【暑假预习】小学人教版一年级数学上册第三单元暑假知识检测卷（含解析）

【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册第三单元暑假知识点

预习检测卷

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

I.下列物品中，长方体形状的是（）°

2.下面的图形中，小正方体个数最多的是（）。

cQ

4.下面的图形能向四面八方滚动的是（）。

A-3

5.搭的积木最不稳的是（）。

6.至少要用（）个小正方体才可以搭出一个更大的正方体。

A.4B.8C.9

7.下面（）不是用5个「，拼成的。

A

-弟B.c

8.下面第（）组图形，不可能拼成下图。

9,正方体相对两个面上的数和是10,小丽观察桌面上的正方体看到的面上的数是（）.

B.6C.8

二、填空题

10.数一数，填一填。

O()个

0()个

）个，不能滚动的物品个数

比能滚动物品的个数少（）个。

（2）从左数，第（）个是尸（；从右数，第（）个和第（）个是一。

⑶圈出右边的4个物品，在从左数第4个物品下面画

⑴一共有（）个物体，其中圆柱有（）个。

（2）从左边数起，第（）个和第（）个是日。

15.数一数,填一填。

口5

有（）个有（）个有（）个

16.数一数。

17.想象一下，哪种搭法搭得又稳又高？在合适的一项下面打y”。

a

（）

三、判断题

18.圆柱和球一样，不管怎样放，滚起来都很快。（）

以口①①口回回口好好口_______接下来应该摆口，（

)

20.魔方是长方体。（）

21.如图是由10个小正方体摆成的。（）

22.两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有两个面是正方形。（）

23.在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。（）

24.用4个同样大小的小正方体，可以拼成不同形状的长方体。（）

四、解答题

25.数一数积木，填一填。

◎。□g

Doso0

O◎03

0oo

（1）长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（：个，球有（）个。

（2）球和正方体相比，（）多，多（）个。

（3）正方体和长方体一共有多少个？□OD=D（个）

26.看图回答问题。（共9分）

QO00BBQSBQB

（1）上面图形中，长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（

个。

（2）长方体、正方体和圆柱一共有多少个？

□0口0口=口（个）

I/

（1）一共有（）个图形，能滚动的有（）个，不能滚动的有（）个。

（2）从右边数起，第（）个和第（）个是正方体，两个正方体之间有（）个图形。

（3）把左边的3个图形涂上颜色。

（4）圈出一个图形，使它左右两边图形的个数同样多。

OOO

28.（30Sii3i3g

SS00QBQ

⑴球和圆柱一共有多少个？

□€）□=□（个）

⑵正方体和球一共有多少个?

(个)

29.看图解答下列各问题。

⑴完成下面的表格。

长方体正方体圆柱球

()个()个()个()个

(2)长方体、正方体和球一共有多少个？

nonon-n-

《【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册第三单元暑假知识点预习检测卷》参考答案

题号123456789

答案CCACBBCCC

I.C

【分析】长方体是长长方方的，有6个面，6个面都是长方形（痔殊情况下有两个相对的面是正方形）,

不易滚动。由此选择即可。

【详解】由分析可知，长方体形状的是礼品盒。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查立体图形的认识。

2.C

【分析】根据题意，依次数出每个选项中正方体的个数，再匕较大小即可，要注意的是，上层的每一

个正方体下边都有对应的一个正方体。10以内数从大到小关系为：10>9>8>7>6>5>4>3>2>1,

由此比较。

【详解】A.上层有2个，下层有4个，一共有2+4=6（个）；

B.上层有2个，下层有5个，一共有2+5=7（个）；

C.上层有4个，下层有6个，一共有4+6=10（个）；

10>7>6

则小正方体个数最多的是

故答案为：C

3.A

【分析】球的表面圆滚滚的，可以向四面八方滚动；正方体的表面是6个平平的面，不方便滚动；圆

柱上下有两个平平的面，中间有一个弯弯的面，沿着弯弯的面可以向一个方向滚动。

【详解】A.球可以向四面八方滚动，滚得最快;

