奈与

悲哀。

【解析】本题考查词句赏析•、内容理解。D.有误，《春望》尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”，是通过

细节描写，诗人因忧国伤时、念家悲己，头发越搔越短，简直要不能插簪了，塑造了忧国伤时等形象；《旅

夜书怀》尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，以沙鸥自比，是比喻修辞，借天地间一只飘零的沙鸥表达漂

泊无依之感，该项错误。故选D、

2.（24-25八年级上-天津河西-期末）下面对《春望》一诗赏析不正瑰的一项是（）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

A.本诗在内容上集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情，诗歌意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。

B.首联写望中所见：山河远阔，春草遍野，林木苍苍。景色秀美，令人赏心悦目。

C.颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明，一“泪”一“惊”，浓聚着杜甫因时伤怀，

苦闷沉痛的忧愁。

D.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”准确传神地表现了诗人的苍

老之态。

【答案】B

【导语】这首《春望》是杜甫反映国破家残时诗人感慨的佳作。通过描绘春天的景象，诗人传达了对国家

动荡和离别之恨的伤痛。首联用对比手法，以山河在与城春草木深的对立展现故国凋零的现实。颔联借花

泪与鸟惊，集中描绘忧伤情怀。颈联与尾联通过家书如金和白发难箝，进一步深化念家与苍老心境。全诗

意脉贯通、情感深沉，展现杜甫忧国忧家、沉重压抑的情感。

【解析】本题考查古诗内容理解。B.首联“国破山河在，城春草木深”的意思是：国家已遭故火摧残而破

碎，只有山河依然存在；春天又来到了长安城，然而城中却荒草丛生。这里写望中所见：国都沦丧，城池

残破，虽然山河依旧，林木苍苍，可是乱草丛生，因而这里也传达了诗人忧国伤时的感情。选项“景色秀

美，令人赏心悦目”表述错误；故选B。

3.（24-25八年级上-辽宁丹东-期末）阅读下面两首诗，完成小题。

雁门太守行

李贺（唐）

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起

报君黄金台上意，提携玉龙为君死

从军行

杨炯（唐）

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗圆，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

选出对两首诗的理解和分析不正确的一项（）

A.两首诗歌都用乐府旧题来描写战争，首联分别用“黑云压”和“烽火照”营造紧张气氛。

B.《雁门太守行》的颔联从听觉、视觉两方面正面写出战争的惨烈。

C.《从军行》的颈联通过景物描写进行烘托，表现将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓激励下奋

勇杀敌的悲壮激烈场面。

D.两首诗的尾联都直抒胸臆，体现诗人为了国家和民族利益英勇奋斗的爱国情感。

【答案】B

【导语】两首诗都以乐府旧题描写战争，气氛紧张。《雁门太守行》通过黑云压城、角声满天等描写，展

现了战争的紧张和将士的忠勇；《从军行》通过烽火、雪暗等景物，表现了将士们面对艰险、不畏牺牲的

精神，并以尾联抒发了誓死报国的强烈情感。

【解析】本题考查诗歌赏析。B.《雁门太守行》的颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉“角

声满天”和视觉“塞上燕脂凝夜紫”两方面来写，但并非是正面描写战争的惨烈。“塞上燕脂凝夜紫”通

过暮色中紫红色的泥土来暗示战争的惨烈，是侧面表现战争的惨烈，该选项理解不正确；故选B。

4.（24-25八年级上-天津河东-期末）下面对《雁门太守行》理解分析不恰当的一项是（）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境。

C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的

秀美。

D.”半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇

往直前。

【答案】C

【解析】本题考行诗歌内容理解辨析。C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是号角的声音在秋色

里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。这里是描写战争的惨烈，而不是说边塞风光的秀美，

此选项理解错误。故选C。

5.（23-24八年级上-天津河北-期末）赏析李贺的《雁门太守行》，表述不正确的一项是（）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A.这首诗构思奇特，想象大胆。第一、二句写出了大战之前紧张的氛围。

B.第三、四句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从

正面写战争的惨烈。

C.第五、六句写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲

壮的气氛就更浓了。

I）.结尾两句抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。

【答案】B

【解析】本题考查诗歌内容理解。B.有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表

现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过

夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，这两句从侧面写出了

战争的惨烈：故选B。

6.（24-25八年级上-黑龙江哈尔滨-期末）阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（）

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤

壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

B.“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时

间不长。

C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，

赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。

D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中乂寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。

【答案】B

【导语】杜牧的《赤壁》通过折射历史来表现对于当下的思考。诗歌首句“折戟沉沙铁未销”暗指历史遗

留下的隐痛，次句通过挖掘历史，展现了沉浸在过去的思绪。后两句借用赤壁之战的历史假设，以“东风

不与周郎便”来表达对于时机和环境的深刻洞察，结尾以“铜雀春深锁二乔”隐喻历史的可能性与变化。

诗中蕴含对历史兴衰的感悟及对现实政治的隐忧。

【解析】本题考查对•诗歌内容的理解与赏析。B.“折戟沉沙铁未销”意思是说赤壁的泥沙中，埋着一枚未

锈尽的断戟。销：销蚀。“铁未销”意为沉埋在泥沙中的断戟还没有被销蚀，三国时期距晚唐已经年代许

久，是因为被掩埋于泥沙之中所以还没有被销蚀。题干中“因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长”

理解错误；故选B。

7.（21-22八年级上-天津东丽・期末）下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.“折戟沉沙铁未销”一句中，“铁未销”暗寓着岁月流逝而物存人非之慨。

B.“东风”暗指周瑜借东风火烧赤壁一事，表达对周瑜的历史功绩的艳慕之情。

C.“铜雀春深锁二乔”以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。

D.诗人借对三国史事的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。

【答案】B

【解析】本题考查内容理解。B.“表达对周瑜历史功绩的羡慕之情”理解有误，应该是抒发自己英雄无用

武之地的抑郁不平之气；故选

8.（24-25八年级上-山东威海-期末）对下面这首诗歌的理解有误的一项是（）

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

A.词人把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思寄正情思。

B.“接”“连”二字，把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然组合，形成浑茫无际的境界。

C.“转”“舞”二字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传涕出来。

D.词人以“蓬舟”自喻，写出了南渡之后的孤苦无依，与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相

通。

【答案】D

【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。【）.有误，李清照以“蓬舟”自喻，表达的是自己想要像蓬草一样轻

快地在风中飘向理想的“三山”，表现出她对自由、理想生活的向往和追求。而王维《使至塞上》中“征

蓬出汉塞”是以“征蓬”自比，抒发的是自己漂泊无依、身世浮沉以及被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之情。

二者情感并不相通；故选D。

9.（24-25八年级上-辽宁本溪-期末）阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

渔家傲

宋-李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【乙】

渔家傲

北宋-欧阳修

八月秋高风历乱①，衰兰败芷红莲岸。

皓月十分光正满。清光畔，年年常愿琼筵②看。

社近愁看归去燕，江天空阔云容漫。

末玉⑵当时情不浅。成幽怨，乡关千里危,肠断。

【注释】①历乱：纷乱。此处指风向不定。②琼筵：华贵的宴席。③宋玉：战国楚辞赋家，相传为屈原弟

子。有《九辩》抒写悲秋思乡情绪。④危：忧惧不安。

下面对两首词的理解和分析不事娜的一项是（）

A.两首词都描写了现实中云海茫茫以及夜晚天空的壮丽景象，都是浪漫主义的豪放之作。

B.甲词炼字精妙。如“嗟”和“谩”分别传达出词人对日暮途近的叹息和对现实的不满。

C.乙词前两句描写秋风凌厉，兰枯芷败，虽有残红点缀，却一片狼藉，营造了悲凉氛围。

D.两首词以典故作结，甲词借鹏鸟反映对美好境界的追求；乙词借说宋玉抒发思乡之愁。

【答案】A

【解析】本题考查内容理解辨析。A.有误，甲词中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘出一幅辽阔、

壮美的海天一色图，但这是词人梦中之景，并非现实之景，且此词是浪漫主义的豪放之作：乙词主要是借

景抒情，通过描写秋天的衰败景象等抒发思乡之情，属于较为写实的作品，风格偏于沉郁悲凉，不是浪漫

主义的豪放之作，选项理解和分析不正确。故选A。

10.（24-25八年级上-天津河北・期末）赏析李清照的《渔家傲》，表述不正确的一项是（）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟口暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

A.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。

B.“殷勤问我归何处"中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切

愿望。

C.“我报路长嗟日暮”中，一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息.

D.本词通过记梦，抒发了作者内心的苦闷，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求与向往。

【答案】A

【解析】本题考查赏析诗词的能力。

A.这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多

姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。这种借神仙境界

来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，体现了

作者在经历人生挫折后的坚定与豪情壮志，词风豪放。故应为其豪放词的代表作。故选A。

区区

培优冲剌

1.（24-25八年级上-山东青岛-期末）下列对古诗理解不正确的一项是（）

A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（《赤壁》）以小见大，表达了诗人对历史兴亡的感慨。

B.“万里夕阳垂地大江流”（《相见欢》）一句视野宽广，气魄宏大，表现了诗人想要上阵抗敌、收复失

地的愿望。

C.“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取二山去”（《渔家傲》）写出了诗人希望像大鹏一样振翅岛飞，

表现了对美好境界的追求。

D.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》）一句是作者对繁华易尽的无奈和对旧时重来的

欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织。

【答案】B

【脩析】本题考查理解诗句。

B.”表现了诗人想要上阵抗敌、收复失地的愿望”的理解不正确。“万里夕阳垂地大江流”的意思是夕阳

的余晖洒满大地，长江水滚滚东流。写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。诗人用象征

手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡，作者的心情

是沉重的，奠定全词苍凉感伤的情感基调。“万里夕阳垂地大江流”（《相见欢》）一句视野宽广，气魄

宏大，不仅展现了自然景观的壮美，还寄托了诗人对时光流逝的感慨和对国家命运的忧虑。

故选Bo

2.（23-24八年级上-广东深圳龙华区-期末）李清照是“婉约词”的代表人物，但是她在《渔家傲》这

首词中展现出新的创作风格，用“大鹏鸟”的典故书写自己内心

的情感。

天接云涛连晓雾，星河欲转下帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

【答案】对理想境界的追求和向往

【解析】本题考查诗词的主旨情感。

在这首词中，李清照通过描绘壮阔的自然景象，表达了自己对广阔天地的向往和对自由的渴望，她借用“大

鹏鸟”的典故，以九万里的高空展翅飞翔的大鹏自比，展示了她内心对挑战的渴望和对自我超越的追求。

3.（23-24八年级上•广东深圳南山区•期末）古诗阅读：《洵家傲》是•首气势恢宏、格调雄奇的记梦

词。词人李清照巧妙用典，以大鹏自比，表达自己什么样的心愿？

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风腆正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【答案】以大鹏作比，表达词人对自由光明美好境界的追求，同时流露其对现实社会的不满与厌弃。

【解析】本题考查诗歌情感主旨的探究。

“九万