B.正方体表面都是平平的面，不方便滚动;

c.□圆柱可以朝一个方向滚动，比球滚得慢。

所以，滚得最快的是

4.C

【分析】要判断哪个图形能向科面八方滚动。需要回忆不同立体图形的运动特点：正方体和长方体的

面都是平面，只能滑动；球的表面是曲面，没有平面，能够向任意方向滚动。

【详解】根据分析可得：

A.是正方体，它的6个面都是平面，只能在平面上滑动，不能向四面八方滚动。

B.是长方体，它的6个面也都是平面，同样只能滑动，无法向四面八方滚动。

C,是球，它的表面是光滑的曲面，没有平面支撑，所以可以向四面八方滚动。

故答案为：C

5.B

【分析】A下面是两个球，相对于B中比较稳，C是由正方体组成的，是最稳的。

【详解】A.下面是两个球，相对较稔；

B.下面是一个圆球，是最不稳的；

C.下面是正方体组成，稳定性最强。

故答案为：B

【点睛】本题考查学生对立体图形特征认识的运用。

6.B

【分析】拼大正方体要每层都一样大，可以分两层摆放，第一层：一排2个，摆2排，一共2+2=4

个。第二层：和第一层一样，也是4个，合起来是4+4=8个，所以至少需要8个小正方体。由此解

答即可。

【详解】根据题意分析可得：

至少要用8个小正方体才可以搭出一个更大的正方体。

故答案为：B

7.C

【分析】根据正方体（正方体是正正方方的有平平的面）的特征，分别数一数各有几个，然后找出符

合题意的，即可解决。

［详解］A.此图用5个拼成的。

此图用5个汽拼成的。

C.此图用4个「工拼成的。

故答案为：C

8.C

【分析】先算出目标图形的小正方体数量，再分别计算出各个选项的小正方体数量，与目标图形的小

正方体数量进行比较，数量相同可拼成目标图形，数量不同则不能拼成目标图形，由此解答。

【详解】目标图形：

34-3+3=9（个）

A.6+3=9（个），与目标数量相符；

B.6+3=9（个），与目标数量相符；

C.2+4=6（个），与目标数量不符。

9.C

【分析1根据题意，已知正方体相对两个面上的数的和是10,小丽观察桌面上的正方体，看到的是

与2相对的一面，所以用10减去2,求出的差值就是看到的数字，据此答题即可。

【详解】根据分析可知：

10-2=8

小丽观察桌面上的正方体，看到的面上的数是8。

10.（1）4

（2）1

【分析】（1）根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是

圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。

（2）先分别数出圆柱和球的个数，然后用减法计算多的个数即可。

【详解】（1）

----[[有4个。

（2）

目有3个，Q有2个。

3—2=1（个），所以自比为多।个。

11.4；1；2；4

【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚

动；圆柱上下是圆圆平平的面，并且上下一样粗，放倒易滚动：球没有平面，可以任意方向滚动；根

据图形特征数一数即可。

【详解】

12.4；4；2；2

【分析】长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）；正方体：正

正方方6个平平的面，每个面都一样：球：能向四面八方滚动；圆柱：上下圆圆一个样，有2个平平

的面，可以朝一个方向滚动。

（2）214

⑶见详解

【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且

上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；

（1）数一数一共有7个物品；数一数是长方体和正方体的物品的数量，用长方体物品的数量减去正

方体物品的数量，即可求出是长方体的物品比是正方体的物品多几个；圆柱和球都有曲面可以滚动，

数出不能滚动的物品个数和能滚动物品的个数，用能滚动物品的个数减去不能滚动的物品个数，即可

解答；

（2）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右。从左数，第2个是||；从右数，第1个

和第4个是，

（3）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右。右边的4个物品是垫子、足球、羽毛球筒、

柜子，将其圈起来，从左数第4个物品是垫子，在其下面画

【详解】Q）长方体有2个，正方体有1个：2—1=1（个）;

能滚动的物品：第1、3、5、6个，共4个；不能滚动的物品：第2、4、7个，共3个;

4-3=1（个）

因此一共有7个物品，是j1的物品比是尸^的物品多1个，不能滚动的物品个数比能滚动

物品的个数少1个。

⑵27

【分析】（1）根据立体图形的特点，长方体是长长的，有.6个面，相对的面分别相等；正方体是方

方正正的，有6个面，每个面都相等；圆柱上下两个面是圆的，还有一个曲面，可以沿着曲面滚动;

球是完全由曲面组成的，可以沿着任意方向滚动。据此数出各个立体图形的个数。

（2）写字的是右手，不写字的是左手。

【详解】（1）数一数题目中一共有9个物体，其中圆柱有3个。

（2）

从左边数起，也就是从二巳开始数，第2个和第7个是正方体。

15.442

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的而且

上下一样粗；由此数出各图形的数量即可。

【详解】填写如下：

口□

有4个有4个有2个

16.6568

【分析】分别数一数各有几个正方块即可解决；要注意隐藏的正方块数最。

【详解】由题意分析得:

6个5:5个回；6个回；8个包.

17.见详解

【分析】接触的曲面越少则越稳。第一种球和上下都有接触，不大稳；第二种里面的长方体横着放,

不怎么高；第三种球只接触了一面，都是竖着放的，相对来说比较高也比较稳；第四种球放中间，不

太稳，所以第三种搭法又稳又高。

【分析】球体表面全是曲面，容易滚动；圆柱体既有平面又有曲面，横放能滚动，竖放不能滚动。题

干中称圆柱不管怎样放都滚得快，不符合圆柱的特征。

【详解】球可滚动，圆柱的曲面接触地面时，可以滚动。所以圆柱并不是不管怎样放都能滚动。原说

法错误。

故答案为：x

19.x

【分析】

观察摆放规律:I个口2个回重复循环（□-）。最后一个是口，按规律后面该

摆®

【详解】

循环:□00,末尾是口，接下来摆回，所以接下来应该摆口。

故答案为：X

20.x

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；由此结合生活经验进行

解答。

【详解】如图为魔方，是方方正正的，是正方体，原题说法错误。

故答案为：x

21.7

【分析】观察图形可知，底层有6个小正方体，中间层有3个小正方体，上层有1个小正方体，即6

+3+1=10（个）小正方体，据此解答即可。

【详解】6+3+1=10（个）

图形是由10个小正方体摆成的。原题说法正确。

故答案为：4

22.7

【分析】两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有4个面是由2个正方形拼成的长方形，还有两个

面是原来正方体的面，据此判断。

【详解】由分析可知，两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有两个面是正方形，是相龙的。原题

说法正确。

故答案为：N

23.弋

【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解

答。

【详解】根据分析可知：

在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。

故答案为：'

24.

7

【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，作图即可解答。

［详解］］PI

用4个同样大小的小正方体，可以拼成不同形状的长方体，原说法正确。

故答案为：7

25.(1)6；4；6；7；

(2)球；3；

(3)6+4=10

10个

【分析】(1)根据立体图形的分类及特征，数一数即可。

长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样(特殊情况下4个面一样)；

正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样；

球：能向四面八方滚动；

圆柱：上下圆圆的一个样，可以朝一个方向滚动。

(2)数出球有7个，正方体有4个，所以球多，求球比正方体多几个，用球的个数减正方体的个数

即可；

(3)用长方体个数加上正方体个数即可求出一共有多少个。

【详解】(1)长方体有6个，正方体有4个，圆柱有6个，球有7个。

(2)7-4=3(个)

球和正方体相比，球多，多3个。

(3)6+4=10(个)

答：正方体和长方体一共有10个。

26.(1)235I

(2)2+3+5=10,10个

【分析】(1)长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平

的面目上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出图形的数量；

(2)杷长方体、正方体和圆柱这三种立体图形的个数相加即可：列算式时，三种立体图形的个数可

以交换位置。

【详解】(1)上面图形中，长方体有2个，正方体有3个，圆柱有5个，球有1个。

(2)2+3+5=10(个)(答案不唯一)

答：长方体、正方体和圆柱一共有10个。

27.(1)II；6；5

(2)I；8；6

(3)见详解

（4）见详解

【分析】第（1）题：先数出图形总数共11个，依据“圆柱、球能滚动，长方体、正方体不能滚动”,

数出能滚动的有6个，用总数减能滚动的数量，得到不能滚动的有5个；

第（2）题：从右边数，找到正方体是第I个和第8个，再通过“位置差减1”算出它们之间有6个图

形；

第（3）题：按“左边3个”